惡魔同學(xué)的七年級(jí)作文400字（精選22篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的惡魔同學(xué)的七年級(jí)作文400字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
惡魔同學(xué)的七年級(jí)作文400字 1
我的同桌小明，是班里公認(rèn)的 “小惡魔”。他的惡作劇，總能讓老師頭疼、同學(xué)哭笑不得。
上周數(shù)學(xué)課，老師在黑板上寫解題步驟，小明偷偷把我的鉛筆盒換成了裝滿橡皮泥的盒子。我低頭拿鉛筆時(shí)，手一摸全是黏糊糊的橡皮泥，嚇得叫出聲來(lái)。全班同學(xué)的目光都集中在我身上，老師也停下講課，皺著眉頭問(wèn)怎么了。小明卻趴在桌子上，肩膀一抽一抽地憋笑，嘴角都快咧到耳朵根了。
課后我找他算賬，他卻從口袋里掏出一塊巧克力，討好地說(shuō)：“別生氣啦，我就是想跟你開(kāi)玩笑。” 看著他一臉無(wú)辜的'樣子，我突然氣不起來(lái)了。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，小明的惡作劇其實(shí)都沒(méi)有惡意 —— 他會(huì)在下雨天，把自己的傘偷偷塞給沒(méi)帶傘的同學(xué)，卻謊稱是 “不小心拿錯(cuò)了”；會(huì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，給跑累的同學(xué)遞水，卻假裝是 “喝不完剩下的”。
原來(lái)這個(gè) “小惡魔”，只是想用自己的方式和大家交朋友�，F(xiàn)在，我們都習(xí)慣了他的惡作劇，甚至?xí)诖男⊥嫘�，因�(yàn)槲覀冎溃谀切┱{(diào)皮的舉動(dòng)背后，藏著一顆溫暖的心。
惡魔同學(xué)的七年級(jí)作文400字 2
教室后排的小明，就像會(huì)施魔法一樣，總能在課堂上制造出各種 “驚喜”。
上周語(yǔ)文課，老師讓我們默寫古詩(shī)。我正認(rèn)真寫字，突然聞到一股刺鼻的粉筆灰味。抬頭一看，小明正把粉筆掰成小塊，偷偷往前排同學(xué)的帽子里塞。前排的小剛沒(méi)發(fā)現(xiàn)，直到老師讓他站起來(lái)背誦古詩(shī)，粉筆灰從帽子里掉出來(lái)，撒了他一肩膀。老師氣得臉都紅了，罰小明站在教室后面。可他站在那里，還對(duì)著我們做鬼臉，逗得全班同學(xué)偷偷笑。
不過(guò)這個(gè) “小惡魔” 也有靠譜的時(shí)候。上次班級(jí)大掃除，小明主動(dòng)承包了最臟的角落 —— 講臺(tái)底下。他蹲在地上，用手一點(diǎn)點(diǎn)摳地上的口香糖，指甲縫里都沾滿了污漬，卻沒(méi)喊一句累。打掃完后，他還把講臺(tái)擦得干干凈凈，連粉筆槽里的粉筆灰都清理得一干二凈。
老師看到后，忍不住表?yè)P(yáng)了他。小明撓撓頭，不好意思地說(shuō)：“我就是不想讓老師再生氣了�！� 原來(lái)這個(gè)總愛(ài)調(diào)皮的. “小惡魔”，也有想讓大家開(kāi)心的一面。
惡魔同學(xué)的七年級(jí)作文400字 3
體育課上的小明，簡(jiǎn)直是 “搗蛋鬼” 附體，總能把嚴(yán)肅的體育課變成歡樂(lè)的游樂(lè)場(chǎng)。
上周體育課，老師讓我們練習(xí)跳繩。小明卻拿著跳繩，在操場(chǎng)上追著同學(xué)跑，還把跳繩甩得 “呼呼” 響，嚇得同學(xué)們四處躲閃。老師吹哨子制止他，他卻假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)在操場(chǎng)上瘋跑。最后老師把他叫到身邊，讓他罰站�？伤驹谀抢�，還不忘對(duì)著我們做鬼臉，甚至偷偷把老師的哨子藏了起來(lái)。
老師發(fā)現(xiàn)哨子不見(jiàn)后，急得到處找。小明卻從口袋里掏出哨子，遞給老師，說(shuō)：“老師，我?guī)湍业搅��！?老師又氣又笑，只好讓他歸隊(duì)。
不過(guò)后來(lái)發(fā)生的事，讓我對(duì)小明改觀了。跑步測(cè)試時(shí)，我不小心崴了腳，疼得坐在地上哭。小明看到后，立刻跑過(guò)來(lái)，小心翼翼地扶著我，還脫下自己的外套，裹在我的腳上。他說(shuō)：“別怕，我送你去醫(yī)務(wù)室�！� 一路上，他還不停地安慰我，講笑話逗我開(kāi)心。
原來(lái)這個(gè) “搗蛋鬼”，也有溫柔的`一面�，F(xiàn)在，我們都覺(jué)得，體育課上有小明在，雖然會(huì)有小插曲，但更多的是歡樂(lè)和溫暖。
惡魔同學(xué)的七年級(jí)作文400字 4
食堂里的小明，也是個(gè)不折不扣的 “小調(diào)皮”，總能在吃飯的時(shí)候制造出各種趣事。
每天中午去食堂吃飯，小明總能找到新的 “樂(lè)子”。他會(huì)把自己不愛(ài)吃的胡蘿卜，偷偷夾到同桌的碗里；會(huì)用勺子敲打著餐盤，唱著跑調(diào)的歌；還會(huì)在打飯的`時(shí)候，故意跟食堂阿姨開(kāi)玩笑，說(shuō)：“阿姨，給我多打點(diǎn)肉，我要長(zhǎng)高高�！�
上周三，小明又在食堂調(diào)皮了。他端著餐盤，故意走到正在吃飯的老師身邊，假裝不小心把湯灑了出來(lái)。老師的衣服被弄臟了，小明卻一臉無(wú)辜地說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我不是故意的�！� 老師沒(méi)有生氣，只是笑著說(shuō)：“小明，下次小心點(diǎn)�！�
后來(lái)我才知道，小明其實(shí)是想幫老師。因?yàn)樗吹嚼蠋熥罱偸羌影�，吃飯的時(shí)候都在批改作業(yè)，所以想逗老師開(kāi)心，讓老師放松一下。
這個(gè) “小調(diào)皮”，雖然愛(ài)搗蛋，但心思卻很細(xì)膩�，F(xiàn)在，食堂阿姨都認(rèn)識(shí)他了，每次打飯都會(huì)多給他加點(diǎn)菜；老師也習(xí)慣了他的小調(diào)皮，甚至?xí)鲃?dòng)跟他開(kāi)玩笑。
惡魔同學(xué)的七年級(jí)作文400字 5
自習(xí)課上，大家都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，可小明總能制造出一些 “小插曲”，打破自習(xí)課的寧?kù)o。
上周二的.自習(xí)課，教室里靜得能聽(tīng)到筆尖寫字的聲音。突然，“咚” 的一聲，打破了寧?kù)o。大家抬頭一看，原來(lái)是小明把書(shū)包掉在了地上。他蹲在地上撿書(shū)包，卻故意把書(shū)本散落一地，還假裝撿不起來(lái)，對(duì)著我們做鬼臉。班長(zhǎng)走過(guò)去，想幫他撿，他卻笑著說(shuō)：“不用，我自己來(lái)。” 然后慢慢悠悠地?fù)熘鴷?shū)本，耽誤了大家好一會(huì)兒。
班長(zhǎng)生氣地說(shuō)：“小明，你別再調(diào)皮了，大家都在學(xué)習(xí)呢�！� 小明卻滿不在乎地說(shuō)：“反正自習(xí)課也很無(wú)聊，我給大家找點(diǎn)樂(lè)子�！�
可就在這時(shí)，教室里的燈突然滅了。大家都嚇得叫出聲來(lái)，小明卻立刻站起來(lái)，說(shuō)：“別怕，我去看看。” 他跑到教室門口，檢查了一下開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)是跳閘了。然后他又跑到辦公室，叫來(lái)了老師，很快就把燈修好了。
燈亮后，小明回到座位上，不好意思地說(shuō)：“剛才對(duì)不起，打擾大家學(xué)習(xí)了。” 大家都笑了，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，小明，你剛才真勇敢�！�
這個(gè)自習(xí)課上的 “小插曲”，讓我們看到了小明勇敢的一面。原來(lái)這個(gè)愛(ài)調(diào)皮的 “小惡魔”，也有讓人佩服的時(shí)候。
惡魔同學(xué)的七年級(jí)作文400字 6
學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明報(bào)名參加了 100 米賽跑。大家都以為他會(huì)在比賽中調(diào)皮，可沒(méi)想到，他卻給我們帶來(lái)了一個(gè) “小意外”。
比賽前，小明還在跟同學(xué)開(kāi)玩笑，說(shuō)自己一定會(huì)拿第一名�？傻搅吮荣惖臅r(shí)候，他卻突然認(rèn)真起來(lái)。他站在起跑線上，眼神堅(jiān)定，做好了起跑的姿勢(shì)。
發(fā)令槍響后，小明像離弦的箭一樣沖了出去。他跑得很快，一直領(lǐng)先于其他選手�？删驮诳煲獩_過(guò)終點(diǎn)線的時(shí)候，他突然腳下一滑，摔倒在了地上。大家都以為他會(huì)放棄，可他卻立刻爬起來(lái)，繼續(xù)往前跑。
最后，小明雖然沒(méi)有拿到第一名，只得了第三名，但他卻贏得了大家的.掌聲。同學(xué)們都跑過(guò)去，圍著他，問(wèn)他有沒(méi)有受傷。小明笑著說(shuō)：“沒(méi)事，就是擦破了點(diǎn)皮�！�
老師也走過(guò)來(lái)，表?yè)P(yáng)他說(shuō)：“小明，你真棒，雖然摔倒了，但沒(méi)有放棄，這種精神值得大家學(xué)習(xí)�！�
這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)上的 “小意外”，讓我們看到了小明堅(jiān)持的一面。原來(lái)這個(gè)愛(ài)調(diào)皮的 “小惡魔”，也有認(rèn)真和努力的時(shí)候。
惡魔同學(xué)的七年級(jí)作文400字 7
美術(shù)課上，小明的 “創(chuàng)意” 總是讓人哭笑不得。他畫(huà)的畫(huà)，從來(lái)都不符合老師的要求，卻總能讓人眼前一亮。
上周的美術(shù)課，老師讓我們畫(huà) “我的家”。大家都認(rèn)真地畫(huà)著自己的家，有寬敞的客廳，有溫馨的臥室�？尚∶鲄s畫(huà)了一個(gè)奇怪的房子，房子的屋頂是三角形的，墻壁是彩色的，窗戶是圓形的，還在房子旁邊畫(huà)了一只巨大的恐龍。
老師走過(guò)來(lái)，看到小明的畫(huà)，皺著眉頭說(shuō)：“小明，你畫(huà)的是什么呀？不符合要求。” 小明卻笑著說(shuō)：“老師，這是我的‘魔法之家’，恐龍是我的'寵物，它會(huì)保護(hù)我的家�！�
老師聽(tīng)了，忍不住笑了，說(shuō)：“你的想法很有創(chuàng)意，不過(guò)下次要按照要求來(lái)畫(huà)�！�
后來(lái)，學(xué)校舉辦美術(shù)展覽，老師竟然把小明的畫(huà)選了上去。同學(xué)們都圍在小明的畫(huà)前，討論著畫(huà)里的 “魔法之家” 和恐龍。小明站在旁邊，得意地說(shuō)：“我就知道我的畫(huà)最棒�！�
這個(gè)美術(shù)課上的 “創(chuàng)意”，讓我們看到了小明想象力豐富的一面。原來(lái)這個(gè)愛(ài)調(diào)皮的 “小惡魔”，也有可愛(ài)和才華的時(shí)候。
惡魔同學(xué)的七年級(jí)作文400字 8
上周四，放學(xué)的時(shí)候突然下起了大雨。我沒(méi)有帶傘，站在學(xué)校門口，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這時(shí)，小明打著傘走了過(guò)來(lái)。
他看到我沒(méi)帶傘，笑著說(shuō)：“要不要一起走？” 我猶豫了一下，因?yàn)槲抑佬∶髌綍r(shí)很調(diào)皮，怕他又會(huì)捉弄我�？伤麉s一臉真誠(chéng)地說(shuō)：“別擔(dān)心，我不會(huì)捉弄你的�！�
于是，我和小明一起打著傘走在回家的路上。路上，小明總是把傘往我這邊傾斜，自己的肩膀都被雨水打濕了。我不好意思地說(shuō)：“小明，你把傘往你那邊挪一點(diǎn)吧，你都淋濕了�！� 他卻笑著說(shuō)：“沒(méi)事，我身體好，不怕淋�！�
到了我家樓下，我對(duì)小明說(shuō)：“謝謝你，小明。” 他卻擺擺手，說(shuō)：“不用謝，我們是同學(xué)嘛�！� 然后他轉(zhuǎn)身就走了，看著他在雨中漸漸遠(yuǎn)去的背影，我心里暖暖的。
這個(gè)下雨天的 “小溫暖”，讓我看到了小明善良的`一面。原來(lái)這個(gè)愛(ài)調(diào)皮的 “小惡魔”，也有讓人感動(dòng)的時(shí)候。
惡魔同學(xué)的七年級(jí)作文400字 9
期中考試成績(jī)出來(lái)了，我考得很不好，心情很沮喪。我坐在座位上，看著試卷上的紅叉，忍不住哭了起來(lái)。
就在這時(shí)，小明走了過(guò)來(lái)。他看到我在哭，沒(méi)有像平時(shí)一樣開(kāi)玩笑，而是坐在我身邊，拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“別哭了，一次考不好沒(méi)關(guān)系，下次努力就好了�！�
我抬起頭，看著小明，說(shuō)：“可是我覺(jué)得自己好笨，怎么學(xué)都學(xué)不好。” 小明卻笑著說(shuō)：“才不是呢，你很聰明的，只是這次沒(méi)有發(fā)揮好。我相信你下次一定能考好�！�
然后，小明還拿出自己的試卷，給我講我做錯(cuò)的題目。他講得很認(rèn)真，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講得清清楚楚。在他的幫助下，我慢慢明白了自己錯(cuò)在哪里，心情也漸漸好了起來(lái)。
我對(duì)小明說(shuō)：“謝謝你，小明�！� 他卻擺擺手，說(shuō)：“不用謝，我們是同桌嘛，互相幫助是應(yīng)該的。”
這個(gè)考試后的 “小鼓勵(lì)”，讓我看到了小明熱心的一面。原來(lái)這個(gè)愛(ài)調(diào)皮的' “小惡魔”，也有讓人暖心的時(shí)候。
惡魔同學(xué)的七年級(jí)作文400字 10
元旦晚會(huì)上，班里準(zhǔn)備了很多節(jié)目，有唱歌的、有跳舞的、有朗誦的。大家都看得很開(kāi)心，可小明卻坐不住了，他說(shuō)要給大家?guī)?lái)一個(gè) “小驚喜”。
大家都很好奇，不知道小明會(huì)帶來(lái)什么驚喜。只見(jiàn)小明走上臺(tái)，拿起話筒，說(shuō)：“我要給大家唱一首歌，祝大家新年快樂(lè)。”
大家都驚呆了，因?yàn)槠綍r(shí)小明唱歌總是跑調(diào)，大家都以為他會(huì)出洋相。可沒(méi)想到，小明這次卻唱得很認(rèn)真，雖然還是有一點(diǎn)跑調(diào)，但他的聲音很真誠(chéng)，充滿了對(duì)大家的祝福。
唱完歌后，小明還從口袋里掏出很多糖果，分給大家，說(shuō)：“這是我給大家準(zhǔn)備的新年禮物，祝大家新的`一年里，天天開(kāi)心，學(xué)習(xí)進(jìn)步。”
大家都接過(guò)糖果，笑著說(shuō)：“謝謝你，小明�！� 元旦晚會(huì)在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束了，大家都覺(jué)得，小明帶來(lái)的 “小驚喜”，是晚會(huì)上最精彩的節(jié)目。
這個(gè)元旦晚會(huì)上的 “小驚喜”，讓我們看到了小明用心的一面。原來(lái)這個(gè)愛(ài)調(diào)皮的 “小惡魔”，也有讓人喜歡和感動(dòng)的時(shí)候�，F(xiàn)在，我們都很喜歡這個(gè) “惡魔” 小明同學(xué)，因?yàn)槲覀冎溃谒{(diào)皮的外表下，藏著一顆善良、溫暖、真誠(chéng)的心。
惡魔同學(xué)的七年級(jí)作文400字 11
我們班有個(gè) “名人” 叫小明，大家私下都叫他 “惡魔小明”—— 不是因?yàn)樗麎�，而是他總能在�?yán)肅的課堂上，鬧出讓人又氣又笑的 “小插曲”。
上周數(shù)學(xué)課，王老師正拿著粉筆在黑板上推導(dǎo)幾何公式，全班同學(xué)都低著頭記筆記，只有小明在座位上 “坐立不安”。突然，他舉起手，一臉認(rèn)真地問(wèn)：“老師，您畫(huà)的這個(gè)三角形，要是把它的角剪下來(lái)，能不能拼成一個(gè)圓形�。俊� 王老師愣了一下，剛想解釋 “三角形內(nèi)角和是 180 度，圓形是 360 度”，就看見(jiàn)小明從抽屜里掏出一把小剪刀，舉著自己的練習(xí)本要 “實(shí)踐”。全班頓時(shí)哄堂大笑，王老師又氣又笑，點(diǎn)著小明的'額頭說(shuō)：“你這孩子，上課凈想些奇奇怪怪的！”
可別以為小明只會(huì)搗亂。上次語(yǔ)文老師讓大家分享 “最難忘的事”，小明站起來(lái)說(shuō)：“我最難忘的是幫隔壁奶奶修水管�！� 原來(lái)上周暴雨，鄰居張奶奶家水管爆了，小明放學(xué)路過(guò)，挽起袖子幫著擰閥門、掃積水，弄了一身泥。說(shuō)著，他從書(shū)包里掏出奶奶給的糖，分給前排同學(xué)：“奶奶說(shuō)，樂(lè)于助人的孩子都是好孩子�！�
看著小明亮晶晶的眼睛，我突然覺(jué)得，“惡魔小明” 其實(shí)一點(diǎn)都不 “惡”。他只是比別人多了點(diǎn)好奇心，多了點(diǎn)孩子氣的調(diào)皮，就像一顆裹著 “調(diào)皮糖衣” 的水果糖，剝開(kāi)后全是甜甜的善意。
惡魔同學(xué)的七年級(jí)作文400字 12
提到小明，體育老師總能想起去年運(yùn)動(dòng)會(huì)的 “驚魂時(shí)刻”—— 那是小明第一次參加 100 米賽跑，卻差點(diǎn)把比賽變成 “喜劇現(xiàn)場(chǎng)”。
比賽前，小明穿著一身不太合身的運(yùn)動(dòng)服，在跑道旁蹦蹦跳跳，一會(huì)兒跟同學(xué)打鬧，一會(huì)兒對(duì)著觀眾席做鬼臉。裁判吹響預(yù)備哨時(shí)，他還在系鞋帶，結(jié)果發(fā)令槍響，別人都沖了出去，他才慌慌張張地往前跑。跑著跑著，他的'運(yùn)動(dòng)鞋突然飛了出去，一只落在跑道旁，一只砸中了旁邊的草坪。全班同學(xué)都站起來(lái)喊：“小明，鞋掉了！”
沒(méi)想到小明根本沒(méi)停，光著一只腳繼續(xù)往前沖，跑過(guò)彎道時(shí)，還不忘撿起地上的鞋，拎在手里往前跑。最終，他得了最后一名，卻贏得了全場(chǎng)最響亮的掌聲。沖過(guò)終點(diǎn)線時(shí)，他滿頭大汗地對(duì)體育老師說(shuō)：“老師，雖然我沒(méi)拿獎(jiǎng)，但我沒(méi)放棄！”
更讓人意外的是，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，小明主動(dòng)留下來(lái)收拾垃圾。他把觀眾席上的礦泉水瓶、零食袋都裝進(jìn)垃圾袋，還幫著體育老師搬器材。夕陽(yáng)下，他拎著垃圾袋的身影，一點(diǎn)都不像平時(shí)那個(gè)調(diào)皮搗蛋的 “惡魔”，反而像個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的小大人。
現(xiàn)在想起那場(chǎng)比賽，我總覺(jué)得，小明雖然愛(ài)鬧，但他身上那股 “不放棄、愿付出” 的勁兒，比任何獎(jiǎng)牌都珍貴。
惡魔同學(xué)的七年級(jí)作文400字 13
自習(xí)課是我們班最安靜的時(shí)候，可只要有小明在，就總能冒出點(diǎn) “小動(dòng)靜”。上周四的自習(xí)課，就發(fā)生了一件讓我對(duì)小明改觀的事。
那天，班主任臨時(shí)有事離開(kāi)，讓我們自己寫作業(yè)。剛安靜了十分鐘，后排就傳來(lái) “沙沙” 的聲音。我回頭一看，只見(jiàn)小明正低著頭，手里拿著彩筆在紙上畫(huà)著什么，旁邊的同學(xué)都在偷偷看他。班長(zhǎng)剛要提醒他，小明突然舉起一張畫(huà)，上面畫(huà)著一只卡通兔子，兔子手里拿著一張紙條，寫著 “小紅，別難過(guò)啦”。
我這才注意到，坐在小明前排的小紅正趴在桌子上偷偷哭 —— 早上小紅帶的作業(yè)被風(fēng)吹走了，老師批評(píng)了她。小明看到后，沒(méi)有像平時(shí)那樣起哄，反而偷偷畫(huà)了這幅畫(huà)安慰她。小紅看到畫(huà)，忍不住笑了，眼淚還掛在臉上，像個(gè)小花貓。
后來(lái)，班主任回來(lái)問(wèn)誰(shuí)在自習(xí)課上畫(huà)畫(huà)，小明主動(dòng)站起來(lái)承認(rèn)�？尚〖t突然舉手說(shuō)：“老師，是我讓小明畫(huà)的，他在安慰我�！� 班主任愣了一下，笑著說(shuō)：“小明，你這次做得很好，懂得關(guān)心同學(xué)了。”
原來(lái)，“惡魔” 小明也有細(xì)心的一面。他不會(huì)說(shuō)漂亮的`安慰話，卻用自己的方式溫暖著別人，就像藏在烏云里的太陽(yáng)，偶爾露出的光芒，總能讓人覺(jué)得格外溫暖。
惡魔同學(xué)的七年級(jí)作文400字 14
生物實(shí)驗(yàn)課是我們最期待的課，可對(duì)老師來(lái)說(shuō)，只要有小明在，就得多捏一把汗 —— 上次的 “顯微鏡事件”，至今還被大家當(dāng)成笑談。
那天，老師讓我們用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞。小明興奮得不得了，拿到顯微鏡后，不等老師講解完，就急著調(diào)試。他把洋蔥片放在載物臺(tái)上，隨便固定了一下，就湊到目鏡前看�？戳税胩�，他皺著眉頭說(shuō)：“老師，怎么什么都沒(méi)有��？是不是顯微鏡壞了？”
老師走過(guò)去一看，忍不住笑了 —— 小明把洋蔥片放反了，而且載物臺(tái)都沒(méi)調(diào)平�？尚∶鞑环䴕猓f(shuō)：“肯定是洋蔥的問(wèn)題！” 說(shuō)著，他又拿了一塊洋蔥，切得亂七八糟，有的太厚，有的太薄，最后干脆用手捏著洋蔥片往載物臺(tái)上放，結(jié)果洋蔥汁蹭到了鏡頭上。
老師沒(méi)有批評(píng)他，反而讓他跟著自己重新操作。小明這次安靜了許多，認(rèn)真地聽(tīng)老師講解，一步一步地調(diào)顯微鏡。當(dāng)他終于在目鏡里看到清晰的.細(xì)胞時(shí)，激動(dòng)得跳了起來(lái)，大聲喊：“我看到了！我看到了！”
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明主動(dòng)留下來(lái)清理實(shí)驗(yàn)室。他把用過(guò)的洋蔥片裝進(jìn)垃圾袋，把顯微鏡擦得干干凈凈，還幫著老師整理實(shí)驗(yàn)器材�？粗J(rèn)真的樣子，我突然覺(jué)得，小明雖然愛(ài)犯小失誤，但他身上那股對(duì)新鮮事物的好奇心，還有知錯(cuò)就改的態(tài)度，其實(shí)特別可貴。
惡魔同學(xué)的七年級(jí)作文400字 15
上周三的下午，突然下起了大雨，豆大的雨點(diǎn)砸在窗戶上，發(fā)出 “噼里啪啦” 的聲音。放學(xué)時(shí)，很多同學(xué)都沒(méi)帶傘，我也一樣，站在教學(xué)樓門口發(fā)愁。
就在這時(shí)，小明舉著一把大傘走了過(guò)來(lái)，傘上還印著卡通圖案，一看就是他平時(shí)用的那把。他看到我，笑著說(shuō)：“一起走啊，我送你回家！” 我愣了一下，因?yàn)槠綍r(shí)小明總愛(ài)跟我開(kāi)玩笑，我還以為他又要捉弄我。
路上，雨越下越大，小明把傘往我這邊傾斜，自己的肩膀都被雨水打濕了。我不好意思地說(shuō)：“你把傘往自己那邊挪挪吧，不然你會(huì)感冒的�！� 小明卻滿不在乎地說(shuō)：“沒(méi)事，我身體好，不容易感冒。”
走著走著，我們看到前面有個(gè)老奶奶，正頂著一個(gè)塑料袋在雨中慢慢走。小明立刻跑過(guò)去，把傘遞給老奶奶，說(shuō)：“奶奶，您用我的傘吧，我家離這兒近。” 老奶奶推辭著說(shuō)：“那你怎么辦�。俊� 小明笑著說(shuō)：“我年輕，跑幾步就到家了！” 說(shuō)完，他拉起我的手，沖進(jìn)了雨里。
回到家后，我看著小明濕透的背影，心里暖暖的。原來(lái)，“惡魔” 小明一點(diǎn)都不 “惡”，他就像下雨天里的'一把傘，雖然看起來(lái)普通，卻總能在別人需要的時(shí)候，帶來(lái)溫暖。
惡魔同學(xué)的七年級(jí)作文400字 16
每月一次的黑板報(bào)評(píng)比，是我們班的 “大事”。上個(gè)月，我們組負(fù)責(zé)出黑板報(bào)，小明主動(dòng)要求加入，可沒(méi)想到，他卻因?yàn)橐粋�(gè)想法，跟組長(zhǎng)吵了起來(lái)。
組長(zhǎng)想把黑板報(bào)設(shè)計(jì)成 “學(xué)習(xí)園地”，主要寫一些知識(shí)點(diǎn)和練習(xí)題�？尚∶鲄s覺(jué)得，應(yīng)該加入一些漫畫(huà)和趣味問(wèn)答，這樣看起來(lái)更生動(dòng)。兩人各執(zhí)一詞，吵得不可開(kāi)交。組長(zhǎng)生氣地說(shuō)：“你根本不懂怎么出黑板報(bào)，就知道瞎搗亂！” 小明也急了，說(shuō)：“出黑板報(bào)就是要讓大家喜歡看，全是知識(shí)點(diǎn)多無(wú)聊�。 �
后來(lái)，班主任過(guò)來(lái)調(diào)解，讓我們每個(gè)人都說(shuō)說(shuō)自己的想法。很多同學(xué)都覺(jué)得小明的想法不錯(cuò)，因?yàn)槠綍r(shí)大家看黑板報(bào)，都覺(jué)得太枯燥了。班主任笑著說(shuō)：“小明的想法很好，我們可以把知識(shí)點(diǎn)和漫畫(huà)結(jié)合起來(lái)，讓黑板報(bào)既有用又好看。”
接下來(lái)的幾天，小明每天放學(xué)后都留在教室里出黑板報(bào)。他負(fù)責(zé)畫(huà)漫畫(huà)，畫(huà)得又快又好，還在旁邊加了一些趣味問(wèn)答，比如 “數(shù)學(xué)題小挑戰(zhàn)”“語(yǔ)文知識(shí)小謎語(yǔ)”。最后，我們班的'黑板報(bào)不僅得了第一名，還被全校表?yè)P(yáng)，說(shuō)我們的設(shè)計(jì)很有創(chuàng)意。
組長(zhǎng)后來(lái)跟小明道歉，說(shuō)不該說(shuō)他瞎搗亂。小明笑著說(shuō)：“沒(méi)事，我就是覺(jué)得，做事情只要能讓大家開(kāi)心，就值得�！� 看著小明爽朗的笑容，我突然覺(jué)得，“惡魔” 小明其實(shí)很有想法，他只是不喜歡循規(guī)蹈矩，總想著用自己的方式把事情做好。
惡魔同學(xué)的七年級(jí)作文400字 17
學(xué)校的圖書(shū)館是我們班最愛(ài)去的地方，可小明每次去，都能鬧出點(diǎn) “小動(dòng)靜”。上周二的下午，我們班去圖書(shū)館看書(shū)，小明就因?yàn)橐槐緯?shū)，鬧出了一個(gè)讓人又氣又笑的 “小插曲”。
那天，小明在書(shū)架上找了一本《西游記》，看得入了迷。看到孫悟空大鬧天宮的情節(jié)時(shí)，他忍不住小聲喊了起來(lái)：“好！打得好！” 圖書(shū)館管理員立刻走過(guò)來(lái)，示意他安靜。小明不好意思地吐了吐舌頭，趕緊低下頭繼續(xù)看。
可沒(méi)過(guò)多久，他又忍不住了�？吹教粕`會(huì)孫悟空，把他趕走的時(shí)候，小明急得直拍桌子，大聲說(shuō)：“唐僧你怎么這么糊涂��！孫悟空是好人�。 � 這下，整個(gè)圖書(shū)館的人都看向我們這邊，管理員皺著眉頭走過(guò)來(lái)，讓小明出去。
小明低著頭走出圖書(shū)館，我跟出去安慰他。他委屈地說(shuō)：“我就是太著急了，唐僧真的太糊涂了，孫悟空那么保護(hù)他，他還趕走孫悟空�！� 我笑著說(shuō)：“我知道你不是故意的，就是看得太入迷了�！�
后來(lái)，管理員知道了事情的經(jīng)過(guò)，不僅沒(méi)有批評(píng)小明，還笑著說(shuō)：“喜歡看書(shū)是好事，就是下次要注意保持安靜�！� 小明點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我知道了，下次我一定小聲點(diǎn)�！�
從那以后，小明每次去圖書(shū)館，都會(huì)把書(shū)借回家看，再也沒(méi)有在圖書(shū)館里鬧出動(dòng)靜。我覺(jué)得，“惡魔” 小明其實(shí)很可愛(ài)，他只是太容易投入到自己喜歡的.事情里，忘記了周圍的環(huán)境。
惡魔同學(xué)的七年級(jí)作文400字 18
體育課上的 “接力賽”，是我們班最激烈的比賽。上周的體育課，我們班分成兩組進(jìn)行接力賽，小明被分到了最后一棒。
比賽開(kāi)始前，小明還在跟同學(xué)打鬧，一點(diǎn)都不緊張�？僧�(dāng)比賽開(kāi)始后，他卻變得格外認(rèn)真。前幾棒，我們組一直落后，輪到小明的時(shí)候，我們組已經(jīng)落后了大半圈。大家都覺(jué)得沒(méi)希望了，可小明卻一點(diǎn)都不放棄，接過(guò)接力棒就往前沖。
跑著跑著，小明突然看到對(duì)方組的同學(xué)不小心摔倒了，膝蓋都擦破了皮。小明立刻停下腳步，跑過(guò)去扶起那個(gè)同學(xué)，問(wèn)：“你沒(méi)事吧？要不要去醫(yī)務(wù)室？” 那個(gè)同學(xué)搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)事，你快繼續(xù)比賽吧，不然你們組就輸了�！� 小明卻笑著說(shuō)：“比賽輸了沒(méi)關(guān)系，你受傷了才重要。”
說(shuō)完，小明扶著那個(gè)同學(xué)，慢慢走向醫(yī)務(wù)室。我們組雖然輸了比賽，可全班同學(xué)都為小明鼓掌。體育老師說(shuō)：“小明雖然沒(méi)贏得比賽，但是他贏得了大家的尊重，因?yàn)樗藐P(guān)心同學(xué)，有擔(dān)當(dāng)。”
后來(lái)，那個(gè)同學(xué)專門向小明道謝，小明笑著說(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助啊�！� 看著小明陽(yáng)光的`笑容，我突然覺(jué)得，“惡魔” 小明其實(shí)一點(diǎn)都不 “惡”，他就像一個(gè)小英雄，在別人需要的時(shí)候，總能挺身而出，展現(xiàn)出自己最勇敢、最有擔(dān)當(dāng)?shù)囊幻妗?/p>
惡魔同學(xué)的七年級(jí)作文400字 19
上周是我的生日，我本來(lái)沒(méi)打算告訴同學(xué)們，可沒(méi)想到，小明卻給了我一個(gè)大大的驚喜。
那天早上，我剛走進(jìn)教室，就看到小明手里拿著一個(gè)包裝精美的盒子，朝我走過(guò)來(lái)。他笑著說(shuō)：“生日快樂(lè)！這是我給你的禮物。” 我愣了一下，問(wèn)：“你怎么知道今天是我的生日啊？” 小明說(shuō)：“我上次看到你的學(xué)生證了，上面寫著你的'生日�！�
我打開(kāi)盒子，里面是一個(gè)手工制作的筆筒，上面畫(huà)著我們班的全家福，每個(gè)人的臉上都帶著笑容。小明不好意思地說(shuō)：“我畫(huà)得不好，你別嫌棄�！� 我感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)，因?yàn)槲抑溃∶髌綍r(shí)最不喜歡做手工，為了給我做這個(gè)筆筒，他肯定花了很多時(shí)間。
那天下午，小明還組織同學(xué)們給我唱生日歌。大家圍在我身邊，一起唱著生日歌，手里拿著小蠟燭，整個(gè)教室都充滿了溫暖的氣氛。我閉上眼睛，許下了一個(gè)愿望：希望我們班永遠(yuǎn)這么團(tuán)結(jié)，希望小明永遠(yuǎn)這么快樂(lè)。
后來(lái)，我問(wèn)小明為什么要給我準(zhǔn)備這么多驚喜，他笑著說(shuō)：“因?yàn)槟闶俏业暮门笥寻�，好朋友的生日，�?dāng)然要好好慶祝了�！� 看著小明真誠(chéng)的眼睛，我突然覺(jué)得，“惡魔” 小明其實(shí)是一個(gè)特別重感情的人，他雖然平時(shí)愛(ài)鬧，可在朋友需要的時(shí)候，總能用自己的方式，給別人帶來(lái)溫暖和快樂(lè)。
惡魔同學(xué)的七年級(jí)作文400字 20
期末考試結(jié)束后，我們班舉行了一次班會(huì)，班主任讓我們每個(gè)人都說(shuō)說(shuō)自己的假期計(jì)劃。小明站起來(lái)，一臉認(rèn)真地說(shuō)：“我的假期計(jì)劃是，幫隔壁的張奶奶打掃衛(wèi)生，還要跟同學(xué)們一起去圖書(shū)館看書(shū)。”
大家都很驚訝，因?yàn)槠綍r(shí)小明最不喜歡打掃衛(wèi)生，也很少去圖書(shū)館看書(shū)。班主任笑著說(shuō)：“小明，你能有這樣的計(jì)劃，老師很開(kāi)心，希望你能說(shuō)到做到�！� 小明點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我肯定能做到，我還跟同學(xué)們約定好了，假期一起去幫助有需要的人�！�
原來(lái)，期末考試前，小明看到張奶奶一個(gè)人在家打掃衛(wèi)生，很辛苦，就主動(dòng)提出要幫張奶奶打掃衛(wèi)生。張奶奶笑著說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子，要是有更多像你這樣的孩子就好了�！� 小明聽(tīng)了，就跟同學(xué)們約定，假期一起去幫助身邊有需要的.人，比如幫老人打掃衛(wèi)生、給社區(qū)的小朋友輔導(dǎo)作業(yè)。
假期里，我們按照約定，一起去了張奶奶家。小明拿著掃帚，認(rèn)真地打掃院子，還幫張奶奶擦玻璃、洗衣服。后來(lái)，我們又去了社區(qū)的圖書(shū)館，幫管理員整理圖書(shū)，給小朋友們講故事。小明雖然平時(shí)愛(ài)鬧，可做起事情來(lái)卻格外認(rèn)真，小朋友們都很喜歡他，圍著他聽(tīng)他講故事。
看著小明忙碌的身影，我突然覺(jué)得，“惡魔” 小明其實(shí)一直在成長(zhǎng)。他不再是那個(gè)只會(huì)調(diào)皮搗蛋的孩子，而是變成了一個(gè)懂得關(guān)心別人、愿意付出的小大人。我相信，在未來(lái)的日子里，小明一定會(huì)變得越來(lái)越好，成為一個(gè)讓大家都喜歡的人。
惡魔同學(xué)的七年級(jí)作文400字 21
上周三下午的班會(huì)課，老師說(shuō)要給我們 “驚喜”，我偷偷和同桌小剛商量，要先給老師一個(gè) “大驚喜”。
前一天，我從家里翻出媽媽的假發(fā) —— 棕色的長(zhǎng)卷發(fā)，還找美術(shù)課剩下的`顏料，調(diào)了個(gè) “曬傷妝”。班會(huì)課開(kāi)始前，我躲在教室后門，把假發(fā)套在頭上，臉上涂得紅一塊紫一塊，還故意把校服外套反穿。等老師推門走進(jìn)教室，我突然跳出來(lái)，捏著嗓子喊：“同學(xué)們好呀，我是你們的新老師！”
老師嚇得后退了一步，手里的教案都掉在了地上。全班同學(xué)先是愣住，接著爆發(fā)出驚天動(dòng)地的笑聲。老師撿起教案，看著我這副模樣，又氣又笑：“小明，你這是要把老師嚇出心臟病啊！” 我趕緊摘掉假發(fā)，擦了擦臉，低著頭說(shuō)：“老師，我就是想跟您開(kāi)玩笑�！�
后來(lái)老師沒(méi)批評(píng)我，還說(shuō)我的 “創(chuàng)意” 很有趣，就是下次別搞這么突然的驚喜了。不過(guò)那天放學(xué)，我還是被老師叫到辦公室，補(bǔ)了半小時(shí)的班會(huì)筆記 —— 誰(shuí)讓我光顧著準(zhǔn)備 “驚喜”，沒(méi)聽(tīng)老師講重要內(nèi)容呢！
惡魔同學(xué)的七年級(jí)作文400字 22
爸爸特別喜歡釣魚(yú)，上周日早上，他說(shuō)要去河邊釣魚(yú)，讓我在家好好寫作業(yè)�？晌铱粗�(yáng)臺(tái)上那根長(zhǎng)長(zhǎng)的釣魚(yú)竿，心里突然冒出個(gè)主意。
我把釣魚(yú)竿扛到客廳，找出媽媽織毛衣剩下的彩色毛線，一圈圈纏在魚(yú)竿上，還在頂端系了個(gè)蝴蝶結(jié)。又翻出弟弟的'熒光貼紙，在魚(yú)竿上貼滿 “星星” 和 “月亮”，最后拿馬克筆在竿子上畫(huà)了個(gè)大大的魔法陣，寫著 “變變變”。
等爸爸釣魚(yú)回來(lái)，一進(jìn)門就看見(jiàn)我舉著 “魔法棒”，嘴里念叨著：“咒語(yǔ)生效！把爸爸的魚(yú)變成零食！” 爸爸先是瞪大眼睛，接著哈哈大笑，說(shuō)：“我的乖兒子，你這是把我的釣魚(yú)竿改成‘仙女棒’了？” 媽媽從廚房出來(lái)，看到這場(chǎng)景，笑著說(shuō)：“小明，你爸明天要是拿這竿子去釣魚(yú)，魚(yú)都得被嚇跑！”
后來(lái)爸爸沒(méi)生氣，還拿著 “魔法棒” 跟我合了張影。不過(guò)他說(shuō)，下次要改魚(yú)竿，得先跟他商量 —— 不然他下次釣魚(yú)，都沒(méi)工具啦！
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