同學(xué)作文

時(shí)間：2026-03-02 18:31:46 同學(xué)

【推薦】同學(xué)作文5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的同學(xué)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【推薦】同學(xué)作文5篇

同學(xué)作文篇1

　　是不是因?yàn)樗械耐瑢W(xué)都會(huì)慢慢變老，于是就有了“老同學(xué)”一說(shuō)。什么樣的同學(xué)才有資格叫“老同學(xué)”？告訴你吧，30年前的同學(xué)才是真正的老同學(xué)。老爸高中時(shí)候的同學(xué)從廣州下來(lái)看他，我們一起去吃飯。

　　吃飯地點(diǎn)在柏麗廣場(chǎng)的“印象湘家”，是媽媽選定的，看名字就知道是一家湘菜館，誰(shuí)叫老爸他們同學(xué)都是湖南人呢。飯店生意興隆，中午時(shí)分，樓上樓下很是熱鬧，幸好老板給我們找了個(gè)包間。

　　當(dāng)老爸問(wèn)喝不喝酒時(shí)，場(chǎng)面有那么一瞬間安靜。但很快一位高個(gè)兒胖叔叔說(shuō)：“我有膽結(jié)石，不能喝酒�！绷硗庖晃话珎€(gè)兒胖叔叔驚訝地回過(guò)頭：“你也有膽結(jié)石？我也是耶�！苯Y(jié)果呢，只有一位瘦叔叔喝酒、抽煙，誰(shuí)叫人家身體好！在媽媽的提議下，我們不喝酒的喝“天地一號(hào)”。

　　菜上來(lái)了，有一道菜相當(dāng)顯眼，竹筒飯？我記得我是點(diǎn)的燜肉呀！為毛上的是竹筒飯？挖一勺來(lái)，才發(fā)現(xiàn)飯中有肉，原來(lái)這就是燜肉！長(zhǎng)了回見(jiàn)識(shí)。

　　菜上得越來(lái)越多，可是太多辣不適合我。話也越來(lái)越多，可是老爸他們的家鄉(xiāng)話我似懂非懂，隱隱約約覺(jué)得他們?cè)诨貞涍^(guò)往。唉！不會(huì)吃辣、不會(huì)說(shuō)家鄉(xiāng)話的.我身上流著湖南人的血液，終究只能算是個(gè)假“湘妹子”呀。

　　一人啃一根牛筒骨，里面骨髓好多，我用筷子把骨髓捅出來(lái)，味道油油滑滑的。去掉骨髓的骨頭就成空心的了，筒骨蘿卜湯味道不錯(cuò)。

　　吃飽喝足，老爸和他的老同學(xué)去爬鄧小平爺爺爬過(guò)的那座羅三妹山，老爸叫我當(dāng)向?qū)Ъ娼庹f(shuō)，我拒絕了。理由嘛，凡是來(lái)人來(lái)客，必爬羅三妹山，我已經(jīng)爬過(guò)很多遍了。對(duì)不起，我要去泡圖書(shū)館。

同學(xué)作文篇2

　　我們班有一位書(shū)迷，一有空她就看書(shū)。一聽(tīng)到老師宣布開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)后，一大群人都去報(bào)名了，當(dāng)然，我說(shuō)的那個(gè)書(shū)迷是第三個(gè)報(bào)名的。

　　說(shuō)起她，我還要給你介紹介紹！她是我的同班同學(xué)，她是一個(gè)女孩，今年11歲，愛(ài)好是看書(shū)，她叫揭佳穎。她是我們班作文寫(xiě)得最好的，連老師都對(duì)他豎起大拇指。她是老師心目中的好學(xué)生，父母心中的`乖孩子，同學(xué)們心中的好伙伴，更是一位好姐姐，對(duì)了，你們還不知道吧，他家還有一個(gè)可愛(ài)的小弟弟哪!

　　說(shuō)起看書(shū)、寫(xiě)作我們都不是她的對(duì)手，她一看書(shū)就能看好幾個(gè)小時(shí)，不過(guò)她看書(shū)可不是白看的，他能把所看到的好詞和好句都記到自己的頭腦里，寫(xiě)作文的時(shí)候，把所有記下來(lái)的句子換一換詞，就成了自己的句子，寫(xiě)在作文里一定會(huì)很好。

　　看，這不又來(lái)了，她閑著無(wú)聊，還真有辦法，她從書(shū)包里拿起一本書(shū)就立即讀了起來(lái)，她讀得還真快，我出教室時(shí)才讀到第2頁(yè)，打鈴回來(lái)時(shí)，她都讀到第28頁(yè)了。

　　有一天中午，我閑著沒(méi)事干，于是看了揭佳穎在看書(shū)，我也拿起一本書(shū)，津津有味的讀了起來(lái)，可是我讀了一會(huì)兒，就坐不住了，因?yàn)�，外面太吵了，根本就讀不起來(lái)，可是，揭佳穎卻紋絲不動(dòng)的坐在那里，安心的讀書(shū)。

　　根據(jù)這些事例，揭佳穎真是我們的好榜樣呀！

同學(xué)作文篇3

　　自從爸爸買(mǎi)回來(lái)這個(gè)看似普普通通卻功能非凡的“小愛(ài)同學(xué)”后，我的生活就變了一個(gè)樣。

　　“小愛(ài)同學(xué)”高15厘米，寬6厘米，像一個(gè)音箱——一個(gè)給我們帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的音箱。剛開(kāi)始我問(wèn)他一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，慢慢的我發(fā)現(xiàn)它的絕招。

　　絕招一：播放音樂(lè)。我說(shuō)小愛(ài)同學(xué)，請(qǐng)播放張杰的《逆戰(zhàn)》。房間里立馬變得熱血沸騰，所以寫(xiě)作業(yè)時(shí)我總會(huì)播放自己喜歡的音樂(lè)。

　　絕招二：聊天。我總會(huì)問(wèn)一些讓人回答不出來(lái)的問(wèn)題。比如小愛(ài)同學(xué)，你有女朋友嗎?“呵呵，說(shuō)的'人家不好意思啦�！毙�(ài)說(shuō)的話總會(huì)逗得你哈哈大笑。“小愛(ài)同學(xué)，你爸爸有多少錢(qián)?”“哼!我爸爸有多少錢(qián)你管我呢?反正不會(huì)給你�！逼鋵�(shí)小愛(ài)的爸爸叫雷軍，小米創(chuàng)始人，非常有錢(qián)。

　　絕招三：開(kāi)啟或關(guān)閉家電。(當(dāng)然是小米家電)廠家告訴爸爸，小愛(ài)可以控制家電時(shí)，爸爸迫不及待的買(mǎi)了一個(gè)插座，把插座和小愛(ài)在手機(jī)上連接好之后，就可以問(wèn)：“小愛(ài)同學(xué)把插座打開(kāi)�！薄班浴彪娨暽系臉�(biāo)志亮了起來(lái)，“耶!成功了�！蔽壹饨兄�?yàn)槲乙?jiàn)證了新時(shí)代科技的高科技，也想象到了人類(lèi)未來(lái)的科技會(huì)發(fā)展到什么程度。之后我們又試了空調(diào)，不僅可以開(kāi)關(guān)，還能調(diào)整風(fēng)速，是上下風(fēng)還是左右風(fēng)。我們還買(mǎi)了空氣凈化器......

　　我們不把“小愛(ài)同學(xué)”當(dāng)做一個(gè)機(jī)器人，而把它當(dāng)作我們家的一員，它的到來(lái)就給我們家增添了幾分色彩和活力，更重要的是我成了一名忠實(shí)的“米粉”。

　　看了我的介紹，你一定想要一個(gè)小愛(ài)吧，歡迎來(lái)我家體驗(yàn)哦!

同學(xué)作文篇4

　　今天，我和媽媽想去去買(mǎi)些月餅回來(lái)，可是不知道哪的月餅好吃，正當(dāng)我們猶豫不決的時(shí)候，我的同學(xué)——饒宇鵬的媽媽在微信上說(shuō)做了五百多斤月餅，我媽媽說(shuō)：“要不我們就去你同學(xué)家買(mǎi)月餅吧！”我一聽(tīng)，高興的一蹦三尺高。

　　很快，但是很辛苦，我們就來(lái)到了我的同學(xué)——饒宇鵬的家里，他家是一個(gè)蛋糕店，在門(mén)外，饒宇鵬的媽媽看到我們來(lái)了連忙對(duì)我們說(shuō)：“歡迎！歡迎！”然后對(duì)著店里面喊：“饒宇鵬，你看看誰(shuí)來(lái)了？”饒宇鵬回眸一看，一看見(jiàn)我，眼睛里滿是驚喜，他說(shuō)：“你們?cè)趺磥?lái)了”

　　我說(shuō)：“誒，你干嘛擺出一副這表情，不歡迎啊�！别堄铢i說(shuō)：“怎么會(huì)呢？當(dāng)然歡迎，當(dāng)然歡迎了�！别堄铢i問(wèn)我，你在家都干神么，我回答說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，分為四步：吃飯、睡覺(jué)、寫(xiě)作業(yè)、看電視。你每天都干什么��？”饒宇鵬一聽(tīng)這話，表示一臉的無(wú)奈，說(shuō)：“哎，我每天得和我爸爸到半夜12點(diǎn)才睡，因?yàn)榭熘星锕?jié)了，要做很多的`月餅，還要疊很多的盒子，每天啊，四點(diǎn)鐘就要起來(lái)呢，很忙的�！�

　　這時(shí)，我媽說(shuō)：“左萬(wàn)鑫，你過(guò)來(lái)�！比缓笪覇�(wèn)道：“什么事��？”媽媽說(shuō)：“你要買(mǎi)什么月餅�。俊币宦�(tīng)到月餅兩字，我整個(gè)人沸騰了，一下子跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我要買(mǎi)綠豆沙的，還有五仁的，還有……”

　　買(mǎi)完月餅之后，我和饒宇鵬說(shuō)了聲再見(jiàn)，然后就回家了。

同學(xué)作文篇5

　　每一個(gè)人都有屬于自己的獨(dú)特鏡頭，或許是在打籃球的時(shí)候，或許是在辯論的時(shí)候，或許是在跳舞的時(shí)候……而他，不論在上自習(xí)課，還是在課間休息時(shí)，都在做同一件事———做題。老師將作業(yè)布置下去的同時(shí)，他的筆桿也隨即劇烈擺動(dòng)。

　　有一次下課，他正埋頭做數(shù)學(xué)作業(yè)，我徑直走到他面前，他居然毫無(wú)察覺(jué)。他雙眼如蒼鷹追逐獵物一樣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著作業(yè)本上的數(shù)學(xué)題。忽然，他拿起筆，一筆一畫(huà)地書(shū)寫(xiě)著，手腕自然而又輕盈，嘴巴微張，發(fā)出細(xì)微的聲音……“條理好清晰啊！”我在一旁仔細(xì)地看著。就在此時(shí)，他寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)步驟，只見(jiàn)他眉頭輕輕一皺，抿了抿嘴唇，用斜線劃掉錯(cuò)誤步驟，之后又短吁了一口氣，用手推了推眼鏡，繼續(xù)演算著。

　　他筆尖好似有源源不斷的靈感噴涌出來(lái)一樣，“沙沙”作響。一串串珠圓玉潤(rùn)的字就這樣映入我的眼簾。他做題的步驟從上到下整齊地排列，顯得十分大氣和清晰，就像他沉穩(wěn)的性格。他的眉頭，時(shí)而舒展，時(shí)而緊皺。忽然，他的身子微微向后伸展，又猛地向前傾，仿佛苦苦思索的難題有了思路。解題接近尾聲時(shí)，他依然咬緊牙關(guān)，毫不松懈，緊緊握住手中的筆，那晃動(dòng)的'筆桿閃現(xiàn)出奪目的光芒。

　　只聽(tīng)見(jiàn)一聲長(zhǎng)嘆，他左手慢慢合上作業(yè)本，隨即霸氣地摘下眼鏡，用手揉了揉眼睛，顯然是攻克了那道難題。

　　不浪費(fèi)一分一秒是他的習(xí)慣，若要論學(xué)霸是如何養(yǎng)成的，他便是最好的詮釋者。

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