寫(xiě)同學(xué)的作文常用【4篇】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的寫(xiě)同學(xué)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

寫(xiě)同學(xué)的作文 篇1

　　今天，我向大家隆重推薦我班的雷人——蔡曉宇。

　　他，班上最矮的一個(gè)，頭大身子小，都六年級(jí)了，午餐吃得比貓還少，體重不超過(guò)30千克�？删褪沁@么個(gè)小不點(diǎn)，在我班乃至整個(gè)六年級(jí)，都是一致公認(rèn)的“人物”。他的搞怪常常出乎意料，搞得人哭笑不得。

　　一次作文課上，老師給我們讀一篇佳作《奇人——郭少伙》�！肮�少伙矮矮的個(gè)子，長(zhǎng)著一雙鼠眼，平時(shí)總喜歡穿一身黑衣。”“哈哈哈……”同學(xué)們爆笑起來(lái)。蔡曉宇看看自己的衣服，站了起來(lái)說(shuō)：“老師，你是在說(shuō)我?”“哪是呀，這是寫(xiě)我以前的一位學(xué)生。”老師擺擺手，讓他坐下。蔡曉宇連忙把外套脫了，將頭向右扭了90度，伸出右手，五指叉開(kāi)，慢慢地插進(jìn)頭發(fā)中�！八�喜歡擺酷�！崩蠋熇^續(xù)念。蔡曉宇連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，收回手，抓耳撓腮，沖著老師喊：“老師，你還是在說(shuō)我。”同學(xué)們又發(fā)出一陣哄笑。“老師，你別讀了，我可要生氣了�！备疫@樣跟老師說(shuō)話，你說(shuō)這人雷不雷?

　　每天中午，英語(yǔ)老師總會(huì)布置抄寫(xiě)英語(yǔ)單詞，可蔡曉宇是死豬不怕開(kāi)水燙，就是不寫(xiě)。

　　他先跑到王維利的桌前將他手中的筆一抽，慢條斯理地說(shuō)：“寫(xiě)什么寫(xiě)，都寫(xiě)過(guò)幾十遍了，我都寫(xiě)煩了，走，出去溜達(dá)一會(huì)兒!”見(jiàn)王維利不理他，就又跑到潘鈺嬌桌前，陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“潘小姐，看你又矮又小，就是抄英語(yǔ)抄的�！迸蒜晪砂琢怂�一眼，兇巴巴地吼道：“你給我走遠(yuǎn)點(diǎn)!”那吼聲把他嚇得連忙后退了兩步。但他馬上又厚著臉皮湊上前去，抬起右手翹起小拇指放到胸前，用太監(jiān)說(shuō)話的口吻說(shuō)：“別這么兇嘛，我還不是為你好�！闭f(shuō)完，一甩頭，回到他的座位上。

　　他還不死心，又走到講臺(tái)前，裝腔作勢(shì)地說(shuō)：“各位同學(xué)，請(qǐng)把手中的筆停一停，聽(tīng)我說(shuō)兩句……”英語(yǔ)課代表?xiàng)钋迩迦滩蛔×�，一個(gè)健步跨到他跟前用手指著他：“蔡曉宇，你……”“別叫，我怕。”蔡曉宇說(shuō)完，“撲通”一聲躺倒在地上，帶著哭腔喊：“課代表要打人啦，大家可要為我做主呀!”

　　我忍無(wú)可忍，跑上去，抓起講臺(tái)上的'教棒高高舉起，沒(méi)想到這教棒壓在粉筆盒底下。“嘩……”粉筆頭、粉筆灰撒了他一身。蔡曉宇“蹭”地一下蹦了起來(lái)，兩眼盯著我，眼珠子都要冒出來(lái)了。只見(jiàn)他一手撐腰一手指著我說(shuō)：“周班長(zhǎng)，我警告你，你要是對(duì)我輕舉妄動(dòng)，我是絕對(duì)不客氣的。再說(shuō)，我是未成年人，是受法律保護(hù)的，看你敢動(dòng)我一根毫毛�！闭f(shuō)完馬上又換了一副表情，笑瞇瞇地說(shuō)：“不過(guò)你真要?jiǎng)邮�，我也沒(méi)辦法�！笨吹竭@情景，誰(shuí)還有狠心下手呢?

　　雷人——蔡曉宇，又頑皮又可愛(ài)。班級(jí)有了他，太煩了，可是少了他，班上不知要少多少笑聲呢!

寫(xiě)同學(xué)的作文 篇2

　　“尺子大戰(zhàn)”可單挑，可分組，各位玩家使用各種招式擺弄尺子，只要把另一方的尺子全部打出桌面，就算贏了。

　　這天上午，一場(chǎng)由寧天樂(lè)組織的“尺子大戰(zhàn)”已經(jīng)白熱化。武飛揚(yáng)隊(duì)以三比一的優(yōu)勢(shì)即將取勝。誰(shuí)知，武飛揚(yáng)一個(gè)烏龍的“回馬踢”打飛了自己所有隊(duì)員，自己的尺子也飛了出去。武飛揚(yáng)隊(duì)又輸了，“噢耶！”寧天樂(lè)隊(duì)又贏了！

　　他們壓根兒沒(méi)有聽(tīng)到呂老師在講臺(tái)前戴著小麥克風(fēng)說(shuō)：“同學(xué)們，四個(gè)同學(xué)的家庭作業(yè)還有一些錯(cuò)誤，要盡快到我這領(lǐng)作業(yè)本訂正哦。汪靖鈞、……寧天樂(lè)。”

　　寧天樂(lè)是“尺子大戰(zhàn)”創(chuàng)始人，個(gè)子不高，成績(jī)一般，一頭短發(fā)，牛仔褲配小夾克，是個(gè)男生，很會(huì)發(fā)嗲。在學(xué)校也把自己當(dāng)大少爺，把同學(xué)當(dāng)保姆，把老師當(dāng)空氣。不過(guò)他玩游戲、欠作業(yè)、氣老師、搞惡作劇、拖全班后腿還是挺在行的。同學(xué)們都忍他好久了。雖然往往沒(méi)什么好下場(chǎng)，但他經(jīng)常干這些事。平時(shí)被老師訓(xùn)幾句也就算了，這天真是讓他大出糗了。

　　過(guò)了一會(huì)，講臺(tái)上只剩下寧天樂(lè)的作業(yè)本了。老師等了好久都沒(méi)見(jiàn)寧天樂(lè)來(lái)領(lǐng)作業(yè)本訂正，叫了他好幾遍，他才聽(tīng)到，過(guò)去一看，才知道還有訂正作業(yè)這回事。翻開(kāi)作業(yè)本，他自己都吃了一驚。他的作業(yè)錯(cuò)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于對(duì)的。

　　老師看到錯(cuò)了這么多的作業(yè)，難免有些小生氣，說(shuō)：“寧天樂(lè)啊，你作業(yè)是怎么在做的？”寧天樂(lè)對(duì)小批評(píng)是很計(jì)較的，雖然沒(méi)人關(guān)注他，但他認(rèn)為這會(huì)讓他很沒(méi)面子。等老師走后就把作業(yè)隨手放在桌上，抓起尺子就往如菜市場(chǎng)般喧鬧的“尺子大戰(zhàn)”的賽場(chǎng)跑。

　　老師發(fā)現(xiàn)他又準(zhǔn)備去玩了，還沒(méi)等寧天樂(lè)跑到賽場(chǎng)，就拿起他的作業(yè)，追過(guò)去一把拉住了寧天樂(lè)，努力壓制住心中的一點(diǎn)怒氣。

　　她抓著寧天樂(lè)的肩，寧天樂(lè)微微側(cè)了側(cè)頭，甩了甩肩膀，企圖甩開(kāi)那只手，很不耐煩地哼了聲：“走開(kāi)走開(kāi)。”

　　老師瞪了他一眼，卷起他的作業(yè)用力地拍在他的肩上，發(fā)出“啪”的一聲。寧天樂(lè)火了，猛地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，準(zhǔn)備瞪身后的人兩眼，沒(méi)想到拍他的居然是老師，就沒(méi)再發(fā)作，還裝作疑惑地斜著眼睛看她。

　　老師瞇著眼睛盯著他，突然瞪大眼睛，像串小鞭炮似的大聲問(wèn)道：“你的作業(yè)訂正好了嗎？”聽(tīng)了老師這句訓(xùn)，他嬉皮笑臉，尖著嗓子，扭著身子發(fā)嗲：“木有誒～”“沒(méi)有你還站著干嘛？！”

　　老師心中的氣球越撐越大，寧天樂(lè)好像那個(gè)吹氣的人，很想知道氣球的充氣量，一邊做著防范氣球爆炸的'準(zhǔn)備。他的心快速地思考如何去解決這個(gè)問(wèn)題，是向老師認(rèn)錯(cuò)，還是臉皮厚到底。

　　整個(gè)班還是那樣的喧鬧。 “尺子大戰(zhàn)”的“生意”做的很好，不時(shí)有同學(xué)敲打著自己的裝備擠進(jìn)人群。我們班的同學(xué)很喜歡尺子大戰(zhàn)，可其他臨近班級(jí)的同學(xué)卻覺(jué)得很煩人。這么喧鬧的班級(jí)里，只有寧天樂(lè)和呂老師的世界是安靜的，寧天樂(lè)攥著自己的尺子，時(shí)不時(shí)看上賽場(chǎng)兩眼，怕沒(méi)他比賽的位置了。

　　老師更嚴(yán)厲、更不耐煩地瞪了他一眼，一聲“嗯”從鼻子里繞著圈出來(lái)。寧天樂(lè)始終站在那沒(méi)動(dòng)。最后，他還是假裝誠(chéng)懇地向老師道歉，老師聽(tīng)了這句道歉，心中的火氣小了些，可畢竟還沒(méi)熄滅，用比剛才稍稍緩和了一點(diǎn)的語(yǔ)氣說(shuō)：“趕緊訂正去！”仍是那樣令人膽戰(zhàn)心驚，一邊把作業(yè)交給了他。

　　老師一走開(kāi)，寧天樂(lè)又搖著像女生一樣一扭一扭的屁股直奔“尺子大戰(zhàn)”去了。

　　吃飯時(shí)，班干部就算竭盡所能也不能把全班管得十分安靜。直到老師來(lái)上課，我們才徹底安靜了。

　　呂老師正在講課，這時(shí)，寧天樂(lè)拿起空水杯，全班同學(xué)都看到他大大方方地站起身來(lái)，在老師眼皮底下“優(yōu)雅”地甩著他的大屁股，邁著小碎步出去倒水。

　　呂老師被他嚴(yán)重違反班規(guī)的行為再次惹火了。只見(jiàn)呂老師一拍桌子大喝一聲：“寧天樂(lè)！”寧天樂(lè)仍甩著他的大屁股向水池走去。上課灌水，訓(xùn)幾句都算便宜他了，他以油腔滑調(diào)地語(yǔ)氣說(shuō)：“我灌水而已！”顯得呂老師多管閑事似的。

　　呂老師被他吊兒郎當(dāng)?shù)膽B(tài)度惹毛了也驚呆了，死死地瞪著他，瞪得好像眼球都要爆出來(lái)了，像一黑一白的兩個(gè)同心圓。今天，老師顯然被氣個(gè)夠嗆：“你……”接著，又快、又流利、又嚴(yán)厲地說(shuō)：“長(zhǎng)病誒！”

　　寧天樂(lè)灌水回來(lái)了，當(dāng)他正想從老師身后繞過(guò)去回到座位的時(shí)候，老師一伸手，想抓住他。寧天樂(lè)似乎早有準(zhǔn)備，身子一閃就躲開(kāi)了。老師一拍桌子，我們能聽(tīng)到，桌子抽屜里的文件彈跳的聲音。寧天樂(lè)仍然很淡定，面不改色，回到了座位上。老師好久好久才稍稍平靜下來(lái)，繼續(xù)講今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)這一事，同學(xué)們更不敢亂來(lái)了。

　　不知是被寧天樂(lè)惹得氣昏了頭還是怎么樣，今天課堂作業(yè)很多。寧天樂(lè)不愿意做這么多作業(yè)。講臺(tái)桌上的作業(yè)堆就少寧天樂(lè)的作業(yè)。后來(lái)被老師在“尺子大戰(zhàn)”人堆里找到他并發(fā)現(xiàn)他沒(méi)碰過(guò)作業(yè)。

　　老師火山爆發(fā)了：“怎么回事啊你！”

　　過(guò)了一會(huì)，“寧—天—樂(lè)—”老師換了一種語(yǔ)氣，但這種語(yǔ)氣一聽(tīng)就知道接下來(lái)沒(méi)好事�！案陕铮俊睂幪鞓�(lè)回過(guò)頭裝傻似地問(wèn)了一句�！澳阕约褐�道！走！你給我走！走出教室！”呂老師顯得比剛才更憤怒。

　　“你走不走？你走不走？”第一遍只是動(dòng)動(dòng)牙齒縮著嘴說(shuō)，第二遍就從辦公桌上站了起來(lái)，一邊憤怒地說(shuō)：“不走是吧？”有點(diǎn)像自言自語(yǔ)，同時(shí)大步走向堅(jiān)決不肯走出教室的寧天樂(lè)，平跟鞋發(fā)出“噠！噠！”的聲音。

　　不論寧天樂(lè)怎么道歉，老師都當(dāng)是耳邊風(fēng)，仍大步向他走去，一邊訓(xùn)到：“課堂上是可以隨便走來(lái)走去的么？”寧天樂(lè)見(jiàn)勢(shì)不妙立馬把訂正好的昨天第一節(jié)課的語(yǔ)文作業(yè)捧過(guò)來(lái)，呂老師沒(méi)有減慢速度，大聲喊道：“我不要批了！”寧天樂(lè)也發(fā)脾氣了，就跟老師杠上了。

　　老師一把抓住他的袖子，他旋轉(zhuǎn)著身子掙脫開(kāi)老師的手，老師不肯就此罷休，一把抓住了他的外套不肯放手，寧天樂(lè)急中生智，直接脫掉了馬甲，露出短袖。老師多次試圖抓住他，但都被他掙脫了。寧天樂(lè)繞著圈子躲避，一邊嘟囔著“不要抓我！”老師見(jiàn)寧天樂(lè)還挺厲害，就大聲吆喝著召喚出馮豪豪、楊睿麒和錢(qián)奕霖“大力三人幫”，命令他們把他弄出去，同學(xué)們都來(lái)助陣，現(xiàn)在終于可以出口氣了！

　　楊睿麒抱著他的頭，馮豪豪推著他的背，錢(qián)奕霖想跟甩鏈球似的把他丟出教室�？吹綄幪鞓�(lè)快要掙脫了，后面簇?fù)碇�的其他同學(xué)就像張網(wǎng)似的把他頂回去，使勁全力，終于連推帶搡地把他弄出教室。是該讓他好好清醒清醒了。

　　夏天的陽(yáng)光很猛烈，猛烈得讓人煩躁，熱得讓人討厭，透明的玻璃露出些本質(zhì)的臟東西，掛在門(mén)上的袋子向?qū)幪鞓?lè)展示出和紅燈一樣的顏色，警示他不要靠近自己，窗上的扣鎖扭頭不正眼看他，墻壁也故意弄出些灰塵來(lái)不讓他靠近，地板似乎都以令人難以接受的高溫驅(qū)逐他。寧天樂(lè)流出了苦澀的淚水，也不知道是因?yàn)橛X(jué)得委屈還是真的認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。

　　寧天樂(lè)走后，班里突然靜得出奇。老師平靜了一會(huì)，意味深長(zhǎng)地跟我們說(shuō)：“同學(xué)們，我不是有意要把寧天樂(lè)趕出教室，這只是對(duì)他不及時(shí)訂正作業(yè)，在課堂內(nèi)走來(lái)走去的懲罰，讓他通過(guò)這個(gè)教訓(xùn)長(zhǎng)長(zhǎng)記性，提醒他以后別再這樣了�！�

　　當(dāng)天下午最后一節(jié)課時(shí)，老師就讓寧天樂(lè)回來(lái)了。他回來(lái)后，也沒(méi)有一個(gè)同學(xué)為了這件事而去安慰他，因?yàn)榇蠹抑�道是他做錯(cuò)了。

　　我也希望他能夠通過(guò)這件事，改掉一些壞習(xí)慣，做一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀、待人誠(chéng)懇熱情的好學(xué)生。

寫(xiě)同學(xué)的作文 篇3

　　昨天我們班出現(xiàn)了三個(gè)胖胖，分別是：大胖王佳昊，二胖張博豪和小胖林俊成。

　　早上跑操之前，沈老師帶著林俊成去了體育器材室稱(chēng)體重。過(guò)了一會(huì)兒，林俊成嘟著嘴走了過(guò)來(lái)�！翱煺f(shuō)你多少斤了！”沈老師說(shuō)。林俊成不吭聲，就呆呆著站在那兒�！翱煺f(shuō)，不然我說(shuō)了��！”沈老師又說(shuō)。林俊成還是不說(shuō)話，不敢說(shuō)出真相�！�109斤�！鄙蚶蠋熯呎f(shuō)邊把林俊成推回隊(duì)伍里�！蔽殷@訝極了！

　　中午吃飯的時(shí)候，沈老師看到張博豪添了很多飯，于是便問(wèn)：“張博豪你現(xiàn)在多少斤��？”“一百斤差不多吧！”張博豪說(shuō)�！傲挚〕蓭�張博豪去稱(chēng)一稱(chēng)�！鄙蚶蠋熣f(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，林俊成帶著張博豪回到教室說(shuō)：“115斤！”同學(xué)們驚訝極了！這時(shí)，沈老師說(shuō)：“看來(lái)也要控制你的飲食了�！�

　　中午課的.時(shí)候，沈老師望了望四周，問(wèn)：“王佳昊，你多少斤��！”王佳昊說(shuō)：“90幾斤。”“真的嗎？”沈老師半信半疑，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。“林俊成你再帶王佳昊去稱(chēng)一稱(chēng)�！鄙蚶蠋煼愿赖�。又過(guò)了一會(huì)兒，林俊成來(lái)到教室說(shuō)：“130斤！”“哇.....”同學(xué)們驚訝道。......

　　王佳昊你什么時(shí)候能瘦下去，我們就不用跑步了啊！

寫(xiě)同學(xué)的作文 篇4

　　他高高的個(gè)子，有點(diǎn)偏瘦，很喜歡笑。張了一雙大大的眼睛，鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的很好看，他喜歡跑步和提足球。

　　他是一位文明環(huán)保小衛(wèi)士。并且還樂(lè)于助人。他看到垃圾就扔進(jìn)垃圾桶里，大家都說(shuō)她是文明小學(xué)生。每次下課我們倆都會(huì)在一起玩。記得有一次我在跑者網(wǎng)的.時(shí)候，差點(diǎn)摔倒，要不是他說(shuō)快啦了我一下，我會(huì)摔得很慘的。他就是我最要好的同學(xué)。他也是一位熱愛(ài)衛(wèi)生，熱愛(ài)幫助他人的好同學(xué)。我要向他學(xué)習(xí)，做一名好少年。

　　同學(xué)們，猜猜他是誰(shuí)。

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