同學的作文（集錦3篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的同學的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學的作文 篇1
我們班有很多同學，他們各有千秋。各有所長。
我該夸夸誰呢？我夸的是我們的班長汪欲婷。她個子不高，也不胖，扎著一束惹人注目的小辮子；長著一張漂亮的'瓜子臉，兩條淡淡的眉毛一雙炯炯有神的小眼睛忽閃忽閃的；她文靜可愛。
一笑臉上就有一對小酒窩。她特別愛跳繩。而且考試成績總是名列前茅。
汪欲婷同學心系班級。默默無聞地為班級、為集體奉獻著。是一位名副其實的稱職的班長。當班級黑板臟了。她會主動擦干凈；當教室桌子歪了，她會馬上擺整齊；當?shù)厣嫌袕U紙時，她會育腰拾起，把它送回“家”—皮紙簽里……只要是班級里的事。事無大小。她都會留意著。關心著。
一天中午。同學們都在外面玩。她卻走進教室�？匆姷嘏K了。就一聲不響拿起掃帚認真地掃起來。值日生看見了。連忙緊隨其后打掃起來。很快把教室打掃干凈了。
經(jīng)常有同學要謝她。而她都說：“不客氣。同學之間就應該團結友愛互相幫助�！彼褪沁@么一位以身作則、默默為大家奉獻的好班長。
同學佩服她。老師信任她。
同學的作文 篇2
我的同學韓明旭時一個助人為樂的好孩子，別人有困難的時候她會幫助他，因此，我和她成了好朋友。
我們上三年級的'一個冬天，周瑞麗同學生病沒來上學。放學后，韓明旭主動到周瑞麗家給她補課。因為沒有聽課，周瑞麗寫作業(yè)時有的題目不會做，韓明旭就給她講解，如果她還是不會，韓明旭就會變換角度用不同的方式啟發(fā)她，直到她明白為止。等周瑞麗寫完作業(yè)，韓明旭又陪周瑞麗捏橡皮泥。因為當天正好有一節(jié)美術課就是捏橡皮泥，韓明旭就對周瑞麗說：“你今天沒上美術課，我陪你玩橡皮泥，就當補上美術課吧，于是她們又玩了一小時，等她回到家時已經(jīng)晚上八點鐘了。
我要向韓明旭學習，做一個樂于助人的好孩子。
同學的作文 篇3
在我的記憶中，我的同學像天上繁星一樣多，但給我印象最深的是驕傲又淘氣的王琛。
說他驕傲，一點也不錯。只要有一點成績，他就會大吹大擂，什么“我是天下第一奇才”之類的話他也能說出來。要是成績一落千丈，我們譏笑他說：“哈哈！天下第一奇才成了天下第一蠢材了�！笨伤麉s驕傲地說：“我依然是天下第一奇才。你們想，如果我一直成績第一名，會有多少人嫉妒，還有可能暗算我。所以，這第一的寶座也讓別人坐坐，俗話說‘奇才者處處讓三步’（應是‘出門人處處讓三步’，王琛為了進一步夸自己，把‘出門人’改為‘奇才者’。）這你們都不知道。我看你們才是天下第一蠢材，哈哈！”他總是把話說得那么自大，我們說不過他，只好走了。
王琛也是一個無人不知的淘氣包，誰提起他都會說：“這孩子最淘氣，經(jīng)常找事�！彼�.淘氣經(jīng)常激怒老師，但老師怎樣說他也改不了，常常弄的老師也是哭笑不得。
這就是我的同學王琛，他那驕傲又淘氣的性格給我留下的印象最深。
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