【推薦】寫(xiě)同學(xué)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)同學(xué)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇1
個(gè)人衛(wèi)生哪個(gè)好，八年八班林政道。
林政道被稱(chēng)為潔癖王子，總得有個(gè)原因呀。有，大把事例，擤鼻涕上廁所那叫一個(gè)勤，一天一包手紙就告罄;為了洗澡拼命跑，洗個(gè)澡三十分鐘少不了
政道哥在我們班是名聲大噪的人，簡(jiǎn)稱(chēng)名人。我?guī)退硗膺�取了個(gè)外號(hào)——光之道哥。因?yàn)樗軔?ài)干凈，脾氣也還可以。其實(shí)脾氣也有不好的時(shí)候，如果誰(shuí)膽敢將臟東西滴到他身上，他會(huì)瞬間從好說(shuō)話變成兇巴巴。一通無(wú)法招架繁的'狂懟下來(lái)，保證你連眼睛都睜不開(kāi)。
被稱(chēng)為潔癖小王子的政道哥，嘴巴子很厲害。例如:一點(diǎn)臟東西就說(shuō)個(gè)不停，有時(shí)候別人不小心把臟手碰到他，他就會(huì)說(shuō):你有病啊!干嘛把臟手放在我手上。
一般人不敢寫(xiě)政道哥，怕他罵，我和他關(guān)系不一般，所以我才敢寫(xiě)。
我的語(yǔ)文，尤其是作文是不太好的，寫(xiě)到這里就要結(jié)尾了。
不過(guò)我還想寫(xiě)一句，千萬(wàn)別小看我們的潔癖小王子，他學(xué)習(xí)成績(jī)一級(jí)棒，體育運(yùn)動(dòng)超級(jí)強(qiáng)。
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇2
玲是個(gè)愛(ài)靜的女孩，所以她喜歡坐在教室的角落里，左邊是同桌，右邊是墻。
同桌是個(gè)活潑的女孩，經(jīng)常會(huì)在班上大聲宣布一些新聞，玲不喜歡她，嫌她太鬧，而且她有時(shí)右邊拿著筆翻書(shū)，甩甩手什么的，這樣就會(huì)很容易碰到玲，并在玲的衣袖上留下一道淡藍(lán)的“傷痕”。每當(dāng)這時(shí)，玲總是用眼睛瞪著滿(mǎn)臉歉意，嘴里不停地說(shuō)著Sorry的同桌，悶悶地不說(shuō)話。玲最喜歡右邊那不會(huì)說(shuō)話、不會(huì)動(dòng)、很安靜的墻。
盡管同桌已經(jīng)很小心了，但偶爾還是會(huì)無(wú)意中“破壞”了玲衣服的容貌。一天左邊的同桌又一次疏忽，筆尖戳到了穿著單薄的玲的手臂上，輕微的疼痛，使得玲的怒火噴涌而出，變得一發(fā)不可收拾，她向同桌發(fā)了好大的脾氣，還因?yàn)榧?dòng)碰掉了同桌的書(shū)，落到地上的書(shū)拍起了塵埃，塵埃在此時(shí)沉默的同桌那雙又黑又亮的眼睛里肆意飛揚(yáng)！
玲決定不理同桌了，心里還有了調(diào)座位的念頭，她向右邊的墻靠得更近了，一下課就把臉對(duì)著墻，突然發(fā)現(xiàn)潔白的墻不知道什么時(shí)候已添上許多細(xì)小的痕跡，亦如同桌留在自己衣服上的'“傷痕”一樣不經(jīng)意的，而那種顏色的筆只有玲才有，玲呆住了……
此時(shí)，玲在問(wèn)自己，如果墻會(huì)說(shuō)話，挨罵的人定是誰(shuí)？如果墻會(huì)動(dòng)，那么地上的塵埃會(huì)被誰(shuí)的書(shū)拍起，會(huì)在誰(shuí)含淚的眼睛里飛揚(yáng)？
悔恨在玲的心中蕩漾開(kāi)來(lái)，玲決定要說(shuō)對(duì)不起，要對(duì)右邊的，更要對(duì)左邊的……
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇3
的確，光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一上初中一年了。小學(xué)時(shí)光就像細(xì)微的灰一樣，被歲月之風(fēng)吹得無(wú)影無(wú)蹤。楊柳枯了，明年還會(huì)綠；桃花謝了，明年還會(huì)開(kāi)；但是歲月流逝了，還會(huì)回來(lái)嗎？
從角落里輕輕拾起那收藏歲月的同學(xué)錄，抹去那一層厚厚的灰，眼前有是熟悉的畫(huà)面......
同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著寫(xiě)，想要留下他們的一點(diǎn)印跡，仿佛他們也在意著：寫(xiě)過(guò)后，我們不會(huì)見(jiàn)面了。他們?cè)谶@同學(xué)錄上給自己和同學(xué)畫(huà)上圓滿(mǎn)的記號(hào)，仿佛還在深情地喊：“再見(jiàn)了啊，我親愛(ài)的同學(xué)！”
翻開(kāi)第一頁(yè)，是我們的畢業(yè)照，個(gè)個(gè)神采飛奕，想用自己的微笑起紀(jì)念這美好的瞬間。
一直往后翻，是同學(xué)們寫(xiě)的自己的'檔案。看著熟悉的字，有一股酸酸的味道。每個(gè)人的留言都飽含了深深的不舍，那么不愿分離。
可是，歲月這個(gè)調(diào)皮的孩子偏偏愛(ài)跟我們鬧，把我們分在了兩個(gè)世界，兩個(gè)陌生的世界...只許讓我們彼此懷念，讓那些幸福的日子都變成永恒的過(guò)去..
雖然，那些留言那么簡(jiǎn)單，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有深刻的含義，但是我知道，在那一聲聲樸素.平凡的祝福當(dāng)中，字里行間，都無(wú)不流露出對(duì)我的依依不舍.無(wú)限眷戀...
關(guān)上它，輕輕捧著把它放在最顯眼的地方——讓我永遠(yuǎn)記住它吧，記住他們吧！
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：黃昏，楓樹(shù)林里，我們?nèi)嘣跇?shù)間.叢林里，一起打鬧，一起嬉戲。每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑，每個(gè)人都在傾訴著自己初中生活的酸甜苦辣，都在一起暢想著美好的明天！
寫(xiě)同學(xué)的作文 篇4
記得剛到一組的時(shí)候，我還不是非常滿(mǎn)意，因?yàn)槲业膶?duì)面就是非常魯莽的郭柏霖，并且那時(shí)的他一應(yīng)在我們班“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”了，但是經(jīng)過(guò)幾十天的學(xué)習(xí)生活我發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)了我們組的優(yōu)點(diǎn)。
在歷史課上是我們組最搶風(fēng)頭的時(shí)機(jī)了，因?yàn)椤皻v史天才”孫豪就在我們組，可以幫助我們講解歷史題。所以許多時(shí)候歷史老師都會(huì)說(shuō)我們組很優(yōu)秀。在歷史老師的鼓勵(lì)下，我們有了許多動(dòng)力。有時(shí)候，我們碰到難題時(shí),李亦軒就會(huì)說(shuō)：“我們可是在歷史老師眼中優(yōu)秀的組�。】刹荒茌斀o別的組��！努力思考啊！”于是，我們組不能說(shuō)有突飛猛進(jìn)的地步，但是每個(gè)人都有了小小的.進(jìn)步。
在上語(yǔ)文課時(shí)，那就是我們每個(gè)組員的“回答課”了，因?yàn)槔蠋熢?jīng)說(shuō)錯(cuò)了不要緊，但要發(fā)表自己的看法。于是我們?cè)谡Z(yǔ)文課上每個(gè)組員都進(jìn)著自己微不足道的力量為組加分……總之，我們每一個(gè)組員都在貢獻(xiàn)小組的同時(shí)，自己也體味到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
在別的同學(xué)都在說(shuō)自己組怎么不好時(shí)，我會(huì)很自豪地說(shuō)：“我們組員都很好，雖然有時(shí)郭柏霖亂發(fā)言，但是我們組很積極�！庇谑�，有很多同學(xué)都在羨慕我們組。
當(dāng)然在學(xué)習(xí)成績(jī)方面我們還沒(méi)有做到最好，但是按上一次的英語(yǔ)測(cè)試來(lái)說(shuō)我們的及格綠是100%的，但優(yōu)秀率并不是最高。那天我們就像下次我們?cè)诩影褎炮s上7組。
但是不知道老師因?yàn)槭裁丛虬研〗M拆散了，如果你是一年四班的同學(xué)你應(yīng)該還清晰的記著：在八個(gè)小組中只有我們小組流下淚水吧！當(dāng)時(shí)，我也不知道是為什么，但是眼淚自己就不爭(zhēng)氣的流下來(lái)了。就連男生張亦瞳也在搬凳子的時(shí)候偷偷
地掉眼淚了。（對(duì)不起張亦瞳，出賣(mài)了你的男子形象).別人都在問(wèn)我們問(wèn)為什么哭？又不是再也不見(jiàn)面了，還是同學(xué)��？這個(gè)問(wèn)題也許我們小組的成員能夠回答了，因?yàn)檫@淚水中充滿(mǎn)了我們僅僅幾十天的友誼.
我還是把我們的快樂(lè)分享給大家吧��！有一次外教課結(jié)束時(shí)，由于郭柏霖表現(xiàn)不是很好，孫豪開(kāi)玩笑地說(shuō)：“郭柏霖，你以后別給我們組丟臉了！”這時(shí)王維馬上說(shuō)：“給我們小組丟臉沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是給中國(guó)人丟臉啊.專(zhuān)門(mén)長(zhǎng)官我們小組扣分情況的李亦軒說(shuō)：你今天表現(xiàn)不好，我的給你扣分！”于是，郭柏霖馬上說(shuō)起他的的口頭禪：“我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了……”還沒(méi)等他說(shuō)，我們異口同聲地說(shuō)：“如果你問(wèn)我為什么錯(cuò)了，我只能告訴你，你說(shuō)我錯(cuò)了我就錯(cuò)了！”受到了這次教訓(xùn)后，他都很少打亂課堂紀(jì)律了.
在這個(gè)小組的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，還有了集體榮譽(yù)感和純真的友誼！我真的很感謝一組的所有組員，是你們讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣！
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