幫助同學的作文[常用5篇]
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的幫助同學的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![幫助同學的作文[常用5篇]](/pic/00/cdacd1a73_2.jpg)
幫助同學的作文 篇1
開學了，大家都高高興興地背著書包來到學校，開始新的學習。孩子們臉上都洋溢著笑容。我們的教室是寬敞的，學校為我們配備了多媒體教學設備，讓我們領(lǐng)略到了現(xiàn)代化教學手段的先進，使我們的學習更加輕松，更加高效！
下課了，我津津有味地閱讀著老師剛發(fā)地《少年報》。忽然，有一條消息映入我的眼簾：“陜西山區(qū)三百名失學兒童渴望上學�！迸赃呥�特寫了一張照片：照片上的小女孩有一雙大大的`眼睛，眼睛里充滿著渴求知識的光芒，這雙眼睛的背后，更能感受到幾分憂傷。從報道上得知：陜西山區(qū)的孩子生活窮困潦倒，居然連一支鉛筆都買不起，只能用木棍頂替……
看著看著，我的眼睛濕潤了；在我們的周圍許多同學浪費現(xiàn)象十分嚴重：一支鉛筆用了不到兩次就扔掉重買；剛買的新書看了不到兩天，就之至于不理。
第二天，我把自己的想法告訴了幾個好朋友，我們一致決定將每年的六月二日定為助學節(jié)。這一天，大家請來了來自山區(qū)的兒童到校園和我們一起過節(jié)。每位同學都從家中帶來了自己最喜歡的書籍，封面上都寫上了各自的祝愿，還涂上了絢麗的色彩！有的同學將自制的書簽夾在書中送給他們，上面有各位同學聯(lián)系地址。大家都愿意為幫助失學兒童盡各自的微波之力。晚上，大家圍坐在一起交流學習經(jīng)驗。山區(qū)的小朋友還為大家表演了精彩的節(jié)目。大家唱啊，跳�。「杪�，笑聲久久回蕩在操場上空。
親愛的同學們：讓我們攜起手來，共同幫助那些貧困的失學兒童。
幫助同學的作文 篇2
提起朱子睿，她可是在我們學校無人不知，無人不曉的愛幫助人的人。
她白白的臉蛋上嵌著兩個小小的眼睛。她的'鼻梁高高的，一只櫻桃小嘴，說起話來順溜極了。頭上喜歡扎兩個小馬尾辮。而且喜歡用帶許多小珠的繩子扎起來的。他最大的特點就是愛幫助人。平時如果有人沒帶鉛筆、橡皮之的她都會主動借給別人。
有一次，老師讓抄完《日積月累》回家背誦。我沒有帶本子，也沒借到本子，就沒有抄《日積月累》，下課了，珠子睿看見我在那坐著，就跑過來問我：“王嘯，你怎么了，在干什么。為什么沒有到操場上去玩？”我悶悶不樂的說：“我沒帶本子，也沒有借到本子，沒有抄《日積月累》，回家完不成作業(yè)了�！敝熳宇Ｕf：“沒事，我借給你本子抄我的吧�！薄爸x謝你，朱子睿，你真是愛幫助人啊！”“不用謝，這是我應該做的�！辈灰粫�，朱子睿就把本子和她抄的《日積月累》拿來了。朱子睿對我說：“快抄吧，不然又抄不完了�！薄昂�，我馬上就抄�！蔽腋吲d的說道。
我不知道像這樣的事情在她身上發(fā)生了多少，不過我知道，她可愛幫助人了。大家都夸她是個愛幫助人的小明星呢！我認為她是我最好的朋友，最好的同學，她真像我的姐姐一樣陪伴我。
幫助同學的作文 篇3
這是一位熱情幫助別人的同學---孫天怡。
她天生長得很秀氣，一雙大眼睛明亮明亮的，頭上一條長辮子，一張完整美麗的臉，很喜歡笑，還是學習委員呢。
一次，老師給大家看電影，我作業(yè)拉下了很多，需要補習，可是我大多不會做。我看著孫天怡說:"這題怎么做?我不知道。"她聽了連忙轉(zhuǎn)過頭來說:"你不會嗎?好，我來幫你。"她回都不回頭去看電影，就給我講題，還要模仿著老師的`語氣來講，講完了這題又把下一題幫我講了，一題也不落下。
在她的幫助下，我弄清了所有不懂的，心里高興的很。
過了一會兒，老師來教室了，看著我寫好的作業(yè)，有些驚訝:"好呀，做得真快，真抓緊時間，這次要表揚你!"誰知道這都是孫天怡的功勞，她還舍去了看電影的時間。
我會記住她的，她樂于助人，是一位優(yōu)秀的好學生。
幫助同學的作文 篇4
今天吃好晚飯，我去幫黃新悅補習功課。因為黃新悅這幾天生病了在家里休息，沒有去學校上學。
到了黃新悅家，黃新悅的爸爸還在吃晚飯，我們就坐了一會兒。等他爸爸吃好晚飯，我們就開始補習功課了。我們先學語文，復習好語文，我們休息了一會兒，黃新越的`爸爸媽媽問我最近考試的事，我說前幾天數(shù)學考試了，我考了９８。５分，我們班有一個同學還考了１００分呢！我讓黃新越猜是誰考了一百分，可是他猜錯了。黃新越的爸爸媽媽還問我數(shù)學教到哪里了，我說今天的數(shù)學課教人民幣。
后來，我們又復習數(shù)學了。復習好后，我就回家了。
幫助同學的作文 篇5
今天老師給我們班里布置了一個任務，說是任務，不如說是一次實驗。什么呢，就是我們班里成立了互幫互助組，什么意思呢，就是班里的同學們結(jié)合，幾個同學一組，主要負責幫助成績在中下游的同學提高成績，提高全班的綜合成績，讓差生實現(xiàn)校內(nèi)校外都有人幫助的情況。本來老師讓我們自由結(jié)合成立小組的，可是老師怕大家不好意思，怕差生不好意思，就幫我們點名結(jié)合了。
定下來每個小組5個人，每個小組都有上中下游成績的學生，上游學生帶中游學生，中游學生帶下游學生。我們班里一共成立了10組，規(guī)定一個月以后考試看成效。而且還給我們十個小組定了比賽，各小組總共成績排名前三的還有獎勵。我們同學們都信心滿滿，熱情高漲的對待這次實驗。
我們組，我和小紅小強，我們是中上游的學生，小明和小王則是下游學生。我們決定先幫助小明和小王來提高成績，首先我們先給他們劃重點，讓他們自己用心的看書，再給他們做同步訓練，發(fā)現(xiàn)他們哪個知識點不熟悉，不清楚不明白，我們?nèi)齻�輪流給他們諒解，一直到講懂了為止，然后再給他們做練習冊來看我們講解的成效。我們中上游三個同學有不會的問題我們就去問老師，老師諒解明白之后我們先消化點知識點，然后再把心得和技巧記筆記。自己訓練完畢之后再給下游同學講解，慢慢的讓下游同學成績提高。大概過了半月的時間，我們小組的下游同學同步訓練和練習冊的題對的越來越多，錯的越來越少，老師上課的時候講的問題也漸漸的越懂越多了，我們都非常的開心。我們小組對現(xiàn)在爭奪小組前三名也是信心滿滿，希望特別大。我們還再緊鑼密鼓的學習中，在我們小組里，小明和小王是最最總共的，因為他們落后，什么都要努力的多做多讀多看才能把成績提上來。平時放學之后我們5個人也是輪流的到每個人的家里去學習。放學以后如果有什么問題不懂我們還可以幫他們講解。就這樣我們五個人都非常的努力，非常的用功。
一個月之后，我們大家都非常的緊張，要看成效了，要考試了。卷子發(fā)下來以后，我看著卷子上的.題，大部分我們都遇到過，知識點還是都會的，有的數(shù)據(jù)不一樣有的換湯不換藥，我們只要記住知識點公式，還是不難的。就這樣緊張的考試了一整天。第二天發(fā)成績，我們非常的緊張，不知道大家這一個月來到底學的怎么樣。互助組到底能不能幫助差生提高成績。結(jié)果我們班主任非常的開心，這次我們班的成績提高的特別顯著，尤其是差生提高特別多，很多其他班老師都不信，還以為都作弊了呢。我們老師統(tǒng)計，有20名的同學成績提高的特別多，還有十幾名也有提高，只有一少部分成績提高一點�？偟脕碚f是大家都有提高。我們班的互助組非常的有成效，我們班總成績再全年級排名第一。很多班里紛紛效仿我們班也成立了互助組。
再說我們十個小組的比賽，我們小組榮幸的進去前三名，排名第二，我們五個人都非常的開心。能夠有這樣的成績?nèi)际且驗樾∶骱托⊥醯呐浜�，他們這么認真，這么努力，所以我們小組才能取得這樣的成績。我們一定得再接再厲爭取成績再提高一點，再提高一點。
成立互助組，最最開心的人下游成績的學生，他們都說，現(xiàn)在我們也能在課堂上聽懂老師講什么了，有了互助組我們隨時能把不懂的問題搞懂，再也不用一個人怎么想都想不通了。校外我們也能及時的把不懂的問題搞明白，爸爸媽媽再也不用為了我的成績苦惱了。
我們大家都非常喜歡這個互助組！你們班上有互助組嗎？
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