老師我想和誰做同桌作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的老師我想和誰做同桌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師我想和誰做同桌作文1
我的同桌，今年10歲，中等個，一頭濃密的短發(fā)，向上翹，約莫一寸長，顯然好久沒有剪過似的，卻一根根精神抖擻地直豎著，一雙不大不小的眼睛，像兩顆黑珍珠，一笑起來就瞇成了一條縫。特別是他的嘴，說起話來像是川流不息的小河似的。
他非常頑皮。有一次，你來找我玩，但我正要去洗澡，就讓他在我家的“植物園”中先玩一會。當我洗完澡出來一看，只見他拿著一根木棒正在戳我一個綠色的東西。我走進一看，竟然是我家剛開花的仙人掌，啊!它可是我爸的'心肝寶貝，我大叫一聲：“哦，不!你怎么可以把它的花盆弄碎呢?”他一聽，低下頭說：“對不起�！睕]辦法我只得上街從新買一個花盆，把仙人掌從新種上。
還有一次，我買了一盒“魚雷”摔炮，分給了他幾個。他拿到“魚雷”后，眼珠一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)身就跑，不一會兒，他笑嘻嘻地拿了一個空瓶子走了過來，說：“老蔣，看我的。”說完，就把“魚雷”點上火，塞進了瓶子里，蓋上蓋子，撒腿就跑，只聽“轟”地一聲，瓶子炸開了，瓶蓋也不知道“飛”到哪兒去了。他卻在一旁哈哈大笑起來。這時，他又拿了一個瓶子過來，估計他又想到了一個“五雷轟頂”的法子玩。
這就是我的同桌，你知道他是誰嗎?他就是頑皮可愛的葛紹康，我和他不但是同學還是好哥們。
老師我想和誰做同桌作文2
說起同桌，大家都不陌生吧。我也有個同桌，他小小的腦袋，小小的眼睛，嘴巴也是小小的，長得有幾分可愛，他叫林心釗，跟他坐在一起，每天都有事情發(fā)生，不信，你瞧——
撿水杯
撲通！一聲，什么東西倒地了。我往地上一看，可憐！我那親愛的水杯又倒地了，不用說，肯定又是我同桌。抬頭看看他，他正一本正經(jīng)地讀著課文，真是的！于是我對他說：林心釗，你把我水杯弄倒了，你咋都不撿呀！哦？是嗎？我下次一定注意。他說完，仍然讀著課文。無奈，我只好自己撿起了杯子。撲通！水杯再次倒地。宰相肚里能撐船。我一邊說，一邊再次撿起水杯。零零零……下課了，林心釗，你給我站��！我喊道，據(jù)我統(tǒng)計，本堂課，你四次踢倒了我的水杯，你該怎么辦？沒有！還不承認！救命呀……哼！我追著林心釗跑……
瞧！我倆是這樣的。
借橡皮
那天考試檢查時，發(fā)現(xiàn)一道題做錯了。打開鉛筆盒，哦！忘了帶橡皮。時間可是很緊了，想向同桌借，又想到前天我因為自己要用沒借給他筆，他會不會記仇不借呢。怎么辦呀？我急得手心都冒汗了。就在這時，只聽同桌問我：你怎么了？我忘帶橡皮了。給！他毫不猶豫地把橡皮遞給了我。我不禁又慚愧又感激。謝謝！不用謝！……
瞧！我倆也是這樣的。
這就是我的同桌，我和他的`趣事講也講不完，他有時讓我煩惱，有時讓我開心。
豬！你的鼻子上有兩個孔……耳邊傳來動聽的歌聲，就讓我把這首《豬之歌》送給我那可愛的同桌吧。
老師我想和誰做同桌作文3
我的同桌是一個插班生，他來自一個比較偏遠的小村莊，個子矮矮的，皮膚黑黑的，一來到班上就被大家欺負，很少有人和他一起玩。但是，老師把他安排在我的旁邊了。我的同桌有很多我不知道的習慣，那些習慣有的讓我非常厭惡，有的又不得不讓我佩服。
我最想對我同桌說的一句話是，對不起，一開始你來的時候，我和大家一樣，也是總欺負你，沒事就會嘲笑你，戲弄你，那個時候你總是很委屈，有的時候一個人獨自在某個角落悄悄的落淚。其實你比我行，我沒有打算欺負你的，只是大家都那么做，如果我不和他們一樣，就會和你一樣，被他們欺負，所以說至少你比我強，比我勇敢。
和你成為同桌后，我開始有意的接觸你，多關(guān)心你，也是為了彌補當初對你的欺負。一開始，你總是有意的抵觸我，不過慢慢的`你知道了我是真的把你當朋友的，所以我們走的比較近了。
而你也非常努力，學習成績很優(yōu)秀，不得不讓班上的同學對你刮目相看，那個時候我也非常的敬佩你。后來，你由于家里的原因，要提前離開我們，我們都非常傷心，我給了你一個擁抱，心里默默的祝福你。
謝謝你教會了我很多道理，也讓我自己一點點的成長。
老師我想和誰做同桌作文4
在生活中，我的同是個極富個性的人。他的個性幽默，是成熟，還是淘氣，誰也說不清楚，只是感覺到他就是和常人不一樣。
有一次，上課的時候老師出了兩道題，第一道題我一下子就想出來了，可是只見他雙眉緊皺，嘴里要著筆桿，正凝神思考著。這時，我已經(jīng)做完第一題了。我同學悄悄問我：“這道題到底咋做阿?”我說：“這么簡單的題還不會做，你可真笨!我沒時間跟你講，我還要做下一題，你自己想吧!”我覺得我這句話說得有點過分，但想想已經(jīng)說了，沒有辦法挽回了。
第二題很難，我絞盡腦汁，想了很久，可就是想不出來。我便向他那兒看了幾眼。呦，只見他經(jīng)過苦思冥想，他已經(jīng)把兩道題的答案全做出來了，現(xiàn)在正在認真檢查呢!我很后悔，心想：剛才我沒有幫他，現(xiàn)在輪到我遇上困難，想得到他的幫助，他也一定不理我。我一時想不清楚，只在那呆呆的坐著。
他看了看我，好像看懂了我心里想的似的，就問到：“你是不是還沒有想出解決第二題的方法呢?”我結(jié)巴地回答：“我......我......我沒......”他見到我這樣，慢慢地給我講解起這道題的'意思來。他講得很認真，很仔細，語言也很生動。
在人生的道路上有許許多多的困難與挫折，只要我努力去克服這些困難，才能成功。
老師我想和誰做同桌作文5
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記……”伴隨著這首耳熟能詳?shù)摹锻赖哪恪�，我想起了我的同桌們，他們都是我的好朋友。給我印象最深刻的還是作文班的胡孝陽。胡孝陽的眉毛彎彎的，像一輪明月懸掛在夜空。眉毛下面長著一雙晶瑩透亮的大眼睛，眼珠像光滑的玻璃球，看起來精神極了!小巧玲瓏的鼻子下是櫻桃似的`小嘴，能說會道。加上兩只不大不小的耳朵，簡直妙不可言。還有他烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，如同黑夜一般。
我們同學經(jīng)常叫他“成語大王”，因為他寫作文時喜歡用成語，一篇0作文下來，成語信手拈來。他可真有才，我也要多多向他學習。
我們之間發(fā)生過一件事，讓我感覺到有他這個朋友真好。記得有一次，我寫作文時筆忘記帶了，所以我就不能寫了。看著時間越來越少，我心里很緊張，急得像熱鍋上的螞蟻一樣。我想著：唉，不可能寫完了，真可惜。我正在發(fā)愁著， “成語大王”走過來，竟然給我送了一支筆，叫我趕快寫作文。那時我太感動了，我很想感謝他，想為他做點什么。但是他只搖頭，告訴我舉手之勞，不必客氣。從那時我便覺得，“成語大王”是我5個同桌里最好的朋友。
這就是讓我印象深刻的同桌，我十分欣賞他。他助人為樂的精神，我銘記于心。
老師我想和誰做同桌作文6
說到我的同桌，唉，真是一言難盡啊！“丁零零，丁零零！”喲，上課鈴響了，看著同桌一臉的壞笑，我知道，他又要挑起同桌大戰(zhàn)啦。
我一邊聽課，一邊用眼睛余光瞄著他，防止他使壞。突然，老師叫我起立發(fā)言，我只好站起來，回答老師的問題�；卮疬^后，坐下的時候，我的同桌用他的腳慢慢地把我的凳子鉤住，往后移。只聽“咚”的`一聲，我坐在了地上。同學們哄堂大笑起來。我感覺臉上發(fā)燙，心里有說不出的憤怒，于是想報復他一下。
第二節(jié)課是英語課，老師考單詞。我心想，你每次考單詞都抄我的，今天，我倒是要你瞧瞧捉弄人的下場。于是，我先把靠他那一面的單詞全部寫錯，待他抄完，我再改回來。結(jié)果他果然中了我的計，把錯了的單詞都抄了上去�？吹剿J認真真抄錯題的樣子，我心想，這次給你個教訓，看你考試過后后悔不后悔，看你以后還敢不好好記單詞。
到自習課了，同學們都寫起了《史記》般長的作業(yè)。大家都很著急，唯獨我的同桌例外。你看他，東瞅瞅，西瞧瞧，好像第一天來這個班似的。他跟這個講講，跟那個聊聊，可是誰都不理他。于是，他拿手碰了碰我，我沒理他。于是，他伸出腳，在我的小新鞋上踩了一下。我的鞋上立刻好像一條清澈的河里突然出現(xiàn)了一個煙頭。我心里這個恨�。�
終于下課了，我急忙跑出教室。老師啊，快為我換一個同桌吧！
老師我想和誰做同桌作文7
我身邊最熟悉的人就是我的好同桌詹藝博了。他的頭圓圓的，里面裝滿了知識；一對水汪汪的大眼睛就像兩顆璀璨的明珠。他很愛看書，一看就是兩三個小時，而且很入迷，完全沉醉在知識的`海洋里。只要一有空他就看書，無論在午自習、游學路上、還是下課，他都在看書，對他來說書就是他形影不離的好朋友。
記得有一次，我吃好午飯回到教室，這是一天中最熱鬧的時候，有的小朋友在玩槍戰(zhàn)，有的在玩抓人，還有的在玩捉迷藏，教室里一片沸騰。我剛走到座位邊，竟然發(fā)現(xiàn)詹亦博已早早的開始全神貫注地看書了。我坐下來和他一起看書，可我只看了一會兒就坐不住了。我看看他，正一心一意地看書呢！只見他一會兒眉頭緊鎖，一會兒喜笑顏開，一會兒不由自主地笑出聲來，樂得直拍桌子，仿佛進入了故事之中。我輕輕地叫他：“亦博，亦博�！�
可他一聲也不應，我提高嗓門又叫了一次，可他還是不應一聲，完全進入了書的世界。我想：“他那么愛看書，我還是不吵他了吧！”于是我又拿起作業(yè)開始寫。詹亦博真是個不折不扣的小書蟲！
老師我想和誰做同桌作文8
在我的生活中有著無數(shù)的朋友，我們之間相互關(guān)心，相互關(guān)愛。
記得上小學一年級放暑假時，因為自己愛好畫畫，于是，報名上了少兒美術(shù)班。班級中大大小小的孩子共有十幾個，平時上課都鬧哄哄的，沒幾個像是認真學得。直到有一次，我急匆匆趕去上課。
到了教室，才發(fā)現(xiàn)今天居然忘帶了一整套的水彩筆，老師肯定要批評我了，我有些害怕，低著頭臉色都變了，同桌見我縮在旁邊問道：“你怎么了?”“我忘帶筆了，千萬別讓老師知道�！蔽覍χ勒f，“那你怎么辦，這節(jié)課可是要當場交功課的?”同桌低聲嚷道，“那我怎么辦?”我急的快要哭了，同桌這時像個大哥哥一樣對全班同學說：“誰有多余的水彩筆嗎?我們有位同學因為今天急著趕來筆忘帶了�！�
話音剛落，只見大家紛紛低頭尋找起來。不一會，同桌手上就有好幾只水彩筆了，同桌對我說：“你拿著先用吧，如果顏色不夠就用我的'�！蔽腋袆訕O了，雖然大家平時學完畫就各自回家，都沒怎么聊過天，但對于有困難的同學，大家都樂于幫助�，F(xiàn)在即使我已經(jīng)不學畫畫了，我和同桌也成了無話不談的好朋友。
就是關(guān)心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應該去關(guān)心愛護他人，這樣世界上才會充滿愛!
老師我想和誰做同桌作文9
一雙活力四射的黑眼睛，長長的眼睫毛，微大的嘴巴。皮膚有點黃，頭上經(jīng)常會有些不聽話的發(fā)絲頑皮地翹著。
這就是同桌的你-馬洲。
有的時候你的手上會沾著一些鋼筆墨水，顯得有那么點臟，紅領(lǐng)巾也散亂地系著，不太整潔�？瓷先ビ悬c邋里邋塌的。呵呵，是不是男生都會有點不拘小節(jié)呢?
你寫作業(yè)的速度不快，可成績卻不錯，尤其是數(shù)學。你寫作業(yè)的時候很專注，用林老師的話來說就是:有作業(yè)不抬頭！
你的愛好我不是太清楚，好象是”跑步和下棋”吧。而且聽說你棋下得很好，還得過獎呢！你比我高些，有140CM，體重有55斤，和我差不多嘛！別看你長得瘦瘦高高的，力氣卻不小哩！
你下課時雖然有時也會打鬧，可上課和寫作業(yè)的時候卻是專心致志，全心投入的`！每當這時，你總是眉頭緊鎖，臉上呈現(xiàn)出思索的表情，看上去特別認真。我覺得你這樣做很好哦！因為不管是老師還是家長都經(jīng)常提醒我們:該玩的時候玩，該專心學習的時候就要專心學習呢！
哈哈！握個手——我的同桌！
老師我想和誰做同桌作文10
我的班級很溫馨，更讓我高興的是我有一個幽默、風趣、可愛的同桌。
他叫葉譯陽。我們的.班主任尹老師經(jīng)常批評他上課不認真、態(tài)度差，但有時候也會表揚他有進步、上課認真、坐的姿勢好�？晌矣X得他還有些缺點。葉譯陽，你可要聽仔細了！
我不滿的是：你太不負責了！今天你和我一起掃地，你早早的溜走了，我和同學一查，你掃的地方太多垃圾了，難怪老師和你講完話，就跑開了。害我和同學掃了半天。
其次，你上課別再和雷狄臻講話了，老師會被你擾亂了他上課的心情，老師講兩句說說你也不要頂嘴了，再說了，被人批評也不是很好受的！老師們也實在受不了了，經(jīng)常告狀，你也要接受。
讓我更加惱火的是，你竟然好幾次打人！上課不認真，我提醒提醒你也是好意的，你不要動不動就打人，擰得我青一塊，紫一塊，我也只好忍一忍了。我也忍不住了，只好公開說出來！你可要好好注意了，也要好好改改這個壞習慣了。不知道下一個與你同桌的待遇怎么樣。希望再也不要像我一樣被你欺負了。好好改改！
期中考試快到了，希望你能考個能讓人眼前亮起來的好成績！我愛我的幽默、風趣、可愛的同桌。
老師我想和誰做同桌作文11
我的同桌在不斷的變化，有可愛的`劉憶林，有成績好的袁敬卜和謝添豪，但是給我印象最深的是袁敬卜。
他一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，紅撲撲的臉蛋上掛滿了笑容，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得特別有學問。五官端正，搭配勻稱，看上去十分帥氣。他還是我們班的班長呢!
他是一個愛哭鬼。有一次我和他，還有張振宇一起去必來客玩，我們玩“打仗”，30秒逃亡時間，開始了，我拿起“子彈”瞄準目標射了出來，他左躲右閃，還是被我追得落荒而逃。誰知，他摔了一跤，就大哭起來。我逗了好久，才不哭了。他真是個“愛哭鬼”。
他喜歡腳穿運動鞋，身穿黑衣服。他說話時語速很快，聲音響響的，像放鞭炮一般。我們在一起他有說不完的話，喜歡蹦蹦跳跳的，喜歡暴走回教室。有一次，下課了，他沖出教室到操場上嬉鬧，一會兒跑步，一會兒拍皮球，一會踢足球。上課了，他不管三七二十一，什么人都撞，沖入教室。
他還是個馬大哈。數(shù)學經(jīng)常不是把數(shù)字寫錯，就是把算式寫錯。語文不是把字寫錯，就是標點符號加錯。經(jīng)常受到老師的批評，你看他是不是太粗心了。
他喜歡讀書。上午拿著一本《爆笑校園》，中午又換成了《查理九世》，晚上他又在看《格林童話》了。有一次他媽媽不在家，他連續(xù)看書4小時(打破班吉尼斯紀錄)，媽媽回來了，他才把書放下。
他是一個既愛哭，又愛看書的小男孩，你愿意和他交朋友嗎?
老師我想和誰做同桌作文12
他，嘴巴大大的，講起話來嘰里呱啦,頭發(fā)短短的，豎起來.眼睛小小的`，鼻子高挺挺的，千里遠的味道也能聞到。我這個同桌,雖然人長得很帥，但是，成績十分糟。為什么呢?
老師根據(jù)課文提問題,老師沒叫他，他就先出答案了!心太急啦,沒有深刻思考，回答錯誤。老師很不滿意。
由于做小動作，老師經(jīng)常叫他去辦公室罰站。他卻在辦公室那張獨有的綠色椅子上坐著，不經(jīng)意地翻動著那本厚厚的書 ，但是不看書。因為他不喜歡看書，上課不專心聽講，成績越來越差啦!
他做什么事情都是不專心，做作業(yè)時，老喜歡把腳踢來踢去，踢到了前面同學的椅子，后面同學的桌子。同學們一致反對，因為他們作業(yè)寫不好了。讓他寫檢討書。同桌寫檢討書了，還是玩得起勁，一會兒投幣，一會兒彈筆，檢討書沒有寫出來，寫作業(yè)更來不及了。經(jīng)常不寫作業(yè)，知識不鞏固，成績自然差了。
慢慢地，老師提問，他不搶答了。如果老師提了簡單的問題，其他同學笑了，他也笑著。老師要他回答問題，他說：“我在思考著�！�
有一回，老師提了一個很難的問題，他在笑，老師說：“某某某,你來回答�！蓖乐е嵛�。
老師之所以讓我和他做同桌，是希望讓我?guī)椭栏牡暨@些錯誤。
我正在幫助他改掉，加油!同桌!
老師我想和誰做同桌作文13
我要說的精靈鼠小弟并不是電影上那只會說活的小老鼠，而是我的同桌孫翰文。
孫翰文屬鼠，因為他長著一張三角形的臉，一雙機靈的眼睛，一對大大的耳朵，所以我們都叫他精靈鼠小弟。
孫翰文是一個搞笑專家，別看他平時一本正經(jīng)的樣子，其實他肚子里的笑話多著呢，想知道嗎？讓我們一起去看看吧。下課了，我正在看書，孫翰文和同學們正在打鬧，突然，他一頭撞在我的`頭上，頓時，我感覺眼前出現(xiàn)了好多個孫翰文，我搖了搖腦袋，站起身，準備給他來幾拳，孫翰文見勢不妙，便學著古裝電視劇中小生的口吻說道：公子莫生氣，小生知錯了，特地前來賠罪，望公子息怒，小生這廂有禮了。說完，便深深地鞠了一躬。我聽后，氣消了一大半，可我還是不依不饒，對他說：你必須用歌聲向我道歉。孫翰文一聽，找來一把掃帚充當吉他，扯開五音不全的嗓子唱起來：小呀小公子，莫生氣呀莫生氣，我不是有意的，希望你能放我一馬，不要計較啦！我聽完，差點兒就笑叉了氣，孫翰文也呵呵地傻笑起來。
看，孫翰文就是這樣一個愛搞笑的人，他是我們班中不可缺少的開心果，一個名副其實的精靈鼠小弟。
老師我想和誰做同桌作文14
我的同桌——史紫嬋，長得不漂亮，也不聰明，是典型的安琪兒。皮膚是小麥色的，眼睛小小的，塌鼻子，但心地很善良。她有一個特點——跑步，她跑步特別快，是個體育健將。
可是，其他的男生不知道怎么，都特別害怕她。其實，她的心地還是很好的，只是相貌有點……她是個不拘小節(jié)的姑娘，別看她挺胖的，但她可是體育健將呢！
每次奧運會，我們女生有傳接力棒的比賽，她總會參加，每次都能跑的非�？�。她很高，也有大長腿，所以跑的特別快。也可能是她的天賦，她一直都熱愛運動。記得有一次要選女生隊接力賽的人，她那次穿的方口鞋。中間跑著跑著，鞋掉了，可她并沒有停下來，而是接著跑。最后，她贏得了第一。在跑步的方面，他確實比所有女生都更勝一籌，她還說她的愿望就是長大后當一名長跑冠軍，我可不敢下這樣的決心，因為我知道我沒有這個能力。但是，她的學習方面比較不好，幾乎每節(jié)課，都能聽到老師批評她的聲音。
說實話，我真的很希望她的學習好一點，這樣，同學們就不會看不起她、嘲笑她，同學們總是嘲笑她的'相貌、學習，如果她的學習好點的話，我想同學們也不會有這樣的念想，然后再溫柔一點。
其實，我們是不能以貌取人的，我的同桌雖然有著普通的不能再普通的相貌，但她最起碼心地善良，不像某人，外表對誰都很溫柔，心里卻很兇惡。她心里是很善良的，我也希望，她能完成自己的夢想。
老師我想和誰做同桌作文15
我有一個最好的朋友，她的名字叫常子涵，她她是我上學的第一個同桌。剛剛聽到這個名字時，我覺得她是個男孩子，可聽她說，她媽媽生她的時候醫(yī)生說是個男孩兒，就叫了這個名字，可生下來卻是個女孩兒。
從一年級，我認識的第一個朋友就是她，從那時候到現(xiàn)在，我們倆都是形影不離的好朋友。她的的頭發(fā)嘛，不算特別的長，也不是非常短，她扎起來的話，就和和胸齊平了。她的.臉尖尖的，像瓜子一樣。我覺得，她全身上下最特別之處就是她那能說會道的小嘴巴，而且在上嘴唇的正中間還有一個超級迷你的痣。她喜歡穿大紅色，粉色，還有有一些深顏色的衣服，總是穿著一條黑色的褲子和彩色的運動鞋。她非常的友好。有一次，我出門太急了，忘了給杯子倒水，到了學校才發(fā)現(xiàn)，第一節(jié)下課的時候，我就她：“你可以把你的水倒給我一些嗎？”她說“當然可以，朋友之間不就應該互相幫助嗎？更何況你是我的好同桌呢！”
常子涵還是個多才多藝的同桌呢，她喜歡彈鋼琴，每次音樂課上，她都能給我們展示口風琴彈奏，好多曲子都是我們沒有學的呢，她畫畫也特別好，有這樣的同桌真是感到自豪！你瞧！這就是我最要好的同桌常子涵！你喜歡她嗎？
老師我想和誰做同桌作文16
她是一位挺漂亮的女孩；她是一位樂于助人的好同學；她是我的好朋友——范佳薇。
范佳薇是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水里。轉(zhuǎn)動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個“小博士”。她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女”。
范佳薇是一位樂于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩“木頭人”的游戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時半會兒起不來。她正想去扶，我攔住她，說：“又不是咱們班的`，管他呢，她愛起不起，我們接著玩吧，別浪費時間。”哪知，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對我說：“別的班的你就不管了，是不是？她也是我們學校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒人扶你，你的心里是什么滋味！”說著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的臉騰的紅了。多么好的同學呀！多么善良的同學呀，和她比起來，我是多么自私呀！
老師我想和誰做同桌作文17
劉老師說可以想跟誰坐一起可以寫個申請，她會考慮考慮，哈哈，我一定要和陳宸做！
1、陳宸不講話。我之前想跟賈振宇坐同桌，轉(zhuǎn)念一想，肯定不行，劉老師之前就跟李老師說，我們倆一說起來可熱鬧了。不過，我可以跟陳宸坐呀。他性情很慢，慢得就像一頭正在吃草的牛兒。當然了，他上課肯定不會說話。我作文跟他坐過幾天同桌，他整天“紋絲不動”(除非別的同學主動和他說話）。
2、陳宸課外知識懂得很多，下課時，一旦提到恐龍和鱷魚，他就仿佛打了雞血，那講得真是神采飛揚，我們都聽得津津有味。我這個學霸也自愧不如！而且他還時不時帶來小禮物呢。有一次我們犯了錯誤，李老師不準我們出去玩，在無聊的大課間里，我們一個個耷拉著頭。陳宸拿出一套《淘氣包馬小跳》，但是他只和同桌一起看，我們都十分眼紅。要是我當了他的同桌，一定可以享受這樣的優(yōu)待。
3、陳宸很呆很可愛。如果他上課不小心走了神兒，那節(jié)課的'知識中間有了缺口，他就會撓撓頭，一下課就拿著書去請教別人了。每每看到他那呆呆的樣子，我時常哈哈大笑。如果跟他坐同桌，我的這一學期一定會充滿樂趣的。
所以，我想跟陳宸坐！
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