實(shí)用的同桌的作文優(yōu)選4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的同桌的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
同桌的作文 篇1
淘氣包最主要的一個(gè)特點(diǎn)就是“淘”，我同位就光榮的上了淘氣包榜。作為他同桌的我，我自然也被牽連進(jìn)去。這個(gè)淘氣包可不是一般的“淘”，“淘”的我都不耐煩了。
照我說，這家伙一天24小時(shí)應(yīng)該都在淘吧。瞧，早晨一來到學(xué)校就開始不正經(jīng)。一進(jìn)學(xué)校，自己就調(diào)皮的沖大家辦了個(gè)鬼臉，嘴里還說著：“兄弟姐妹們，我來啦，你們好�！边呎f邊沖大家招招手。在座的'同學(xué)們都大聲反駁：“誰和你是一家人啊�！彼约阂豢礇]人理他，自己泱泱的回到了座位上。上課時(shí)，我差一點(diǎn)笑死。“快點(diǎn)拿出紙筆，聽寫了�！崩蠋熗䥽�(yán)的聲音傳來。我自己趕忙在書包里搜索，慌慌張張的，活像趕大集的。同位自己卻不著急，不慌不忙的擺起了手臂，有跳舞的架勢(shì)。我推了他一把，壓低了聲音說道：“現(xiàn)在是上課時(shí)間，別亂來，當(dāng)心老師罰你�！边@家伙瞅了我一眼，就別過頭去，完全把我當(dāng)成空氣。我氣急敗壞，狠狠地踩了他一腳，心想:叫你無視本人，哼。老師的眼睛突然瞄過來，意味深長(zhǎng)的看了我們一眼,有指了指我們倆，意思是讓我們出去罰站。面對(duì)老師下的命令，我極不情愿的邁著步子，在全班同學(xué)的注目禮下走出了教室。那家伙自己像踏著風(fēng)火輪似的飛快的竄出了教室，便自己嘀咕：“可算是出來了，透透氣吧�！彼怀鰜�，我就狠狠地瞪了他一眼，都是這個(gè)家伙把我連累，我可是老師心目中的好學(xué)生。瞪了幾眼后，見他還在悠閑自得，我終于忍不住怒火，氣急敗壞的吼他：“你怎么能這樣呢，你這個(gè)淘氣包，光連累我�！闭f完這句，在消了氣。
第二節(jié)課上數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)可是我的強(qiáng)項(xiàng)，所以數(shù)學(xué)課成了我的最愛。我屏息凝神，專注的聽著課。這個(gè)淘氣包有來勁了，自己拿著畫畫本，照著站在講臺(tái)上的老師有模有樣的畫起來。不看不知道，一看嚇一跳，紙上的那是人，是個(gè)怪物吧：一個(gè)眼大一個(gè)眼小，胳膊長(zhǎng)腿短，手，不，應(yīng)該說是爪子，拿著一個(gè)電棒……那樣子，要多可怕有多可怕。我問：“你這是畫的誰�。俊薄爱�(dāng)然是趙老師�！边@個(gè)淘氣包耐心的和我說。趙老師，我差點(diǎn)笑死，自己暗地里咳嗽了幾聲，也只有這個(gè)淘氣包能畫出這樣的人來了。想到這里，我又一次忍不住哈哈大笑起來，成功的把老師引了過來，結(jié)果又出去罰站了。我站到外面才意識(shí)到一個(gè)問題：那個(gè)惹我笑的罪魁禍?zhǔn)自趺床涣P站。
我也不知道怨誰了，要不是這個(gè)淘氣包，我能罰站兩節(jié)課嗎。唉，不說了，我對(duì)我這個(gè)淘氣包同桌已經(jīng)徹徹底底、完完全全的無語了。要是你們遇上他，千萬別和他說話，說不定自己就會(huì)被他氣死。
同桌的作文 篇2
夏天轉(zhuǎn)秋天的時(shí)候總是這樣的，空氣很稀薄很悶！
靜靜一個(gè)人躺在床上，看著窗外的藍(lán)天，心事重重。又想起你來了……
那年秋天，天也是這么高、這么藍(lán)，你的出現(xiàn)。你的微笑，笑得是那么燦爛……忍不住，目不轉(zhuǎn)睛地看你！你開玩笑說著：來得真早，作業(yè)做完沒？
自那以后，我就特別注意你……有幸調(diào)換位置的時(shí)候與你成為了同桌，你笑言：看來你要倒霉了。（心想倒霉也樂意）不管我多煩你，你從來不生氣。想想剛開始的不習(xí)慣，哎……早拋之腦后噢！
每每課堂上，我們的話題總是沒間斷過，聲音也是很不小的。那開朗的微笑，那嘰嘰喳喳的.話語，在今后的日子是再也沒有過啦……
那段時(shí)間就像今天的天空一樣，這么藍(lán)，你望著窗外的藍(lán)天說你好喜歡這樣的天氣，很溫和，也很清淡。我原本最喜歡狂風(fēng)暴雨、雷電交加的夏季的，但后來更喜歡這種暖洋洋的天氣，還有這深藍(lán)色的天空了。也時(shí)不時(shí)地哼上幾句夢(mèng)飛船的不值得，因?yàn)檫@首歌會(huì)讓我想起這樣的天氣，想起你。
想想一個(gè)半學(xué)期后，一次上課嚴(yán)重講話，我被與你調(diào)開。心一下子好后悔，又不知道怎么說，也沒再和你講話，但顯然撐不下去，調(diào)離讓我沒心思去看課本，只望著熟悉的位子發(fā)呆，一個(gè)人可以因?yàn)橐患露淖�，也可以因�(yàn)橐粋�(gè)人而改變。原以為，表現(xiàn)好就可以回去的，再像以前一樣開開心心和你一起順順利利到畢業(yè)，但時(shí)光變化很大，大得讓人覺得有些事情很難去預(yù)料，幾近是頹廢了。
后來，我們就再也沒見過，這么長(zhǎng)時(shí)間，不知道你過得是好是壞？那微笑還常掛在臉上么？看到這藍(lán)天白云，我又想起你來了，你能感覺得到么……
同桌的作文 篇3
看了題目，你一定羨慕我有一個(gè)愛唱歌的小歌手做同桌吧！
不，不是的，因?yàn)槲业耐朗且粋�(gè)愛說話的“小蜜蜂”，而不是“小歌手”。你知道我為什么叫他做“小蜜蜂”？如果你不明白，那么我給你列個(gè)“同桌解答方程式”。
提問：為什么我的'“小蜜蜂”愛天天都“嗡嗡”地唱歌呢，并且不厭煩，還樂在其中呢？ 回答：因?yàn)槲业耐啦幌矚g學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣，而且愛玩電腦游戲，（其實(shí)他天天都玩。）于是便嘰嘰喳喳地跟我前面的同學(xué)說話�？墒�，他們說話不但害了自己，還害了我，有時(shí)使我聽不見老師的話，有時(shí)使他自己聽不見老師說什么。因此，我的“小蜜蜂”愛天天都“嗡嗡”地唱歌呢，并且不厭煩，還樂在其中呢！
舉例：在一次英語課上，老師讓我們玩一個(gè)游戲。游戲玩法是這樣的：從星期一至星期日（Monday~Sunday），每人說一個(gè)字母。那一個(gè)人說錯(cuò)了，他們組就要扣一顆星。當(dāng)?shù)轿夷莻�(gè)“愛唱歌”的同桌時(shí)，他居然還在自言自語地說著關(guān)于電腦游戲的游戲玩法，不知道我們?cè)诟墒裁�。于是他直直地站在座位上，傻呼呼地看著老師，好像老師臉上有答案似的。結(jié)果？他不知所為地說了個(gè)“a”，不但說錯(cuò)了還害了我們的那組白白地扣了一顆星。下課后，我們都一人一句教訓(xùn)他，可是他還是“老樣子”：愛說話。你來評(píng)評(píng)理，他這不是損人不利己?jiǎn)幔?列式： 對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣+愛玩電腦游戲=我的“小蜜蜂”愛天天都“嗡嗡”地唱歌呢，并且不厭煩，還樂在其中呢。
聽了以上我對(duì)我的“小蜜蜂”介紹，相信你一定會(huì)想知道更多關(guān)于我的“小蜜蜂”的故事吧！想知道嗎？嘻嘻！我偏不讓你知道！
同桌的作文 篇4
今年一開學(xué)，我就是一名中學(xué)生了。從進(jìn)入初中起，我就對(duì)中學(xué)生活充滿強(qiáng)烈的好奇心，設(shè)想過很多瑰麗的畫面，但我最期待的是：我的新同桌是怎樣一個(gè)人呢？
當(dāng)我懷著憧憬的心情坐在教室，等來了我的新同桌時(shí)，我發(fā)覺現(xiàn)實(shí)給了我一個(gè)大大的耳光，他離我想象中的同桌也太遙遠(yuǎn)了吧。
我的同桌叫程從彪，不過，他的外貌和彪字完全掛不上鈎：小小的個(gè)頭，瘦瘦弱弱，可一點(diǎn)都不強(qiáng)壯。身體靠一雙又短又黑的筷子樣的小腿支撐著。每次下課和他說話，頭都得微微向下傾一些，累！
黑黑的眉毛，小小的眼睛，一個(gè)大鼻子，一張小小巧巧的嘴巴，長(zhǎng)在烏黑的臉孔上。雖然貌不出眾，但是臉上常常帶著笑容，露出白白的牙齒，看著極像馬戲團(tuán)的小丑。說他小丑也不假，因?yàn)樗芨阈�，光速成為我班的開心果。
有一次上生物課，老師講到細(xì)胞分裂，我說那是細(xì)胞在生孩子，他偏說細(xì)胞被刀劈成了兩半，還一本正經(jīng)和我理論。全班同學(xué)因此笑的前仰后合，這時(shí)我不得不佩服他那比宇宙還大的想象力。
下課時(shí)，他玩的花樣更是別出心裁。那天，政治老師把他的哥哥叫下來，他正在地上爬著玩呢？老師抓住他，勸他向他的哥哥多學(xué)習(xí)，因?yàn)樗绺缥奈撵o靜，一點(diǎn)都不調(diào)皮�？伤�，一點(diǎn)都沒有改過的意思，照樣玩的歡實(shí)。老師只能搖頭哀嘆：一母同胞的孩子，怎么差別就這么大呢。我們懷疑他是不是智商嚴(yán)重欠費(fèi)啊，不然怎么給人的感覺是三歲小孩呢？
他還因?yàn)榱硗庖粋�(gè)外號(hào)出名，那是我班主任王老師送給他的：跑的最慢的曹操。你可能又要奇怪了，曹操不是跑的最快的嗎？怎么就成了跑的最慢的啦？我班的紀(jì)律規(guī)定：課前三分鐘的`預(yù)備鈴響后，同學(xué)們必須盡快的進(jìn)教室，做好上課準(zhǔn)備。老師為此叫班干部留意最后進(jìn)教室的三名學(xué)生，好提醒他們速度快一點(diǎn)。于是乎，十次有十次，最后一個(gè)進(jìn)教室的準(zhǔn)是他。老師也常常好笑的說：不出意外，這節(jié)課最后進(jìn)教室的還是程從彪。神奇的是，每次老師的話音一落，教室門口就冒出他矮矮的個(gè)頭，所以他就成了名副其實(shí)的跑的最慢的曹操啰。更神奇的是，他總能踩著鈴響后的59秒沖進(jìn)教室，因而一次都沒被懲罰。
短短的一段時(shí)間的相處，我的同桌給我留下深刻的印象。這樣的同桌，你們喜歡嗎？
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