實(shí)用的同桌的作文300字經(jīng)典4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的同桌的作文300字4篇，歡迎大家分享。
同桌的作文300字 篇1
在我最需要幫助的時(shí)候，她總會(huì)挺身而出。她有著一個(gè)善良、執(zhí)著的心，她就是我的同桌——湘湘。
一天，我垂頭喪氣地走進(jìn)學(xué)校，心想：今天又得忍受沒(méi)有同桌的'寂寞了，這幾天湘湘生病了，好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)了，真讓人擔(dān)心啊！當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)早來(lái)的幾個(gè)同學(xué)中竟有湘湘，我高興及了，飛快地跑過(guò)來(lái)，問(wèn)：“湘湘，你的病好了嗎？”湘湘一邊咳嗽一邊說(shuō)：“我~~~~~~我好多了�！蔽译y過(guò)極了，大聲對(duì)湘湘說(shuō)：“你別騙我了，你根本還沒(méi)好�！毕嫦嬲f(shuō)：“既然你已經(jīng)知道了，就別告訴別人，不要讓他們擔(dān)心，何況我是語(yǔ)文班長(zhǎng)，我的任務(wù)是管理好班級(jí)呀！”我含著淚花說(shuō)：“那你也不能拖著生病的身子來(lái)上學(xué)呀�！毕嫦嬲f(shuō)：“為了班級(jí)不能休息了�！边@時(shí)候我再也忍不住了，小聲的哭起來(lái)。
這就是我的同桌。
同桌的作文300字 篇2
我有一個(gè)很好的朋友在文化綠城小學(xué)三（3）班，他是一個(gè)高高大大又酷愛(ài)學(xué)習(xí)的陽(yáng)光男孩。哈！你一定猜到了，他就是我們班大名鼎鼎的鄭志坤。
鄭志坤個(gè)子很高，臉型像鵝蛋那樣飽滿，發(fā)型酷酷的，有一張櫻桃小嘴，皮膚白白凈凈。他那長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛下有一雙機(jī)靈靈的大眼睛，特別有神。冬天里，他愛(ài)穿黑色羽絨服，腳蹬一雙黑布鞋，背著紅書(shū)包，系著紅領(lǐng)巾，迎面向你走來(lái)，可神氣啦。
鄭志坤在班里的成績(jī)名列前茅，有著學(xué)霸之稱。你不信？他一百個(gè)字的聽(tīng)寫全是滿分，各科成績(jī)都特別優(yōu)秀。鄭志坤的'體育的50米成績(jī)是8秒13，我是9秒57。他在班上是我們班學(xué)習(xí)的主力軍。鄭志坤之所以這么優(yōu)秀，就是因?yàn)猷嵵纠び袀�(gè)認(rèn)真的好媽媽。對(duì)于我來(lái)說(shuō)鄭志坤就像一座遠(yuǎn)方的大山，提醒我時(shí)刻要不停地學(xué)習(xí)，才能與他并駕齊驅(qū)。
我比較喜歡叫鄭志坤老鄭，因?yàn)樗腥最^發(fā)，不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有了，所以我也不叫鄭志坤老鄭了。我覺(jué)得鄭志坤是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的人。你想和他交朋友嗎？
同桌的作文300字 篇3
開(kāi)學(xué)了，班主任讓我們調(diào)一下座位。我坐在座位上，心里想著會(huì)有什么樣的同桌，結(jié)果······我的同桌是我們班有名的黑臉包公。
他叫劉根陽(yáng)，男，沉默不語(yǔ)，（我們叫他老根）愛(ài)搞惡作劇。皮膚黑黑的，身材胖胖的，他也很怕癢。有一次，他惹怒我了，我追著他使勁的撓他。他受不了了，便向我認(rèn)輸，說(shuō)：“哦，我錯(cuò)了，我錯(cuò)了，我認(rèn)輸還不行嗎？”聽(tīng)了這句話我便松手了，扭頭一個(gè)人走了。
他有時(shí)也很煩人，比如：我正認(rèn)真寫作業(yè)，老根拿著中性筆往我作文本上亂畫。但被我發(fā)現(xiàn)了，下課時(shí)，我狠狠地把他教訓(xùn)了一下。
但他也有可怕的一面。有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)把他惹惱了。他拽著那個(gè)人就打，結(jié)果把那個(gè)同學(xué)打哭了。老師都來(lái)了，怎么樣，厲害吧！汗我以后可得小心點(diǎn)兒！
這就是我的`同桌，煩人又可怕的同桌。
同桌的作文300字 篇4
我的同桌個(gè)子高高的，一頭烏黑發(fā)亮的'短發(fā)，兩顆大門牙與眾不同，仿佛要從嘴里蹦出來(lái)似的。他經(jīng)常穿一雙紅色運(yùn)動(dòng)鞋，一條運(yùn)動(dòng)褲，一件紅白相間的衣服。別看他長(zhǎng)得這么可愛(ài)，穿得這么陽(yáng)光，但他不愛(ài)學(xué)習(xí)，天天被各科老師“追捕”。
一次，數(shù)學(xué)老師讓我們完成練習(xí)題，我立馬全身心投入題海中，花了半天時(shí)間，終于將作業(yè)完成。本以為他也快寫完了，沒(méi)想到，他一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)過(guò)，悠閑地玩著鉛筆。我推了他一下，心急如焚地說(shuō)：“你快寫啊！難道你下課想去老師辦公室里做客？”他不慌不忙回答：“沒(méi)事，時(shí)間多得是呢！我都沒(méi)急，你急什么！”快下課時(shí)，他還差一道題就完成一頁(yè)了。突然，老師朝著他喊：“寫好一頁(yè)，馬上拿來(lái)讓我批改，動(dòng)作快一點(diǎn)�。 �。老師的話猶如晴天霹靂，嚇得他對(duì)我“頂禮膜拜”，一臉誠(chéng)懇地說(shuō)：“大哥，教道題唄！”我最討厭臨時(shí)抱佛腳的人，而且也該讓他醒悟醒悟，所以我決定不教他�？伤窆菲じ嗨幰粯羽ぶ�，我只好將解題方法一步步講解給他聽(tīng)。沒(méi)想到，他掌握得挺快，一下就會(huì)了。他改完作業(yè)后，興沖沖地跑過(guò)來(lái)，激動(dòng)地在我面前展示他的作業(yè)本：“你看，這一頁(yè)，全對(duì)，老師還夸我有進(jìn)步！”
瞧著他那開(kāi)心的樣子，我的嘴角也忍不住往上揚(yáng)起。
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