描寫外貌作文【合集】
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的描寫外貌作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫外貌作文 篇1
什么叫美?美就是幫助別人的一刻，這時，你會感到幸福仙子正悄悄向你走近。每當夜晚，仙子會從你的耳朵里飛進，采集事物--美。我讀了《笨女孩安琪兒》，才真正明白那種小天使般純潔的美。
安琪兒是位又丑又笨的女孩，班上的同學都討厭她。馬小跳雖然也有點討厭安琪兒，可如果有人欺負安琪兒，他就會幫助她。安琪兒除了馬小跳這個鄰居，還有韓力哥哥。只有韓力哥哥說安琪兒是個有靈性的`女孩子。的確，安琪兒十分有靈性，如果關(guān)于憂傷，她就會哭……多"美"呀!想起這，我的臉不禁微微發(fā)熱。我曾看見一個叫花子向我討飯，本來我要給他錢的，但想到自己還要買東西，便冷冷地對他說："沒有!"現(xiàn)在想想，我深深感到自己是個沒有同情心的孩子。
這件事，這本書，讓我陷入沉思。美=愛。再丑的人只要用心去感受，用心去愛身邊有困難的人，就可以成為一位美的人。我愿天下人都有顆純潔、美麗的心!
描寫外貌作文 篇2
又到了桂花盛開的季節(jié)。八月，校園里的桂花又開了，一簇簇桂花開滿枝頭，映著一樹的小綠葉，顯的小家碧玉又不缺乏大氣。
秋天的早晨，空氣格外清新，風一絲一絲地吹來，伴著那陣陣清香，不由得讓人精神一振，心情也格外好。尤其是到了教室后打開門窗，一陣陣清香撲鼻而來，能讓困意全消，以最好的精神狀態(tài)投入到緊張的學習氣氛中去。
上課之前，常會站在窗前呼吸一陣，再聽課，一節(jié)課后，累了，又站在窗前。呼吸一陣，仿佛可以脫去疲勞，提供新的`精神能源。
放學了，又要經(jīng)過路兩邊的桂花樹，我忍不住用手觸了一下花瓣，這世間到底什么才能滿足心靈享受，快樂需求？我徘徊著，猶豫著，思索著……
太陽向西邊落了下去，夜幕降臨了，伴著涼夜皎潔的月光，我又來到了令人神往的花旁。月的白紗將整個校園籠罩成仙鏡一般，就像我來到了仙界，四周的一切都充滿了夢幻，幽雅，不但有古人之余韻，更有現(xiàn)代人之清雅。拾級而下，瑟縮的話簇更顯的楚楚動人，我其樂陶陶的欣賞著，不覺晚自習的鈴聲無情的敲響了……
老師在講臺上講解詩文，不覺想起了李清照關(guān)于桂花的詞“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留”她的顏色并不艷麗，“暗淡輕黃”，與很多名花相比，外表遜色得多：她社會名聲也很一般，“情疏跡遠”，并沒有得到什么榮耀和寵幸，更不會有人給她熱捧恭維。但她的體性柔，香留天地之間，“何須淺碧輕紅色，自是花中第一留”，她有的是內(nèi)在美。
幾天后，當我再次經(jīng)過桂花樹旁，上面只殘留著幾片花瓣，搖搖欲墜。只是看見同樣從桂花樹經(jīng)過的同學手里捏這的桂花花瓣……
又逢桂花盛開時，請留下一抹清香。
描寫外貌作文 篇3
星期天，外公帶我去動物園看丹頂鶴當時還是下午出現(xiàn)在我們眼前的是一片黃色的毛草，沒有一點丹頂鶴的影子。一位養(yǎng)鶴的阿姨告訴我們說：“丹頂鶴正在遠處覓食，過了一會可能就會可能就回來了。”我和外公只好舉起望遠鏡對著遠處耐心地等待著。
沒多久，出現(xiàn)了一架“飛機”。我驚喜地叫著“丹頂鶴！丹頂鶴！”接著一只、兩只、三只它們盤旋著在我們面前不遠處著陸了，我也就仔細地觀觀察起丹頂鶴來。
丹頂鶴的羽毛素雅大方；頸部有塊長方形的黑色羽毛，像脖子上圍的黑紗巾；軀體潔白無瑕，白得像雪；翼尾黑色，像綴著一個漂亮的黑絲花邊；頭頂上的一塊紅色隆起的肉瘤，仿佛紅寶石，使丹頂鶴顯得更加美麗，這也是人們稱它為“丹頂鶴”的原因。
丹頂鶴不僅羽毛漂亮，而且姿態(tài)也很也很吸引人。它們有的埋梳理羽毛；有的在水中嬉戲；有的“金雞獨立”；有的在草地上踱著方步，好像在跳著只有它才懂得的舞蹈似的；有的.仰頭長鳴；有的高興地來個“白鶴亮翅”又飛上了天空，等等這一切是那樣的陶醉，我看了入迷。
從那時起，我就深深的愛上了丹頂鶴，也愛上了其它鳥類它們消滅害蟲，還會捕魚……
鳥類是我們鏈中不可缺少的一部分。我們不能傷害它，還要保護好我們的環(huán)境。給鳥一個安全的生活空間、是鳥生活得更好也使生物的多樣性保護得更好。
描寫外貌作文 篇4
一到暑假，我就特別開心！因為只有在暑假，我才可以天天到村頭的池塘里去游泳，而不會受到爸爸的阻攔和媽媽的訓斥。
而今年暑假，我還做了一件特別有意思的事，就是教小貓游泳。
記得那一天，清早起來就很悶，連我家的小貓都熱得“喵喵喵”地叫個不停。我看著它，心里突然蹦出一個主意：今天，我教小貓游泳吧，讓它也涼快涼快。于是，我“呼啦呼啦”地喝完粥，就抱起小貓向池塘奔去。
不一會兒就到了池塘邊，一看，哇！有幾個小伙伴已經(jīng)在水里游著了。一激動，我抱著小貓就“撲通”一下跳進了水里。我想，小貓從來沒游過泳，肯定很怕水，就決定先抱住它的身體，把它輕輕地放入水中。沒想到，小貓一到水中，四肢就拼命地前后擺動起來，還張開嘴叫“救命”，可剛“喵”地叫了一聲，水就到它鼻孔里去了，讓它難受得比原先更用力地擺動四肢。我摸摸它的腦袋，安慰它說：“小貓，你別怕！我抱著你呢！初次學游泳，姿勢還不錯嘛！好好練！”
或許它聽懂了我的話，慢慢地安靜下來，四肢平和地滑動著，我小心地抱著它，想讓它多練習一會兒游泳姿勢，多鍛煉一下四肢。大約過了十五分鐘，我才慢慢地松開手，鼓勵它：“好！小貓，自己游游看！”可小貓一發(fā)現(xiàn)自己失去了保護就慌了，拼命擺動四肢，掙扎著到了岸邊。上了岸，它還大口大口地喘氣呢！
我沖著它喊：“小貓！游泳不會那么吃力吧？快下來！”可它一動也不動，我生氣了，幾下子游了過去，說：“哼！我不管你想不想學，反正我今天要你學！再說，你剛才不是自己游上岸了嗎？這說明你已經(jīng)有點會了�！�
說完，我拎起它的.耳朵，把它用力往池塘扔去。只見小貓在池塘中心撲騰了幾下，便又用力擺動四肢向岸邊游過來。只一會兒，這不爭氣的家伙就又游到了岸上。剛上岸，就迫不及待地往前爬，哼！想臨陣脫逃？我連忙跳上岸，逮住了它。可它不服氣，用力甩頭，把水都甩到我臉上。我更火了，瞪大眼睛看著它，只見它的臉上露出央求的神色，眼睛望著我，還可憐地“喵喵喵”地朝我叫。我有點心軟了，但轉(zhuǎn)念一想，不吃苦，哪能取得成功？于是，我咬咬牙，又抓起了它�？删驮谖乙阉俅稳舆M池塘的那一剎那，它瘋狂地掙扎起來。我仔細地看了看，這才發(fā)現(xiàn)，它正大口大口地喘著粗氣，眼睛里滿是恐懼和無奈，好像看到死神就在眼前。我徹底心軟了，便決定放棄對它進行游泳訓練。我抱著它來到池塘邊的草地上，把它放在暖暖的太陽底下，沒想到它一落地就跑得無影無蹤了。
我很納悶：難道小貓就這么討厭游泳嗎？回家一查書，才恍然大悟，原來貓最怕水。不過，那天我又生出一個歪主意：下次帶我家的小狗去學游泳。
描寫外貌作文 篇5
給你一些片段，你可以靈活運用。
她高高的個子，一頭烏黑柔軟的頭發(fā)，梳著許多又細又長的小辮子，雪白的瓜子臉，細長的眉毛下閃動著一雙烏黑發(fā)亮的黑葡萄一般的眼睛，流露出聰慧的光芒。
他是一位愛說愛笑的男孩子，圓胖的臉盤，一雙大眼睛忽閃忽閃的，特別是那張大嘴巴，整天嘰里咕嚕說個不停，有時逗得我們哈哈大笑。
看上去，杜老師也就30來歲，那張嚴肅的長方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光；兩個嘴角總是緊緊閉著，平時很不愛說話。在我的記憶里，好像他只有那么一身半新不舊的藍衣服，袖子也總愛往上挽一截。每當下課的時候，他就把書本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆往口袋里一裝，低著頭，像找來時的腳印似的，慢慢地，一步步向著自己的辦公室走去�？墒�，在課堂上，他像變成了另一個人。他講起課來滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪亮，有時還會激動得臉上放出紅光，一步跨到講臺前，揮舞著手臂……同學們的注意力都被他吸引住了，睜大眼睛看著他
太陽曬得墨黑的清瘦的臉上，有一對稍稍洼進去的`大大的雙眼皮兒眼睛；眉毛細而斜；黑里帶黃的頭發(fā)用花布條子扎兩條短辮子；衣服都很舊；右褲腳上的一個破洞別一支別針；春夏秋三季都打赤腳，只有上山抓柴禾的時節(jié)，怕刺破腳板，才穿雙鞋子，但一下山就脫了。
一個十二、三歲的女孩子，高高地坐在一枝樹杈上，手里還拿著一只口琴，正準備吹哩。她穿著火紅色的絨絨衣，套一條豆綠色的短裙子。兩只穿著力士鞋的小腳懸空的搭拉著，怪自在的。她那梳著小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上，水靈靈的大眼睛向我玩皮地眨巴著，鼻子略顯有些上翹，顯露出一副淘氣相。只要你一看見她，就會從心眼里喜歡她。
吉老秤已經(jīng)五十幾歲，可是身體硬實得像一座石碑；從口外剛趕來的兒馬蛋子，一噘子踢到他的胸脯上，就像被跳蚤彈了一下。他的手藝高超，遠近馳名，卻只能混個半饑不飽；用他的話說，一輩子沒吃撐著過。他脾氣暴，不娶家小，不信鬼神，只好喝烈酒聞鼻煙；喝醉了就睡覺，扯起鼾聲像打雷，打起噴嚏像放炮。
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