【熱門(mén)】實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的網(wǎng)絡(luò)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇1
在古代，游戲作為文人墨客志趣的表達(dá)，往往益智且富有情趣。無(wú)論是“打馬”等閨房雅戲, 還是射箭，賽馬等戶(hù)外競(jìng)技，無(wú)一不展示著力量，智慧與美。而在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速普及發(fā)展下應(yīng)運(yùn)而生的網(wǎng)絡(luò)游戲卻并不如古時(shí)游戲那般優(yōu)雅得體，其引發(fā)的諸多社會(huì)問(wèn)題著實(shí)發(fā)人深剩
我們不能否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)游戲作為時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，但我們更應(yīng)注意到如今因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而引發(fā)的暴力犯罪事件層出不窮，網(wǎng)絡(luò)游戲用戶(hù)低齡化，中學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)游戲成癮癥”高發(fā)化的`態(tài)勢(shì)愈演愈烈。正如波茲曼所說(shuō)：“這是一個(gè)娛樂(lè)至死的年代”，沉迷其中的青少年用網(wǎng)絡(luò)游戲滿(mǎn)足了自己娛樂(lè)最大化的需求后，又被過(guò)度的游戲娛樂(lè)反手推進(jìn)人生的低谷與深淵。
不良網(wǎng)絡(luò)游戲何以大行其道?它對(duì)青少年的負(fù)面影響為何愈發(fā)深遠(yuǎn)?我想，游戲商家的責(zé)任不可推卸。不少商家在豐厚經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下以暴力，低俗的元素吸引眼球，又依靠“反智商”的操作模式“捆-綁”住玩家，滿(mǎn)足小人物成為游戲中“大英雄”的夢(mèng)想。而社會(huì)主流價(jià)值觀引導(dǎo)的缺失和監(jiān)督機(jī)制的不健全更是為其推波助瀾。但究其本因，沉溺于游戲中無(wú)法自拔的是青少年自己，年少輕狂不是借口，自制力缺乏亦不是理由。青少年精神世界的
網(wǎng)絡(luò)作文 篇2
隨著科技的發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)遍布家家戶(hù)戶(hù)。我們孩子的課堂也是一樣，老師們開(kāi)發(fā)了新的教學(xué)方法和引用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。讓教學(xué)走到了每個(gè)同學(xué)們的家里。
上了三年級(jí)后，我們校數(shù)學(xué)年級(jí)組的老師分工錄制了微視頻，視頻時(shí)間5-7分鐘不等。別看這短短的幾分鐘，老師們可是費(fèi)了很大功夫，一遍遍的錄制。錄制滿(mǎn)意后再上傳到我們QQ群，讓同學(xué)們晚上在家觀看，讓微視頻替代了以前的預(yù)習(xí)方法，如果一遍看不懂可以反復(fù)觀看。等第二天老師在課堂上講新知識(shí)的時(shí)候，孩子們就很容易接受了。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我還嫌每天下載微視頻麻煩，后來(lái)慢慢的習(xí)慣了�？吹胶⒆訋追昼娋透愣祟A(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)很輕松。覺(jué)得數(shù)學(xué)老師們這個(gè)方法真的很不錯(cuò)。
三年級(jí)孩子增加了英語(yǔ)課，孩子對(duì)英語(yǔ)老師留的作業(yè)老是不當(dāng)一會(huì)事兒。我問(wèn)他為什么不完成英語(yǔ)作業(yè)，他說(shuō)他覺(jué)得英語(yǔ)作業(yè)不是作業(yè)。有了這種心態(tài)，英語(yǔ)成績(jī)可想而知，我提問(wèn)他的英語(yǔ)單詞他總是說(shuō)不清。正在我不知道怎樣調(diào)動(dòng)孩子積極性的時(shí)候，英語(yǔ)老師給我們發(fā)了一個(gè)校信通短信，讓家長(zhǎng)開(kāi)通“一起學(xué)習(xí)作業(yè)網(wǎng)”，而且已經(jīng)給每個(gè)學(xué)生申請(qǐng)了一個(gè)賬號(hào)和密碼。我按照老師的提示登錄了網(wǎng)站和開(kāi)通了微信，原來(lái)“一起學(xué)習(xí)作業(yè)網(wǎng)”是一個(gè)以游戲?yàn)橹鞯�，這種方式正好對(duì)了孩子的胃口。放學(xué)一回家就開(kāi)電腦，每天都舍不得停下來(lái)。成績(jī)從原來(lái)的'60多分，到現(xiàn)在的100分，而且還一直夸他們的英語(yǔ)老師真聰明，能弄這么好的網(wǎng)站（其實(shí)網(wǎng)站不是他們老師建的）。
英語(yǔ)老師利用這個(gè)網(wǎng)站也是用心良苦，每天一上班在網(wǎng)上發(fā)作業(yè)，還要及時(shí)改。加上微信后，老師和孩子的動(dòng)態(tài)一目了然。真正是把課堂帶到了家里。假如沒(méi)有這樣的互動(dòng)方法，一周兩節(jié)的英語(yǔ)課，孩子真的是學(xué)不會(huì)，也聽(tīng)不懂，真就是“天書(shū)”了。
在這里我們要感謝網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，感謝老師們的用心。為辛勤付出的園丁們點(diǎn)個(gè)贊！
網(wǎng)絡(luò)作文 篇3
“丁零零……”節(jié)奏歡快的上課鈴敲響了。操場(chǎng)上盡情嬉鬧的同學(xué)們都停止了游戲，奔向各自的教室。偌大的操場(chǎng)，瞬間變得空空蕩蕩。
三年（1）班的教室里。
帶著黑框眼鏡的語(yǔ)文老師鸚鵡小姐拖著濃濃的鼻音為同學(xué)們講課。小兔子半睜著眼睛，心里不滿(mǎn)地嘀咕著：“鸚鵡小姐講的課怎么如此枯燥無(wú)味呀？”他看了看表：“還有30分鐘才下課呢，時(shí)間可真漫長(zhǎng)……”突然，他想起了什么，趁老師轉(zhuǎn)身板書(shū)的時(shí)候，手飛快地從書(shū)包里抽出一本《蠟筆小新》，夾進(jìn)厚厚的語(yǔ)文書(shū)里。
小兔子舉著語(yǔ)文書(shū)假裝認(rèn)真地讀，其實(shí)，他是在看夾在語(yǔ)文書(shū)里的《蠟筆小新》。“這樣，老師就不會(huì)發(fā)現(xiàn)啦！”他滿(mǎn)心得意。
“小兔子，你在干什么！”小兔子正看在興頭上，被鸚鵡老師的一聲怒吼給嚇得一哆嗦，一抬頭，正好撞上了鸚鵡小姐快要瞪出眼眶的雙眼。鸚鵡小姐從講臺(tái)上飛下來(lái)，停在小兔子的`課桌上，趁他發(fā)愣的當(dāng)兒，以迅雷不及掩耳之勢(shì)奪走了他的語(yǔ)文書(shū)。
那本嶄新的《蠟筆小新》顯露在桌子上。
“小兔子！上課竟然敢看漫畫(huà)書(shū)，簡(jiǎn)直膽大包天！”鸚鵡小姐氣憤地責(zé)罵著，“老師辛辛苦苦地講課，而你，卻做著這樣違背良心的事情，太不應(yīng)該了……”
“我……我……”一向伶牙利齒的小兔子被鸚鵡小姐尖而細(xì)的聲音震得結(jié)結(jié)巴巴起來(lái)。
“我得罪你了嗎？”鸚鵡小姐打斷小兔子的解釋?zhuān)骸奥?huà)書(shū)沒(méi)收！還有，放學(xué)后留在教室里寫(xiě)完一萬(wàn)字的檢討才能回家！”
小兔子露出一張苦瓜臉，懊惱地想：“真是得不償失呀！”
夜幕降臨了，天空的顏色一點(diǎn)一點(diǎn)沉下去，城市里家家戶(hù)戶(hù)的燈火卻一點(diǎn)一點(diǎn)亮起來(lái)。大街上閃爍著五彩繽紛的霓虹，整條街宛若一條緩緩流動(dòng)的彩色河流，燈火輝煌。
小兔子沮喪地走出校園，已經(jīng)晚上八點(diǎn)多了。因?yàn)閷?xiě)那一萬(wàn)字的檢討，鸚鵡小姐讓他孤孤單單地坐在空無(wú)一人的教室里寫(xiě)了三個(gè)多小時(shí)，同學(xué)們都回家了，校園周?chē)察o極了。小兔子看了看手表，不禁小聲的抽泣起來(lái)：動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間已經(jīng)過(guò)了。
回到了家里，他又挨了媽媽的一頓責(zé)罵，媽媽還拿了那根長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭子來(lái)打他的屁股。小兔子的心情糟糕極了。
完成了家庭作業(yè)，小兔子打開(kāi)了電腦，連接了寬帶，用“小兔子乖乖”的ID進(jìn)入一個(gè)常去的聊天室。聊天室里的人還真不少，大伙兒正熱火朝天地聊著天。小兔子在這個(gè)地方人緣還不錯(cuò)，剛一進(jìn)去，就有好幾個(gè)網(wǎng)友來(lái)和他打招呼。
就在小兔子十指飛快地在鍵盤(pán)上敲動(dòng)的時(shí)候，他突然注意到，聊天室里出現(xiàn)了一個(gè)名為“鸚鵡小姐”的網(wǎng)友。小兔子看到這個(gè)ID，心里不禁一顫，難道這是罰他寫(xiě)了一萬(wàn)字檢討的老師嗎？他隨即安慰自己道：“鸚鵡小姐這會(huì)兒肯定在批改作業(yè)呢，哪有時(shí)間上網(wǎng)聊天？”這么想著，心里塌實(shí)了許多，卻還是有些忐忑不安。
他給 “鸚鵡小姐”發(fā)去了一條訊息：“晚上好，鸚鵡小姐！”
沒(méi)想“鸚鵡小姐”打字速度也不慢，很快回了：“小兔子乖乖，晚上好，今天心情如何？”
小兔子打了個(gè)郁悶的表情：“很郁悶誒，上課看漫畫(huà)書(shū)被老師訓(xùn)了一頓，還罰寫(xiě)了一萬(wàn)字的檢討呢。”
鸚鵡小姐打來(lái)一個(gè)責(zé)怪的表情：“小兔子不乖！上課怎能看漫畫(huà)書(shū)？為什么不聽(tīng)老師講課？”
小兔子乖乖：“老師講的課實(shí)在是無(wú)聊，一點(diǎn)意思都沒(méi)有，枯燥無(wú)味�！�
鸚鵡小姐打出一個(gè)嚴(yán)肅的表情：“可縱然是這樣，你也不能上課看漫畫(huà)呀。小兔子，上課認(rèn)真聽(tīng)講是對(duì)講課老師的一種尊重，明白嗎？老師是很辛苦的，要上課，批改作業(yè)，備課，有時(shí)候還要為學(xué)生的事情操心。老師這么辛苦為了啥？為了把你們這些祖國(guó)的花朵培育成有內(nèi)涵、有修養(yǎng)、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人�！�
小兔子看了這番話，頓時(shí)感到羞愧起來(lái)，他似乎看見(jiàn)了鸚鵡小姐拖著鼻音、帶著病給他們講課時(shí)努力、誠(chéng)懇的樣子。
他對(duì)鸚鵡小姐說(shuō)：“我錯(cuò)了，我再也不這樣做了。可我也希望老師上課能講得生動(dòng)些，別老對(duì)著教科書(shū)照本宣科�！�
鸚鵡小姐：“小兔子，這點(diǎn)確是我鸚鵡小姐做不到位，我以后一定改。我懲罰學(xué)生也太過(guò)分了，今天讓你寫(xiě)一萬(wàn)字的檢討，也算是一種變相體罰呀。對(duì)不起，老師向你道歉。你能承認(rèn)錯(cuò)誤我很高興。讓我們共同努力吧。
看了這段話，小兔子心中猶如打翻了五味瓶，不知是什么滋味。他也明白了，這個(gè)“鸚鵡小姐”是他的老師。
他說(shuō)了句“謝謝老師的原諒�！彪S后便下線了。
這個(gè)夜晚，網(wǎng)絡(luò)這端的小兔子感慨萬(wàn)千，他感動(dòng)于老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，羞愧于對(duì)老師的不尊重。
而網(wǎng)絡(luò)那端的鸚鵡小姐，亦是感慨萬(wàn)千，她覺(jué)得自己平時(shí)對(duì)學(xué)生的了解不夠深，從來(lái)沒(méi)有站在學(xué)生的角度來(lái)考慮他們的感受，從不顧及他們的想法。
網(wǎng)絡(luò)，如一根有魔力的線，將網(wǎng)絡(luò)兩端的學(xué)生與老師的心，緊緊連在了一起，讓他們對(duì)彼此了解更加深刻。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇4
別看我才10歲，但“網(wǎng)齡”已一年有余。記得在秋風(fēng)送爽的秋日，爸爸和媽媽從蘇寧買(mǎi)回來(lái)一臺(tái)電腦。他倆回家后，我一會(huì)讓爸爸小心，一會(huì)讓媽媽注意，可別碰壞了我的小寶貝；不過(guò)一會(huì)又想像著自己操作電腦時(shí)的情景。當(dāng)我正陶醉在自己的夢(mèng)境中時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)敲了我一下，說(shuō)：“小傻瓜，想什么呢？電腦裝好了�！蔽荫R上自己拍了自己一下，走向了書(shū)房。
打開(kāi)“百度”瀏覽器，我立刻轉(zhuǎn)到了“騰訊兒童網(wǎng)”。漂亮的.網(wǎng)頁(yè)顯現(xiàn)在了我的我的眼前。啊！這的內(nèi)容真多��！有“測(cè)試轉(zhuǎn)盤(pán)”“英語(yǔ)街”‘洛克王國(guó)'’兒童微博‘’壁紙站‘……令人眼花撩亂、目不暇接。我迫不及待的點(diǎn)擊了“故事吧”，進(jìn)入了書(shū)的海洋。
總之，網(wǎng)絡(luò)把地球縮小了，而我們的視野卻開(kāi)闊了。
【網(wǎng)絡(luò)作文】相關(guān)文章：
（經(jīng)典）網(wǎng)絡(luò)的作文10-25
(經(jīng)典)網(wǎng)絡(luò)的作文01-01
（精選）網(wǎng)絡(luò)的作文03-15
【經(jīng)典】網(wǎng)絡(luò)的作文03-02
網(wǎng)絡(luò)作文[經(jīng)典]03-02
（經(jīng)典）網(wǎng)絡(luò)作文10-11
網(wǎng)絡(luò)作文11-18
網(wǎng)絡(luò)作文【精選】07-28
（精選）網(wǎng)絡(luò)的作文12-22
網(wǎng)絡(luò)的作文12-11