微笑的作文

時(shí)間：2026-03-18 21:55:02 微笑

【實(shí)用】微笑的作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的微笑的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】微笑的作文5篇

微笑的作文篇1

　　打開(kāi)塵封已久的心扉，讓微笑與淚水盡情釋放。微笑，為天地間的真情永在；淚水，為那份不離不棄的責(zé)任。

　　——記洪戰(zhàn)輝

　　出生在河南普通農(nóng)民家庭的洪戰(zhàn)輝，用他不平凡的力量感動(dòng)了中國(guó)，感動(dòng)了每一個(gè)人的心靈。他讓我們看到了即使沒(méi)有血脈栓聯(lián)，卻有真情感動(dòng)世界。

　　曾經(jīng)多少苦難壓在他幼小的身軀，曾經(jīng)多少淚水他默默承受，曾經(jīng)的那句“超越自我”仍舊回旋在耳畔……

　　12年前的那一天，父親的犯病打破了家庭的安靜，悲痛的淚水第一次劃過(guò)他的眼睛。

　　12年前的又一天，趁趁的來(lái)臨使這個(gè)家更加貧苦，但是善良的他，看著趁趁依偎在他懷里幸福的.笑，他被觸動(dòng)了：雖然家里貧寒，但是她要有一個(gè)溫暖的家。憐愛(ài)的淚水濕潤(rùn)了他的眼睛。

　　從此，一切重?fù)?dān)要他——這個(gè)年僅13歲的孩子一人承擔(dān)，那是一種常人無(wú)法想象的艱辛。但是小不點(diǎn)卻給他帶來(lái)了天真爛漫的快樂(lè)，小趁趁那種純潔的笑容總是充實(shí)著他。生活雖然拮據(jù)，卻擁有了純真的愉悅。幾年辛酸的淚水終于在這一刻幻化成最美的微笑，在鄉(xiāng)間，在小路，在田野，是他與她攜手并肩，嘴角掛滿(mǎn)微笑。

　　時(shí)間流逝，曾經(jīng)那個(gè)活蹦亂跳的小女孩，已經(jīng)長(zhǎng)成大姑娘。

　　時(shí)間流逝，曾經(jīng)那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、如父如師、歷經(jīng)無(wú)數(shù)坎坷的他，變的成熟、穩(wěn)重、不同于同齡人。

　　她很幸福，他感到很滿(mǎn)足。他們不再有兒時(shí)艱難的生活，因?yàn)樗殉赡辏幼粤�；因�(yàn)樗验L(zhǎng)大，更加懂事。他們的幸福超越了血緣，跨越了親情，這使他們之間的愛(ài)更加深刻，更加美麗。

　　因?yàn)橛星�，所以淚水模糊了雙眼；因?yàn)橛袗?ài)，所以微笑綻放于臉龐。

　　只要有那份堅(jiān)持，淚水就會(huì)變的甘甜；只要有那份責(zé)任，微笑就會(huì)更加燦爛！

　　讓淚水與微笑同在！讓真情與幸福永駐！

微笑的作文篇2

　　飛鶴

　　當(dāng)海潮涌來(lái)時(shí)

　　它來(lái)了

　　當(dāng)海潮走時(shí)

　　它卻留下

　　它望著藍(lán)色的天和海

　　認(rèn)為自己有了歸宿

　　但海潮再次向它奔來(lái)

　　它散了

　　留下的是

　　藍(lán)藍(lán)的天

　　涌動(dòng)的海水

　　靜靜的`花香

　　即使它化為千萬(wàn)份

　　但都有一個(gè)相同的愿望

　　寧知此花不為它開(kāi)

　　也要讓它芳香永存

微笑的作文篇3

　　為什么整個(gè)世界都在笑，而你卻在這里哭泣？——題記

　　微笑，就如同冬日里和煦的陽(yáng)光，給人一種懶洋洋的感覺(jué)卻又使人感到溫暖；

　　微笑，就如同一盞散發(fā)著陣陣清香的茶，輕輕抿一口，卻又給人一種寧?kù)o和回味無(wú)窮的感覺(jué)。

　　那是一個(gè)下午，一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師鐵青的臉色與我們慘白的臉色形成了一個(gè)非常好的對(duì)比，老師一聲大吼，”瞧瞧你們考的這兩個(gè)分，叫你們玩，好好玩！看你們一個(gè)個(gè)的樣，這就是給我的結(jié)果？**，你不是上個(gè)星期還跟我說(shuō)要好好考，努力學(xué)習(xí)嗎？這次怎么考成這樣？”老師的這一聲大吼，驚醒了班里的許多“好動(dòng)分子”，他們?nèi)纪χ绷搜�，生怕老師的怒火傾灑在他們的身上。我也不例外，一張臉陰沉的如同窗外的烏云一般，漆黑如墨，一股難以名狀的滋味從心底升起。為什么，為什么會(huì)考成這樣？我很難過(guò)，甚至到了下課鈴聲響了我也毫無(wú)察覺(jué)，一張卷子讓我握的滿(mǎn)是皺紋。然而，上面的分?jǐn)?shù)卻沒(méi)有被撕裂，仍舊是那個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)�！霸趺戳耍俊蔽业乃傈h**過(guò)來(lái)了，向我關(guān)心的問(wèn)道。我沒(méi)有回答，此刻我的心情很糟糕�！皼](méi)有關(guān)系啦，你沒(méi)考好，我也沒(méi)考好，你看，你還比我高幾分吶。沒(méi)有什么大不了的，下次再好好考就是了嘛……”他在一旁喋喋不休的說(shuō)著，漸漸地，我嘆了一口氣，似乎要把心中所有的悶氣全部吐出來(lái)似的，“謝謝你，我知道了，借你吉言，下次我一定會(huì)好好考的.！”“唉，這就對(duì)了嘛，我好像記得哪位大作家說(shuō)道，什么要微笑面對(duì)生活來(lái)著，來(lái)，給哥笑一個(gè)，嘿嘿！”我不禁“撲哧”的一聲笑出來(lái)了，我的臉上重新掛上了笑容，從前那個(gè)自信的我又回來(lái)了！我看著他臉上的笑容，就如同冬日里的陽(yáng)光，和煦而溫暖。我在心里默默的說(shuō)道：朋友，謝謝你了。

　　果不其然，在下次的考試中，我一路斬關(guān)過(guò)將，取得了優(yōu)異的成績(jī)，我很感激我的那位朋友，同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：要微笑面對(duì)生活。的確，生活中沒(méi)有什么是邁不過(guò)去的坎，只要微笑去面對(duì)，勇敢的去面對(duì)，就沒(méi)有什么是走不過(guò)去的。你看，因?yàn)槲⑿�，我取得了成功，享受到了成功的果�?shí)。所以，朋友，要學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活，這才是制勝的魔杖。

　　微笑，是一種美麗，是一種幸福，是一種財(cái)富，它具有獨(dú)特的魅力。讓我們一起微笑面對(duì)生活吧！

微笑的作文篇4

　　寬容是一束陽(yáng)光，讓小草重獲生機(jī)；寬容是一場(chǎng)雨，讓種子吸足營(yíng)養(yǎng)；寬容是指路人，為迷路的人指明方向。有這么一次經(jīng)歷，讓我深刻地感受到：寬容，這兩個(gè)普通的漢字，卻包含著多么大的愛(ài)與鼓勵(lì)呀！

　　我平常做作業(yè)挺認(rèn)真，但是喜歡看電視，有一次，我還由于看電視誤了學(xué)習(xí)，是老師用寬容的'微笑使我改正了錯(cuò)誤。

　　那一天，我照例在廳上做作業(yè)，不時(shí)瞟電視一眼。�。≌诓シ拧度龂�(guó)》！哎呀，精彩怎么能錯(cuò)過(guò)！我皺了皺眉頭，想出了一個(gè)好“主意”，就對(duì)今天的作業(yè)項(xiàng)目動(dòng)了手腳擦掉剩下的兩項(xiàng)作業(yè)。我把作業(yè)和抄作業(yè)本一股腦兒塞給爺爺，跑去看電視了。

　　第二天，老師問(wèn)我：“你是小組長(zhǎng)，你們那組交齊了嗎？”“交、交齊了”“是嗎？”老師有點(diǎn)兒懷疑�！笆�！”我壯了膽說(shuō)�！澳蔷秃��！�

　　下午，老師將我“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室。老師不大高興，問(wèn)我：“你怎么了？一項(xiàng)作業(yè)沒(méi)交，一項(xiàng)沒(méi)寫(xiě)完？”想了好一會(huì)兒，我才吞吞吐吐地說(shuō)：“我太喜歡看三國(guó)了，所以”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，眼淚就如斷線(xiàn)珠子，落了下來(lái)。老師微笑著說(shuō)：“你太出乎我的意料了！好了，男兒有淚不輕彈！有了錯(cuò)誤應(yīng)該及時(shí)改正，我相信有了這次教訓(xùn)你會(huì)做得更好�？旎厝グ桑瑫r(shí)間不早了！”老師的一席話(huà)，讓我聽(tīng)出了信任和鼓勵(lì)，我盈著熱淚堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　盡管早已回到家里，但老師的話(huà)仍然時(shí)時(shí)在耳邊響起。補(bǔ)完作業(yè)，我坦白向爺爺交代了。爺爺并沒(méi)有生氣，他告訴我，他早接到老師的電話(huà)了。老師勸爺爺不要生氣，認(rèn)為我一定會(huì)誠(chéng)實(shí)地將事情的來(lái)龍去脈告訴他。老師多信任我啊。

　　從此，老師并沒(méi)有批評(píng)我，像平常一樣愛(ài)我。每次回答問(wèn)題時(shí)，老師總是微笑地看著我，好像什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。而每次看到老師的微笑，我就告訴自己：應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的寬容和微笑！

　　回想一下，要不是老師的寬容和微笑，我沒(méi)準(zhǔn)還在隱瞞這項(xiàng)天大的錯(cuò)誤哪！我也要學(xué)會(huì)寬容，用寬容來(lái)支持鼓勵(lì)我身邊的朋友！

微笑的作文篇5

　　她是我的啟蒙老師，也是最善良的老師。

　　她臉小，個(gè)子小，眼也小，一笑起來(lái)眼幾乎成了一條線(xiàn)。而頭發(fā)已經(jīng)開(kāi)始白了，可她還是兢兢業(yè)業(yè)地工作著。

　　一個(gè)同學(xué)在跑步時(shí)摔了個(gè)四腳朝天，寧老師趕忙上去，親自扶著他到醫(yī)務(wù)室，忙了半天。帶他回來(lái)時(shí)，她臉上依舊是親切的笑容。我們看到，她用手輕輕地摸了摸對(duì)方的傷口，說(shuō)：“‘小不點(diǎn)’，還疼嗎？”這親切的笑弄得那位同學(xué)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，臉通紅，就像一個(gè)熟透的大蘋(píng)果。上課時(shí)，老師依然保持著笑容。這時(shí)，雖然臉上的斑點(diǎn)越來(lái)越清楚，但就像是給笑容增加了色彩。

　　一年級(jí)的時(shí)候，我有一次語(yǔ)文沒(méi)有考好，拿到試改完的試卷時(shí)，心就好像是被針刺到的那種難受，可寧老師的行為讓我出乎預(yù)料。她不是罵我，而是在真心地安慰我，使“針”慢慢地從我的.身體拔出來(lái)，她露出了親切的笑容，并耐心地給我講出我的錯(cuò)誤，使我心懷感激，如沐春風(fēng)。

　　一次放學(xué)回家，雨下得很大。我沒(méi)帶雨傘，被雨淋得像一個(gè)無(wú)助的小鴨子，心情與天氣一樣陰暗。這時(shí)，一只溫暖的手放在我身上，原來(lái)是寧老師，她讓我走在她的雨傘下。雖然我衣服濕了，但那時(shí)，我感到了陽(yáng)光般的溫暖。

　　每當(dāng)上課時(shí)，她總是先講個(gè)引人入勝的故事，把我們吸引住，我們正沉醉在故事里的時(shí)候，她又會(huì)巧妙地把我們拉到現(xiàn)實(shí)的課堂里。每當(dāng)有同學(xué)走神，她就講個(gè)笑話(huà)，同學(xué)們笑得前仰后翻，之后自然個(gè)個(gè)精神集中。

　　寧老師有個(gè)“缺點(diǎn)”，太不嚴(yán)肅了，無(wú)論講課還是講題目她總是開(kāi)玩笑，學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，她也會(huì)開(kāi)玩笑，我們稱(chēng)她“幽默大王”。

　　四年級(jí)的暑假，當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)換老師了，我的眼框里開(kāi)始蓄滿(mǎn)了淚水。至今，我的腦子里一直存在著寧老師的微笑。

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