微笑的作文范例【5篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的微笑的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
微笑的作文 篇1
他，是個(gè)賣(mài)西瓜的。
他是個(gè)中年男子，一抹雪亮的光頭，不太干凈的白色汗衫裹著挺挺的肚皮。他手握一把破扇子，悠閑地坐在小木椅上，活似的神仙。
他的瓜攤通常擺在居民樓下的樹(shù)蔭旁，碩大的西瓜將他淹沒(méi)，他依然悠哉游哉地乘涼，也不大聲叫賣(mài)吆喝。漸漸的，買(mǎi)瓜的顧客都發(fā)現(xiàn)——他愛(ài)笑。
他生得一副和善樣兒，笑起來(lái)眼睛便瞇成了一條線兒，咧開(kāi)嘴露出歪扭的牙齒，真是個(gè)活佛！
人們不知道他姓什么，于是便叫其“光頭”，他也撓撓自己的頭，笑著應(yīng)喝著。
通常他在夏日的傍晚時(shí)分才到這兒，張羅好瓜攤，便大喝一聲：“賣(mài)瓜啰，甜喲！”喊罷，便又坐在小木椅上扇扇子。這時(shí)，便聽(tīng)到一旁商店的老板大喊：光頭，來(lái)個(gè)瓜，甜的！他站起身來(lái)，應(yīng)道：好咧，包甜！說(shuō)完，拍拍手，用白毛巾擦擦額頭上的汗滴，試試瓜，嘴角便翹起到那個(gè)角度，隨即一句：來(lái)啰。
買(mǎi)他的瓜都會(huì)有一股暖意涌上心頭，而這不只是瓜的香甜。
赤熱的驕陽(yáng)焦灼著大地，空氣中不時(shí)有一股熱浪席卷而來(lái)。汗水滲透了他的衣裳，樹(shù)上的`蟬是聒燥的，他有些無(wú)所事事地坐著。我來(lái)到攤前，打量著這有些泄氣的西瓜。“喲，來(lái)買(mǎi)西瓜呀，甜著呢！”那笑容便又浮現(xiàn)在他的臉上，一滴汗珠順著臉頰流下。我有些牽強(qiáng)地一笑，“西瓜甜著呢，哪一個(gè)都是最好的嘿嘿�！闭f(shuō)完，他用手摸著西瓜，拍了拍，又鼓足了力掂起西瓜掂量掂量，望著我一臉迷茫的樣子，又削下一小塊遞給我。我不禁被他的熱情所震驚，西瓜的味道并沒(méi)有他說(shuō)的甜，而我卻堅(jiān)持買(mǎi)下一個(gè)。他掂起個(gè)西瓜放上稱(chēng)，“四斤！”他咧開(kāi)嘴，露出牙齒遞給我一個(gè)微笑。
每一個(gè)夏日，都會(huì)聽(tīng)到他的笑，那么爽朗，讓我不禁感嘆。但每每想起，他只是個(gè)賣(mài)西瓜的。
或許，在他存在的那一刻世界又便充滿著和平與幸福。
有時(shí)，我也會(huì)學(xué)著抬起頭，將嘴角揚(yáng)起到那個(gè)角度。
微笑的作文 篇2
那是一天下午，我和媽媽在彩虹城小區(qū)大門(mén)口，上了車(chē)，這是一輛開(kāi)往市中心的“14”路公交車(chē)。
“叮當(dāng)……翠竹新村到了，請(qǐng)從后門(mén)下車(chē)，從前面上車(chē)，主動(dòng)給老弱病殘讓座位，是我國(guó)的傳統(tǒng)美德……”公交車(chē)停了，公交車(chē)停留的時(shí)間可真短啊，就在門(mén)快要關(guān)的那一刻，一位穿著破破爛爛滿是補(bǔ)丁的衣服的老奶奶上車(chē)了，而且那衣服上滿是不同款式的紐扣，“1、2、3、4、5”一共5顆大紐扣，手上還拎著一個(gè)裝滿飲料瓶的塑料袋，很明顯，她是個(gè)撿破爛的。咦？在最上面的一顆紐扣上掛著一朵發(fā)著淡淡暗香的茉莉花，在她的臉上掛著甜甜的微笑，媽媽一眼瞅見(jiàn)了她，連忙站起來(lái)，說(shuō)到：“來(lái)吧，您坐。”我也隨著媽媽站了起來(lái)。老奶奶一邊疑惑，一邊微笑著遲疑著坐上了位置，然后就低著頭像個(gè)小娃娃似的擺弄著紐扣上的那朵發(fā)著清香的茉莉花，又一次抬起頭來(lái)，微笑起來(lái)，茉莉的花香和微笑沉浸在了一塊，甜甜的、淡淡的、默默無(wú)聞的、無(wú)人關(guān)注的……我和媽媽站在老奶奶的`旁邊，也對(duì)著她微笑，微笑。我們忘記了時(shí)間，忘記了一切，短暫的十分鐘我們就到目的地了，我和老奶奶的告別時(shí)間到了，我盯著老奶奶，似乎在盼望著、渴望著什么。
“叮當(dāng)……購(gòu)物中心到了，請(qǐng)從后門(mén)下車(chē)，前門(mén)上車(chē)，主動(dòng)給老弱病殘讓座位，是我國(guó)的傳統(tǒng)美德……”然而我還沉浸在那陣茉莉花香中，甜甜的、淡淡的、默默無(wú)聞的、無(wú)人關(guān)注的……老奶奶似乎知道我的心思，用最快的速度從紐扣上取下那朵茉莉花，迅速塞到我手中，我還沒(méi)清醒過(guò)來(lái)，就已被媽媽拉下了車(chē)，手中是那朵甜甜的、淡淡的、默默無(wú)聞的、無(wú)人關(guān)注的……的茉莉花，但是她卻讓我擁有了一段美麗的回憶，和一陣陣帶著茉莉花的微笑。
這又是一次愛(ài)的傳遞，祝福好人總有好報(bào)。
微笑的作文 篇3
空中的雨密密麻麻地打在我撐開(kāi)的傘上，陰雨的天氣，有點(diǎn)冷。馬上到家了，已經(jīng)能模糊地看到家中的陽(yáng)臺(tái)了。邁著匆忙的腳步，走過(guò)了和平路小學(xué)的大門(mén)，看到一些一二年級(jí)的小朋友陸續(xù)從那里出來(lái)，想必是因?yàn)榻裉煨瞧谖澹苑艑W(xué)早了些罷。
我下意識(shí)地縮了縮脖子，繼續(xù)向家走去。猛然地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)在雨中微抖的小小的身影，倔強(qiáng)的立在“一（8）班等候處”的大牌子下。心里很是不忍，急忙走了過(guò)去，將傘撐在他的頭上。傘下的男孩抬起頭，有些不解和恐懼地看著我。我忙露出溫婉的笑容，輕輕對(duì)他說(shuō)：“小弟弟，天下著雨呢，姐姐陪你一起等家長(zhǎng)，好嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，迅即，又怯怯地低下頭玩弄手中的水槍。
我將傘向小男孩那邊移移，傘不大，雨點(diǎn)打落在我的背上。我自始至終，一直沖著他微笑。他呢，則一直小心地低著頭，時(shí)不時(shí)偷偷瞟我一眼。
我低下頭，問(wèn)他：“小弟弟，你冷不冷？”他搖了搖頭，這時(shí)，我記起以前媽媽說(shuō)的話，拉起他的小手，他的手很涼，手指微微顫抖著。我握著他的手，想替他暖和一下，無(wú)奈自己的手也不暖和，我輕輕將他的手覆在我的脖頸處，時(shí)不時(shí)哈一些熱氣在他的手上，也許這樣他會(huì)暖和些吧。
雨仍在下，我柔聲對(duì)小男孩說(shuō)：“下次如果再下雨，要找個(gè)地方多雨哦！淋雨生病就不好了喲，答應(yīng)姐姐，好么？”他抬起頭，眼睛亮亮的，小聲說(shuō)：“謝謝姐姐，我知道了�！蔽覜_他點(diǎn)了一下頭，“這才乖嘛！”
不知站了多久，小男孩的'父母才來(lái)，他們一邊激動(dòng)地向我道謝，一邊把小男孩拉上車(chē)。正在此時(shí)，小男孩突然轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)我露出了微笑。雨中，他的微笑時(shí)純凈的，是不摻雜質(zhì)的，是美麗的。
坐在書(shū)桌前，望著外面。雨不知什么時(shí)候已經(jīng)停了，夜空被雨水沖洗的很干凈，沒(méi)有星星，也沒(méi)有月亮。不知不覺(jué)，我的唇角染上了微笑，好像又看見(jiàn)雨中小男孩那一抹純凈的微笑……
微笑的作文 篇4
那年夏天，我曾在某處角落里患了憂傷……
時(shí)間在縱橫交錯(cuò)的經(jīng)緯間繼續(xù)著它永久的使命，
而我在時(shí)間的一喘一息的空格間依舊成長(zhǎng)著。
郭敬明：成長(zhǎng)是一個(gè)受傷且學(xué)會(huì)自己療傷的過(guò)程，
在成長(zhǎng)中，我也開(kāi)始學(xué)會(huì)了療傷，
在療傷時(shí)，開(kāi)始變得堅(jiān)強(qiáng)，
在堅(jiān)強(qiáng)處，開(kāi)始變得釋然，
在釋然后，繼續(xù)高棉微笑的尋找……
——寫(xiě)在前面
我迎著拂面的清風(fēng)站定，心緒萬(wàn)千，不知對(duì)一切未知，某些陌生的茫然？抑或又有一種實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想后的暢快滌蕩胸膛。當(dāng)高考戰(zhàn)役失利處于夢(mèng)想的邊緣地帶，我會(huì)感覺(jué)失落，心房?jī)?nèi)的汗水總會(huì)被淚水所左右，然而高考的戰(zhàn)役還是結(jié)束了，無(wú)須關(guān)于成敗，大學(xué)的夢(mèng)想也就此實(shí)現(xiàn)；無(wú)須關(guān)于悲喜，我亦已明白，這又將會(huì)開(kāi)始一段新的的旅程；也許…也許這個(gè)靜靜的地方不是我夢(mèng)想中的佳所，但我依然在這個(gè)小小的夢(mèng)園中尋著自己的夢(mèng)——尋找那個(gè)在心底種下的“高棉微笑”。
自信是青春的的諾言，可我的青春諾言總是姍姍來(lái)遲。維賽特說(shuō)，如果一個(gè)人有足夠的信念，他就能夠創(chuàng)造奇跡。因此我須在我的心底堅(jiān)定一個(gè)信念：無(wú)論成敗，生命中的某些尋找依舊要繼續(xù)。
記得蘇哈里說(shuō)，如果你失去了一個(gè)世界，請(qǐng)不要悲泣，因?yàn)檫@是微不足道的；如果你得到了一個(gè)世界，請(qǐng)不要狂歡，因?yàn)檫@是微不足道。更何況我們并沒(méi)有失去整個(gè)世界，一段苦樂(lè)，一場(chǎng)得失，也都會(huì)過(guò)去，因?yàn)樗鼈兌际俏⒉蛔愕赖�，我們可以一起加油，我們可以一起吶喊，這份信心會(huì)讓我們重拾如火如荼的青春，真正瀟灑而精彩的青春。
明媚與憂傷尚可齊飛，挫敗當(dāng)然也會(huì)在我們的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)里如影隨行，但我不去想在身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)風(fēng)雨，也不會(huì)去想我的未來(lái)是泥濘還是平坦，更不會(huì)去想我的結(jié)局是succee還是fail。我只知道那個(gè)窗口關(guān)閉后，自己的體溫還是和風(fēng)雨兼程的，不能忘記時(shí)間的鐘；我還需要永不言棄。人說(shuō)人生如戲，自導(dǎo)自演，有時(shí)還是當(dāng)幾回觀眾呢。成功從來(lái)都沒(méi)遠(yuǎn)離自己，只是自己迷失了腳步，因此我們不得不像搞營(yíng)銷(xiāo)似的，好好去抓機(jī)遇，迎勝利；于此同時(shí)，我們亦需要開(kāi)闊自己的心理目的，無(wú)論是在工作、成敗、抑或所貫穿的整個(gè)人生旅途，不應(yīng)被單純的直接目的所奴役。就像我們的學(xué)習(xí)或工作，不能只是為其所奴役，而應(yīng)為修身養(yǎng)性而努力，更不應(yīng)成為成功的奴隸；換言之，而因秉承著“有所得，要所得”的心去翱翔吧……
我突然，記起有誰(shuí)說(shuō)過(guò)這么一句話：咱們?nèi)司褪且粋�(gè)倒空的'杯子，原本都清清的，一眼能望到底，隨著水的不停充盈其間，空白的生命才呈現(xiàn)不同的顏色；因而無(wú)怨無(wú)悔的一生—真的很難。若你“一日無(wú)意，何言一生”呢？渺小的我們唯一能去的做的就是：奮斗起來(lái)！讓自己的每一天都有陽(yáng)光的味道。
在最后，我很想借用一下約翰？羅斯基的話：
把每一個(gè)黎明看作生命的開(kāi)始
把每一個(gè)黃昏看作生命的小結(jié)
讓每一個(gè)這樣短短地生命
都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛(ài)事業(yè)的腳印
和你心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡
讓你的每一天充滿意義，你的心靈才會(huì)擁有更多的實(shí)質(zhì)，不論學(xué)，還是得，都是為了有所得，就像丑女無(wú)敵般的去勇敢面對(duì)生活：
用最少的悔恨面對(duì)過(guò)去
用最深的力量面對(duì)現(xiàn)在
用最多的信心面對(duì)未來(lái)
……
微笑的作文 篇5
微笑是一股清泉，沁人心脾；微笑是一杯香茗，給人清新；微笑是一縷陽(yáng)光，溫暖人心；微笑是一道彩虹，讓人擁有美好的憧憬。
還記得那是二年級(jí)時(shí)的一個(gè)早晨，我遲到了。我飛奔進(jìn)校園，已聽(tīng)到了朗朗書(shū)聲。正當(dāng)我要走進(jìn)教室時(shí)，忽然猶豫了：我害怕同學(xué)們輕視的眼神，害怕老師嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，更害怕老師失望的.目光。但片刻后，我還是鼓起了勇氣，輕輕地推開(kāi)教室門(mén)，小聲地喊了一聲：“報(bào)告。”
原本班主任謝老師正在聚精會(huì)神地講課，同學(xué)們也全神貫注地聽(tīng)著，聽(tīng)到我的喊聲，他們都停了下來(lái)，望著我。半晌，“大嗓門(mén)”劉晴天嬉皮笑臉地說(shuō)：“你遲到了21分59秒，哈哈哈哈……”全班同學(xué)也被他逗得哄堂大笑。我埋著頭，羞得面紅耳赤，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
“大家安靜！”謝老師拍著桌子喊，“你們今后誰(shuí)如果遲到了，大家也這么笑你，你會(huì)怎么想？”她威嚴(yán)的吼聲蓋過(guò)了所有聲音，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。然后她輕輕地走到我面前，撫摸著我的頭發(fā)，溫和地說(shuō)：“一定是路上堵車(chē)了吧小天使？快回到座位去吧。”
后來(lái)怎樣，我已經(jīng)不記得了，只知道，從那以后，我再也沒(méi)有遲到過(guò)。
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