微笑作文

時(shí)間：2026-05-11 05:24:42 微笑

關(guān)于微笑作文合集五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的微笑作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于微笑作文合集五篇

微笑作文篇1

　　“我不愛(ài)你，誰(shuí)會(huì)愛(ài)你。”她說(shuō)。

　　永遠(yuǎn)不曾忘記歲月在她臉上刻下的道道皺紋，有深，有淺；永遠(yuǎn)不曾忘記壓力在她肩上賦予的擔(dān)子，有重，有輕。

　　母親是一位很樸實(shí)而又堅(jiān)強(qiáng)的女人。那年，只有五歲的我便擁有了一個(gè)不完整的家庭。父親，很早就過(guò)世了。還記得五歲的我在幼兒園時(shí)的一幕，模模糊糊的`一幕：老師讓我們畫(huà)爸爸媽媽還有自己。那次，所有的小朋友的畫(huà)都是三個(gè)人，而我，卻成了那道風(fēng)景中的另類(lèi)。畫(huà)上，只有，一個(gè)身穿連衣裙的小女孩和一個(gè)線(xiàn)條夸張的紅裙女人。老師看著我，有些驚訝，不過(guò)只是一瞬間，但還是深深刺痛了我的眼。于是，我的世界越來(lái)越暗。媽媽在那年興許感受到了我沉悶的心扉，到幼兒園了解后，她說(shuō)什么都沒(méi)說(shuō)，只是將我?guī)У揭粋€(gè)陌生的地方。那是一片荒蕪的郊區(qū)，不美。媽媽說(shuō)，寶寶，媽媽跟你爸爸在這兒認(rèn)識(shí)，然后相愛(ài)，就有了你。我迷茫的看著媽媽?zhuān)苣吧@個(gè)地方，很陌生這些從她口中說(shuō)的話(huà)。她很溫柔的看著我，說(shuō)，我啊，太愛(ài)你，才將你帶到身邊，不知道是對(duì)還是錯(cuò)······

　　八歲的我終于明白我的爸爸在哪。他在天國(guó)里。那年媽媽說(shuō)，寧兒，媽媽真的對(duì)不起你·······我說(shuō)，我討厭你。

　　十歲的我終于知道我的身份是什么。是私生女。那年媽媽說(shuō)，寧兒，媽媽當(dāng)年真的錯(cuò)了·······我說(shuō)，我很愛(ài)你。

　　十二歲的的我終于懂得我的媽媽。她真的真的很堅(jiān)強(qiáng)。那年媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，但是，在她最后一刻，對(duì)路人說(shuō)，寧兒，媽媽沒(méi)用······

　　媽?zhuān)∥倚枰恪?/p>

　　十二歲的我失去了母親，成為了孤兒。其實(shí)到頭來(lái)，最想跟媽媽說(shuō)的確是，我大了，你少操點(diǎn)心。只是，她在也聽(tīng)不見(jiàn)了······

微笑作文篇2

　　一個(gè)微笑，是一道彩虹；一個(gè)微笑，是一段笑話(huà)；一個(gè)微笑，是一座橋梁。——題記。

　　都說(shuō)眼睛是心靈的窗子，能夠傳遞內(nèi)心的想法。其實(shí)眼睛也是組成微笑的一部分。

　　彩虹

　　曾經(jīng)有一個(gè)收銀員，因?yàn)樗那椴缓�，所以�?duì)待客人都是冷言冷語(yǔ)的。有一位客人正在排隊(duì)等候，他想：怎么才能讓收銀員心情變好呢？等輪到他的時(shí)候，他微笑著對(duì)收銀員說(shuō)：“你的頭發(fā)真漂亮，我很羨慕你有這樣的'頭發(fā)呢！”收到微笑與贊美的收銀員心情一下子變得大好。一下午他都對(duì)客人非常的熱情，以至于每個(gè)客人從那出來(lái)后心情都變得非常好。一個(gè)小小的微笑，卻如同一道彩虹一樣美麗，看到它的每個(gè)人都會(huì)心情大好，露出彩虹似的微笑。笑話(huà)當(dāng)你和人交談，出現(xiàn)尷尬的局面時(shí)，微笑也許是化解尷尬的良藥。

　　一個(gè)微笑，可以讓對(duì)方感受到你的友好，從而忘記剛才的尷尬，繼續(xù)與你進(jìn)行愉快的交談。微笑有時(shí)候就像是一段笑話(huà)，可以化解尷尬，讓大家都高興起來(lái)。但是，微笑又是一種特別的笑話(huà)，因?yàn)樗恍枰阒v出來(lái)，它只是一個(gè)細(xì)微的表情動(dòng)作。

　　橋梁

　　走在路邊，當(dāng)你看到有人摔倒想要去扶起他時(shí)，別忘記給他一個(gè)微笑。如果你表情冷漠的扶起了他人，他會(huì)認(rèn)為你在嘲笑他們或是責(zé)怪他們。如果你微笑著扶起了他人，他會(huì)感受到你的善意，他也會(huì)對(duì)你露出感激的微笑。微笑是一座橋梁，它可以溝通人與人之間的心靈。不用語(yǔ)言，也可以來(lái)傳遞你內(nèi)心的情感。一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的微笑卻有著如此巨大的作用。有句話(huà)說(shuō)：微笑的你最美。

　　所以，請(qǐng)展現(xiàn)出最美的自己，露出真誠(chéng)的微笑。我不需要什么名貴的東西，我只是覺(jué)得，給我一個(gè)微笑就夠了。

微笑作文篇3

　　上個(gè)星期四上午下了第二節(jié)課李老師帶領(lǐng)我們下樓跑操。音樂(lè)響了我們先做了兩遍武術(shù)操，然后就開(kāi)始跑步了。李老師站在我們女生跑步的圈里，面帶微笑的原地跑了起來(lái)。李老師的微笑像那美麗的桃花開(kāi)了，像吃了喜糖似的笑了······我每跑一圈都會(huì)看一眼李老師像花一樣的'微笑，因?yàn)槲颐靠匆谎坌睦锞蜁?huì)溫暖一些。做操的時(shí)候李老師總是板著臉，一副嚴(yán)肅的面孔，讓我就得很害怕。又是老師會(huì)盯一個(gè)地方，我都以為是在看我，心里會(huì)更害怕，頭也不敢抬。

　　老師我可以給你提一個(gè)建議嗎？建議是以后多笑一笑會(huì)讓我們的心更溫暖，會(huì)讓我們變得更開(kāi)朗、活潑！

微笑作文篇4

　　天空陰沉沉的，雨已停，遠(yuǎn)處的太陽(yáng)折射一點(diǎn)微光。我的肚子早餓了，哼著小調(diào)與G（化名）走去食堂。

　　剛下了樓梯，只見(jiàn)G的眼前閃過(guò)一道光亮，隨機(jī)兩只腿跑了起來(lái)。我好奇地望著他的背影，決定追上她問(wèn)個(gè)究竟。

　　“G......你跑那么快干什么呀？”我累得上氣不接下氣，盯著用手按著膝蓋的G�！岸霹N，結(jié)花苞了呀�！彼蝗晃⑿χ聪蛭遥赶蚧▍�，我順著他手指的方向好奇的張望。

　　一陣微風(fēng)輕輕吹過(guò)，吹動(dòng)了杜鵑的花骨朵，也帶動(dòng)了她耳邊的一縷發(fā)絲。杜鵑的花苞大不相同，在茂密綠葉的映襯下，紅中帶綠，綠中帶紅，交相輝映，成為了校園里一處獨(dú)特的風(fēng)景。

　　“是呀，真美。”我淡淡的笑著，回答道。她突然像小女孩那樣，用手捂住口鼻，然后甜甜的笑了。那抹笑，我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記。

　　我又看了看遠(yuǎn)處的杜鵑花，在閉合的花苞中，似乎有一朵綻開(kāi)了，綻開(kāi)在我的心中。

　　“這是我最喜歡的花。”G仔細(xì)的觀(guān)察花，渾然不知我在觀(guān)察她。他的兩彎眉毛如小船般，在眼睛上方緩緩抖動(dòng)，目光筆直的'緊盯花朵，是那樣的認(rèn)真。這時(shí)的她，比花還美。

　　相信在每一個(gè)女孩的心中，都會(huì)有一種顏色溫柔的花朵。他們被平庸的生活遺忘，在一個(gè)角落記錄你的奔波、停頓和疲倦。這也是最?lèi)?ài)你的花。

　　G，當(dāng)你和我走離花叢時(shí)，愿杜鵑溫柔的笑，只屬于你，感謝你的喜歡。

微笑作文篇5

　　聆聽(tīng)著古老校園的訴說(shuō)，嗅著那淡淡的丁香的芬芳，輕移著腳步踏上厚實(shí)的石磚，那一串翠色映入眼簾，伴著和煦的清風(fēng)，陽(yáng)光撫摸著我們充滿(mǎn)憧憬的臉，這就是那個(gè)讓我驕傲的地方。

　　你是我的新朋友，雖然我才剛剛來(lái)到你溫暖的懷抱，但心卻早已屬于這片陽(yáng)光般的土地。

　　這里有和我一樣斗志昂揚(yáng)的少年，也有和我一樣根系校園的花草。我們都被紫色的`靈魂感染，為鮮紅的國(guó)旗而自豪。

　　這里，還有，還有那些最?lèi)?ài)我們的老師。其中，她，平凡而特殊。

　　她帶著一班綠色迎接我們，小小的幾盆綠蘿，伸出嫩綠小巧的手擁抱我們，讓人忍不住靠近，甚至萌生了小小的敬意。這是我們的新家，這是她用微笑與熱情搭建的我們小小的家，暖融融的笑容給了我家的力量。

　　軍訓(xùn)的驕陽(yáng)并沒(méi)有使我們退卻，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)家還有一個(gè)她。和我們一起承擔(dān)著炙熱，直到豆大的汗珠浸濕了襯衫；直到白皙的皮膚被曬得黝黑；直到口干舌燥急需清涼之際；直到所有人都驚奇杯中滿(mǎn)滿(mǎn)的水時(shí)，她笑了，她站在一旁會(huì)心的笑了。無(wú)人察覺(jué)是她捧著滾燙的水杯一點(diǎn)一點(diǎn)地壓水出來(lái)，更無(wú)人察覺(jué)她蹲著取水時(shí)臉上還帶著微笑，溫柔慈愛(ài)的笑容給了我愛(ài)的力量。

　　本應(yīng)令人頭痛的數(shù)學(xué)正一點(diǎn)點(diǎn)成為我們的伙伴，曾經(jīng)壓抑沉悶的數(shù)字符號(hào)也都咧開(kāi)了嘴。每當(dāng)我百思不得其解時(shí)，遠(yuǎn)處身影靜止下來(lái)，我迫切地尋著那身影的眼，忽的，聲音再次響起，還是剛剛的內(nèi)容，這是巧合嗎？我分明看到當(dāng)我迷惑時(shí)那關(guān)切的眼神，我分明看到當(dāng)我舒開(kāi)眉頭她翹起的嘴角，我似乎找到了前進(jìn)的方向，清泉般的笑容給了我知的力量。

　　這是秋葉帶思緒片片落下的時(shí)節(jié)，她用暖陽(yáng)般的笑臉將我們每一個(gè)人都鑲嵌在這棵薿薿茂盛的生命之樹(shù)上，勾勒出一只即將展翅翱翔的雛鷹。那是多么細(xì)膩的心靈才能做到的感染力。盡管不是所有人都可以參與班委的隊(duì)伍，但她從未忽略放棄過(guò)任何人。彼此都有分工，都在為我們的家園貢獻(xiàn)著力量。我們不再繼續(xù)躲在角落里默默無(wú)聞，有了她的支持和鼓勵(lì)，膽怯早已煙消云散，我們都找到了自信，燦爛的笑臉是她給我們的自信的力量。

　　她便是我們敬愛(ài)的張春晴老師。

　　你是否撫摸過(guò)柳樹(shù)堅(jiān)實(shí)的臂膀；你是否聞過(guò)丁香沁人的芬芳？這里有我熱愛(ài)的老師和微笑中的力量。

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