我心中的好老師作文(精選15篇)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的我心中的好老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我心中的好老師作文1

　　打開(kāi)記憶的閥門(mén)，漫步往前走，看到了小學(xué)時(shí)在操場(chǎng)上飛馳的自己，看到了中學(xué)時(shí)在教室中埋頭做作業(yè)的自己，也看到了許多的老師，語(yǔ)文老師數(shù)學(xué)老師英語(yǔ)老師```````細(xì)細(xì)一數(shù)，真的好多，但是在我心目中印象最深的老師只有一個(gè)，那就是您------朱老師。

　　“老師"這個(gè)詞語(yǔ)我不知叫了多少遍，是多么的熟悉，”老師"，多么神圣的詞.我們從他們身上汲取知識(shí)，日積月累,才籌成優(yōu)異的成績(jī),一張張?jiān)嚲砟�聚了你的汗水與努力,把我們從那幼稚無(wú)知的小孩,改變成今日吟詠詩(shī)文的青少年。這就是老師,我們心中的好老師.

　　而我們對(duì)您的愛(ài)并不僅僅源于您教給我們知識(shí),還有的是教給我們做人的道理和你那鼓勵(lì)的眼神�；蛟S你已不記得,當(dāng)我考試考得差時(shí),是您,撫摸著我的頭,笑著對(duì)我說(shuō)："沒(méi)有人不會(huì)犯錯(cuò),這次考得不好沒(méi)關(guān)系,我們還有下次機(jī)會(huì),只要你再努力一把,老師相信你一定會(huì)成功的”老師,您可曾知道,您那幾句安慰的話,讓我的自信心又回來(lái)了.看著你那鼓勵(lì)的眼神,我在心中暗暗自語(yǔ),下次我一定會(huì)考好,這就是您啊------朱老師.滿腹經(jīng)綸的朱老師,謝謝您能支持我。.

　　老師，您不僅在學(xué)習(xí)上幫助了我們,還教給了我們做人的道理.

　　“在學(xué)習(xí)之前,要學(xué)會(huì)做人"這是老師一直對(duì)我們講的話您說(shuō),只有做好人,才能讀好書(shū).您教我們做人要信守承諾,要有修養(yǎng),要誠(chéng)信,只有這樣才會(huì)在社會(huì)上立足,朱老師您這一番話令我終身難忘。做人才是最關(guān)鍵的啊.您讓我從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩變成了一個(gè)有道德,講誠(chéng)信的男子漢。.

　　朱老師，您陪我們受苦受累而不怨半句,讓我感動(dòng)不已.

　　今年八月我們有一個(gè)學(xué)農(nóng)活動(dòng),要在烈日下學(xué)做農(nóng)活。當(dāng)我們?cè)诹胰障鹿ぷ鲿r(shí),您不是在寢室中享受空調(diào),而是陪著我們,我們頭上的汗水擋不住的向下淌,衣服都濕透了,不停地擦汗。再看得您，也與我們一樣。但您不是再擦自己的`汗水,而是在為身邊的人擦汗,朱老師啊朱老師,那時(shí),在我們的心中您可真?zhèn)ゴ?干完活,我們會(huì)到寢室去休息累得趴下了,但您卻還不休息,馬不停蹄地來(lái)關(guān)心我們,鼓勵(lì)我們,讓我們?nèi)计鹆俗孕排c勇氣.到了晚上來(lái)看我們是否不適,那時(shí),那時(shí)我們?cè)谛闹姓f(shuō)道："老師,您真好”。

　　現(xiàn)在您帶著我們踏入初三的門(mén)檻,時(shí)刻提醒我們：要努力,馬上就要中考了,您告訴我們：您與我們一起奮斗,一起努力。在此，我想說(shuō)：“老師，讓我們一起打一場(chǎng)漂亮的勝仗吧.”

　　常有人把老師稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師,比作黑暗夜空中的一盞明燈,一身都在奉獻(xiàn)的蠶，而我要說(shuō)：朱老師，您雖然普通，但永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。

我心中的好老師作文2

　　從我走進(jìn)校門(mén)的那一天起，陳效老師就是我的班主任兼語(yǔ)文老師。

　　陳老師三十歲左右，中等個(gè)兒，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)黑亮黑亮的，大大的眼睛充滿智慧。你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會(huì)說(shuō)話！

　　陳老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格公正。不管你成績(jī)好壞，只要犯了錯(cuò)誤都會(huì)挨她的批評(píng)。對(duì)偶爾沒(méi)有考好的同學(xué)，她給予充分的安慰和鼓勵(lì)；而對(duì)那些不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)，她會(huì)經(jīng)常耐心地開(kāi)導(dǎo)、教育，使他們的成績(jī)一天天提高。

　　陳老師上課與眾不同，可以毫不夸張地講，她的授課是最受歡迎的。她給我們上課沒(méi)有師生界限，幾個(gè)調(diào)皮的男生到了她的課上更是如鳥(niǎo)投林，如魚(yú)得水，越發(fā)得意。她講課聲情并茂，且妙趣橫生，一堂課下來(lái)，無(wú)人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)。提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，她叫同學(xué)回答，都要帶上一個(gè)修飾語(yǔ)：“我的課代表”“我的小助手”，好像交情很“鐵”。講課時(shí)，她喜歡用一些有趣的手勢(shì)和生動(dòng)的比喻幫助我們理解，特別是她那副身臨其境的模樣真有趣！在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識(shí)。正是陳老師授課有方，語(yǔ)文課成了主要的公開(kāi)課，我班語(yǔ)文成績(jī)一直是全年級(jí)名列前茅。

　　記得每次考試前，由于學(xué)習(xí)十分緊張，老師們忙著給我們講解各種試題，臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但陳老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進(jìn)課堂，讓我們倍感溫暖。陳老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我們的健康成長(zhǎng)。記得有一次，我參加運(yùn)動(dòng)會(huì)女子1500米的比賽，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那真的永生難忘。那次由于體力不支，在沖過(guò)終點(diǎn)后我一下子癱倒在地，幾個(gè)同學(xué)都沒(méi)能把我拉起來(lái)，就在這時(shí)，我隱約感覺(jué)到老師向這邊走來(lái)，努力地睜了睜眼睛，沒(méi)錯(cuò)，就是陳老師……接下來(lái)就只覺(jué)得那背好溫暖……是的'，似乎很不可思議，一個(gè)老師對(duì)自己的學(xué)生如此盡責(zé)，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了她所應(yīng)做的，這不是好老師那還會(huì)有誰(shuí)呢？

　　雖然陳老師多次被評(píng)為優(yōu)秀教師，然而她并不滿足，多年來(lái)，為了與知俱進(jìn)，為了保持教學(xué)方法不落后，她堅(jiān)持早出晚歸，提前來(lái)到學(xué)校，備課充分準(zhǔn)備，保持了較高教學(xué)質(zhì)量。每天放學(xué)后，陳老師經(jīng)常晚回家，總是等到學(xué)生離校后，她才匆匆回家。多年來(lái)的努力和苦心，保證了全班同學(xué)的健康成長(zhǎng)。

　　陳老師是一位勤懇、敬業(yè)的好老師，她是我心目中最好的老師，我要用最美的語(yǔ)言贊美，我要用最動(dòng)聽(tīng)的歌聲表達(dá)。

我心中的好老師作文3

　　生命就像黑夜中在大海上迷失了前進(jìn)方向的小船，家是小船避風(fēng)的港灣，而老師就是那在黑暗大海上的一盞明燈，照亮我們的心靈，指引著我們所前行的方向�！�—題記

　　我的啟蒙老師是一位年過(guò)半百的數(shù)學(xué)教師。在別人眼里，也許他只是一位默默無(wú)聞欠卻又在奉獻(xiàn)著自己的普普通通的人民教師，而在我眼中，他卻是改變了我此生的人。他對(duì)我恩情是我此生無(wú)法去報(bào)答的！

　　因?yàn)槲沂羌抑械莫?dú)子，所以父母親都慣著我，事事依著我，漸漸地我養(yǎng)成了蠻橫無(wú)理的性格。不管是老師，還是家長(zhǎng)，見(jiàn)了我就頭疼。在上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我在班級(jí)里橫行霸道。有一次，竟咬傷了一位女老師的手。校長(zhǎng)知道后，罰我站在辦公室里反省自己的錯(cuò)誤。大概是老天眷顧我吧，居然讓我在此時(shí)，遇到我一生中最重要的，也是改變我一生的人。當(dāng)我站在那里反省時(shí)，一位老教師招手示意我過(guò)去，我看他面帶笑容，顯得十分慈祥，于是就走了過(guò)去。原來(lái)他叫我過(guò)去，只是想考考我。他用手比劃出幾道數(shù)學(xué)題，（那時(shí)對(duì)現(xiàn)在來(lái)說(shuō)只不過(guò)是十以?xún)?nèi)的加減法而已）因?yàn)槲抑�前已�?jīng)把這些都學(xué)會(huì)了，所以我輕而易舉的就把正確答案說(shuō)出來(lái)了。大概是覺(jué)得我聰明吧，他對(duì)我高興地微笑著。

　　一轉(zhuǎn)眼，這個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，到了第二個(gè)學(xué)期，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我的數(shù)學(xué)老師竟然是他。以后，我特別喜歡上他的'課。不知不覺(jué)中我居然喜歡上了數(shù)學(xué)這門(mén)課了。在他的影響下，那種蠻橫無(wú)理的性格漸漸離我遠(yuǎn)去了，迎來(lái)的是一個(gè)面帶笑容，懂事乖巧的小男孩了！

　　由于他的諄諄教誨和我的不懈努力，數(shù)學(xué)這只早已擱淺的小船，逐漸水漲船高了。有一次我竟被選中參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，但是由于我的馬虎大意，一道大題就這樣錯(cuò)了，名次與我擦肩而過(guò)。正當(dāng)我為此一蹶不振之時(shí)，他對(duì)我說(shuō)：“不要?dú)怵H，找清楚自己錯(cuò)的原因。這次不行，我們還有下次嘛�！彼�的話使我一怔，心中豁然開(kāi)朗。從此，遇到挫折我從未放棄過(guò)并且這種錯(cuò)誤我再也未犯過(guò)。我更加努力學(xué)習(xí)，當(dāng)我捧著一百分的卷子給他看時(shí)，他拍拍我的頭，欣慰地說(shuō)道：“這次考得不錯(cuò)。不要驕傲，下次再接再厲�！边@一點(diǎn)，我卻感到十分慚愧，因?yàn)榈浆F(xiàn)在，我也沒(méi)有改掉這個(gè)陋習(xí)。

　　想想這么多年都未曾再見(jiàn)過(guò)面，不知道現(xiàn)在他是否還健在了。如果下次能見(jiàn)到他，我一定會(huì)謝謝他，對(duì)他說(shuō)一聲：“謝謝您，老師，是您改變了我，改變了我的這一生。”是他把我從夢(mèng)中叫醒，給了我光明；給了我希望；給了我重生。我會(huì)一直記得他，記得曾有這樣一位老師教過(guò)我，改變了我；記得世界上有這樣一位偉大的教師；記得他對(duì)我的恩情。一直到永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)……

我心中的好老師作文4

　　一提到“好老師”這個(gè)詞，和藹可親的面孔立刻出現(xiàn)在我眼前。在這些熟悉的面孔中，最難忘的是我們學(xué)校改革的帶頭人于校長(zhǎng)。

　　曾幾何時(shí)，校園失去了學(xué)習(xí)氛圍，充斥著各種社會(huì)風(fēng)氣，抽煙喝酒的地方什么都有，小偷小摸的時(shí)候打架斗毆的事情時(shí)有發(fā)生。學(xué)生們聚在一起討論如何解決這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。這個(gè)英語(yǔ)問(wèn)題不是你該選A還是選B，不是這首古詩(shī)表達(dá)了什么樣的思想感情。這是各種時(shí)尚的比較。你今天穿的是耐克還是李寧？你今天看了哪個(gè)網(wǎng)絡(luò)名人直播？今晚你的生日安排在哪里？

　　就在這污濁的氣流即將蔓延到另一個(gè)純凈的'天堂時(shí)，俞校長(zhǎng)來(lái)了！新官上任三把火，第一把火來(lái)找校長(zhǎng)，校長(zhǎng)燒壞了八條禁令，在學(xué)校里追這些不良分子。男生都是平頭英姿颯爽，女生不用費(fèi)心打扮自己。統(tǒng)一的藍(lán)白校服束縛了我們狂野躁動(dòng)的青春。這場(chǎng)大火燒毀了我們對(duì)美的追求和不羈的身體。當(dāng)時(shí)，校長(zhǎng)贏得了名聲。然后，學(xué)校實(shí)行封閉式管理�，F(xiàn)在，曾經(jīng)讓人流口水的五顏六色的小食品，只能對(duì)著柵欄嘆氣，看著想穿的構(gòu)圖。

　　經(jīng)過(guò)這兩次大刀闊斧的改革，俞校長(zhǎng)開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。每天早上在大部分學(xué)生到校前到校，對(duì)每節(jié)課逐一進(jìn)行督導(dǎo)。日復(fù)一日，風(fēng)雨無(wú)阻。在他的嚴(yán)格監(jiān)督下，本來(lái)希望不大的初中畢業(yè)班人數(shù)上升到了59%，令人震驚！

　　也許在大多數(shù)學(xué)生眼里，我們的余校長(zhǎng)是一只豹子似的老虎。但是誰(shuí)知道呢？學(xué)生成績(jī)一落千丈，內(nèi)心失落無(wú)助；誰(shuí)知道呢？當(dāng)他看到學(xué)生們?cè)诮淌依锱�力學(xué)習(xí)時(shí)，他很高興，也很安慰。在他嚴(yán)厲的形象中，有一個(gè)校長(zhǎng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的善意。

　　俗話說(shuō)，求教難。一個(gè)好的校長(zhǎng)要以身作則，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)。良好的學(xué)風(fēng)為學(xué)生創(chuàng)造了美好的未來(lái)，但學(xué)生的美好未來(lái)造就了繁榮民族的明天！

　　居里夫人說(shuō)：一個(gè)人再怎么驕傲，也要喝水，要想到源頭，要記得他的老師為他的成長(zhǎng)埋下了最初的種子。所以，當(dāng)我們對(duì)世界充滿好奇的時(shí)候，就有他來(lái)解決我們的疑惑；當(dāng)我們迷茫找不到方向的時(shí)候，他會(huì)指引我們；當(dāng)我們對(duì)未來(lái)束手無(wú)策的時(shí)候，他幫我們定目標(biāo)。他是學(xué)生的教育者，人生的導(dǎo)師，道德的引導(dǎo)者于慈中。

我心中的好老師作文5

　　如果說(shuō)讓我寫(xiě)《我心中的好老師》這篇作文的話，第一個(gè)浮現(xiàn)在我腦海里的好老師就是我的拉丁舞老師何薇老師。

　　何薇老師的皮膚特別白，長(zhǎng)著一雙濃眉大眼，燙著發(fā)，扎著一個(gè)高高的辮子，身高在一米七左右，非常漂亮。本來(lái)我特別討厭拉丁舞這個(gè)特長(zhǎng)班，但是一進(jìn)到舞蹈室里，我就深深的被老師吸引住了，再加上那里的同學(xué)非常喜歡我，很快我就喜歡上了那里，熟悉了那里的環(huán)境。

　　因?yàn)槲乙郧皼](méi)學(xué)過(guò)拉丁舞，所以老師就讓我先跟在“大部隊(duì)”后面學(xué)，然后老師有利用下課的時(shí)間把我教會(huì)了，隨后我就越學(xué)越好、越學(xué)越喜歡。大約到半年的時(shí)候，老師的手機(jī)接了一條比賽的短信，讓我也報(bào)了名，可是我沒(méi)有好的套路怎么辦？我就請(qǐng)求老師給我上小課，可是當(dāng)我要給老師上小課的錢(qián)時(shí)，就聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：“老師生病了，好像教不了課了”，當(dāng)時(shí)我一下子就怔了，心里想“如果老師不給我上小課，我不能比賽怎么辦？”。這時(shí)老師說(shuō)：“我沒(méi)事，放心吧，我一定給你編一個(gè)最好的套路，讓你拿到名次”。我要把錢(qián)給老師，但老師怎么也不要，并對(duì)我說(shuō)：“這是我自己開(kāi)的學(xué)校，你不用給我錢(qián)，只要你用心學(xué)，好好練習(xí)，拿到好的`成績(jī)，就是對(duì)老師最大的回報(bào)�！蔽液懿缓靡馑嫉纳狭苏n。在上課的時(shí)候，我看見(jiàn)老師一直在流汗，我都不忍心再跳下去了。我心疼的說(shuō)：“老師別跳了，你都累成這樣了，還跳！”，但老師說(shuō)：“沒(méi)事的”。我們何老師有個(gè)習(xí)慣，就是講課的時(shí)候拼命地講，不管自己累不累，而且每一個(gè)動(dòng)作都講得像針尖一樣細(xì)，生怕我學(xué)不會(huì)掌握不住要領(lǐng)。

　　最后，經(jīng)過(guò)老師的耐心教導(dǎo)和我的努力，在那次比賽中我拿到了第一名，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息之后，我就抱著老師哭了，老師也滿淚盈眶。

　　在以后的學(xué)習(xí)中我非常驕傲，但是老師當(dāng)著好多同學(xué)們批評(píng)了我，我當(dāng)時(shí)就想：“老師我最恨你”，可是又一想我是怎樣拿的第一名，就一點(diǎn)恨也沒(méi)有了，卻都變成了愛(ài)。再往后，我不管什么比賽拿了獎(jiǎng)都不驕傲了，好好跳舞，現(xiàn)在我是學(xué)校里跳得最好的了。

　　我心中最好老師就是我的拉 丁舞老師，何老師我愛(ài)你！

我心中的好老師作文6

　　曾記得那時(shí)剛步入學(xué)堂的我們，懵懂無(wú)知，如同來(lái)到一扇緊閉的門(mén)前，無(wú)所適從，不知所措。是她帶我們走進(jìn)了知識(shí)的殿堂，為我們呈現(xiàn)五彩繽紛的數(shù)學(xué)世界，從而培養(yǎng)了我們學(xué)習(xí)的興趣。我深深地知道，在我記憶的長(zhǎng)河中永遠(yuǎn)都會(huì)有她的影子，永不磨滅。

　　說(shuō)起心目中的好老師，腦海中立刻就會(huì)浮現(xiàn)出她的身影，一個(gè)把我們從小學(xué)一年級(jí)帶到四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師――王老師，她，平易近人，和藹可親，給人一種真實(shí)的親切感。她很漂亮，個(gè)頭高，烏黑的`頭發(fā)似柳葉般垂過(guò)肩，杏臉桃腮，臥蠶眉下有一雙炯炯有神的大眼睛，似乎在時(shí)不時(shí)在給你傳遞一種溫暖和力量。在我看來(lái)，她不僅是一位教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而不乏幽默的好老師，更是我們的伙伴、朋友。

　　課堂上，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，她總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團(tuán)逐一解開(kāi)。有時(shí)候我們還會(huì)因?yàn)橐坏李}的多重解答和她展開(kāi)辯論，大家辯得面紅耳赤，當(dāng)問(wèn)題得到解決后，大家相視而笑。這時(shí)的她，更像我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。

　　課后，她總是像朋友一樣關(guān)心我們，對(duì)著我們問(wèn)寒問(wèn)暖的，當(dāng)然我們也會(huì)把她當(dāng)成傾訴的對(duì)象。開(kāi)心的時(shí)候會(huì)跟她分享，傷心的時(shí)候會(huì)想跟她分擔(dān)，她也十分樂(lè)意聽(tīng)我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與樂(lè)�；顒�(dòng)課時(shí)，她就像一個(gè)孩子，跟我們一起跳皮筋，踢毽子。這時(shí)她又仿佛回到了童年。說(shuō)實(shí)話，跟她在一起的日子真的很開(kāi)心。

　　王老師講課幽默風(fēng)趣是出了名的，為了激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣，她在備課時(shí)很用心思，她會(huì)專(zhuān)門(mén)把課件背景設(shè)計(jì)成喜羊羊與灰太狼，給人一種放松的視覺(jué)感受，為了打破課堂的沉悶，有時(shí)還會(huì)講幾個(gè)小笑話，從而活躍課堂氣氛。有一次在講平行線時(shí)，王老師為了給大家講清楚平行線的性質(zhì)，她風(fēng)趣地提問(wèn)：“你們知道猴子為什么不喜歡平行線嗎？”同學(xué)們都搖搖頭說(shuō)不知道，這時(shí)王老師神秘地說(shuō)道：“因?yàn)槠叫芯�沒(méi)有相交（香蕉）”。教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，大家都禁不住大笑起來(lái)。王老師不愧為教學(xué)有方，用一個(gè)簡(jiǎn)單趣味的笑話就讓我們記住了平行線不相交的性質(zhì)。

　　夜晚，靜立窗前，看到一縷皎潔的月光穿透窗簾，照在我的周?chē)�，我突然想起了王老師，記憶的閥門(mén)被打開(kāi)，一幕幕，清晰可見(jiàn)，歷歷在目，課堂中，操場(chǎng)上，走廊里，都會(huì)有她的身影，留下她的笑聲。我最喜歡的王老師，就猶如眼前這束月光般照耀著她的學(xué)生，指引著我們走向未來(lái)。

我心中的好老師作文7

　　我們牽著媽媽的手第一次踏進(jìn)校門(mén)時(shí)，一個(gè)高大的形象就占據(jù)了我們幼小的心靈，那就是老師。從老師的嘴里，我們知道了許多聞所未聞的知識(shí)，趣事。從那時(shí)起，我們頭腦中那幾乎是空白的知識(shí)畫(huà)冊(cè)，一頁(yè)又一頁(yè)地添上各種圖案――色彩斑斕。

　　老師，是人類(lèi)靈魂的工程師；老師，是護(hù)花的園丁；我心目中的優(yōu)秀老師是怎樣的呢？

　　記得三年的幼兒園生活結(jié)束后，媽媽給我從超市買(mǎi)了一個(gè)漂亮的書(shū)包，還有其他的.一些學(xué)習(xí)用品。我非常高興，多么希望碰到一個(gè)溫柔、美麗，像媽媽一樣疼愛(ài)我的好老師。

　　開(kāi)學(xué)了，我終于看到我們的老師戴老師，戴老師一走進(jìn)教室，同學(xué)們的眼睛一亮，只見(jiàn)老師皮膚白皙，笑容滿面，眼睛里閃爍著智慧和快樂(lè)的光芒，說(shuō)起話來(lái)如同春風(fēng)撲面，讓人倍感親切，這不就是我心目中的老師嗎？

　　戴老師上課特別，不象其他老師那樣每節(jié)課講的多，還做不少作業(yè)。而是每節(jié)課只需要抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講，剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們分析、理解和做作業(yè)。不懂的問(wèn)題我們?cè)谡n堂上及時(shí)提出來(lái)討論，最后再給以評(píng)價(jià)，所以我們有足夠的時(shí)間在課堂上看書(shū)、思考、完成課后作業(yè)。戴老師還像一位大姐姐，課后，她陪我們一起做游戲。她是既能夠與學(xué)生打成一片，成為我們的良師益友；又教給我們知識(shí)，教給我們做人道理的朋友！

　　戴老師知識(shí)淵博，我們一有問(wèn)題就去問(wèn)戴老師，她總是不厭其煩的給我們講解，直到我們弄懂為止。

　　戴老師溫柔可親。如果哪位同學(xué)跟別人打架，戴老師不會(huì)批評(píng)他，只會(huì)好好的和他說(shuō)，語(yǔ)重心長(zhǎng)跟他講道理，去教育他。如果有同學(xué)受了傷，老師會(huì)親自把他送到醫(yī)院治療，然后才通知家長(zhǎng)。

　　戴老師還經(jīng)常找我們談心，把我們的優(yōu)點(diǎn)和不足都告訴我們，讓我們及時(shí)了解今后努力的方向，進(jìn)一步增強(qiáng)我們的自信心。我至今還記得戴老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)的一句話：孩子再小也有自尊心，如果教育方法不對(duì)，傷了孩子自尊心，效果只會(huì)適得其反。她給學(xué)生的是燦爛陽(yáng)光、健康身心、強(qiáng)烈的求知欲望以及對(duì)未來(lái)的無(wú)限信心！

　　你記住了嗎？這就是我心目中的優(yōu)秀老師。

我心中的好老師作文8

　　人們常說(shuō)，教師是園丁，用心血澆灌祖國(guó)的花朵；教師是紅燭，燃燒自己照亮別人；教師是航燈，指引學(xué)生遨游在知識(shí)的海洋。但是我覺(jué)得我們班的胡老師卻更像一個(gè)魔術(shù)師，一個(gè)會(huì)變成不同角色的魔術(shù)師。

　　上課時(shí)，她是我們的好老師。在上課的時(shí)候，她總是帶著我們遨游在書(shū)的海洋里，因?yàn)橛兴�的帶領(lǐng)，所以我們不會(huì)迷失方向。瞧，她手拿粉筆，平穩(wěn)地站立在講臺(tái)上，嘴里不停地講述著精彩的課文，多認(rèn)真啊！她把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看她一股認(rèn)真勁兒，就以為她很死板、很悶，有時(shí)一兩個(gè)笑話就逗得同學(xué)們合不攏嘴。她偶爾也會(huì)教一些字的部首的由來(lái)，等她講完了，我們?cè)僮屑?xì)琢磨琢磨，好像也有那么一回事兒。

　　下課時(shí)，她是我們的好朋友。在課間，她總是像朋友一樣關(guān)心我們，對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，當(dāng)然我們也會(huì)把她當(dāng)成傾訴的對(duì)象。開(kāi)心的時(shí)候會(huì)跟她分享，傷心的時(shí)候會(huì)想跟她分擔(dān)，她也十分樂(lè)意聽(tīng)我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與樂(lè)�；顒�(dòng)課時(shí)，她又仿佛回到了童年。她那優(yōu)美的身姿，流暢的動(dòng)作，往往是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上最棒的。同學(xué)們?yōu)樗龤g呼，這時(shí)汗流浹背的'她，臉上也露出了笑容。學(xué)習(xí)時(shí)，她是我們的好老師，她總是在我們有難題的時(shí)候出現(xiàn)，總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團(tuán)逐一解開(kāi)。有時(shí)候還議論紛紛呢，成了最精彩的辯論賽，老師、學(xué)生雙方辯得面紅耳赤，辯論完后我們都笑了，那時(shí)候，她好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。困惑時(shí)，她像是我們的媽媽?zhuān)��?jīng)常教我們做人的道理，但這些并不是空話，她收集大量資料，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。

　　胡老師教我們做人，不但表現(xiàn)在口頭上，而更多的是落實(shí)在行動(dòng)上，她平時(shí)也很注意自己的言談舉止，為我們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。

　　她還是我們的……

　　這樣的她難道不是一位出色的魔術(shù)師嗎？不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，不同的事情，她總變來(lái)變?nèi)ィ瑸槲覀儙��?lái)了方便、幫助與快樂(lè)。

　　她是方向盤(pán)，她是指明燈，指引著我們前進(jìn)的方向，她是一本書(shū)，一本永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)，她是一把火，一把永遠(yuǎn)不熄滅的火……

我心中的好老師作文9

　　每個(gè)人的心中都有一位好老師，有人認(rèn)為對(duì)學(xué)生嚴(yán)的老師是好老師，有的同學(xué)認(rèn)為對(duì)學(xué)生松懈的老師是好老師。我心目中的老師是這樣的。

　　首先，老師應(yīng)該愛(ài)崗敬業(yè)。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，老師應(yīng)該認(rèn)真的批改，對(duì)學(xué)生不足的地方，應(yīng)該當(dāng)面指出，并且有耐心的教導(dǎo)，老師應(yīng)該不在乎工資的高低，不在乎繁重的工作，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。當(dāng)學(xué)生生病受傷了，就應(yīng)該多關(guān)心多照顧，為學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，噓寒問(wèn)暖，使學(xué)生得以心靈上的安慰。

　　其次，老師教學(xué)就應(yīng)該有特別的教學(xué)方式。在課前講幾個(gè)笑話，吸引學(xué)生，提起學(xué)生的興趣使學(xué)生對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容感到好奇，讓這節(jié)課上的有滋有味。我在書(shū)上看到這樣一位好老師，他的教學(xué)方式很特殊。他會(huì)把學(xué)生分為好。中。差三級(jí)。然后擬定三套不同的試卷，讓處在下游的同學(xué)做最簡(jiǎn)單的，這樣一來(lái)，結(jié)果使人大吃一驚，因?yàn)楹脤W(xué)生考得很差甚至不及格，差生考了滿分及優(yōu)秀，這樣，使好學(xué)生不至于被驕傲沖昏頭腦，使差生會(huì)認(rèn)識(shí)到原來(lái)自己也可以考高分，從而信心大增，埋頭苦學(xué)。

　　再次，老師也應(yīng)該關(guān)愛(ài)學(xué)生。當(dāng)學(xué)生有什么錯(cuò)誤時(shí)，不能體罰學(xué)生，不以難聽(tīng)的'話去罵學(xué)生，使學(xué)生的自尊心受到傷害。而要?jiǎng)駥?dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生知道并改正自己的錯(cuò)誤，對(duì)待任何一名學(xué)生都要嚴(yán)慈相濟(jì)，一視同仁，不能偏袒學(xué)習(xí)好的而冷落學(xué)習(xí)差的。要做學(xué)生的良師益友。

　　接著，作老師最重要的一點(diǎn)，就是不以學(xué)生的成績(jī)來(lái)作為評(píng)價(jià)老師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。有的老師認(rèn)為成績(jī)好的學(xué)生一定是好學(xué)生，因而對(duì)他（她）們很注重，把他們抓的很緊，對(duì)差生卻不聞不問(wèn)，任由他們隨心所欲。老師就要循循善誘，誨人不倦，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)，應(yīng)嚴(yán)于律己，以身作則，作學(xué)生的好榜樣。

　　最后，老師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓展知識(shí)面，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，敢于探索﹑創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平。

　　老師，這是一個(gè)最光榮﹑最神圣的職業(yè)，它雖不能聞名天下，也不能揚(yáng)名立萬(wàn)，但是他們的身上卻肩負(fù)著重大的責(zé)任，那就是育人。他（她）們?yōu)閲?guó)家育出了一批又一批棟梁之材，默默無(wú)聞的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一輩子，不求任何回報(bào)。這就是我心中的好老師。

　　老師為國(guó)家的發(fā)展起到了非常大的作用，難道不值得我們尊重嗎？作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一名棟梁之材，做一個(gè)像老師一樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

我心中的好老師作文10

　　老師對(duì)一個(gè)人的影響，是深遠(yuǎn)而重大的，成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)有很多老師教我們作人的道理，對(duì)我們的教誨是受益匪淺的，而我心中的好老師就是從八年級(jí)起教我物理的萬(wàn)老師。

　　在接觸物理這門(mén)新的學(xué)科時(shí)，我并沒(méi)有抱太大的希望，因?yàn)槲乙恢庇X(jué)得理科對(duì)我無(wú)論如何都是有難度的�；蛟S是因?yàn)樾闹性缭缏裣铝诉@粒種子，對(duì)物理學(xué)習(xí)的熱情又降了幾分。

　　那是第一次物理課，我依然抱著新奇的態(tài)度。那是我第一次見(jiàn)到萬(wàn)老師，身高，體形都較為普通。最突出的那一樣就是異于同齡人的星星白發(fā)。我耐心的聽(tīng)完一整節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)我竟然也可以理解的如此透徹。從那時(shí)起，我開(kāi)始認(rèn)真盡力去理解每一道題目，記熟每一個(gè)公式。

　　不久后第一次物理檢測(cè)，在我意料之內(nèi)取得了好成績(jī)，我就此在課堂上開(kāi)孡大膽發(fā)言，發(fā)表自己的想法，從此我的物理成績(jī)便蒸蒸日上，我覺(jué)得我最想感謝的人就是萬(wàn)老師。

　　我常常抱作業(yè)去萬(wàn)老師辦公室，將作業(yè)放下時(shí)，便可以看到萬(wàn)老師以前的學(xué)生送給萬(wàn)老師的.禮物。看得出來(lái)，并不地分精致昂貴卻也別出心裁。每次萬(wàn)老師的架子上總是堆滿了批改完完或未批改完的物理作業(yè)，我似乎感覺(jué)到了萬(wàn)老師的辛勞，那種不言而愈的感覺(jué)。

　　但我的成績(jī)并不十分穩(wěn)定，我在一次期末考試中，不注意細(xì)枝末節(jié)，并沒(méi)有考到理想的分?jǐn)?shù)，我十分后悔答題時(shí)的錯(cuò)漏，那次，我在萬(wàn)老師的身邊看到了卷子，他循循善誘的教導(dǎo)我，并且教我了那一類(lèi)題目的思考方法，我以后就會(huì)反省到底是哪里想的不對(duì)。

　　他總是細(xì)心關(guān)心同學(xué)們的問(wèn)題，他總能詳細(xì)的解答出圓滿的答案。有一次，萬(wàn)老師見(jiàn)還有幾個(gè)同學(xué)問(wèn)題總是弄不清楚，他十分負(fù)責(zé)任地將他們叫到辦公室逐一解答和講解，硬是到他們?nèi)�部弄懂時(shí)，萬(wàn)老師才準(zhǔn)備回家。我聽(tīng)到別人看到這個(gè)情形時(shí)，我不由得想起一次我將物理作業(yè)做錯(cuò)了位置，我十分恐慌，但萬(wàn)老師只是語(yǔ)眾心長(zhǎng)叫我注意，把做錯(cuò)的地方補(bǔ)上，我就再?zèng)]有犯過(guò)這樣的錯(cuò)。

　　萬(wàn)老師待我們?nèi)绱雀敢话�，我們也把他�?dāng)做父親一樣尊敬，萬(wàn)老師是我心中的好老師，也是大家心中的好老師。

我心中的好老師作文11

　　人們常說(shuō)，老師，是我們?nèi)松�的指路人；老師，是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是非常偉大的稱(chēng)呼，把我們從調(diào)皮的孩童，培養(yǎng)成意氣風(fēng)發(fā)的少年；可我覺(jué)得老師更像媽媽。

　　我心目中的好老師是唐老師，她有著高挑、苗條的身材，白白的皮膚，一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，瓜子臉，披肩的卷發(fā)，秀氣的鼻子下面一張小小的嘴巴，微笑是她象征性的標(biāo)志，她對(duì)我們勝過(guò)對(duì)自己的孩子。

　　記得那是一年級(jí)新生報(bào)名的那天，家長(zhǎng)們都自覺(jué)在教室外面等候著，老師正在給我們講解。同學(xué)們坐在老師分配好的座位上，個(gè)個(gè)眼里都閃著亮光，滿懷期待地望著老師，只有我心里有些害怕、有些難過(guò)。唐老師輕輕地向我走了過(guò)來(lái)，因?yàn)槲倚闹须y過(guò)，實(shí)在忍不住低聲哭泣起來(lái)，這啜泣聲引來(lái)了老師的`注意。(現(xiàn)在想來(lái)，安靜的班級(jí)中突然出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景想不引人注意都難)，一個(gè)膚色白凈，臉上胖乎乎的可愛(ài)男孩兒，無(wú)助的小臉上，兩條清晰似小河的淚水正在臉上流淌……看著老師探尋的眼光，我想老師一定覺(jué)得我很奇怪。老師輕輕地走到我旁邊，關(guān)切地問(wèn)：“孩子，你怎么了？是哪里不舒服嗎？”我難過(guò)地答不出話來(lái)，只是輕輕地?fù)u頭不停地擦拭臉上的淚水，過(guò)了一會(huì)兒，才低聲啜泣著說(shuō)：“我……我……我舍不得媽媽�！崩蠋熀貌蝗菀撞艑捨课抑棺×丝奁�。從那以后，我感受到了唐老師對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我對(duì)她也有著獨(dú)有的好感。

　　就在前不久發(fā)生的一件事情也令我深深的感動(dòng)。記得那天中午，我參加完學(xué)校的一項(xiàng)活動(dòng)回到教室，拿上餐盤(pán)準(zhǔn)備去盛飯，走到盛飯?zhí)幰豢矗�我的媽呀，我的心里涼了半截，飯菜早就被同學(xué)們盛得一干二凈了。我心里“咚”的一聲，背心冷汗直冒，心里想：這該怎么辦呢，要下午放學(xué)回家才有吃的。我不由自主的在心里說(shuō)“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�我餓……”我一手摸著嘰里咕嚕唱歌的肚子，一手拿著空盤(pán)回到座位上，不知該如何是好，只得一個(gè)人在那坐著發(fā)呆，看著同學(xué)們吃著香噴噴的飯菜，我口水不停地往上涌，心里更覺(jué)得餓。

　　“高上博，你怎么不吃飯？”我這才發(fā)現(xiàn)唐老師不知不覺(jué)的站在我面前�！疤评蠋�，飯菜都沒(méi)…沒(méi)有了�！蔽胰跞醯幕卮�。我看見(jiàn)唐老師轉(zhuǎn)身回到講臺(tái)上放下手中的筷子走出了教室。不一會(huì)兒，唐老師從教室外面端了一大盤(pán)飯菜走了進(jìn)來(lái)，徑直走到我面前，“快吃吧，不然一會(huì)兒涼了。”原來(lái)，唐老師是去其他班里給我找來(lái)了飯菜端給我……我坐在課桌旁，望著熱氣騰騰的飯菜，看著老師轉(zhuǎn)身離去的背影，這一刻，我才想起老師為了給我找飯菜，自己碗里的飯菜已經(jīng)涼了。在我眼眶里打轉(zhuǎn)的眼淚再也忍不住，悄悄從眼角滑落。

　　在我的心目中，唐老師，您就像母親，那么嚴(yán)厲，又那么溫和，隨時(shí)給我們教育和呵護(hù)。唐老師，您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！我永遠(yuǎn)愛(ài)您！

我心中的好老師作文12

　　老師是紅燭，燃燒自己而照亮了別人；老師是園丁，培養(yǎng)桃李走遍天涯海角；老師是春雨，染綠了世界，自己卻無(wú)聲無(wú)息地消失在泥土之中。

　　是老師讓我明白了陽(yáng)光是怎樣照亮人生的，雨露是怎樣滋潤(rùn)禾苗的。小學(xué)以來(lái)，也有很多老師教過(guò)我，但今我愛(ài)慕的還是我現(xiàn)在的班主任占老師。占老師小平頭，不胖不瘦，挺精神，無(wú)論什么時(shí)候都會(huì)帶著微笑，喜歡穿一件黑色的外套。

　　上課時(shí)，老師有時(shí)會(huì)提出一些問(wèn)題，我們?nèi)绻�答不下�?lái)，占老師不是嚴(yán)厲的吼著我們或揍我們一頓，而是慈祥地叫我們?cè)傧胂耄�再想想。有一次上課時(shí)，老師提出了一個(gè)問(wèn)題叫我們討論，討論完以后，老師第一個(gè)就是叫我起來(lái)回答，當(dāng)我聽(tīng)到自己的名字時(shí)，心里慌慌張張的，胡亂地答了一下。老師卻沒(méi)有批評(píng)我，他只是輕聲地叫我坐下。還說(shuō)：“好，你們看，王玲華回答問(wèn)題多響亮�！碑�(dāng)我聽(tīng)到老師的話語(yǔ)時(shí)，心里比吃了蜜還甜。

　　還有一次上課時(shí)，我的.同桌湯林因?yàn)楹?jiǎn)單的題目做錯(cuò)了而被老師輕輕拍了一下臉。“男兒有淚不輕彈”，看來(lái)湯林是不符合了。老師剛把手拿開(kāi)，湯林的淚水就跑了出來(lái)。這時(shí)，一雙溫暖的手撫摸著他的頭，并安慰著他：“別哭，男子漢就要有男子漢的氣概�！卑。�多像爸爸��！這使我對(duì)占老師的喜歡更加多了。

　　在學(xué)校里，最令我們討厭的——跑步。在寒冷的冬天，老師為了鍛煉我們的身體，總會(huì)讓我們?cè)缙鹋懿�。跑步的小徑，一�?huì)上，一會(huì)下，其中的地方山坡最難上了，我們每個(gè)同學(xué)跑到那里時(shí)，都累得喘不過(guò)氣兒來(lái)，要想跑上去，比登山還難。在我們氣餒時(shí)，是他，是占老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)鼓勵(lì)著我們，“堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利”，“跑上去，跑上去”，一句句話語(yǔ)滲進(jìn)了我們的心里，給足了我們信心。經(jīng)過(guò)鍛煉，我發(fā)現(xiàn)我自己的病也減少了，身體也強(qiáng)壯了，無(wú)論做什么事都更有信心了。

　　占老師就是我的再生父母，在我小小的心靈里，除父母外便是您，最了不起的便是您。

　　一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊，占老師，我就是您親手栽種的桃李中的一棵，您的陽(yáng)光，雨露無(wú)不沐浴著我。我將永遠(yuǎn)感謝您，我心目中的好老師——占老師！

我心中的好老師作文13

　　潘老師，您是我最尊重與愛(ài)戴的老師，您慈祥，溫和；既是一位嚴(yán)師又是一位慈母。是您照亮了我們前進(jìn)的道路，引領(lǐng)我們通向成功。

　　至今我還清晰地記得，當(dāng)我背著小書(shū)包剛跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，我感到有一種從未有過(guò)的恐懼，我看到許許多多陌生的面孔。您微笑著朝我走過(guò)來(lái)，輕輕地摸摸我的頭,親切地問(wèn)道：“小朋友，別害怕，來(lái)，我是這里的老師，快進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課啦！”“哦”我膽怯地回答道。我抬起頭看看您，您對(duì)我微微一笑，這時(shí)，我看清了您的容貌：三十來(lái)歲的年紀(jì)、中等身材、留著一頭長(zhǎng)發(fā)、穿著整潔，從你的眼睛里，讓我感到親切、慈祥。

　　從那天以后，我總喜歡您上的語(yǔ)文課，您上課總是那么富有情趣、引人入勝。在您的辛勤哺育，我們漸漸地懂得了許多知識(shí)，您的哺育像和煦的春風(fēng)吹進(jìn)我們的心田, 溫暖著我們幼小的.心靈。

　　記得有一次，潘老師讓我擔(dān)任班會(huì)的主持人。那時(shí)候，我很膽小，我怕主持不好，會(huì)被同學(xué)們?nèi)⌒�。下課后，您把我叫到辦公室，叫我不要害怕，每個(gè)人都要跨過(guò)這道坎，一定要多鍛煉，才不會(huì)那么膽怯�；丶液螅�我一直在想老師對(duì)我說(shuō)的話。于是，我鼓起勇氣，練了一次又一次。那天很快就來(lái)了，我努力地讓自己保持鎮(zhèn)定。上課時(shí)，我看看老師，她只是對(duì)我微微笑，并點(diǎn)點(diǎn)頭，意思是說(shuō)“你一定行的。”我很順利地主持了這次班會(huì)，班會(huì)結(jié)束后，一陣?yán)坐Q般的掌聲便響起，老師也給我鼓掌，我很高興，因?yàn)槲页晒α耍?/p>

　　潘老師也是我們的品德老師，她每次講課感情都非常豐富，我們很喜歡聽(tīng)潘老師講故事，您總是把故事敘述得娓娓動(dòng)聽(tīng)，總是將故事人物描述得栩栩如生，使我們知道許多做人的道理，從而激勵(lì)我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)有用的人。

　　有時(shí)當(dāng)我們班的成績(jī)不理想或是遇到其他不稱(chēng)心的事，大家情緒低落時(shí)，潘老師會(huì)很灑脫、很寬容地對(duì)我們說(shuō)“失敗乃成功之母”，給我們鼓勵(lì)；當(dāng)我們很松懈時(shí)，潘老師會(huì)很?chē)?yán)肅地提醒我們“把要求提得更高些，把目標(biāo)訂得更遠(yuǎn)些。不要太松懈�！迸死蠋熅拖褚幻�出色的引航員，把我們這些已揚(yáng)起風(fēng)帆的小舟引向成功的航道。

　　如今，我已經(jīng)畢業(yè)了，但是，潘老師依然是我心目中的老師。

我心中的好老師作文14

　　您啟迪了我幼嫩的心靈，您豐盈了我空白的腦際，您編織了我甜美的夢(mèng)想，您捧給了我打開(kāi)希望之門(mén)的金鑰匙，我心中的好老師語(yǔ)文劉平波老師。

　　在我剛剛走進(jìn)廣渠門(mén)中學(xué)的時(shí)候，羞澀、膽怯占滿了我的內(nèi)心，當(dāng)我得知考到實(shí)驗(yàn)班的時(shí)候，我真的好高興!同時(shí)，也不免有了一絲擔(dān)憂，我的語(yǔ)文成績(jī)不太好，上了中學(xué)是否會(huì)因此而拖后腿呢?

　　那是一個(gè)有學(xué)問(wèn)的老師嗎?那是一個(gè)能化腐朽為神奇的老師嗎?

　　帶著這些疑問(wèn)，我走進(jìn)了初一(6)班，第一次的語(yǔ)文課令我終生難忘。

　　第一次的語(yǔ)文課，他做了自我介紹，他姓劉，畢業(yè)于首都師范大學(xué)。那里是我夢(mèng)的天堂，是我的目標(biāo)，一個(gè)個(gè)短小精悍的故事，一個(gè)個(gè)幽默的小笑話，第一次的.語(yǔ)文課充滿了歡聲笑語(yǔ)!原來(lái)語(yǔ)文課并非只是枯燥乏味，它也可以如此生動(dòng)!

　　他講課十分生動(dòng)活潑，他許多的想法和見(jiàn)解都出乎我的意料之外，我的世界展現(xiàn)了另一片美麗的天空，我學(xué)會(huì)了讀書(shū)，學(xué)會(huì)了思考，我喜歡上了語(yǔ)文。

　　我不善言表，于是我把想說(shuō)的話全部寫(xiě)在周記里，老師的評(píng)語(yǔ)使我懂得了很多道理，給了我很多啟示。喜歡，就不要放棄讓我為自己的目標(biāo)勇往直前;加油，老師相信你使我堅(jiān)持不懈，刻苦學(xué)習(xí);沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，總結(jié)一下，下次努力給了我極大的安慰，內(nèi)心立刻溫暖起來(lái);平凡些有什么不好嗎?這句話使我暫忘浮躁，腳踏實(shí)地地走下去。周記成為我和老師溝通的橋梁，我的作文水平如芝麻開(kāi)花般不斷提高。

　　他說(shuō)他只是一個(gè)平凡的人，正在做著平凡的事，他唯一的心愿就是我們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。他還常常告誡我們：勿以惡小而為之，他甚至奢望他的學(xué)生能把每一件小事做得盡善盡美。

　　在他平凡的教導(dǎo)下，我的成績(jī)漸漸提高了，由70多分至80多分至90多分!我沒(méi)有落下，我進(jìn)步了。班級(jí)的語(yǔ)文整體素質(zhì)也在逐漸提高。

　　我崇拜他的平凡，崇拜這位我心中的好老師，多次我走過(guò)他的辦公桌時(shí)，總是會(huì)多停留幾秒，想多望幾眼他認(rèn)真批改作業(yè)的身影。

　　我心目中的好老師，您為我們用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，用您的平凡譜寫(xiě)出了不平凡的人生畫(huà)卷。

　　感謝您!劉老師。

　　文章中的老師真的很不錯(cuò)，他讓學(xué)生有了學(xué)習(xí)的勁頭，讓學(xué)生有了自信。讓我們記住那些平凡而又偉大的老師，是他們教會(huì)了我們做人的道理，是他們改變了我們的人生。

我心中的好老師作文15

　　在我的心目中，星星的綻放，是在天空之上；花兒的美麗，有小草的襯托；我們豐富的只是來(lái)自于老師無(wú)私的傳授！

　　在我的心中，一位好老師，他無(wú)私的將知識(shí)傳授，他會(huì)像父母一般呵護(hù)、愛(ài)護(hù)我們，帶我們遨游知識(shí)的海洋……這樣一位好老師，我就有幸碰到過(guò)，她就是我們的`班主任——謝老師。

　　她，中等個(gè)，櫻桃小丸子似的俏皮短發(fā)，圓圓的臉，月牙似的眼睛。笑起來(lái)時(shí)，變成了一條曲線。她樸素、大方，似乎永遠(yuǎn)都是一個(gè)“樂(lè)天派”。她像姐姐一樣包容我們的過(guò)錯(cuò)但卻又不會(huì)縱容我們犯錯(cuò)。當(dāng)觸及班級(jí)之事的時(shí)候老師就不會(huì)輕易的饒了我們！

　　在她看來(lái)，我們都是她的“孩子”，她對(duì)我們百般寵愛(ài)卻又嚴(yán)厲至極。學(xué)習(xí)上，她對(duì)我們一絲不茍；工作上分外上心。她以我們12班為驕傲、為自豪！

　　初一上學(xué)期，我們剛到校園不久，就被拉到操場(chǎng)上進(jìn)行“軍訓(xùn)”。我們不聽(tīng)教練的話，在那說(shuō)話，打鬧。教練實(shí)在管不住了，就把班主任叫了過(guò)來(lái)，班主任非常生氣就讓我們罰站15分鐘。剛過(guò)了兩分左右，就看到隊(duì)伍里有一直顫顫巍巍的手舉了起來(lái)，我悄悄瞟了一眼，面色慘白，嘴唇發(fā)紫？不知班主任會(huì)怎樣呢？我?guī)е�這個(gè)疑問(wèn)看向班主任。只見(jiàn)班主任信步走去，撐著那個(gè)男生走向醫(yī)務(wù)室�？粗�遠(yuǎn)去兩個(gè)的身影；看著那個(gè)男生搖搖欲墜的身體；看著老師用盡全力的撐著，看著這幅溫暖的畫(huà)面我感覺(jué)可能只有在家了才能感受得到吧。但是在學(xué)校，我們竟也能感受得到。老師，您當(dāng)真像我們的家長(zhǎng)一樣呵護(hù)我們、愛(ài)護(hù)我們！

　　一學(xué)期的相處讓我覺(jué)得有家一樣的感覺(jué)，在學(xué)校快樂(lè)、開(kāi)心、無(wú)憂無(wú)慮。當(dāng)然，我對(duì)老師的了解也更加深刻了！

　　初一下學(xué)期的序幕悄然拉開(kāi)，但是，總是會(huì)發(fā)生一些不愉快的事情。我們真的很不聽(tīng)話，每次都惹各科老師生氣，以至于班主任也非常生氣！

　　我們總是在體育課上為所欲為，不聽(tīng)從張皓老師的安排。也許是因?yàn)樗�比較年輕，我們喜歡年輕的老師；也許是因?yàn)閺堭├蠋熛翊蟾绺缫粯影�；也許是因?yàn)閺堭├蠋煂?duì)我們特別好的緣故吧。所以，我們班體育課的紀(jì)律簡(jiǎn)直不能提，一提就讓人氣憤，恨不得馬上就來(lái)揍我們一頓。這回，體育老師徹底的發(fā)飆了，把我們罵了一通還提醒個(gè)別人要注意一些。下課鈴打響后，我們班想炸了的馬蜂窩一樣一擁而上。班長(zhǎng)告訴了班主任，班主任聽(tīng)后，讓我們寫(xiě)500字說(shuō)明給她看，并在下一次的體育課上罰跑1000米還要給老師集體道歉，保證以后不會(huì)再這樣了！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰始淚干”。給小鳥(niǎo)飛翔的是天空，給樹(shù)葉溫暖的是樹(shù)媽媽?zhuān)±蠋�，您就像我們整個(gè)班級(jí)的“母親”，老師，我愛(ài)你！

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