描寫(xiě)課余生活的作文3篇【合集】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的描寫(xiě)課余生活的作文3篇，歡迎大家分享。
描寫(xiě)課余生活的作文 篇1
我的課余生活很豐富，比如說(shuō)：游泳、足球、書(shū)法、畫(huà)畫(huà)、看書(shū)、跑步……這些沒(méi)有我不喜歡的`，要說(shuō)我最喜歡的還是游泳了。
一個(gè)星期六，赤日炎炎，我和爸爸去游泳，因?yàn)槲矣幸荒隂](méi)有下水了，心里有一點(diǎn)小緊張。下到水里，游了兩步就開(kāi)始往下沉。于是，我只能停下來(lái)仔細(xì)地回想了一下教練教給我的動(dòng)作要領(lǐng)：腳一蹬、手一劃、還要配合換氣。
等我再下到水里的時(shí)候，照著剛剛想好的動(dòng)作，練習(xí)了幾次就慢慢地游起來(lái)了，而且一下子就游了一百五十米！我覺(jué)得自己就像一條自由自在的小魚(yú)，在水里越游越開(kāi)心。
“三天不讀口生，三天不練手生”，通過(guò)這次游泳，我明白了，學(xué)習(xí)也像游泳一樣，熟練才能生巧，需要堅(jiān)持不斷地反復(fù)練習(xí)，才能牢牢掌握。
描寫(xiě)課余生活的作文 篇2
我的課余生活豐富多彩，打球、看書(shū)、游泳、畫(huà)畫(huà)，沒(méi)有我不喜歡的事，要數(shù)我最喜歡的`還得是釣魚(yú)了。
一個(gè)星期日，天氣晴朗，我和爸爸去池塘邊釣魚(yú)。我鉤上魚(yú)餌，把魚(yú)餌扔下池塘，1秒，10秒，1分鐘，3分鐘，5分鐘……怎么還沒(méi)有魚(yú)兒上鉤呀！我把魚(yú)鉤拉上來(lái)，才發(fā)現(xiàn)魚(yú)餌不見(jiàn)了！看來(lái)這些魚(yú)非常狡猾，我要使出絕招了。于是我再次裝好魚(yú)餌扔下去，然后在岸邊一動(dòng)不動(dòng)地仔細(xì)觀(guān)察浮漂，發(fā)現(xiàn)它有一點(diǎn)晃動(dòng)，我馬上把魚(yú)鉤拉上來(lái)，看到釣起了一條魚(yú)，我開(kāi)心得一蹦三尺高！
我喜歡釣魚(yú)，因?yàn)樗梢阅ゾ毼业哪托�，還很有趣！
描寫(xiě)課余生活的作文 篇3
短短的課間雖然只有10分鐘，但課間生活像五味瓶一樣，酸、甜、苦、辣、咸樣樣俱全。有了課間的放松，我們的學(xué)習(xí)生活才不那么累。
“叮鈴鈴……”隨著鈴聲一響，任課老師一聲“好了，下課吧!”“起立!”“老師再見(jiàn)!”真是大快人心，數(shù)學(xué)老師竟沒(méi)有拖堂，我們邊說(shuō)著邊急忙合上書(shū)，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦嘩啦”的翻書(shū)聲相繼在空中傳播。
手中的筆在本子上快速地劃著，一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)、長(zhǎng)短不一的單詞相繼在本子上出現(xiàn)。一看便知，英語(yǔ)課要來(lái)了，課文、單詞檢查是必須的。同學(xué)們各忙各的，有的在忙記單詞，有的忙于背課文，還有的記一會(huì)兒?jiǎn)卧~，心里又擔(dān)心課文，便“刷刷”兩下翻到前面在背課文，就連5、6號(hào)也在記單詞，一陣陣熱空氣朝我們撲來(lái)，籠罩了整個(gè)班級(jí)。抬頭間，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)課代表面帶笑容的走了進(jìn)來(lái)，幾個(gè)早已坐不住的同學(xué)急忙跑過(guò)去，爭(zhēng)先恐后的問(wèn)道：“上課干什么?”“老師檢查背誦嗎?檢查背課文嗎?”“老師說(shuō)什么了”。。。。。�！袄蠋煕](méi)在辦公室。”英語(yǔ)課代表淡定的.說(shuō)。這時(shí)一個(gè)同學(xué)湊上前去，眼睛瞪得大大的，高興的問(wèn)道：“老師還來(lái)上課嗎?”“不知道�！彼埔魂囷L(fēng)吹到我們身上，消去了幾分緊張的氣氛，很多同學(xué)的臉上都露出了淡淡的笑，更有的同學(xué)在歡呼：“太好了!”但一時(shí)平不了那緊張的氣氛。幾秒鐘后，教室里有恢復(fù)到了以前那樣，一個(gè)個(gè)的的都在埋頭記單詞、背課文。
不知何時(shí)，語(yǔ)文老師站在了門(mén)口，“同學(xué)們，咱們英語(yǔ)先上語(yǔ)文，到下午第二節(jié)語(yǔ)文再上英語(yǔ)�！闭Z(yǔ)文老師面帶微笑，向我們宣布這個(gè)超級(jí)大好消息，語(yǔ)音還未落，一陣陣鼓掌聲淹沒(méi)了換書(shū)聲，在空氣中蕩漾了許久。一種快樂(lè)的氣氛迅速向周?chē)归_(kāi)。
同學(xué)們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，有滋有味的大聲朗讀著，像陶醉在里面一樣。“老師上課檢查課文背誦，聽(tīng)寫(xiě)單詞�！辈恢獛讜r(shí)出去的英語(yǔ)課代表走了進(jìn)來(lái)，打破了籠罩著我們的快樂(lè)氣氛。我們似有一種先知感，異口同聲的對(duì)她說(shuō)：“這節(jié)課上語(yǔ)文!”“這一節(jié)課上英語(yǔ)，下一節(jié)課上語(yǔ)文�！辈皇牵皇�!”“英語(yǔ)老師剛剛說(shuō)的�！蔽覀兊目鞓�(lè)感一下子消失了，心里充滿(mǎn)了失望。唉聲嘆氣聲接二連三的蕩漾在空氣中。換書(shū)聲和翻書(shū)聲交織在緊張的空氣中。……
讓我們一起拿起手中的筆記下那難忘的課余生活吧!讓它們成為我們無(wú)聊時(shí)的玩伴!
【描寫(xiě)課余生活的作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)課余生活的作文03-10
描寫(xiě)課余生活的作文10-25
描寫(xiě)課余生活作文12-17
【熱】描寫(xiě)課余生活的作文01-04
[推薦]描寫(xiě)課余生活的作文12-21
描寫(xiě)課余生活的作文（薦）01-12
描寫(xiě)課余生活的作文[精]01-01