烏龜?shù)淖魑?篇（優(yōu)秀）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的烏龜?shù)淖魑?篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
烏龜?shù)淖魑?篇1
你們都養(yǎng)過小烏龜吧！我們家養(yǎng)了兩只可愛的小烏龜，它們倆可是我的兩個(gè)好朋友。平時(shí)放學(xué)回家以后，都是它們兩個(gè)陪著我，讓我開心，所以我很喜歡它們。
這兩只小烏龜，平時(shí)很愛玩耍，它們的名字我都取好了。一個(gè)叫“笨笨”還有一個(gè)叫“樂樂”。我給它們?nèi)∵@個(gè)名字的原因是因?yàn)�，笨笨它干什么事都笨手笨腳，爬得很慢，所以給它取名叫“笨笨”。“樂樂”是因?yàn)樗軜酚诨顒?dòng)，爬得也很快，所以取名“樂樂”。樂樂背著墨綠的殼，圓圓的身子可好玩了。而“笨笨”頭尖尖的像一顆子彈一樣鋒利。外殼也是墨綠色的.。
有一次，我正在看電視，奶奶去看看烏龜在干什么，正當(dāng)我津津有味看電視的時(shí)候，奶奶突然說：“呀！怎么只剩下一只烏龜呢？”我連忙跑過去一看，樂得我肚子都疼了。原來“笨笨”爬到“樂樂”身上睡覺呢！它們整天形影不離，像一對(duì)親兄弟一樣。每當(dāng)我把它們喜歡吃的蝦放進(jìn)它們的食物盤，最先爬過來吃的一定是“樂樂”，它還盡挑新鮮的吃。而“笨笨”依然在一邊不停地爬，“樂樂”把蝦都快吃完了它才開始吃，可是只剩下幾只死蝦了。
烏龜?shù)淖魑?篇2
晚上，小烏龜在森林里玩，玩著玩著就迷失了方向，找不到回家的路了。
小烏龜焦急萬分，一邊走一邊想：怎么辦呢？我找不到家，媽媽一定會(huì)很著急。這時(shí)，一只小鹿正從小烏龜面前走過，小烏龜大喊道：“小鹿，我迷路了，你知道我家在哪嗎？你可以帶我回家嗎？”小鹿想了想，高興地說：“你家一定住在小河那兒，我可以帶你回家�！闭f完，小鹿蹲下身子，小烏龜慢吞吞地爬到小鹿身上，緊緊抱著它的`脖子，小鹿站起來，飛快地向小河那兒奔去，它們穿過森林，“叭噠叭噠”的聲音在森林里到處飄蕩。不一會(huì)兒，就到了小河邊，小鹿對(duì)小烏龜說：“這是你的家嗎？”小烏龜高興地說：“沒錯(cuò)，這就是我的家，謝謝你，小鹿�！毙÷挂涣餆熍茏吡�。
小烏龜把這一切都告訴了媽媽，媽媽夸小鹿是個(gè)熱心幫助人的好孩子，我們要向小鹿學(xué)習(xí)。
烏龜?shù)淖魑?篇3
夏天漸漸來了，天旱了，池子里的水越來越少了，烏龜要搬家了。它想搬到附近的'一個(gè)大湖里住，于是它一步一步地慢慢地爬，真辛苦！爬到了一個(gè)大坑里，它停了下來，休息休息。這時(shí)一只兔子路過，看見大坑里有一塊“石頭”，就踩著“石頭”蹦了過去。烏龜被踩了就探出頭來：“你有病啊！”兔子回頭見是烏龜就來氣：“你有藥��？”烏龜想起來了在哪見過——在一個(gè)月前，烏龜還舒服地呆在水池里。這只兔子路過時(shí)被烏龜看見了，烏龜大聲地說：“小兔子，你好歷害呀，可以把眼睛哭得那么紅！”兔子不知道說什么好，氣得干瞪眼，只當(dāng)什么都沒聽見地走了。想到這烏龜就把頭縮了起來……
第二天，烏龜?shù)呐笥选笱銇韼退峒�。兩只雁兒找來一根樹枝，讓烏龜咬著中間，吩咐烏龜不要說話，就各叨一端，動(dòng)身向大湖飛去。孩子們看見了，覺得很有趣，拍手笑起來：“烏龜烏龜飛上天，烏龜烏龜真可愛。”烏龜一聽，勃然大怒，開口大罵。烏龜一張開嘴就跌下來，摔在石頭上暈過去了。
烏龜因?yàn)槠獠缓�，影響到它同兔子的交往；也因�(yàn)槠獠缓�，容易發(fā)怒，害得自己差一點(diǎn)摔死。我們可不能象這只烏龜呀！
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