假如我是一名老師作文(集錦15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的假如我是一名老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如我是一名老師作文1
從小到大，我擁有過(guò)許多“假如……”但是現(xiàn)在，我更想成為一名老師。
大家都知道，老師的職責(zé)就是給同學(xué)們傳授知識(shí)。人們經(jīng)常把老師比作辛勤的園丁，而學(xué)生就是祖國(guó)的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來(lái)澆灌嗎？正是因?yàn)橛辛诉@些辛勤、無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁，我們的祖國(guó)才會(huì)有嬌艷而美麗的花朵。
假如我是一名教師，我一定不會(huì)整天板著臉，讓學(xué)生們怕我。雖說(shuō)是嚴(yán)師出高徒，但我不想嚴(yán)厲過(guò)頭�？墒且膊荒苓^(guò)分和藹可親，不能讓他們胡作非為。那就合二為一，五分和藹，五分嚴(yán)厲，不僅能成為學(xué)生們的`好朋友，而且能成為一名出色的教師。
假如我是一名教師，我一定不會(huì)留很多抄抄寫寫的作業(yè)。因?yàn)�，這些簡(jiǎn)單的作業(yè)沒(méi)有什么意義，只能換來(lái)同學(xué)們的抱怨。假如我是一名教師，我一定要讓學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。課堂上，我用生動(dòng)幽默的話語(yǔ)講解課文。瞧！講臺(tái)下，一雙雙渴望知識(shí)的小眼睛正聚精會(huì)神地盯著我看呢！
假如我是一名教師，我一定會(huì)把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。春天，我?guī)麄兎棚L(fēng)箏，捕蝴蝶；夏天，我?guī)麄儎澬〈�，捉蜻蜓；秋天，我�(guī)麄儾晒麑?shí)，收集葉子；冬天，我?guī)麄兇蜓┱蹋蜒┤�。我不信，這樣的生活，學(xué)生寫作文會(huì)無(wú)話可寫。我不信，這樣的童年生活，學(xué)生們會(huì)輕易忘懷。
我真的想成為一名光榮的人民教師，想親身感受一下過(guò)教師節(jié)的滋味，我想把我所有的知識(shí)傳授給別人。所以，現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)，為這個(gè)理想去奮斗，將來(lái)我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)。
假如我是一名老師作文2
假如我是一名教師，我教的學(xué)生一定會(huì)沖出中國(guó)，走向世界，為祖國(guó)人民爭(zhēng)光。
我教的學(xué)生如果有淘氣、頑皮、打架、罵人、不愛(ài)完成作業(yè)這些毛病，我一定會(huì)想方設(shè)法幫助他們把這些壞毛病改正過(guò)來(lái)，讓他們成為好學(xué)生。如果好學(xué)生跟著他們學(xué)，我一定會(huì)用最嚴(yán)厲的方式批評(píng)他 們、教育他們。我會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“學(xué)習(xí)就像搭積木一樣，只有你基礎(chǔ)搭得穩(wěn)，搭得牢才會(huì)越搭越高，永不倒塌。學(xué)習(xí)也是如此，你們只有從小打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大后才能有所作為�！�
假如我是一名教師，我一定要把我所學(xué)到的知識(shí)，毫不保留地教給我的學(xué)生，并教導(dǎo)他們應(yīng)該孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)同學(xué)�！爱�(dāng)你們啞啞學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步時(shí)你們的'父母就陪伴著你；當(dāng)你們坐在溫暖 的教室里學(xué)習(xí)時(shí)，你們有沒(méi)有想過(guò)，你們的父母現(xiàn)在正在做些什么。也許他們正在炎炎烈日下勞作，或許他們正忍受著饑餓在做工，你們想過(guò)沒(méi)有，他們那樣做是為了什么。如果你有出人頭地的那一天 ，他們會(huì)是最高興的一個(gè)。”我想：此話一出定會(huì)感動(dòng)許多有良知的學(xué)生，使他們重新投入到學(xué)習(xí)中去。
假如我的學(xué)生表現(xiàn)的優(yōu)秀是，我定會(huì)買一份小禮物送給他們。獎(jiǎng)勵(lì)他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步。激勵(lì)他們還要加倍的努力才行。如果將來(lái)我的學(xué)生考到了國(guó)外，當(dāng)了一名律師、翻譯官。我定會(huì)準(zhǔn)備一大盒禮物，親 自送給他們，讓他們知道在家鄉(xiāng)還有日夜?fàn)繏焖麄兊挠H人，不要忘記自己是一個(gè)中國(guó)人。
假如我是一名教師，我一定會(huì)讓我的學(xué)生成為國(guó)家的棟梁，為人類造福。
假如我是一名老師作文3
我的夢(mèng)想是當(dāng)一位小學(xué)老師，因?yàn)楫?dāng)老師可以和許多的小朋友交流。他們就像園丁一樣哺育著祖國(guó)的花草樹(shù)木茁壯成長(zhǎng)。記得有一句話說(shuō)的好：“教師是人類靈魂的工程師�！�!對(duì)!我就是要做個(gè)靈魂的工程師，教孩子們做有理想，有道德的人。將來(lái)有一天，假如我成為一名老師……
假如我是老師，我會(huì)站在神圣的講臺(tái)上，面對(duì)著一群群天真，可愛(ài)，活潑的孩子。打開(kāi)書(shū)本把他們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋。我要當(dāng)一名多才多藝的老師。首先我自已要會(huì)唱，會(huì)跳，會(huì)畫，還要精通電腦技術(shù)，把我所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生，把他們培養(yǎng)成一名能歌善舞，懂得現(xiàn)代化信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。
假如我是老師，我會(huì)利用課課外時(shí)間把他們帶到操場(chǎng)玩老鷹捉小雞的游戲。他們有的當(dāng)“母雞”，有的'當(dāng)“小雞”。我對(duì)“小雞”們說(shuō)：“小心點(diǎn)兒，老鷹會(huì)來(lái)捉你們的�！苯苹摹袄销棥币粫�(huì)兒往這兒跑。一會(huì)兒往那兒跑，累得：“小雞”和“母雞”氣喘吁吁，有幾只“小雞”掉隊(duì)了�！澳鸽u”又領(lǐng)著“小雞”去救那幾只“小雞”。于是又是一場(chǎng)激戰(zhàn)。孩子們的笑聲在操場(chǎng)上回蕩……
我真想快快長(zhǎng)大，早日實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
假如我是一名老師作文4
老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，我也一直幻想著長(zhǎng)大之后能當(dāng)一名老師，而且是一個(gè)平易近人的老師。
有人說(shuō)老師是辛勤的園丁，澆灌祖國(guó)的花朵；有人說(shuō)老師是一本教科書(shū)，為學(xué)生們答疑解惑……假如我是老師，我會(huì)把教室布置得漂漂亮亮，讓學(xué)生們有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
假如我是老師，我會(huì)把大量精力花在學(xué)習(xí)成績(jī)較差的同學(xué)身上，去除他們的'疑惑不解，我還會(huì)在課間時(shí)與他們一起娛樂(lè)、玩耍、放松身心。
假如我是老師，我會(huì)把學(xué)生們當(dāng)做親人一樣，在他們遇到挫折時(shí)給他們鼓勵(lì)，在他們傷心時(shí)送去安慰和關(guān)心的話語(yǔ)，在他們開(kāi)心時(shí)一起陪他們說(shuō)說(shuō)笑笑，總之，我要當(dāng)一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師。
假如我是一名老師，我會(huì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上給參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽，且?jiàn)^勇拼搏的同學(xué)加油，在有些同學(xué)考試沒(méi)考好時(shí)，給他們送去鼓勵(lì)……
假如我是一名老師，我會(huì)在課堂上，給那些對(duì)知識(shí)點(diǎn)不太理解的同學(xué)進(jìn)行反復(fù)講述，我也會(huì)在下課鈴響之后準(zhǔn)時(shí)下課，我一定不會(huì)跟他們?nèi)鲋e：“等等，再講一分鐘！”
老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，而我還小，我時(shí)常想著：“我要快長(zhǎng)大，這樣我也可以為祖國(guó)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)！”
假如我是一名老師作文5
《假如我是一名老師》假如我是一名老師 老師給了我知識(shí)、給了我希望、給了我憧憬，我很喜歡我的老師，我更感謝我的老師。所以我希望我長(zhǎng)大后也能當(dāng)一名出色的老師。 假如我是一名老師，我將會(huì)是同學(xué)心目中一名和藹可親的好老師，也是一名對(duì)學(xué)生噓寒問(wèn)暖的母親，更是同學(xué)無(wú)話不說(shuō)的知心朋友。 首先，要做好和藹可親的老師。我會(huì)在上課時(shí)和學(xué)生做一些小游戲，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，再也不感覺(jué)學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味。下課后和他們一起玩耍，讓他們放松放松，享受快樂(lè)。每天晚上布置的作業(yè)很少，讓他們?cè)僖膊粫?huì)為寫作業(yè)而沒(méi)時(shí)間看自己喜歡的動(dòng)畫片苦惱。 然后我將會(huì)是一位噓寒問(wèn)暖的母親。我會(huì)像我媽媽愛(ài)我一樣去愛(ài)我的學(xué)生。當(dāng)他們做錯(cuò)事的時(shí)候，我還會(huì)像媽媽一樣去教育和引導(dǎo)他們，讓他們不會(huì)感到無(wú)助和迷茫。如果有哪位學(xué)生的`父母出差或外出打工了，我便會(huì)把他們接到自己的家中來(lái)好好地照顧關(guān)心他們，不會(huì)讓他們感覺(jué)孤獨(dú)和寂寞。 最后，我更是學(xué)生無(wú)話不說(shuō)的朋友。我會(huì)經(jīng)常抽出時(shí)間和學(xué)生們交流交流，說(shuō)說(shuō)自己的愿望，把自己快樂(lè)的事情和遇到的困難說(shuō)出，也讓他們能對(duì)我說(shuō)出他們的喜怒哀樂(lè)，陪著他們笑或哭。 要當(dāng)好一名合格的老師，我必須從現(xiàn)在開(kāi)始就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能當(dāng)一名真正的老師。
假如我是一名老師作文6
假如我是一名老師，我要穿上紫色衣服，紫色的褲子和白襪子，黑鞋子。
早上，我穿著新衣服來(lái)到學(xué)校，帶著新同學(xué)們?nèi)タ葱陆淌�、新學(xué)校。上課時(shí)，我要把課文講得津津有味。不乖的，我要嚴(yán)厲地批評(píng)他，讓他做好。下課的時(shí)候，不會(huì)同學(xué)我給他補(bǔ)課，讓他學(xué)會(huì)。如果有同學(xué)和我談話，我可以和他交流我看過(guò)的書(shū)，給他們講一講。當(dāng)大家都在在寫作文時(shí)，我會(huì)耐心地去給他們講，讓他們寫好，不再緊張，有思路。
當(dāng)在數(shù)學(xué)課上，我讓他們自己動(dòng)動(dòng)腦筋，在本子上畫一畫，寫一寫。如果想不出來(lái)，我耐心地去給他講，讓他再動(dòng)腦筋想一想，如果還不會(huì)，就一直講，直到會(huì)了再停止。
我要讓他們細(xì)心，考試不出錯(cuò)。我希望沒(méi)有差生，每一次都考一百，不管語(yǔ)、數(shù)、英，都可以考好。我希望他們?cè)诩依镉胁粫?huì)的，家長(zhǎng)可以很負(fù)責(zé)任地教。而且我希望每次的大型活動(dòng)，大家都來(lái)參加。升旗的'時(shí)候，大家都很乖、聽(tīng)話，都是好孩子。我希望他們的職業(yè)比我還好，比我還高，我可以定一個(gè)最乖的班長(zhǎng)。每一個(gè)好孩子，有家，有溫暖。每一節(jié)課，大家都積極回答問(wèn)題，每一位老師都老夸我們班，每次都在第一名。
我也要讓同學(xué)虛心，不驕傲，多學(xué)習(xí)，多努力，要謙虛，不驕傲。
這就是我的夢(mèng)想，當(dāng)一名老師。我講課還不錯(cuò)吧，你們的夢(mèng)想是什么？一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
假如我是一名老師作文7
平時(shí)，我們常常和大人有著不一樣的見(jiàn)解，我們總覺(jué)得有些事情可以有別的結(jié)果。比如老師，老師總覺(jué)得有些事情我們必須要反復(fù)的做，可我并不這么認(rèn)為。
假如我是一名老師，每天早上，當(dāng)同學(xué)們做操時(shí)，我會(huì)指導(dǎo)同學(xué)們：手伸平，腿蹬直，我會(huì)站在隊(duì)伍前面，起一個(gè)帶頭作用，讓同學(xué)們跟著我跳起來(lái)，這樣既鍛煉了同學(xué)的身體，也鍛煉了我的身體。
假如我是一名主題，在講課時(shí)，我會(huì)讓同學(xué)們受到啟發(fā)，快要下課時(shí)，我會(huì)和同學(xué)們?cè)谝黄鸹仡櫳险n的內(nèi)容。
假如我是一名老師，在下課時(shí)，我會(huì)和同學(xué)們做游戲，減輕疲憊，要讓同學(xué)們把老師當(dāng)做朋友，不要對(duì)老師產(chǎn)生恐懼，這不但讓同學(xué)們和自己減輕疲憊，也讓同學(xué)們對(duì)老師有了新的一番認(rèn)識(shí)。
假如我是一名老師，在下午上每節(jié)課之前，我會(huì)讓同學(xué)們趴在桌子上靜靜休息十分鐘，防止同學(xué)們上可是有氣無(wú)力地，這樣讓上課有了好的效果。
假如我是一名老師，同學(xué)們晚上的作業(yè)，我不會(huì)布置的`很多，我會(huì)布置得很少，只用20分鐘就可以做完，雖然我布置的很少，但是我要好的質(zhì)量，要讓同學(xué)們作業(yè)做得有效果。
現(xiàn)在，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大當(dāng)一名老師，不要給同學(xué)們太多的壓力，更不能讓同學(xué)們感到學(xué)習(xí)是負(fù)擔(dān)，老師們，想想我們吧，我們也很郁悶！
假如我是一名老師作文8
忘不了，第一次寫一、二、三、您的手把著我的手，第一次算1+1，你教我辨手指，忘不了，第一次學(xué)ABC，你一次次矯正我的口音。今天我就體驗(yàn)一下當(dāng)老師的滋味！ 假如我是一名老師，我會(huì)向校長(zhǎng)提出學(xué)生一個(gè)美麗，干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生有美好的學(xué)習(xí)環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)；假如我是一名老師，我要減少學(xué)生的作業(yè)量，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)作業(yè)沒(méi)有驚嚇，假如我是一名老師，我要把學(xué)生的壞習(xí)慣改掉，讓家長(zhǎng)無(wú)條件配合，讓我的`學(xué)生成為無(wú)可挑剔的好學(xué)生！ 如果我是老師，我不會(huì)占用學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間，當(dāng)然我的學(xué)生上課必須要有上課的樣子，不能因貪玩而影課堂紀(jì)律。 如果我是老師，我要對(duì)我的學(xué)生一視同仁，無(wú)論是學(xué)習(xí)好的和學(xué)習(xí)不好的一樣對(duì)待；如果我是老師，我要對(duì)我的學(xué)生嚴(yán)加管教，讓他們可以自主學(xué)習(xí)，我在不在都一樣的規(guī)矩。 我真想成為一名好老師，受學(xué)生愛(ài)戴，受學(xué)生信任的老師。我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)讓自己有淵博的知識(shí)，才能讓我的理想成為現(xiàn)實(shí)，你們也要好好學(xué)習(xí)，為自己的理想而奮斗、加油！
假如我是一名老師作文9
我非常想當(dāng)一名老師，假如我是老師，我不會(huì)布置太多作業(yè)，只會(huì)讓學(xué)生們每天抄10個(gè)詞語(yǔ)，一句句子;每周背一首古詩(shī)，讓他們反復(fù)背。
假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生們都準(zhǔn)備一本溝通本，可以讓學(xué)生和老師們溝通，談?wù)勛约旱男睦镌�，或者寫一些自己的感受�?/p>
假如我是老師，我不會(huì)太過(guò)分嚴(yán)格要求學(xué)生，我不會(huì)讓他們怕我，下課可以與我談?wù)�，說(shuō)說(shuō)笑話，但上課要專心聽(tīng)講，我會(huì)讓一片死板的課文，變得生動(dòng)有趣，這樣學(xué)生就會(huì)喜歡聽(tīng)我上課。
假如我是老師，我每個(gè)季節(jié)都會(huì)帶他們?nèi)ツ硞�(gè)地方游玩：
春天，我會(huì)帶他們?nèi)ス珗@去放風(fēng)箏，享受春天的美。夏天，我會(huì)帶他們?nèi)澊�，從中得到快�?lè)。
秋天，我會(huì)帶他們?nèi)マr(nóng)民工作的地方，讓他們體會(huì)到農(nóng)民們的辛苦勞動(dòng)。冬天，我會(huì)帶他們?nèi)セ﹫?chǎng)，滑冰、打雪仗和堆雪人，讓他們知道童年的.生活是愉快的。
我會(huì)用寓教于樂(lè)的教育方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的當(dāng)中得到快樂(lè)，我相信如果我是一名老師，我會(huì)是一名受人喜愛(ài)的老師!我會(huì)成為優(yōu)秀的園丁，教育著我們祖國(guó)未來(lái)的花朵。
海濱城市青島和日照景色秀麗，風(fēng)光迷人，那無(wú)邊的海灘吸引了無(wú)數(shù)中外游客？因?yàn)榇藭r(shí)此刻，我早已在無(wú)形中飛翔，眼前是一片蔚藍(lán)明朗的天空。躺了好久都睡不著，我便拿出WP44，收看湖南衛(wèi)視的“快樂(lè)大本營(yíng)”。黃昏，夕陽(yáng)，微風(fēng)？身體健康萬(wàn)事如意。生活在一種變態(tài)的環(huán)境中而不變態(tài)是不正常的，也許生活在精神病院里的人是正常的，但他們不能以正常的態(tài)度去對(duì)待他周圍的人，但他卻無(wú)法用正常的方式去發(fā)泄。
假如我是一名老師作文10
同學(xué)們，如果上帝降臨在你面前，他給你一次選擇職業(yè)的機(jī)會(huì)，你會(huì)當(dāng)啥呢？如果上帝給我一次這樣的機(jī)會(huì)啊，我會(huì)選擇當(dāng)一名老師。
有一些人看了，肯定會(huì)不以為然，說(shuō)：“當(dāng)老師有啥好的，不過(guò)是教書(shū)匠，孩子王罷了。還不如當(dāng)經(jīng)理，廠長(zhǎng)等體面呢�！辈诲e(cuò)，當(dāng)老師是不體面，可是沒(méi)有老師，會(huì)有那一些經(jīng)理，廠長(zhǎng)出現(xiàn)嗎？
假如我是一位老師，我會(huì)帶學(xué)生們到田野里，那里莊稼茂盛，五谷飄香；我也會(huì)帶他們坐上微觀的`列車，去游歷分子，離子，粒子的世界；我還會(huì)帶他們坐上太空船，去拜訪星星和月亮。
假如我是一位老師，我不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)學(xué)習(xí)好而偏向誰(shuí)，相反，我會(huì)幫助差生，讓差生鼓起學(xué)習(xí)的勇氣，讓差生的成績(jī)提高。我不會(huì)再繼承“重男輕女”的老傳統(tǒng)思想，相反，我要從女生世界里，去探索，去發(fā)現(xiàn)更多閃亮的星星。
假如我是一位老師，我不會(huì)象其他老師那樣，布置好多好多的作業(yè)，我會(huì)少布置點(diǎn)作業(yè)，至少，我不會(huì)讓學(xué)生為做作業(yè)而頭痛。我會(huì)讓學(xué)生讓學(xué)生有自由和想象的空間。如果哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)，我會(huì)狠狠批評(píng)那個(gè)同學(xué)，我不會(huì)遷就他（她）。并讓那個(gè)同學(xué)悔改。
假如我是一位老師，我會(huì)根據(jù)每個(gè)同學(xué)的性格特點(diǎn)與不足之處加以輔導(dǎo)，使他們個(gè)個(gè)成為祖國(guó)的棟粱。那么，中國(guó)將更有希望與國(guó)際的令人羨慕的高科技接軌。
我希望，我所寫的這些，在未來(lái)，將能夠?qū)崿F(xiàn)。
假如我是一名老師作文11
當(dāng)看到尊敬的老師日夜不停地為我們操勞著，當(dāng)看到老師繪聲繪色地給我們講課時(shí)，我總是漫不邊際的想：假如我是一名老師，那又會(huì)怎么樣呢？
我懷著無(wú)限的激情走進(jìn)教室，迫不及待地走上我向往已久的講臺(tái)上。一顆顆晶瑩透亮的眼睛注視著我，那甜美的微笑在向我招手，神奇般的趕走了我心中的緊張，不知不覺(jué)我就開(kāi)始了人生的第一步，第一頁(yè)，第一堂課。我要用清脆明亮的聲音來(lái)教他們，像一條波光粼粼的小溪靜靜地流入他們那天真燦爛的童心，靜靜地喚呼他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，大自然的神奇。此時(shí)此刻，他們已經(jīng)完全沉迷了�？粗麄兡求@奇、敬佩、羨慕的眼光，我的臉上掛起了燦爛的笑容。
假期間，我要帶領(lǐng)我的'學(xué)生去看歷史電影，讓他們了解歷史，記住歷史，發(fā)現(xiàn)歷史，鉆研歷史，探索歷史。我還要帶他們?nèi)ゴ河�，和他們�(cè)谝巴馓�、跑著、走著、追著，盡情地玩耍嬉戲，讓他們了解大自然，了解美麗的祖國(guó)。
假如我是一名老師，我會(huì)讓我的學(xué)生永遠(yuǎn)記著有這樣一位老師，和他們經(jīng)過(guò)的日子就像一場(chǎng)夢(mèng)，永遠(yuǎn)留在每個(gè)學(xué)生的心深處。
假如我是一名老師，我會(huì)讓每個(gè)學(xué)生充滿夢(mèng)想，有著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
假如我是一名老師作文12
假如我是一名老師，我會(huì)獨(dú)具匠心地把祖國(guó)的花朵培育得更加鮮艷，更加美麗。
假如我是一名老師，我會(huì)深刻地理解“學(xué)高為師，身正為范”的教導(dǎo)，在三尺講臺(tái)上，揮灑熱情；用手中的粉筆，記錄一生的付出。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)告訴同學(xué)們“字典能解決的問(wèn)題就不要問(wèn)老師了”。讓同學(xué)們課前預(yù)習(xí)時(shí)，把自己不會(huì)讀、不懂意思的字詞先借助字典全部解決，以提高大家的自學(xué)能力。課堂里，我會(huì)重點(diǎn)給同學(xué)們講解課文的章法結(jié)構(gòu)、跟課文有關(guān)的有趣故事和延伸知識(shí)，這樣，可以使課堂變得生動(dòng)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
假如我是一名英語(yǔ)老師，我會(huì)在課堂上全部用英語(yǔ)與同學(xué)們溝通，并多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，和同學(xué)們進(jìn)行場(chǎng)景對(duì)話，讓他們把英語(yǔ)融入到日常生活中，從而提高語(yǔ)言表達(dá)能力。我還會(huì)在休息時(shí)間給同學(xué)們播放英語(yǔ)動(dòng)畫、電影，既可以緩解學(xué)習(xí)的疲勞，又可起到潛移默化的作用。
假如我是一名科學(xué)老師，我會(huì)帶著同學(xué)們，走出教室，探究自然，放飛夢(mèng)想�？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。”在教學(xué)中，我會(huì)打破傳統(tǒng)的'封閉式教學(xué)模式，讓同學(xué)們打開(kāi)自然界這本綠色的大課本，逐步培養(yǎng)大家積極探索、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的品質(zhì)。
假如我是一名老師，在我的職業(yè)詞典里永遠(yuǎn)沒(méi)有“差生”，只有“差異的學(xué)生”。我會(huì)推行賞識(shí)教育，給同學(xué)們更多的鼓勵(lì)，即便是批評(píng)，也會(huì)飽含深情。
總之，我會(huì)用自己別出心裁的教學(xué)方法，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉悅中學(xué)到知識(shí)，給大家一個(gè)健康、快樂(lè)、燦爛的未來(lái)！
假如我是一名老師作文13
每個(gè)人都有自己的理想。有人想當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生，有人想當(dāng)勇敢機(jī)智的警察，有人想當(dāng)?shù)匚伙@赫的市長(zhǎng)，總理……而我卻相當(dāng)一名普普通通的語(yǔ)文老師。假如我是一名語(yǔ)文老師，每逢上課的時(shí)候，都會(huì)看到我的學(xué)生雙手托著下巴，眨著水靈靈的眼睛看著我。從他們的眼光中，我看到了他們對(duì)知識(shí)的渴望，就像一朵朵花的幼苗，極其希望得到知識(shí)雨露的灌溉。我也就會(huì)毫無(wú)保留地把知識(shí)傳授給他們，讓他們快快長(zhǎng)大，將來(lái)成為國(guó)家的人才。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)對(duì)所有的學(xué)生都一視同仁。不會(huì)把優(yōu)秀的學(xué)生視為掌上明珠，一有好的資料就拿來(lái)給他們；也不會(huì)把差生視為“垃圾”，把他們丟在墻角不管。我會(huì)把知識(shí)的雨露潑灑到每一個(gè)學(xué)生的心中，使他們并駕齊驅(qū)，共同努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的美好將來(lái)出一份力。假如我是一名語(yǔ)文老師，我不會(huì)再讓“考考考，老師的`法寶；分分分，學(xué)生的命根；打打打，家長(zhǎng)的王法”這種現(xiàn)象出現(xiàn)在我們班。我不會(huì)以學(xué)生的分?jǐn)?shù)來(lái)判斷他（她）的為人和能力。也不會(huì)用拳打腳踢的方法來(lái)制服學(xué)生。我會(huì)適當(dāng)?shù)匕才艑W(xué)生的學(xué)習(xí)和玩的時(shí)間，真正地做到勞逸結(jié)合，讓學(xué)生在玩中學(xué)到知識(shí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我不會(huì)布置太多的作業(yè)給學(xué)生，把他們的娛樂(lè)時(shí)間都占據(jù)掉。我不會(huì)像別的老師那樣給學(xué)生下達(dá)不許看電視的禁令，我要讓學(xué)生看九點(diǎn)鐘以前的有知識(shí)性的電視，如：《人與自然》、《動(dòng)物世界》……讓學(xué)生增加課外知識(shí)，做到學(xué)習(xí)、娛樂(lè)兩不誤。假如我的愿望可以實(shí)現(xiàn)，那該有多好呀！
假如我是一名老師作文14
假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)讓同學(xué)們先讀課文，扮演書(shū)里面的每一個(gè)角色，認(rèn)真解釋每一個(gè)詞語(yǔ)，讓同學(xué)們了解詞句的意思，上課回答時(shí)答錯(cuò)了，我也不會(huì)批評(píng)他(她)而是鼓勵(lì)他(她),答對(duì)了，表?yè)P(yáng)他(她)，獎(jiǎng)勵(lì)他(她)。
假如我是一名數(shù)學(xué)老師，我會(huì)給同學(xué)們出一些難的題目，給他們練習(xí)一下，等同學(xué)們做好了對(duì)照答案分解，讓同學(xué)們翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，讓同學(xué)們做練習(xí)題，練口算，再出一些題目給同學(xué)們練習(xí)。
假如我是一名體育老師，我先帶同學(xué)們下樓，讓同學(xué)們繞著操場(chǎng)跑二三圈，做我們新的廣播體操，我還會(huì)讓同學(xué)們練扔實(shí)心球，等要考試了可以了，可以拿到更好的成績(jī)，有空時(shí)我會(huì)讓同學(xué)們投沙包，跑步，跳繩，打羽毛球，打籃球，干自己喜歡做的事情。
假如我是一名科學(xué)老師，我會(huì)在上課時(shí)給同學(xué)們看有關(guān)視頻，圖片，然后讓他們做實(shí)驗(yàn)，然后來(lái)比一比誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的`最多，跟他們說(shuō)許多有關(guān)這一課的知識(shí)，讓同學(xué)們知道世界有許多的奇妙，我還會(huì)讓他們做課堂作業(yè)本上的作業(yè)。
假如我是一名音樂(lè)老師，我會(huì)讓同學(xué)們聽(tīng)著鋼琴聲蹦蹦跳跳的進(jìn)來(lái)，上課我先把磁帶放給同學(xué)們聽(tīng)，試著跟著磁帶一起唱起來(lái)，然后讓他們聽(tīng)我的鋼琴聲，判斷出什么聲音，輸?shù)挠檬直е^，蹲下來(lái)，贏的還是站在那里。
假如我是一名老師……………………………….
假如我是一名老師作文15
老師是人類靈魂的工程師，教書(shū)育人是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。假如我是老師，我會(huì)感到很榮幸，而且會(huì)盡心盡職地當(dāng)一名好老師，以培育一批又一批的人才為己任。
假如我是老師，首先我要在課堂上為同學(xué)們上好每堂課。我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，使每節(jié)課都生動(dòng)有趣、別開(kāi)生面，我會(huì)想盡辦法，讓同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，踴躍答題，并鼓勵(lì)他們結(jié)合所見(jiàn)所聞?wù)J真思考，學(xué)做一個(gè)會(huì)思考的人。同時(shí)，我也會(huì)利用班會(huì)、體活等課開(kāi)展各式各樣有意義的活動(dòng)，既培養(yǎng)他們的.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也強(qiáng)化他們的團(tuán)隊(duì)精神。在課后，我會(huì)爭(zhēng)取做同學(xué)們的好朋友，做到和他們打成一片。大家可以一起游戲，我不想讓同學(xué)們因?yàn)槲沂抢蠋煻鴳峙挛摇Ｔ谕娴臅r(shí)候，我也會(huì)注重讓同學(xué)們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)做事、做人的道理，這樣既不破壞同學(xué)們玩的興致，也能讓同學(xué)們有收獲，可謂一舉兩得。玩的時(shí)候可以玩盡興，完成作業(yè)的時(shí)候狠抓效率，剩下來(lái)的時(shí)間由同學(xué)們自由支配，不是很好么?
假如我是老師，我也會(huì)和每個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)多聯(lián)系，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，并根據(jù)他們不同的性格特點(diǎn)，擬定有針對(duì)性的教學(xué)方案，達(dá)到事半功倍的效果。
假如我是一名老師，最欣慰的就是同學(xué)們能好好學(xué)習(xí)，最想得到的也就是同學(xué)們那驕人的成績(jī)和家長(zhǎng)們滿意的笑臉。我們現(xiàn)在還是學(xué)生，所以我知道，我們應(yīng)該用良好的表現(xiàn)來(lái)報(bào)答精心栽培我們的老師們。
【假如我是一名老師作文】相關(guān)文章：
假如我是一名老師作文03-19
精選作文假如我當(dāng)一名老師01-05
假如我是一名老師03-25
假如我是一名好老師作文04-28
假如我是一名老師作文（優(yōu)秀）04-17
假如我是一名老師小學(xué)生作文02-25
假如我是一名老師作文（通用23篇）07-05
假如我是一名老師作文（通用38篇）07-03
假如我是一名老師作文（通用26篇）07-05