小學英語寫作文技巧

時間：2021-11-02 11:58:13 小學生作文我要投稿

小學英語寫作文技巧

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的小學英語寫作文技巧，歡迎大家分享。

小學英語寫作文技巧

　　小學英語寫作技巧指導

　　對于小學3年級的學生，在他們已經(jīng)掌握好了如顏色(colour)、衣服(clothes)、數(shù)字(number)、星期(day of the week)、月份(month)、寵物(pet)、情感(feeling)、身體部位(body)、文具(school things)的基礎上進行文章的填空，如果學生能夠按照文章的要求寫進相關的信息，那就已經(jīng)很不錯了。下面是一個自我介紹的簡單例子：

　　Myself

　　Hello，my name is_____. I am_____years old.My favourite colour is_____，_____， and_____.My favourite pet is______，_____ and______. My favourite food is_____，______and______.My favourite day is______. My favourite school thing is______and______.My favourite number is and______.I am______today.

　　上面的這個例子，如果學生能夠依次能吧自己的姓名、年齡、喜歡的顏色、喜歡的寵物、喜歡的食物、喜歡的日子、喜歡的文具、喜歡的數(shù)字和今天的心情準確無誤地寫出來，那么就已經(jīng)能夠完成了3年級階段的作文要求。

　　對于4年級的學生，可以寫一篇介紹自己課室或者自己臥室的文章。下面是一篇4年級學生的介紹課室范文。

　　My classroom

　　I am studying at Tongji primary school.I am in Class Two, Grade Four. (介紹自己所在的學校和所在的年級) There is a blackboard in front of the classroom. There are twenty-five desks in our classroom, they are brown. There are many books on the desk. There are fifty students, thirty boys and twenty girls. There is a picture on the wall. There are two fans on the wall. (用there+be句型把班里和擺設和班上的人數(shù)都表達出來了) It is tidy and clean.I like my classroom very much.(最后是作者的總結(jié))

　　對于5年級的學生，作文的要求也提高了很多，很多學生在介紹別人或者是寫自己喜歡的小動物的時候很容易忘了第三人稱單數(shù)動詞要加ses，如：He get up at 7 o’clock(get忘了加s)，在用到現(xiàn)在進行的時候動詞很容易忘了加ing(如I am play the piano，play就忘記了加ing)，介詞和介詞短語也占了很重要的位置如介詞in，on，at，of。介詞短語如dream of(區(qū)分dream that)和be afraid of都是很重要的介詞短語，很多學生忘記了介詞后面要加動詞。

　　對于6年級的學生，作文考查的是英語的`綜合應用能力，而且出的題目大部分都是看圖作文，這就在一定程度上增加了寫作的難度，它也是綜合了3年級的分類詞匯，4年級的句型，方位介詞，5年級的重點介詞短語和時態(tài)，不過我相信只要平時多點積累單詞和句型、多點動筆、多注意語法上的問題、多看作文書，那么就能寫出流暢、有深度的文章。

　　小學英語寫作文技巧

　�。�1）認真審題，確定時態(tài)人稱，同時關注題材格式

　　時態(tài)：故事性文章一般用過去時，其中表達感受時可用現(xiàn)在時。說明性或議論性文章一般用現(xiàn)在時，舉例時可用過去時。根據(jù)題目要求也會出現(xiàn)時態(tài)的交錯使用，如過去和現(xiàn)在的對比等。如果句中出現(xiàn)了時間狀語，時態(tài)則要遵循時間狀語。

　　如ago，last…過去時；next，in…將來時等

　　人稱：注意在句子中人稱的統(tǒng)一。

　　例如：

　　Thanks to the teachers，we have improved our English.

　　其中we和our就是人稱的統(tǒng)一。

　　格式：注意書信格式的開頭和結(jié)尾。

　　（2）找全信息點，緊扣主題，突出重點

　　切忌只看表格中或所列的信息點。一定把題讀全，找齊信息點，建議用鉛筆標出，寫完后再涂掉。根據(jù)題目，可適當增加合理內(nèi)容。特別注意文章要有開頭和結(jié)尾。

　　（3）成文時表述正確，文字流暢

　　切忌與漢語提示的一一對應，使用所學表達方法將語義表達出來即可。首先考慮句子結(jié)構(gòu)（如主謂賓，主系表等）。同時注意短語的正確使用和單詞的拼寫，最好使用課本上學過的短語和句式。

　�。�4）文章結(jié)構(gòu)清晰，重點句型畫龍點睛，可使文章在得分上提高一個檔次，考慮文章的篇章結(jié)構(gòu)，使用適當?shù)倪B接短語，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。

　　（5）認真檢查，檢查信息點是否全面，時態(tài)、人稱是否一致，句子結(jié)構(gòu)是否清晰，短語使用、單詞拼寫是否準確等。