實(shí)用的寫景校園的作文

時(shí)間：2026-03-28 19:35:16 寫景

實(shí)用的寫景校園的作文[經(jīng)典9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的寫景校園的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的寫景校園的作文[經(jīng)典9篇]

寫景校園的作文篇1

　　鋁城小學(xué)就是我的母校，這里沒(méi)有什么奇花異草，也沒(méi)有什么名勝古跡，但他有一個(gè)樸素而簡(jiǎn)單的花壇，正是這個(gè)花壇給我留下了，無(wú)法忘卻的回憶。

　　春天，花壇一副生機(jī)勃勃的樣子，小鳥(niǎo)在空中歡唱，小草探出頭來(lái)張望這個(gè)美麗的世界，月季花在溫暖的陽(yáng)光頂頭綻。春天，花壇是嫩綠色的。

　　夏天，枝葉密密層層，一片片葉子大大的，比荷葉略小。月季花依然在怒放，當(dāng)蜂蝶飛過(guò)花叢，總能滿載而歸，蝴蝶翩翩起舞，鳥(niǎo)兒聲聲歌唱。菊花呢？他呀，可忙不過(guò)來(lái)，她在干嘛？生寶寶哩！什么？呵，她打花蕾了。夏天，花壇是翠綠色的。

　　秋天，許多花都凋謝了，春天.夏天都挺過(guò)去的月季花終于禁不住了，把花瓣撒向大地，自己呼呼的睡起來(lái)。菊花可高興了，一個(gè)人在秋天開(kāi)放，因?yàn)樗谙奶炀妥龊昧顺浞值臏?zhǔn)備，在秋天里大顯神威，一朵朵菊花爭(zhēng)奇斗艷，白的如雪.粉的'似霞，黃的賽金。秋天，像花一樣美。

　　冬天到了，一朵朵花兒都凋謝了，花兒們又完成了一年的使命，等待他們的又是新的一年......冬天，雪白的一片。

　　將一年四季的美都蘊(yùn)藏在這里，這就是我們那校園的花壇。

寫景校園的作文篇2

　　步入我們東方外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，你一定會(huì)被那些優(yōu)美的環(huán)境所陶醉：一排排香樟樹(shù)像士兵挺立在操場(chǎng)四周；干凈、美麗的走廊；但最吸引人的還是那兩座花壇。

　　花壇呈波浪形，共有三層。最高一層是茶花。春天來(lái)了，茶花花苞從樹(shù)枝上冒了出來(lái)，一朵朵，一簇簇，飄出了淡淡的花香。到了夏天，茶花爭(zhēng)芬斗艷，紅得像一團(tuán)團(tuán)火焰。

　　第二層是蝴蝶蘭和毛葉丁香。春天，它們冒出了嫩綠的葉子。夏天，蝴蝶蘭開(kāi)花了，真像一只只絢麗多彩的.蝴蝶。

　　花壇第三層是迎春花，在春天就開(kāi)花了，開(kāi)得很燦爛。只要管理得好，適時(shí)地給它澆水、施肥，花兒和我們一樣，在春天的感召下，就會(huì)歡暢活潑的，以旺盛的生命力，使出渾身解數(shù)，舒展出新鮮美麗的四肢。感謝它給人們帶來(lái)了快樂(lè)�？鞓�(lè)之余，我們要感謝園丁，是他們培育出了這些美麗的花兒，把春天裝扮得色彩繽紛。

　　花兒、草兒給我們帶來(lái)了生氣，帶來(lái)了熱鬧。我贊美培育它們的花壇，更贊美細(xì)心呵護(hù)花壇的園�。�

寫景校園的作文篇3

　　春天里，校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香；秋天里，校園里瓜果飄香；冬天，校園里寒風(fēng)刺骨，唯獨(dú)夏天的校園與從不同、生機(jī)勃勃。想知道我們校園的夏天是怎么樣的的嗎？請(qǐng)跟我去看看。

　　清晨，我們背著書包高高興興地走向校園。聽(tīng)著小鳥(niǎo)歡快的歌聲，我們靜靜的來(lái)到學(xué)校了。站在大門口，映入我們眼簾的是寬敞的大門，像是威武的士兵守衛(wèi)在那里。抬頭一望，“廣州市海珠區(qū)寶玉直小學(xué)”幾個(gè)鍍金大字在陽(yáng)光的照射下顯得格外耀眼。

　　走進(jìn)校門，我們看見(jiàn)聳立著高大的教學(xué)樓，身穿潔白無(wú)瑕的外衣，從遠(yuǎn)處看就像只活潑可愛(ài)的天鵝屹立在那里。教學(xué)樓的邊上挺立著郁郁蔥蔥的小樹(shù)，十分精神。尤其是在雨過(guò)天晴的時(shí)候，樹(shù)上的葉子就像點(diǎn)綴著許多顆寶石，晶瑩剔透。雨點(diǎn)往下落，像一顆顆斷了線的珍珠，“噼里啪啦”響個(gè)不停。往前走，正對(duì)校門的樓梯下有一個(gè)大花壇�；▔镉屑t的花，綠的草，紅綠相間，顯得格外迷人，漂亮極了！一陣輕風(fēng)吹過(guò)，紅花綠草不停地點(diǎn)頭，就像在對(duì)同學(xué)們說(shuō)：歡迎同學(xué)們到學(xué)校來(lái)。大雨過(guò)后，校園煥然一新，空氣像被過(guò)濾似的'特別清新，漫步其中，讓人心曠神怡。

　　我和幾個(gè)小伙伴說(shuō)說(shuō)笑笑地轉(zhuǎn)過(guò)中樓梯，走進(jìn)體育館，只見(jiàn)里面有三個(gè)羽毛球架，那可是我們快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的好幫手。烈日高照時(shí)，我們會(huì)在體育館上課。下雨的時(shí)侯，雨點(diǎn)打在體育館天窗的玻璃上，就像千萬(wàn)個(gè)小鼓手同時(shí)敲鼓，“咚咚咚……”作響，這些音匯成了一首歡快的樂(lè)曲。走出體育館的后門，來(lái)到操場(chǎng)，這可是我們活動(dòng)的樂(lè)園。上體育課和大課間時(shí)，可熱鬧了，有的在跳繩，有的在打籃球，有的在跑步，有的在操場(chǎng)邊的大樹(shù)下乘涼、聊天，還有的在草叢中抓蟲(chóng)子……

　　我愛(ài)我的校園，在學(xué)校老師的培育中，我們健康地成長(zhǎng)。我更愛(ài)夏天的校園，在老師們的呵護(hù)下，我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活。

寫景校園的作文篇4

　　在這世界最平靜最干凈的學(xué)校在哪里呢?不用找了，當(dāng)然是長(zhǎng)平小學(xué)，在這個(gè)是世界最美麗的學(xué)校就是長(zhǎng)平小學(xué)，只要踏入長(zhǎng)平小學(xué)就會(huì)聞到濃濃的花香，向森林般的氣息真是美妙極了。

　　原本寧?kù)o的校園，“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)! ”下課了，許多學(xué)生全都跑到廣闊的操場(chǎng)玩，一陣陣喧嘩聲、尖叫聲、打球的聲音，看到一些小朋友一邊玩游樂(lè)器材一邊大聲喧嘩，真是可愛(ài)極了! 看到那些學(xué)長(zhǎng)們打籃球的樣子好神氣呀!一個(gè)灌籃、一個(gè)跨下一個(gè)旋轉(zhuǎn)射擊，真是太厲害了!令我刮目相看。如果你，靜靜的站在操場(chǎng)上會(huì)發(fā)覺(jué)有點(diǎn)不一樣，因?yàn)闀?huì)感覺(jué)到有涼涼的風(fēng)、暖暖的陽(yáng)光，能夠就讀到這么好的`學(xué)校真是太好了，Ya!

　　我們班有個(gè)特別不一樣得地方就是像體育器材是一樣的角落，那兒有軟軟的躲避球、棒球……等。我的老師英俊又帥氣，雖然我的老師很兇，但是也是為了我們這些天真可愛(ài)的孩子。我們的教室禮拜五就會(huì)大掃除，只要掃完就會(huì)亮晶晶的呢!我們掃呀掃，掃完了老師還會(huì)請(qǐng)我們吃零食耶!我的老師真是太大方了!

　　我的學(xué)校有個(gè)特別的特色就是有座橋，校長(zhǎng)說(shuō):“這座橋是聰明橋，只要走過(guò)這座橋就會(huì)得到智慧一輩子聰明�！绷硗猓覀儗W(xué)校還兩只校犬分別在前門、后門，只要有可疑人物它就會(huì)大叫真神奇呀!

寫景校園的作文篇5

　　隴西小學(xué)坐落在二七區(qū)隴海路，是二七區(qū)的重點(diǎn)小學(xué)。

　　一進(jìn)校門，就看到一座六層的教學(xué)樓。它是白色的，中間有一塊藍(lán)色的玻璃。玻璃上寫著白色的字LXX,那是我們學(xué)校的校徽。

　　一進(jìn)校門，往左拐，就看到北面墻邊的小花壇。小花壇里一年四季花兒爭(zhēng)奇斗艷：春天，那棵不知名的樹(shù)開(kāi)出了粉紅色的花朵；夏天，美人蕉綻開(kāi)了笑臉；秋天，桂花怒放，為學(xué)校增添了新的顏色；月季花一年四季都開(kāi)放著，讓我們的校園里處處能聞到芬芳。

　　順著小花壇繼續(xù)往前走，就來(lái)到了操場(chǎng)。我們的操場(chǎng)大約有四個(gè)籃球場(chǎng)那么大。操場(chǎng)中間有著一塊紅綠相間的方格子，邊上有一圈棕紅色的塑膠跑道。走到操場(chǎng)中央向西看，就是兩座五層高的教學(xué)樓和主席臺(tái)。南北有兩棟教學(xué)樓，上面畫著五彩的畫：一幅畫的是我們的生活，上面畫著一個(gè)火紅的太陽(yáng)，光芒四射。我們就和太陽(yáng)一樣，也那樣朝氣蓬勃。另一幅畫是神奇的宇宙，代表著讓我們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大去探索宇宙的奧秘。中間的主席臺(tái)是棕紅色的，中間穿插著許多黑色的條紋，兩邊有兩根白色的柱子，后面有兩個(gè)小小的門，進(jìn)去就是階梯教室。主席臺(tái)有兩層，最上面的平臺(tái)上是升降國(guó)旗的地方。五星紅旗高高得豎立在學(xué)校中央的空中，保衛(wèi)著我們的祖國(guó)。第二層上有一塊塊藍(lán)色的玻璃，上面寫著白色的校徽LXX。第一層上寫著我們的校訓(xùn)“崇德尚學(xué)，智圓行方�！�

　　順著主席臺(tái)兩邊的'臺(tái)階，踏著曲徑通幽的石板小路，就來(lái)到學(xué)校最幽靜的小花園。進(jìn)了小花園，首先映入眼簾的是一棵高大的松樹(shù)。它高高的聳立在校園里，好像一位勇士站在校園里，守護(hù)著我們。地上種著一簇簇花草。小草綠得發(fā)亮，那么生氣勃勃，看著非常舒服。好像每一片葉子上都有一個(gè)小小的生命在顫動(dòng)。走進(jìn)它們，仿佛能聞見(jiàn)股股清香。一陣風(fēng)拂過(guò)，小草們來(lái)回?cái)[動(dòng)，好像在為我們招手，說(shuō)：“我們的校園是多么美麗啊！”風(fēng)吹到我的臉上，涼絲絲的，好像被吹入了仙境，小花們是那么可愛(ài)，粉紅色的小花如同一顆顆閃耀的眼睛好奇的看著我們。路邊的槐樹(shù)細(xì)細(xì)的、高高的�；睒�(shù)的葉子是橢圓形的，黃綠色的，看著非常嬌嫩，就好像一個(gè)個(gè)嬰兒在樹(shù)上玩耍。陽(yáng)光從樹(shù)上斑斑駁駁的照在地照到地上，好像給小樹(shù)穿上了一件黑白相間的衣服。陽(yáng)光照在我的臉上，非常暖和，好像一雙手在撫摸著我，安慰著我。

　　這就是我們的學(xué)�！]西小學(xué)，我愛(ài)這所美麗而又教學(xué)認(rèn)真的學(xué)校，我為這所學(xué)校而感到驕傲。

寫景校園的作文篇6

　　漫步校園。

　　在校園的東北角，入目是一塊大石，上面四個(gè)鮮紅的大字“厚德載物”。遠(yuǎn)視它，聽(tīng)它悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)、蒼涼如海的低語(yǔ)。

　　大石訴說(shuō)著地球曾經(jīng)的一次次劇變和人工開(kāi)鑿時(shí)的艱辛呵！這塊歷經(jīng)歲月洗禮的大石，它靜靜地矗立著，看著一次次國(guó)旗的升起與降落，看著一個(gè)個(gè)孩子的奔跑與跳躍。

　　呵！一個(gè)生命成長(zhǎng)的見(jiàn)證者！我走近它，聆聽(tīng)它古老且滄桑的聲音。聽(tīng)它訴說(shuō)狂風(fēng)暴雨的打擊，聽(tīng)它訴說(shuō)校園的變遷，聽(tīng)它訴說(shuō)過(guò)去孤獨(dú)的歲月，現(xiàn)在對(duì)未來(lái)的期望！

　　呵！一個(gè)孤獨(dú)的守望者！我輕輕地?fù)崦�，撫摸風(fēng)雨在它身上留下的粗礪的傷痕；我偷偷地親吻它，品嘗霜雪在它身上留下的淡淡汗水的咸味。

　　呵！一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的先知者！當(dāng)風(fēng)吹雨打，大石巍然不動(dòng)，當(dāng)霜雪摧殘，大石意志堅(jiān)定。我再次回望大石，它在夕陽(yáng)下拉出長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，宣告它的高大偉岸和堅(jiān)不可摧。

　　校園的大道上左右兩側(cè)長(zhǎng)滿了香樟樹(shù)，它不像河邊那婀娜多姿的楊柳，更不像圍欄里結(jié)出豐富果實(shí)的果樹(shù)，它與一旁的高大的廣玉蘭相比，就是一個(gè)“矮胖子”。是的.，它就是如此的普通，它的葉子小小的，葉子和樹(shù)枝密集地靠在一起，它好似毫無(wú)美感可言。

　　當(dāng)寒冬來(lái)臨之際，其它許多樹(shù)的葉子早已掉得幾近精光，但它的葉子依舊在枝上，這多么需要一份生命的倔強(qiáng)呀；當(dāng)大雪飄落之時(shí)，其它樹(shù)被厚重的積雪幾近壓垮，而它抗得住壓迫，這得要多么大的忍耐力呀；當(dāng)春天來(lái)啦，其它樹(shù)葉子柔弱嬌嫩，而它在冰雪融化后，在陽(yáng)光中綠意燦爛，這是生命最美麗的模樣呵。

　　校園石靜、樹(shù)動(dòng)，聚著萬(wàn)般美好的青春；校園物語(yǔ)萬(wàn)籟參差，適我無(wú)非新。

寫景校園的作文篇7

　　灣仔小學(xué)——是我的學(xué)校。人人都說(shuō)我們的學(xué)校是“天然氧吧！”

　　進(jìn)了灣仔小學(xué)的大門，走在小道上。你會(huì)覺(jué)得很寧?kù)o。只有朗朗的書聲。走到大廳門口。映入眼簾的.是：白色的柱子、干凈的地面、花草樹(shù)木和一塊大石頭上面寫著“心怡園”

　　走進(jìn)教學(xué)樓，站在高處往下眺望。心怡園里的東西大半收進(jìn)眼底。地磚潔白如新，拼成兩條大魚，還在吐泡泡；魚旁邊有座小橋，橋下有個(gè)水池，不過(guò)沒(méi)有水�；ㄔ隰~旁邊絢麗開(kāi)放、小草在茁壯成長(zhǎng)......

　　觀賞完心怡園，到操場(chǎng)了，操場(chǎng)有跑道，里面是小草。在右邊有椅子坐，左邊是籃球場(chǎng)。

　　灣仔小學(xué)的景物說(shuō)也說(shuō)不盡，有機(jī)會(huì)你去細(xì)細(xì)游賞。

寫景校園的作文篇8

　　我們的學(xué)校是美麗而寬闊的，一眼看過(guò)去操場(chǎng)和教學(xué)樓是最最顯眼的，菁菁校園，草長(zhǎng)鶯飛。

　　操場(chǎng)分成三部分，是紅彤彤的環(huán)形跑道，像鋪了綠地毯的足球場(chǎng)，高大而迷你的籃球場(chǎng)。環(huán)形跑道總長(zhǎng)500米，有5圈，一個(gè)人1分鐘跑一圈，平均速度必須達(dá)到0。5秒每10米，才有可能跑完。足球場(chǎng)面積約1000平方米，要1000個(gè)人才可能站滿�；@球場(chǎng)長(zhǎng)15米，對(duì)于其他籃球場(chǎng)來(lái)說(shuō)實(shí)在太小了。

　　教學(xué)樓共分成兩幢樓，一幢是教室，一幢是各課專用教室。一間教室與另一間教室是連著的，可以互補(bǔ)。另一幢教學(xué)樓里，“裝載”著各課專用教室，它們各有特色。掛滿美麗圖畫的美術(shù)教室，做各種實(shí)驗(yàn)的科學(xué)教室，讓大家來(lái)運(yùn)動(dòng)的體育教室，讓人陶醉其中的音樂(lè)教室，給人靜泌的圖書館

　　我喜歡這書聲瑯瑯的'校園，那為什么喜歡呢？因?yàn)樾@是快樂(lè)的小孩，是熱鬧的游樂(lè)園。那里有莘莘學(xué)子，早上朝氣蓬勃。老師的諄諄教導(dǎo)，打是愛(ài)，罵是愛(ài)，一分也是愛(ài)，有句話叫“一日為師，終生為父。”老師打是叫我們聽(tīng)話，罵是我們太大意了。下課十分鐘，同學(xué)們打鬧嬉戲，有的翻花繩，有的跳皮筋，有的打卡牌，有的踢足球真多�。「鞣N各樣，有模有樣，生龍活虎，玩的真嗨�。�

　　啊，我愛(ài)我的學(xué)校，美麗的校園！今天我以母校為榮，明天母校以我為榮！十年樹(shù)木，百年樹(shù)人！我要做一個(gè)好孩子，愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生，愛(ài)勞動(dòng)的好少年！

寫景校園的作文篇9

　　天高云淡，秋高氣爽，打開(kāi)窗，怡人清風(fēng)立即給你一個(gè)深情的擁抱，窗外，小區(qū)花壇里參天梧桐也抑不住心中秋的憧憬，微微拂動(dòng)枝葉，我又如何禁得住這清涼的熱情呢？我追著秋風(fēng)的腳步，來(lái)到了我的校園。

　　操場(chǎng)旁，兩側(cè)的樹(shù)木在秋風(fēng)中向我沙沙地打招呼，仿佛在微笑著說(shuō)：“才過(guò)了一個(gè)周六就想我了？那就好好參觀一下校園的秋景吧！”我望著高大的老樹(shù)，哦！他就像一位慈祥的老者，任調(diào)皮的風(fēng)孩子鉆進(jìn)他的.墨綠色軍大衣，“嗖”地穿過(guò)，又親昵地挽住了老人家的手，輕輕晃動(dòng)著。

　　秋風(fēng)像是想起了什么，告別老樹(shù)，把我推向教學(xué)樓前的花壇，迫不及待地想讓我欣賞眼前的景象。哦，這是我每天經(jīng)過(guò)的花壇，進(jìn)教室時(shí)、去操場(chǎng)時(shí)、去食堂時(shí)……我和同學(xué)并排走過(guò)�？山裉欤一腥挥X(jué)得她從來(lái)沒(méi)有這般動(dòng)人！紅桎木將花壇圍了一圈，在一片深紅中，茂盛的鐵樹(shù)四五棵地立在這兒，奪目而不張揚(yáng)，含蓄而不掩飾，分明是沉默的暗綠色，卻又在簇?fù)淼拇倘~中感受到了他的依然與堅(jiān)定。正如行動(dòng)派，說(shuō)得很少，但總在關(guān)鍵時(shí)刻挺身。而小一些的被修剪成球形的梔子木，則宛若一位恬靜的少女，怡然溫和，葉片圓潤(rùn)，有的呈鵝黃色，有的還保留回憶中夏季里那一抹綠。這樣一片淡淡的繽紛，倒也和諧有詩(shī)意！

　　四十五度角抬頭，一個(gè)巨大的學(xué)校標(biāo)志物便映入眼簾。地座約摸高1米，呈一本翻開(kāi)的書頁(yè)形狀，十分寫意，兩個(gè)月牙兒，一大一小，弧度煞是優(yōu)美，給人以端莊典雅的美感，光滑的球體物懸在月牙交錯(cuò)間，黃色和藍(lán)色混合，又不失活力與朝氣，而那銀亮的光環(huán)，好似流星劃過(guò)的驚艷定格，還點(diǎn)綴了兩顆閃星，可謂畫龍點(diǎn)睛。

　　走過(guò)教學(xué)樓，穿過(guò)走廊，這里也有一方小天地，把五棟教學(xué)樓連接成“四合院”。這時(shí)，雨點(diǎn)飄灑而下，雖然小，但也襯情襯景哩！我撐起隨身推理的傘，走進(jìn)這一方小天地。說(shuō)是小天地，這里的一草一木也覺(jué)嬌小了。瞧這花吧，精致小巧的花瓣露著尖芽，嫩亦嬌，恰似昨夜貪玩的星，落在這草叢化作星星花，微微翹起的瓣兒層層包裹，中間新綠鵝黃，邊緣則泛起了殷紫，讓你心生喜愛(ài)，想碰一碰她。別碰！哪怕是輕觸也擔(dān)心碎了星星花。又一陣幽香牽引著我，沁人肺腑，啊，是千里香！豆粒般大小的花蕊被葉片映襯著。

　　校園是這般美得令人陶醉，昔日我卻毫無(wú)察覺(jué)，有時(shí)候，靜下來(lái)品味生活，才能覓得生活的斑斕、悟出生活的美好。

　　秋風(fēng)吹拂在樹(shù)梢，秋雨飄灑在花間，在校園，在秋天，在我心田……

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