習(xí)慣作文600字優(yōu)選(9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的習(xí)慣作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
習(xí)慣作文600字 篇1
如果說有什么陪伴著我成長(zhǎng)的話，我想說是那些媽媽教會(huì)我的好習(xí)慣。“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”這句話直到我深刻體會(huì)到好習(xí)慣給我?guī)淼某砷L(zhǎng)，我才明了它的含義。
從小，我的媽媽就教育我要養(yǎng)成好習(xí)慣。比如說，每天都要刷牙，每天都要堅(jiān)持練字，每天都要鍛煉身體，每天都要給家里的植物澆水，每天都要和路上碰見的同學(xué)說你好。這些看起來沒有什么特別的好習(xí)慣，在我一直堅(jiān)持了下來之后，帶給了我不一樣的生活。
在我每天堅(jiān)持刷牙了之后，別人會(huì)有牙痛的煩惱，我卻沒有過；在我每天都堅(jiān)持了練字后，別人的字都寫得不好看，我的卻經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)；在我每天都堅(jiān)持了鍛煉身體后，我比其他同學(xué)都要長(zhǎng)得高一點(diǎn)、健康一點(diǎn)；在我每天堅(jiān)持給家里的植物澆水之后，我家的植物長(zhǎng)得越來越好看了；還有我每天堅(jiān)持和在路上碰見的同學(xué)說你好，那些同學(xué)都和我成為了朋友。這就是好習(xí)慣給我?guī)淼纳�，不一樣的生活�?/p>
這不一樣的`生活，正是好習(xí)慣在伴我成長(zhǎng)。那些媽媽教會(huì)我的好習(xí)慣，那些媽媽說你可以嘗試著堅(jiān)持一段時(shí)間的好習(xí)慣，像是媽媽的愛一樣，陪伴著我成長(zhǎng)。讓我成為了一個(gè)可愛的人，一個(gè)牙齒健康、身體也健康的人，一個(gè)寫字好看的人，一個(gè)養(yǎng)植物養(yǎng)得好的人，一個(gè)同學(xué)們都喜歡的人。
我會(huì)繼續(xù)把我的這些好習(xí)慣堅(jiān)持下去，讓這些好習(xí)慣像媽媽對(duì)我的愛一樣，始終伴隨著我成長(zhǎng)，讓我最終長(zhǎng)成一個(gè)出色的大人，一個(gè)對(duì)這個(gè)世界有好處的人。你有什么好習(xí)慣嗎？如果有的話，你也試著堅(jiān)持吧！你會(huì)看見不一樣的自己的！
習(xí)慣作文600字 篇2
太陽(yáng)緩緩爬上了樹梢，一縷陽(yáng)光偷偷來到我的房間。耳邊傳來“叮叮當(dāng)當(dāng)”的瓷碗聲，我睜開朦朧的雙眼，心想媽媽又在廚房忙了，蒸饅頭、煮雞蛋、燒開水……
我艱難地從被窩里拔出來，洗漱完，還是睡眼惺忪，懶懶地癱坐在椅子上。媽媽滿臉的幸福樣，遞過來一杯溫開水，微微的熱氣裊裊地飄著，就像媽媽的眼睛般溫暖。我接過，感受到了一杯水的溫度，暖暖的，恰到好處的溫度，把一股暖意緩緩地輸入我的身體，原本涼涼的早晨、萎靡的身體頓時(shí)變得溫暖和舒緩。
我喝了一口，水蒸氣模糊了我的眼鏡。水如一股溫暖的清泉，清新了我的五臟六腑，它緩緩地順著食道而下，溫暖了我的胃，溫暖了我的身子，也溫暖了我的心。有媽真好！
匆匆吃完早飯，掄起書包跨出了家門，媽媽急忙跟過來：“等等，把這杯溫開水喝完�！蔽铱戳丝幢恚櫭颊f：“哎呀，算了，不喝了。”媽媽的臉色微微變了：“喝開水有利于身體健康，你就差這么點(diǎn)時(shí)間嗎？趕緊喝掉！”我不耐煩地說：“哎呀，都快遲到了，不喝了！”媽媽不作聲了，欲言又止地放回水杯，拿上包送我去學(xué)校。一路上她不說話，我突然意識(shí)到剛才傷到她了，心中常存感激，心路才能越走越寬。感激是扇沒有上鎖的門，不需要鑰匙便能打開，我心里有點(diǎn)后悔，可是又不知道該說些什么。
到了學(xué)校，我悄悄地拿出媽媽給我準(zhǔn)備的水杯，輕輕地喝了一口，暖暖的。我仿佛看到了媽媽為了每天給我準(zhǔn)備這一杯新鮮溫暖的開水，一早起來燒水、涮杯、灌水，那專注的眼神，那心里對(duì)我一天生活的構(gòu)思，那無微不至的關(guān)懷，真是讓我這個(gè)粗心的孩子也能感受到不容易。每天的'每天，每天都如此，可不是簡(jiǎn)單的事情。這杯水的溫度，正是媽媽心的溫度。今天，我卻如潑了一盆冷水似的將她默默付出的溫暖用冰冷的話語(yǔ)撲滅了……我眼鏡逐漸模糊起來，臉上癢癢的，趕緊用手一抹，濕濕的，這是內(nèi)疚，是自責(zé)……
只要懂得愛，愛一定不會(huì)走得很遠(yuǎn)，我默默地想著，臉上露出了輕松的微笑。
習(xí)慣作文600字 篇3
習(xí)慣是什么？物理老師說：“習(xí)慣就是牛頓第一定律——慣性�！睌�(shù)學(xué)老師說：“習(xí)慣就是商場(chǎng)利潤(rùn)拋物線，坐標(biāo)軸中的順著它一直改變�！睔v史老師說： “習(xí)慣就是歷史發(fā)展的趨勢(shì)�！鄙锢蠋熣f：“習(xí)慣就是生物按其生物鐘作息。”語(yǔ)文老師說：“習(xí)慣就是人在某些環(huán)境中日久天長(zhǎng)形成的行動(dòng)與思維定式。”
那什么是“好習(xí)慣”呢？各科老師對(duì)此議論紛紛。
物理老師說：“慣性也有利弊之分，人在行走時(shí)腳與地面的摩擦給人前進(jìn)的動(dòng)力，當(dāng)你前面躺著一塊石頭，若還以之前的方式行走，你就會(huì)摔跟頭；若你適時(shí)調(diào)整，使步伐變?yōu)榱硪环N跨越的方式，那么此時(shí)慣性就對(duì)你友好，這就是好習(xí)慣�！�
數(shù)學(xué)老師說：“一家商場(chǎng)的利潤(rùn)拋物線開口向上，那么從對(duì)稱軸右側(cè)逐漸向左移的點(diǎn)代表利潤(rùn)的上升，這就是好習(xí)慣。”
歷史老師說：“羅貫中說：今天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。這便是歷史發(fā)展的習(xí)慣，當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)一體化和政治多極化已成為一種潮流，但其利是什么？便是促進(jìn)了全球的聯(lián)系與發(fā)展。。和平與發(fā)展也是歷史發(fā)展的好習(xí)慣，科技從古到今一直在進(jìn)步著，人們利用它造福社會(huì)，便是科技的好習(xí)慣。”
生物老師說：“每種生物甚至使每一個(gè)體，都有特定的生物鐘，其生物鐘一旦被打亂，那將會(huì)帶來嚴(yán)重后果，比如消化不良、精神欠佳，甚至導(dǎo)致死亡，而認(rèn)真遵循生物鐘便是好習(xí)慣�！�
最讓我受益匪淺的是語(yǔ)文老師的話：“小時(shí)候，好習(xí)慣便是老師一句‘一、二、三，請(qǐng)安靜；四五六，請(qǐng)坐好；七八九，手背后’之后孩子們的乖巧。而現(xiàn)在，好習(xí)慣是沒等老師布置作業(yè)就早已完成，于是，我們有了自主學(xué)習(xí)的.習(xí)慣。長(zhǎng)大后，好習(xí)慣是取得成就后仍保持竹的本色，謙虛上進(jìn)。年老后，好習(xí)慣是每天堅(jiān)持讀書，堅(jiān)定終生學(xué)習(xí)的信念�！�
多么富有哲理啊，好習(xí)慣真的是鼓勵(lì)人奮進(jìn)的催化劑。在我明白這些道理后，各科老師雖然意見各異，但他們最終形成了統(tǒng)一戰(zhàn)線：好習(xí)慣是人一生的財(cái)富。
習(xí)慣作文600字 篇4
有時(shí)，我們習(xí)慣了，也就忘記了感恩。
天蒙蒙亮，你依舊送我上學(xué)。車來了，我也就上車走了。沒有一句道別，這已成了我們之間的習(xí)慣。倒車鏡里，你站在瑟瑟寒風(fēng)中，瘦小的身軀只裹了一件起球的單衣，幾絲銀發(fā)在風(fēng)中凌亂。你的身影最后消失在拐角。
下車時(shí)，我對(duì)司機(jī)說了聲：“謝謝�！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，回以我一個(gè)淡淡的微笑。那時(shí)我是多么開心。只因我得到了友好的回應(yīng)。往前走，到一個(gè)小攤前，買個(gè)油條吃。那個(gè)賣油條的阿姨有著重重的黑眼圈，手上爬滿老繭，嫻熟的動(dòng)作不斷重復(fù)，還時(shí)不時(shí)打著呵欠。我拿上油條準(zhǔn)備離開，習(xí)慣性的`說了一句：“謝謝，阿姨！”阿姨猛地抬頭看著我眼神中掠過一絲驚詫，同時(shí)放射出別樣的光芒。原來一點(diǎn)點(diǎn)的感謝也會(huì)帶來一點(diǎn)點(diǎn)不同。
回到家，看著你為我準(zhǔn)備的晚飯，剛想說聲，謝謝。但看著你忙碌的背影，那一桌話卻堵在喉嚨憋在肚中，我像個(gè)啞巴，動(dòng)著嘴卻沒發(fā)聲。這一切似乎都習(xí)慣了。那個(gè)早上的身影在我的腦海浮現(xiàn)�；叵肫饋�，你已經(jīng)歷了太多次那樣的寒風(fēng)，以至于你的臉上留下了風(fēng)霜的痕跡，手上也有了凍裂的傷疤。我多想讓你再次牽著我的手去散步；多想再像小時(shí)候一樣，為你捶捶背。然而在何時(shí)，你我之間交流少了，我們習(xí)慣了沉默，甚至有些漸行漸遠(yuǎn)了。此時(shí)你就坐在我身旁。終于，我小心翼翼，滿懷愧疚地?cái)D出一句：“謝謝�！痹谖业挠喙庵�，你有些驚訝。眼睛睜得很大，但眼淚占據(jù)了大部分，臉上的肌肉也不自然地跳動(dòng)了一下。你的喉嚨動(dòng)了一動(dòng)，卻始終沒對(duì)我說什么，只是給我夾了一塊排骨。
夜已深，還未眠。我正想著什么。你的敲門聲突然而來，一束光、一個(gè)影從門縫中瀉出。一個(gè)溫暖而厚重的聲音傳來：“孩子，晚安�！蔽也琶靼�，你那未流出的淚，未說出的話。
時(shí)間流逝，我們習(xí)慣著習(xí)慣著，也就忘了感恩。靜下來，看看你周圍那些為你付出過的人。是否，你也曾想過，你欠他們一份感恩，更失了自己一顆感恩的心。
讓感恩成為一種習(xí)慣。記住，別讓他們等太久。
習(xí)慣作文600字 篇5
我習(xí)慣仰望天空，看那漫天大雨，耳畔聆聽“滴嗒”雨聲，仿佛是你向我走來的腳步……
——題記
石板橋下，溪水徜徉，芳草芬香，溪旁，林間，是你向往棲息的地方。
那年那里，秋風(fēng)送爽，楓葉正紅，卻是你要離去的地方。我們手牽手依靠坐在水池邊，你要離去的消息，仿佛是晴天霹靂�！皳渫ā币宦�，你將乳白色的石子扔進(jìn)池里，我靜靜地望著你，淚不覺已流兩行，你仰天，仿佛是想收回那止不住的淚水，我們緊緊擁抱著。如果我可以挽留住你，即使讓我說千言萬語(yǔ)，在所不惜，淚滴滴答答，模糊雙眸，喉嚨沙啞……“我們約好的，你不能反悔哦！”“當(dāng)然！”夢(mèng)中，還是你和我最后的一次約定，那是一個(gè)秘密，一個(gè)很美好的秘密。我無助的回到家里，沉浸在黑夜里，靜靜地呆著，只是靜靜地，滿腦都是與你的回憶，你的點(diǎn)滴。我們的感情是最真的，最堅(jiān)固的，在這個(gè)繁華的世界里是最美的，我們的.感情不是金錢的“禮尚往來”不是有目的“交易”，在我們的腦海里，只有想認(rèn)真守護(hù)的對(duì)方而已。
細(xì)數(shù)時(shí)光，還真是匆匆離去，兩年，沒有你的時(shí)光，再多也無意。
你現(xiàn)在身處哪里？是否安好？可還記得你最后的承諾？你可知道，每夜，我思念你，都會(huì)折一個(gè)紙折星放在你送的禮物盒里，現(xiàn)在它滿滿的，我裝飾的很美麗，我想包裝郵寄，只差收禮物的你。那個(gè)星期天，我回到了那里，尋找我們走過的足跡，不知是聊天憐憫我的心情，還是聽到我對(duì)你的思念，竟下起散花小雨，我伸出手，讓雨滴在手心里，仿佛落在心上，冰又涼，正是失去你時(shí)我的心語(yǔ)。
我們瘋過，哭過，笑過，吵過，只是更加深了我們的友誼，與你初相識(shí)，你便深深的印在腦海里，一次次的玩耍，將那緊握的雙手扣在一起，永不分離……朋友，你好么？人海中，何處去？何時(shí)再見，何時(shí)相遇？后記：
忽然忽然，好想念友情，還有曾經(jīng)。突然突然，好懷念永恒，還有清風(fēng)。風(fēng)中只留下茉莉撐起那點(diǎn)點(diǎn)回憶，玫瑰帶著刺枝向遠(yuǎn)方離去……
習(xí)慣作文600字 篇6
過去，我對(duì)閱讀僅僅停留在“興趣”層面。常常只對(duì)科幻小說著迷，而面對(duì)真正的文學(xué)名著，我是不大感興趣的。
我那時(shí)對(duì)文學(xué)不感興趣，一來是因?yàn)樘L(zhǎng)，二來是因?yàn)樘y懂，偶爾看一點(diǎn)，僅僅是為了應(yīng)付老師。
就拿《鋼鐵是怎樣煉成的》來講，我三年級(jí)時(shí)第一次見到時(shí)，真與《平凡的世界》中的.孫少平反應(yīng)一樣：一本煉鐵書，有什么好看的？
首先讓我迷上文學(xué)的應(yīng)該是《千字文》吧，一看書名，還以為是某種超難懂的文學(xué)，結(jié)果日后隨手一翻，越看越不對(duì)勁，原以為滿頁(yè)都是“之乎者也”一類，結(jié)果是一些具有某個(gè)道理的歷史集，且都翻譯成了白話文。那天，我把一下午的時(shí)間都用來研究《千字文》去了�？赐曛笥植贿^癮，看上一遍又一遍。如此幾遍后，竟有一些愛不釋手。于是我把平時(shí)藏在角落的那幾本文學(xué)書都搬了下來，拍了拍那上面厚厚的灰塵，便一本一本地啃了起來。
我的看書速度本來就快，再加上當(dāng)時(shí)僅僅是抱著興趣去看。于是，我只用了三天便把它們翻了個(gè)遍。
時(shí)隔五年，從我買《鋼鐵是怎樣煉成的》到第一次翻閱，我已從三年級(jí)小學(xué)生變成了初二的中學(xué)生，也算得上是一種諷刺。當(dāng)我翻開那本《鋼鐵是怎樣煉成的》書時(shí)，呵，真與煉鐵一般：主人公保爾便是那塊鐵礦，那些困難磨折便是一把堅(jiān)硬的錘子，而歲月則是那名優(yōu)秀的打鐵工人。歲月的磨難雖然摧毀了他的身體，而他的精神卻化作了一股“鋼鐵洪流”時(shí)刻激勵(lì)著下一代青年。
正如老師所講：閱讀就是人們的“精神食糧”。閱讀如果成為一種習(xí)慣，那它就不會(huì)像原先想的那般枯燥。相反，閱讀可以作為一種樂趣。所以我認(rèn)為，讓閱讀成為一種習(xí)慣，將終身受益。
習(xí)慣作文600字 篇7
世上無難事，只怕有心人——題記
如果沒有沙石的磨練，河蚌里也不會(huì)孕育出美麗的珍珠；如果沒有烈火的鍛造，鐵爐里也不會(huì)打在出鋒利的寒劍；如果沒有嚴(yán)寒的赤練，寒冬里也不會(huì)有傲霜斗雪，凌寒留香的梅花。當(dāng)然，這一切都源自于堅(jiān)持。
就拿我打羽毛球來說吧。在我五歲的時(shí)候，偶然在電視里看見一個(gè)大姐姐(張寧)拿著一個(gè)類似網(wǎng)狀的東西打一個(gè)渾身沾滿羽毛的東西，從那時(shí)起，我就與羽毛球結(jié)下了不解之緣。當(dāng)我練習(xí)到9歲的時(shí)候，我報(bào)了一個(gè)比賽。由于當(dāng)時(shí)我是一名無名小卒，而且是第一次參加比賽，有些緊張，所以自然而然就輸了。然后，我又繼續(xù)練了一年。但參加比賽時(shí)，仍然是名落孫山，但仍然沒有打斷我繼續(xù)學(xué)習(xí)羽毛球的的想法，我又堅(jiān)持練了二年，到了12歲的時(shí)候，我終于站在了山西省青少年羽毛球第一名的獎(jiǎng)臺(tái)上。我簡(jiǎn)單分析了一下我最后得獎(jiǎng)的原因，最重要的就是堅(jiān)持。把握好每一分，甚至是最后一分。我非常喜歡林丹的一句話“當(dāng)比賽還沒有結(jié)束的時(shí)候，我還在場(chǎng)上，一切奇跡都可以發(fā)生”就是這句話，使我把握好比賽的每一分，甚至是最后一分�，F(xiàn)在，雖然我得的獎(jiǎng)項(xiàng)不是很多，但是我會(huì)努力的。
不經(jīng)一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。司馬遷因?yàn)樽隽酥袝�，掌握皇帝的文書機(jī)要。于是他發(fā)憤著書，全力寫作一本史書。在寫書的.期間，他因受宮刑而曾經(jīng)想過自殺，但當(dāng)他想到父親的遺囑時(shí)，他沒有放棄，而是振作起來，繼續(xù)寫書。終于在他55歲那年完成了擁有“史家之絕唱，無韻之離騷”稱號(hào)的《史記》這就是堅(jiān)持的力量與作用。
“不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的”這句話成為了我的座右銘，我會(huì)每天看一看它，是自己保持堅(jiān)持。當(dāng)比賽還沒有結(jié)束的時(shí)候，我還在場(chǎng)上，一切奇跡都可以發(fā)生。
堅(jiān)持，好習(xí)慣。
習(xí)慣作文600字 篇8
你靜靜地躺著，臉上依舊那么祥和，只是我再也聽不到您那親切的笑聲，看不到您帶著溫暖的笑容來接我放學(xué)。20xx年5月23日您走了，我會(huì)懷念您的，我的爺爺。
我小的時(shí)候您很愛我，您喜歡把我抱在手上，在家后面的院子里四處走走看看，您用大手幫我扇扇子，我舒服的睡在您的懷抱中，您抱著我坐到荷花池邊上的欄桿上，一棵蒼老的大樹為我們遮掉了夏日里火辣辣的陽(yáng)光，一陣又一陣清香的風(fēng)吹過我的頭發(fā)，我的皮膚，您輕輕拍打著我的后背，漸漸的我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這是您和我美好的回憶��！那年夏天，我五歲，您依然喜歡給我買糖吃，又要我小心牙齒里面長(zhǎng)蟲子。您的愛就如同夏天里的風(fēng)，時(shí)刻安撫著我。我習(xí)慣這種柔和的風(fēng)，不是很強(qiáng)烈，也不是柔的讓人感覺無力，清清爽爽的。我懷念這種風(fēng)，這是我的回憶，和您美好的，純正的回憶。
我上一年級(jí)了，稍稍長(zhǎng)大了一些，不那么調(diào)皮了，從那時(shí)候起您家里就開始養(yǎng)狗了，那是一只黑色的貴賓犬，叫妞妞。您也喜歡抱著妞妞，您說，我要上學(xué)了，要好好用功讀書了，不能再住在他家了，您笑著，卻又有一種難以言說的失落，我知道，您舍不得我，我又何嘗不是呢？
一年級(jí)時(shí)我搬家了，新家離您的家很遠(yuǎn)，但是我還是每個(gè)星期都會(huì)去看您，您抱著妞妞到門口接我，放下妞妞，牽起我的手。我在您家里的時(shí)間總是過的很快，我陪著妞妞玩，看著您的`笑，您給我買糖，帶著我去荷花池邊上吹風(fēng)。是離開的時(shí)候了，您望著我，抱著妞妞，身后帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色影子，在門口望著我離去。那孤單的背影是思念的愛。
當(dāng)您的愛成為習(xí)慣，當(dāng)您的愛成為回憶，我無法阻止生老病死，但是至少我可以讓愛成為思念，讓我的思念永遠(yuǎn)伴隨您，不孤單。
習(xí)慣作文600字 篇9
在我的成長(zhǎng)過程中，有許多東西伴我成長(zhǎng)，(.)但最讓我受益的，就是好習(xí)慣——“回頭”了。你也許會(huì)奇怪，“回頭”也能算是好習(xí)慣？把脖子扭歪了咋辦？別急，看看我下面的事例你就明白了。這個(gè)習(xí)慣是從幼兒園時(shí)一次搭積木比賽養(yǎng)成的。
“預(yù)備！開始！”呀，搭積木比賽開始了。旁邊幾位小同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火地開始搭了，只見幾雙小手在桌上亂舞�！凹笔裁囱�？又不是比誰搭得快�！迸c他形成鮮明對(duì)比的我，正是旁邊不緊不慢地搭積木的我。我不僅搭得慢，還“一步一回頭”，每搭一塊積木就看一眼講臺(tái)上的積木城堡，生怕自己搭錯(cuò)了。“你才搭這么點(diǎn)兒呀？”旁邊一位同學(xué)很驚訝。我不理會(huì)他，繼續(xù)搭自己的，又看了一眼講臺(tái)上的“城堡”�！案愣ǎ 辈怀鰩追昼�，老師來檢查了�！澳阍趺创畹难�？是搭的小人兒?jiǎn)�？”“你也搭錯(cuò)了！”“還有你！”直到老師看到我的`杰作時(shí)，才面露喜色：“呀！太漂亮！”我受到了老師的大力贊揚(yáng)，心里像吃了蜜一樣甜。上了小學(xué)，“回頭”的好處充分地發(fā)揮了出來�！鞍パ剑∵@題原來不該這么做！”這就是“回頭”的功勞。因?yàn)榭荚囶}多，時(shí)間緊，做完后來不及檢查完，我就一邊做一邊檢查。你認(rèn)為這樣浪費(fèi)時(shí)間？我知道！我是做一題并大約檢查一下，一步一回頭地做，這雖然有時(shí)會(huì)有“漏網(wǎng)之魚”，但也大大提高了正確率，所以考試得高分或滿分的幾率幾乎可以達(dá)到百分之九十五！老師和父母都夸我是個(gè)認(rèn)真仔細(xì)的好孩子。現(xiàn)在你知道“回頭”這習(xí)慣的好處了吧？其實(shí)，在學(xué)習(xí)中，我還經(jīng)常“回頭”，比如：每天放學(xué)回家“回頭”復(fù)習(xí)一下功課，讓知識(shí)掌握更牢固；作業(yè)發(fā)下來“回頭”溫習(xí)……我不僅要讓它伴我成長(zhǎng)，還要讓它伴我一生。
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