實(shí)用的習(xí)慣作文8篇【經(jīng)典】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的習(xí)慣作文8篇，希望能夠幫助到大家。
習(xí)慣作文 篇1
我相信，每個(gè)同學(xué)都不會(huì)天生的愛(ài)學(xué)習(xí)。為何學(xué)習(xí)成績(jī)有好有差？今天我來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的體會(huì)。
一年級(jí)時(shí)我的成績(jī)非常好，在全年級(jí)排前十名；三年級(jí)末我的成績(jī)變成了第三十名……
為什么成績(jī)會(huì)這么不好？是因?yàn)橐欢昙?jí)時(shí)，爸爸媽媽非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，可是三年級(jí)我和爸媽都放松了，于是成績(jī)呼地下去了；那時(shí)候，一家子都很著急。于是，我每天放學(xué)回家，奶奶教語(yǔ)文，爸爸教數(shù)學(xué)，媽媽教英語(yǔ)。
一開(kāi)始我很不理解。每次放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)都不能專心，不是一會(huì)兒餓了，就是一會(huì)兒要上廁所。幾天后，媽媽對(duì)我說(shuō)學(xué)習(xí)是你自己的事，你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后沒(méi)工作沒(méi)飯吃，我們可以養(yǎng)你，我們不在了以后，你怎么辦？想要以后過(guò)得好，你現(xiàn)在必須要好好學(xué)習(xí)。
聽(tīng)了這話以后，我開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待。學(xué)習(xí)時(shí)，我不再亂動(dòng)亂想，所以四年級(jí)的成績(jī)我又追回來(lái)的一點(diǎn)。五年級(jí)時(shí)我立了個(gè)計(jì)劃，每天放學(xué)回家，不僅完成老師布置的'作業(yè)，還要聽(tīng)寫(xiě)下學(xué)期課文中的詞，熟讀一篇新學(xué)期的課文，看書(shū)一小時(shí)，練字一小時(shí)，再寫(xiě)一篇作文。
養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我的成績(jī)一定會(huì)提高的！
習(xí)慣作文 篇2
在我家，想讓我找到一樣?xùn)|西，基本上比登天還難。因?yàn)槲液軟](méi)有條理，把什么東西用完以后，就隨便把東西一丟，等到下次還要用的時(shí)候，就找不著了。
幾個(gè)星期前，我上數(shù)學(xué)課需要用到量角器，以前買(mǎi)的三角尺里配套有量角器，可我以前又不用量角器，所以就隨便往書(shū)架上一丟，就找不著了，就在媽媽準(zhǔn)備下樓去買(mǎi)的時(shí)候，我找到了，我大聲把媽媽叫�。骸皨寢�！不用去買(mǎi)了！我找到了！”媽媽換完鞋，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“終于找到了，不容易呀！”
在上個(gè)星期天，我起床以后，媽媽要我穿睡衣，睡衣明明就在我眼皮子底下，可我還是習(xí)慣性地問(wèn)媽媽：“媽媽，睡衣在哪呀？”用媽媽的話來(lái)形容我，就是“直眼睛”，“直眼睛”就是別人要我去找一樣?xùn)|西，我想都不想，看都不看就習(xí)慣性地去問(wèn)那個(gè)人，他要我去找的東西在哪，這就是媽媽口中所謂的`“直眼睛”。
就在今天早上，我們要去湖北省博物館玩，我一起床，想都不想，就發(fā)了瘋似的在家里到處找我昨天穿的衣服，結(jié)果沒(méi)找到，媽媽就要我仔細(xì)回想一下昨天晚上把衣服脫在哪了，我想了想，回答媽媽：“昨天我好像是在床上脫的衣服�！薄澳悄憔腿ゴ采险野�！”于是，我就去床上找，結(jié)果在一個(gè)角落里找到了。“唉，我不想說(shuō)你了�！眿寢尭袊@道。
除此之外，還有許多事情，找書(shū)找不著、找剪刀找不著、找電話手表找不著等等。這是我的超級(jí)大壞習(xí)慣——沒(méi)有條理、“直眼睛”和想都不想就去做某件事。我特別討厭這三個(gè)壞習(xí)慣，我已經(jīng)努力去改了，但還是改不了，你們有什么好方法告訴我一下，讓我也改掉這三個(gè)壞習(xí)慣吧！
習(xí)慣作文 篇3
在鬧鐘騷擾N次后，猛的坐起，一看表，糟糕要遲到了，飛快的'洗漱，以百米沖刺般的速度趕到學(xué)校，前腳跨進(jìn)教室門(mén)，上課鈴準(zhǔn)時(shí)響起。
習(xí)慣用藍(lán)筆寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，黑筆寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，鋼筆寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，鉛筆寫(xiě)其它作業(yè).
習(xí)慣別人笑我胖時(shí)，滿不在乎;習(xí)慣別人說(shuō)我可愛(ài)時(shí)，說(shuō)句那當(dāng)然;習(xí)慣別人叫我小魔鬼時(shí)，厚著臉皮說(shuō)：謝謝夸獎(jiǎng)!
習(xí)慣想哭時(shí)就哭個(gè)稀里嘩啦，習(xí)慣想笑時(shí)就笑個(gè)痛快，習(xí)慣生氣時(shí)撅起的嘴巴能掛個(gè)酒壺.
習(xí)慣清晨看詩(shī)歌，中午讀英語(yǔ)，下午做習(xí)題，傍晚放聲高歌，至于晚上嘛!是個(gè)秘密!
習(xí)慣給我?guī)?lái)歡笑，引來(lái)苦惱，不管怎么說(shuō)，習(xí)慣讓我就是我!
習(xí)慣作文 篇4
微笑，是個(gè)好習(xí)慣
每當(dāng)委屈時(shí)，抬起頭，對(duì)自己說(shuō)，要給世界一個(gè)微笑。
——題記
她很白癡，但卻是單純的象征。她是四班的一個(gè)女生，大名叫江瑤，很愛(ài)做一些無(wú)聊的公主夢(mèng)、白日夢(mèng)，因此給自己整了個(gè)怪名，叫那啥蘇洛離來(lái)著。聽(tīng)名字吧，覺(jué)得沒(méi)準(zhǔn)兒是個(gè)文文靜靜的姑娘�？上О。瞬豢擅裁�，海水也不可斗量��！她是個(gè)十足的瘋女生！“臭味相投”的我們成了朋友，因?yàn)殛P(guān)系挺要好，我只能說(shuō)她微胖而已。
請(qǐng)記住，那個(gè)單純到白癡的姑娘，她叫江瑤。
她不堅(jiān)強(qiáng)，但她是笑的`代表。有一次，她和她媽媽吵架，聽(tīng)她帶著哭腔地述說(shuō)委屈，我是一句沒(méi)聽(tīng)懂。她又神經(jīng)兮兮地從家里跑出來(lái)，發(fā)QQ讓我去找她。我隨便吃了口飯就跑去找她，找到她時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她竟然笑逐顏開(kāi)地享受著美味的炒年糕。我不禁暗想：她是個(gè)怪物吧？不然剛剛還梨花帶雨地哭訴著，怎么一下子就大雨轉(zhuǎn)晴地樂(lè)呵呵地吃著東西？這這這??
別忘記，那個(gè)笑的代表也不堅(jiān)強(qiáng)，她叫江瑤。
抬起頭面對(duì)天空，便能止住淚水流出，扯出一個(gè)笑，忘記所有的不愉快，所有的煩惱，給世界一個(gè)最大的微笑。
微笑，也是個(gè)好習(xí)慣。
習(xí)慣作文 篇5
在我們的生活中，有許多習(xí)慣。有的同學(xué)一回家就寫(xiě)作業(yè)；有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫(huà)；有的同學(xué)亂扔垃圾；有的同學(xué)勤儉節(jié)儉……這些行為，久而久之就行成了習(xí)慣。在這其中，有的是好習(xí)慣，有的是壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓我們受益一生，壞習(xí)慣會(huì)毀掉一個(gè)人。巴金以往說(shuō)過(guò)：“孩子的教育成功，從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始�！�
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我養(yǎng)成的好習(xí)慣就是讀書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類提高的階梯，讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話�！彼裕瑥奈疑嫌變簣@起，我就喜歡聽(tīng)故事。每一天晚上睡覺(jué)前，我都要纏著媽媽給我講故事。上大班的時(shí)候，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些字，可是，那時(shí)候我認(rèn)識(shí)的字還不多，只能讀一些配著圖片的書(shū)，經(jīng)過(guò)那時(shí)候媽媽的`講解，我明白了：白雪公主的美麗﹑善良；明白了王后的陰險(xiǎn)﹑可惡；明白了阿里巴巴的奇遇。我仿佛搖身一變，變成了童話里美麗﹑可愛(ài)的小公主。
上了小學(xué)，我隨著識(shí)字的增多，讀書(shū)的范圍也廣了。我的書(shū)櫥里有各種各樣的書(shū)：有科學(xué)性的108個(gè)奇觀；趣味味性強(qiáng)的漫畫(huà)版三毛；有學(xué)校風(fēng)格的淘氣包馬小跳……每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)或有空的時(shí)候就坐在書(shū)桌旁，打開(kāi)臺(tái)燈，看起書(shū)來(lái)。而我不是一會(huì)兒就翻一頁(yè)，是仔細(xì)﹑認(rèn)真的看。這些書(shū)仿佛帶我走進(jìn)了夢(mèng)幻世界。使我懂得了一些做人﹑做事的深刻道理。我把書(shū)當(dāng)作我的好朋友，當(dāng)作我的好教師。
好習(xí)慣是一點(diǎn)一滴積累的，這樣，它才能成為你終生受益的好朋友。壞習(xí)慣會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，會(huì)讓我們退步。我必須會(huì)把讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣持之以恒的堅(jiān)持下去。讓我們一同努力去培養(yǎng)好的習(xí)慣，讓好的習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)。
習(xí)慣作文 篇6
寫(xiě)作是我從小就喜歡做的事。當(dāng)時(shí)除了寫(xiě)作文，就是寫(xiě)日記，把自己快樂(lè)的事記在本子上，比如媽媽帶我一個(gè)人去看戲，卻沒(méi)帶弟弟去，散場(chǎng)后她又領(lǐng)我去同事家玩兒，我在那里玩兒得開(kāi)心，還受到夸獎(jiǎng)。也記一些傷心的事，比如穿了一條新褲子，沒(méi)想到一出門(mén)就絆了一大跤，膝蓋那兒破了兩塊，像睜開(kāi)了兩只大眼睛；又比如病了幾天后去學(xué)校，發(fā)現(xiàn)最喜歡的老師突然調(diào)走了，都沒(méi)來(lái)得及告別。
諸如此類，我寫(xiě)啊寫(xiě)啊，寫(xiě)的是切身的感受，所以一支筆越寫(xiě)越流暢。我不僅成為班里的作文高手，還成為一個(gè)擁有自己“想法”的人，因?yàn)閷?xiě)作的另一個(gè)好處是它能使人靜下心來(lái)，思索片刻。當(dāng)然，還有更大的收獲，那些記載在日記里的美好時(shí)光從此深深地鐫刻在記憶之中，它給予我的燦爛，一生都不會(huì)泯滅。
現(xiàn)在，我仍在天天寫(xiě)“日記”，但這個(gè)日記已不是一般意義上的了，而是為小朋友寫(xiě)作。我大多在夜里寫(xiě)作，白天完成編務(wù)、看書(shū)、家務(wù)、散步、復(fù)信等，到了晚上九點(diǎn)，那是我的黃金時(shí)間，我開(kāi)始創(chuàng)作。狀態(tài)好，一氣寫(xiě)到凌晨；狀態(tài)不好，早早收?qǐng)�。那是多年業(yè)余寫(xiě)作養(yǎng)成的習(xí)慣，有時(shí)即便放假，白天我也不寫(xiě)，悄悄等待天黑。我設(shè)想將“小香咕”系列寫(xiě)成童心燦爛的書(shū)。萌發(fā)這個(gè)念頭是早些時(shí)候?qū)懫渌髌窌r(shí)得到的暗示，比方寫(xiě)到“賈里系列”里小孤女圓圓，又比方年前寫(xiě)《一個(gè)女孩的心靈史》里莘莘幼年時(shí)，一旦有幼童的形象出現(xiàn)，筆觸就輕靈美妙起來(lái)，句子語(yǔ)感也柔軟起來(lái)。寫(xiě)到幼童們的一些小破事、小狡猾，我會(huì)自然而然地綻開(kāi)笑容，感到奇珍異寶般的靈感紛至沓來(lái)。這種妙趣，這種如飛翔般的愉悅，并非刻意求得，而是仿佛天賜，特別使人珍視，也正因?yàn)槌３严脒@美好的感受，深深被其吸引，所以才會(huì)想到去嘗試。
寫(xiě)作“小香咕”，感覺(jué)上是進(jìn)入一種本真的狀態(tài)，剛開(kāi)始時(shí)有點(diǎn)不順暢，畢竟我理想中供低年級(jí)孩子看的作品，得更講究意象的純美，句子的優(yōu)雅上口，童言的浪漫真摯，故事的.天真動(dòng)人等等，好在我很快就逾越了情緒上和語(yǔ)感上的障礙，將寫(xiě)作進(jìn)行了下去。
問(wèn)為何喜歡“小香咕”，也許是她的童心燦爛，也許是她寄予了某些精神追求，也許是因?yàn)闀?shū)里的主人公的名字都是我女兒起的，也許是她讓我感覺(jué)到自己正在延續(xù)著童年日記里寫(xiě)著的快樂(lè)與憂傷。
寫(xiě)作“真經(jīng)”：堅(jiān)持寫(xiě)日記
你有寫(xiě)日記的習(xí)慣嗎？什么樣的內(nèi)容會(huì)寫(xiě)進(jìn)日記呢？其實(shí)，寫(xiě)日記并不難，像兒童文學(xué)作家秦文君小時(shí)候這樣，記一些生活中的小事，雖然看似瑣碎，卻都成為了她筆下的素材。寫(xiě)著寫(xiě)著，她越寫(xiě)越順手，越寫(xiě)越有自己的“想法”。日記不僅將她的童年永遠(yuǎn)鐫刻了下來(lái)，更在為她與孩童之間架起了一座橋梁，為她帶來(lái)無(wú)限的創(chuàng)作靈感、啟發(fā)。
習(xí)慣作文 篇7
我的壞習(xí)慣就是不愛(ài)看課外書(shū)。每次媽媽叫我看課外書(shū)，我一聽(tīng)到課外書(shū)三個(gè)字就很煩，沒(méi)辦法誰(shuí)叫她是我的媽媽。 有一次媽媽叫我看課外書(shū)，我把課外書(shū)拿來(lái)，里面包著一本漫畫(huà)書(shū)。正當(dāng)我看的津津 有味的時(shí)候，媽媽突然問(wèn)一句：”你還差幾頁(yè)看完？“我一陣緊張卻又故作鎮(zhèn)定回答說(shuō)：”還差二十多頁(yè)�！皨寢尵蜎](méi)多問(wèn)了，于是我繼續(xù)看我的漫畫(huà)書(shū)了。 還有一次，我在姐姐的房間里看書(shū)，我把漫 畫(huà)書(shū)放在課外書(shū)里面。媽媽在陽(yáng)臺(tái)洗衣服，她目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，我一不小心看著笑出聲來(lái)了，媽媽奇怪地問(wèn)：”看什么呢？這么好笑��！“媽媽放下手中的.衣服，走了過(guò)來(lái)。我急忙地把書(shū)藏在床底下 ，媽媽問(wèn)我放了什么在床底下。我不敢回答，媽媽往床下一看，就看到了漫畫(huà)書(shū)，就準(zhǔn)備拿走，并且告訴我看課外書(shū)時(shí)應(yīng)該專心。 從那以后，我下定決心改掉了這個(gè)壞習(xí)慣，做事情變得專心了。從此我 的成績(jī)一天比一天的好。課外閱讀扣的分也比以前越來(lái)越少了。我心想：其實(shí)課外書(shū)也挺好看的，并且好的閱讀能讓我的知識(shí)得到豐富，所以以后我要多看課外書(shū)。
習(xí)慣作文 篇8
在生命的道路中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難與艱辛。有人在困難艱辛的干擾下徘徊，停留在原地，不知該向哪里走；有人卻能夠堅(jiān)持的向前走，在困難艱辛面前從容不迫，應(yīng)付自如，這是為什么呢？因?yàn)樗麄冇辛己玫牧?xí)慣。英國(guó)的查？艾霍爾說(shuō)過(guò)：“有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)�！笔前�！只要我們有什么樣的習(xí)慣，就有了什么樣的命運(yùn)。沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的`捷徑，恰恰在于不起眼的習(xí)慣。
再看看我們周?chē)�，有人聰明能干，有人卻好吃懶惰；有人明天的事情今天做，有人卻是今天的事情明天做……有人節(jié)約，而有人鋪張浪費(fèi)。聰明能干的人收獲的是幸福，好吃懶惰的人卻收獲悲傷；明天的事情今天做的人所有夢(mèng)想成真，今天的事情明天做的人夢(mèng)想化為泡沫……有怎樣習(xí)慣就有怎樣的人生。
記住：所以，細(xì)節(jié)決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)決定人生的走向。
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