【優(yōu)秀】習(xí)慣作文600字9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的習(xí)慣作文600字9篇，歡迎大家分享。
習(xí)慣作文600字 篇1
沙沙沙，會(huì)堂里安靜極了！可以清楚的聽(tīng)見(jiàn)周?chē)I(lǐng)導(dǎo)，老師做記錄的聲音，我甚至可以聽(tīng)見(jiàn)自己胸膛因?yàn)榫o張不安而不斷加快的心跳聲，抬頭看到的是老師尷尬且無(wú)措的笑臉！
那是一堂公開(kāi)課，星期三的下午省市領(lǐng)導(dǎo)來(lái)學(xué)�？疾旖虒W(xué)質(zhì)量，您自信的帶著我們?cè)诖髸?huì)堂講一節(jié)公開(kāi)課，會(huì)堂里很安靜同學(xué)們也沒(méi)有了往日的生氣，一向膽小，文弱的我更是深深地把頭埋在書(shū)中。往昔已活潑，思想活躍的班級(jí)此刻真像被某個(gè)惱人的巫師施了魔法會(huì)堂里死一般的寂靜。伴隨著你詩(shī)一樣優(yōu)美的語(yǔ)言公開(kāi)課開(kāi)始了，您讓大家討論可是會(huì)堂里只回蕩著您一個(gè)人空蕩蕩的聲音。您尷尬的笑了笑讓大家舉手談?wù)剬?duì)這篇文章的感受，可是一個(gè)個(gè)深埋的頭顱像是一個(gè)巨大的嘲諷！
我表面裝作波瀾不驚，其實(shí)內(nèi)心早已是忐忑不安，七上八下了。到底是舉手還是選擇沉默？如果在給我一次重新選擇的機(jī)會(huì)，此時(shí)的我一定會(huì)毫不猶豫的選擇前者。可是時(shí)間不會(huì)重來(lái)，那么我此生不會(huì)再由該改過(guò)的機(jī)會(huì)了。會(huì)堂再次陷入了寂靜，尷尬仿佛時(shí)間凝固在了這一刻。大家都在等待著一個(gè)舉手的人，但那個(gè)人始終都沒(méi)有出現(xiàn)。我小心翼翼的抬頭偷偷地看了您一眼，您的.臉上透漏出的是失望，尷尬，無(wú)措，也許還帶著最后一點(diǎn)希望，那脆弱的如同風(fēng)中搖曳的火苗一般的希望最后還是熄滅了。您僵在臉上的笑臉，在我的腦海里記憶猶新。公開(kāi)課無(wú)疑是失敗的。
回憶是慚愧的，而正是這次的經(jīng)歷使我學(xué)會(huì)了勇敢的舉手。無(wú)論你要發(fā)表的言論是否正確，終究是你戰(zhàn)勝自己的一種表現(xiàn)，既然如此那又何必在乎最后的答案是否正確呢？目的已不再那里而是你表現(xiàn)自己的一種方式了，是你鍛煉自己的一種過(guò)程了又何必懼怕？
課堂上鴉雀無(wú)聲，我則勇敢的舉起手，證明我戰(zhàn)勝了自己，結(jié)局已無(wú)足輕重了！
習(xí)慣作文600字 篇2
習(xí)慣，這詞對(duì)大家并不陌生，每個(gè)人都有一些習(xí)慣，或好或壞。習(xí)慣讓人擺脫不掉過(guò)去的一切。好習(xí)慣讓人終生受益，壞習(xí)慣讓人后悔莫及。
從小到大，家里的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都把我當(dāng)作心肝寶貝供著，含在嘴里怕化了，捧在手上怕摔了，我也認(rèn)為我在這個(gè)家庭里最大，我要什么，大人們就給什么，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶每個(gè)月都給我?guī)资畨K零花錢(qián)，但是每個(gè)月都花得光光。買(mǎi)零食、吃小吃。只要有零食店，我都去買(mǎi)，口袋里總有一些東西吃，連店里的老板看到我都覺(jué)得親切。慢慢的我胖了，生病多了，爸爸媽媽開(kāi)始擔(dān)心了，就不給我零花錢(qián)，我開(kāi)始又哭又鬧，他們沒(méi)辦法，只好又給我錢(qián)。有一天上學(xué)，突然肚子痛了起來(lái)，冷汗直流，可學(xué)校醫(yī)務(wù)室又沒(méi)開(kāi)，只好打電話給家長(zhǎng)，媽媽來(lái)了帶我到醫(yī)院去看，醫(yī)生看了之后，說(shuō)要打針，要吃藥，平時(shí)我最怕打針，看醫(yī)生把針插進(jìn)去，我嚇得快暈過(guò)去。之后，又住了幾天醫(yī)院，媽媽請(qǐng)假在醫(yī)院陪我，我沒(méi)有上課，落下了幾天功課，這時(shí)我才知道事情的嚴(yán)重性。
我認(rèn)識(shí)到吃零食的壞處，想克制自己不去吃，但是，每天經(jīng)過(guò)校門(mén)口，零食都在向我招手，我口水都要流下來(lái)了，那香香脆脆的東西多么好吃，我又情不自禁地掏出錢(qián)想買(mǎi)，突然，想起媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的`話，想到打針、吃藥，想起老師的教育，我的手又縮回口袋，悻悻地回到了教室。
一天，爸爸買(mǎi)了一個(gè)儲(chǔ)蓄罐，儲(chǔ)蓄罐的外形是一只小豬，別提有多可愛(ài)了，爸爸教育我“雖然我們生活條件好，有錢(qián)了，但更應(yīng)該養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。那些老板為了賺錢(qián)，不顧食品的衛(wèi)生，賣(mài)給小孩，使孩子健康受損害，這多么不值得！”聽(tīng)了爸爸的話，我決心不再吃零食。
一年過(guò)去了，小豬儲(chǔ)蓄罐吃飽了，而我變苗條了，也很少生病了。我捧著一點(diǎn)一滴攢起來(lái)的錢(qián)幣去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，過(guò)去是零食陪伴我，現(xiàn)在是書(shū)陪伴我，我養(yǎng)成了一種好習(xí)慣！
習(xí)慣作文600字 篇3
說(shuō)到壞習(xí)慣這只其中的一個(gè)，只是我暫時(shí)發(fā)現(xiàn)的一個(gè)壞習(xí)慣。
我有一個(gè)壞習(xí)慣就是：以前寫(xiě)過(guò)的日記都不去看，也不去翻，只有在偶爾不小心翻到一頁(yè)而在那里停留一會(huì)時(shí)，才會(huì)漫不經(jīng)心地瞟幾眼。也正是在瞟的時(shí)候，才知道其中的可笑之處，才知道里面是漏洞百出，錯(cuò)字連篇，語(yǔ)言不通順，寫(xiě)得不夠明確。自己看了都覺(jué)得搞笑。想想真是慚愧！不知道我的這一壞習(xí)慣有沒(méi)給你們大家?guī)?lái)不便，有沒(méi)有給你們留一個(gè)壞習(xí)慣，不知道你們下次還會(huì)不會(huì)光顧我的博客。如果在我還沒(méi)給你們留下一個(gè)壞印象之前，我想我還是盡快改掉這個(gè)壞習(xí)慣。也希望你們能幫助我一下：如果在看完的日記之后覺(jué)得有不足之處，給我多提議。醫(yī)生在對(duì)癥下藥的同時(shí)也是先找病因，所以呢！在我改壞習(xí)慣的同時(shí)我想也有必要讓你們這些醫(yī)生知道我的病因，知道我的壞習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的。
情況是這樣的，我每次寫(xiě)日記時(shí)，都是在憂郁或開(kāi)心時(shí)所激發(fā)的時(shí)靈感而寫(xiě)的，又往往在寫(xiě)完之后，一切興奮都隨之而去，這時(shí)也輕松了，就想休息一下，也來(lái)不及去檢查。也不知道，當(dāng)時(shí)的壞毛病都是在這時(shí)養(yǎng)成的。再加上我也不是天天寫(xiě)日記的，會(huì)天天翻記事本，就算在瀏覽過(guò)時(shí)也不會(huì)很認(rèn)真地去看，也許是因?yàn)槲視?huì)覺(jué)得那是我的.一塊傷疤吧（因?yàn)槲掖蟛糠质窃谖也婚_(kāi)心時(shí)寫(xiě)的，會(huì)覺(jué)得這是在我不開(kāi)時(shí)卸下的一塊大石頭，所以也就不喜歡去提及它。）就這樣壞習(xí)慣已經(jīng)伴隨著我兩年了，也不知道什么原因至始我找出來(lái)了且想要更正它�，F(xiàn)在才知道一時(shí)地輕松又被壞毛病所代替了。
在我敘述完之后，想讓你們給我?guī)蛡�(gè)忙就是看完我的日記之后發(fā)現(xiàn)有毛病時(shí)給我指一下，我一定會(huì)改正的，同時(shí)也希望你們多多來(lái)光顧我的博客。在此謝了。愿你在此玩的開(kāi)心。
習(xí)慣作文600字 篇4
大腦不經(jīng)常用，就會(huì)像自行車(chē)的零件一樣生銹的，車(chē)子只有經(jīng)常騎，車(chē)輪才會(huì)飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)。大腦也一樣，越用越靈活。
我有一個(gè)壞習(xí)慣，就是不愛(ài)動(dòng)腦筋，不愛(ài)思考。
星期天，媽媽叫我做《數(shù)學(xué)同步作業(yè)》，其實(shí)，我一點(diǎn)兒也不想做，但還是無(wú)可奈何地去房間了，誰(shuí)讓她是媽媽呢。
關(guān)上房門(mén)，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)我寫(xiě)到“拓展提升”這一節(jié)時(shí)，只看了一眼，就說(shuō)：“不會(huì)”，我連忙跑去問(wèn)媽媽。
媽媽看了題目，生氣地叫道：“這么簡(jiǎn)單的題目，你都不會(huì)？回你房間去，好好動(dòng)動(dòng)腦筋�！蔽覛夂艉舻嘏芑胤块g。我左顧右盼，哎，還有一位聰明的老爸呢！我又跑了出來(lái)，沖到正在看電視的爸爸身邊，爸爸看了題目，竟然和媽媽說(shuō)了同樣的.話：“去，好好動(dòng)動(dòng)腦筋，你考試了，老爸能坐在旁邊嗎？”是呀，考試只能獨(dú)立思考，老爸怎么能坐在旁邊呢。
唉！我失望極了，怎么都不教我呢，還要我自己動(dòng)腦筋。我垂頭喪氣地走回房間，把題目讀了一遍又一遍，努力地去思考。
突然，我想到一種方法可以解決它了�！芭叮〕晒α��！蔽以诜块g里大呼小叫。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了跑過(guò)來(lái)，敲了敲我腦袋，我嚇得立刻安靜下來(lái)。媽媽生氣地說(shuō)：“叫什么叫？認(rèn)真思考。大腦不用會(huì)生銹的。”我大叫：“媽媽，您怎么用老眼光看人呢？我是為我的聰明高興呀。您不是叫我多動(dòng)腦筋嗎，我把題目做出來(lái)了�！眿寢屵B忙向我道歉：“笑笑，別生氣，是媽媽錯(cuò)怪你了�！蔽倚∈忠粨]，“沒(méi)關(guān)系，我現(xiàn)在心情好著呢！不同你計(jì)較�！�
這次解題給我一個(gè)深刻的教順，我記在了心里。以后要改掉我的壞習(xí)慣，多動(dòng)腦筋，獨(dú)立解決問(wèn)題，盡量不去麻煩爸爸和媽媽了。
習(xí)慣作文600字 篇5
人們常說(shuō)：“習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)�！绷�(xí)慣，就如在茫茫大海上的一座燈塔，為人們指引正確的路；就如一把火，在人們寒冷時(shí)送上溫暖；就如一只妙筆，在人生的畫(huà)卷上寫(xiě)下輝煌的經(jīng)歷。好的習(xí)慣使人終生受益。
翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷，多少人的生命因堅(jiān)持這一習(xí)慣而綻放光彩。
堅(jiān)持這一好習(xí)慣能幫助人們突破自我，到達(dá)自己能力的頂峰。
是他的堅(jiān)持創(chuàng)作了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的'文學(xué)著作。是他含淚吞血吟下了“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也�！钡膭�(lì)志之語(yǔ)。為完成《史記》的編寫(xiě)，他選擇了忍辱負(fù)重，提筆樹(shù)立了忠義志高的形象，忍受宮刑，在監(jiān)獄里克服了常人無(wú)法想象的困苦，卻依舊在編寫(xiě)此書(shū)。無(wú)論遇到了多么大的打擊，只要精神不倒，依舊可以繼續(xù)。
正是因?yàn)樗抉R遷有堅(jiān)持這一習(xí)慣，才使得他成功。
堅(jiān)持這一好習(xí)慣能幫助人克服常人所不能想象的困難。
他是清代偉大的理學(xué)家，旅行和冒險(xiǎn)家。他是中國(guó)以旅行為事業(yè)的第一人，他是中國(guó)地理名著《徐霞客游記》的作者，成書(shū)40余萬(wàn)字。在三十多年的旅行考察中，他主要靠徒步跋涉，連騎馬乘船都很少，還經(jīng)常自己背著行李趕路。他不避風(fēng)雨，不怕豺狼虎豹，以長(zhǎng)風(fēng)為伍，以云霞為伴，以野果充饑，以清泉解渴，他用腳步丈量山水，在跋涉一天后，不論多么疲勞，無(wú)論是露宿街頭還是住在破廟。他都堅(jiān)持把自己的考察記錄下來(lái)，就這樣堅(jiān)持了30年，創(chuàng)造了一本奇書(shū)。
正是因?yàn)樾煜伎屯抉R遷一樣有堅(jiān)持這一習(xí)慣，才使得他成功。
一個(gè)人的生命，因?yàn)橛辛藞?jiān)持這一習(xí)慣而變得精彩。而好習(xí)慣，會(huì)讓人終身受益。
習(xí)慣作文600字 篇6
在每個(gè)人的身上，都涌動(dòng)著一種偉大的力量，這種力量能使人溫暖，能使人更高的要求自己，能使人養(yǎng)成良好的自生素質(zhì)和修養(yǎng)，不論在任何時(shí)候，它都造益于人類，它就是習(xí)慣。
馬克吐溫曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣就是習(xí)慣，誰(shuí)也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引它下樓。”既然如此，我們何不順?biāo)浦�，將美好的行為變成自己的�?xí)慣，哪怕是彎腰撿起一片垃圾；哪怕是向老師及同學(xué)送上一個(gè)甜蜜的微笑；哪怕是說(shuō)一聲‘早上好’這樣溫情的`話語(yǔ)。
在陽(yáng)光正好微風(fēng)不噪的早晨，我走在校園的操場(chǎng)上，突然看見(jiàn)一位同學(xué)把地上的垃圾撿起并扔到了垃圾箱里，看到這一幕，我忍不住對(duì)他豎起了大拇指，他微笑的看著我，一股暖流流入我的心胸。
又一次，我坐公交車(chē)去上學(xué)，有一位老奶奶看見(jiàn)車(chē)上一個(gè)作為也沒(méi)了，嘆了一聲氣，我立馬站起來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“奶奶，您坐在這個(gè)位置吧�！保覍⑺龜v扶過(guò)去，坐下后她說(shuō)：“謝謝你，小伙子。”又是一次微笑的看著我，在陽(yáng)光的照射下顯得格外溫暖。我不知道到底是什么時(shí)候下的車(chē)到的學(xué)校，但我卻清楚地記得那個(gè)微笑，那個(gè)暖人心房的微笑。
又一次，老師讓我們默寫(xiě)第六單元的日積月累，一位同學(xué)找來(lái)找去，一直沒(méi)有找到，他看是變得急躁起來(lái)，我看到，趕忙借他一支，并用微笑告訴他要冷靜下來(lái)，他似乎感受到，也回了我一個(gè)微笑，那個(gè)微笑意味著感謝，是我的行為讓他感到溫暖，想到這里，我就好滿足，好幸福。
要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們更應(yīng)該向他人學(xué)習(xí)，就像那位撿起垃圾的同學(xué)一樣，或者是每天在日出前就已經(jīng)起床不辭辛勞為我們清掃街道的環(huán)衛(wèi)工人，或者是每天叫醒我們給我們衣食住行在困難的時(shí)候幫助我們給我們鼓勵(lì)的家長(zhǎng)或老師。
習(xí)慣是一種力量，更加強(qiáng)大的更是人心。讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，既讓養(yǎng)成，就別輕易丟掉！請(qǐng)加油！
習(xí)慣作文600字 篇7
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)由一個(gè)不懂事的小孩子變成了一個(gè)立即升入五年級(jí)的高年級(jí)學(xué)生了。在四年稍縱即逝的學(xué)習(xí)生活中，雖然擔(dān)心，但我忙里偷閑，養(yǎng)成了讀名著的好習(xí)慣。名著是我天天必不可少的精神食糧，讀名著成了我生活中不可或缺的一個(gè)最重要的部分。
我愛(ài)讀名著，因?yàn)樗敲业拇笞骱途A。透過(guò)它，我能感受激越高亢的愛(ài)國(guó)情懷，能看透人心的善美丑惡，能領(lǐng)略多姿多彩的生活。
細(xì)細(xì)捧讀吳承恩的[西游記](méi)，品味著《西游記》中的英雄與神魔。雖然孫悟空不能每一次都戰(zhàn)勝邪惡，但是他所代表的正義一定會(huì)取得勝利!一路化齋，遇妖降妖，遇魔除魔，歷盡千辛萬(wàn)苦，才換來(lái)了普渡眾生的真經(jīng)。我喜愛(ài)孫悟空的機(jī)智勇敢，羨慕他的七十二般變化和騰云駕霧的本領(lǐng);我喜愛(ài)豬八戒的真誠(chéng)，心無(wú)誠(chéng)府;我喜愛(ài)沙僧的'忠心耿耿;就連一路上的妖魔鬼怪也讓我感觸萬(wàn)千。慢慢翻閱施耐庵的[水滸傳]，欣賞著一百零八位英雄好漢的英勇善戰(zhàn)。他們愛(ài)打抱不平，講義氣，是真正的英雄好漢。雖然宋江起義集結(jié)了打虎英雄武松智多星吳用大刀關(guān)勝等等英勇善戰(zhàn)的英雄好漢，也活捉了方臘，但是起義軍還是損兵折將，宋江落得個(gè)被人陷害凄慘而死的下場(chǎng)。興許，這就是當(dāng)年英雄最好的歸宿吧。唉!
翻閱[堂吉訶德]，我感受堂吉訶德與風(fēng)車(chē)戰(zhàn)斗時(shí)的勇氣，也大笑堂吉訶德被“三角擺裙夫人”戲弄時(shí)的走火入魔;觀看[格列佛游記](méi)，品味格列佛在小人國(guó)的熱心，佩服他身處大人國(guó)的冷靜自若，為他漫游其它各國(guó)的神奇遭遇驚嘆。
讀名著，不是孤獨(dú)寂寞時(shí)為了消遣，不是高談闊論時(shí)為了顯示自己的口才。讀名著，是一種精神享受。
我養(yǎng)成了讀名著的習(xí)慣，真是受益匪淺呀!
習(xí)慣作文600字 篇8
每個(gè)人一定都有屬于自己的習(xí)慣：習(xí)慣每天早起喝一杯純的透明的水；習(xí)慣每天對(duì)著東方的太陽(yáng)說(shuō)早安；習(xí)慣每天漫步于寬寬長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路上，盡管沒(méi)有綠蔭；習(xí)慣幻想著做一個(gè)又一個(gè)美麗的夢(mèng)……這些習(xí)慣是你生活的一部分，你絕不能缺少了它；不管好與壞，你都能接受并喜歡它�？赡阒绬�？世界上有一種習(xí)慣，名字叫“愛(ài)”。
這種習(xí)慣很奇怪。它不是體現(xiàn)在大事上，而是滲透在我們平常的生活小事中。比如，我每天都有一個(gè)奇怪的習(xí)慣，爸媽上班很辛苦，每天早出晚歸的，每當(dāng)他們上班走后或是傍晚放學(xué)回家，我都會(huì)給還在單位的媽媽和爸爸打一個(gè)電話，讓他們知道我的平安，我的心里也因此感覺(jué)踏實(shí)。有一次，同學(xué)放學(xué)后來(lái)我家玩，看到我的這個(gè)習(xí)慣，開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你媽管你可真嚴(yán)，實(shí)時(shí)監(jiān)控啊，連這點(diǎn)自由也不給你嗎？”我搖搖頭，告訴她我是自愿的，同學(xué)聽(tīng)了很是驚訝。我卻不以為奇，因?yàn)槲抑肋@是深藏在我跟爸媽心中的一個(gè)習(xí)慣，雖然沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但彼此都知道而且很愛(ài)這個(gè)習(xí)慣。
仔細(xì)想想，這樣的習(xí)慣我們家還有很多：每天早上爸爸都會(huì)給我和媽媽倒上一杯甜甜的加了蜂蜜的水，然后催著我們喝下；不管早上的`時(shí)間多么緊張，媽媽都會(huì)仔細(xì)給我擦干凈我的小眼鏡怕粗心的我看不清；冬天我放學(xué)第一個(gè)回到家，首先要做的就是把暖手寶弄得熱熱的，好讓怕冷的媽媽一進(jìn)門(mén)就能捧在手上暖在心里……
這樣的習(xí)慣在每一天，這樣的每一天，構(gòu)成了幸福的我們，這樣的每一天都是平凡的，又是不平凡的。愛(ài)，有時(shí)候就是這么簡(jiǎn)單、樸素，它像一杯在我們身邊的白開(kāi)水，伸手可及，喝了，讓我們覺(jué)得涼爽舒服。我覺(jué)得，愛(ài)的習(xí)慣，不單單是多么偉大的愛(ài)，也許只是一個(gè)小小的問(wèn)候，也許只是一個(gè)燦爛的笑臉，也許只是給每天辛勤操勞的老師說(shuō)一聲：“您辛苦了！”。這些看似不起眼的小小愛(ài)的習(xí)慣會(huì)一點(diǎn)一滴匯成大愛(ài)，讓我們的每一天都充滿愛(ài)的問(wèn)候。
你，有愛(ài)的習(xí)慣嗎？
習(xí)慣作文600字 篇9
播下一個(gè)行動(dòng)收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣收獲一種性格;播下一種性格收獲一種命運(yùn);
好習(xí)慣伴我行，法國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò):習(xí)慣是人生的主宰，人們?cè)撆Φ淖非蠛昧?xí)慣
弟子規(guī)圣人訓(xùn)，首孝悌:古有小黃香“溫床扇枕”，今有田世國(guó)捐腎救母，孝敬父母是我們首先要做的事，雖然我們不用再象“廿十四孝”中的“百里負(fù)米”嚙指痛心，”但是我們應(yīng)該放學(xué)回家后應(yīng)該幫父母做一些力所能及的事，父母下班回家以后貼心的幫他們捶捶背，驅(qū)散一天的疲勞。尊老的同時(shí)也不要忘記愛(ài)護(hù)身邊的小朋友，“孔融八歲就知道讓梨，我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)同學(xué)，樂(lè)于助人。
次謹(jǐn)信:“人無(wú)信不立，”誠(chéng)實(shí)和守信是一個(gè)人良好素質(zhì)的體現(xiàn)，美國(guó)第一任總統(tǒng)華盛頓，小時(shí)候調(diào)皮的用自己剛買(mǎi)的小斧頭砍掉了爸爸的櫻桃樹(shù)，為了避免家里的仆人受懲罰他坦誠(chéng)了自己的錯(cuò)誤。其實(shí)誠(chéng)實(shí)比一千棵櫻桃樹(shù)都珍貴。
泛愛(ài)眾，而親仁:作為當(dāng)今小學(xué)生，我們要關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，“己所不欲，勿施于人”同時(shí)還要謙虛，向品行較好的同學(xué)學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。
有余力，則學(xué)文:“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”好讀書(shū)，讀好書(shū)是我們成長(zhǎng)和成才的必要途徑。古人治學(xué)有三到和三上口到、眼到和心到、”“枕上、馬上、廁上”有余力，則學(xué)文:“書(shū)籍是人類進(jìn)步的.階梯”好讀書(shū)，讀好書(shū)是我們成長(zhǎng)和成才的必要途徑。古人治學(xué)有三到和三上口到、眼到和心到、”“枕上、馬上、廁上”。古有:鑿壁借光，懸梁刺股。古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成，今天的我們應(yīng)當(dāng)把握住美好的光陰和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，多讀書(shū)，讀好書(shū)。用知識(shí)充實(shí)自己，使自己早日成才!
好的習(xí)慣影響一生，讓我們常常仰望星空，腳踏實(shí)地的走好自己的每一步吧。
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