好習(xí)慣作文10篇(合集)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的好習(xí)慣作文10篇，歡迎大家分享。
好習(xí)慣作文 篇1
課前，老師一定要告訴學(xué)生，這節(jié)課需要用什么課本、什么教輔資料、什么學(xué)習(xí)用具，除了必用的之外，其他的一律不能拿。拿出來(lái)之后，還要有規(guī)律地放好，一般上是大書(shū)在下面，小書(shū)在大書(shū)的上面，練習(xí)本在小書(shū)的上面（練習(xí)本是打開(kāi)的，這樣上課用的時(shí)候就不用再刺啦刺啦地翻本，可以節(jié)省時(shí)間，保證做題時(shí)的安靜），鉛筆、橡皮又在小書(shū)的'上面。按大小順序放好后，把他們一起橫著平放在書(shū)桌最上面的正中間。豎著放的話(huà)，書(shū)角本角會(huì)被放在桌子上的胳膊蹭的卷起來(lái)的。橫著放，既避免了這個(gè)麻煩，又能把書(shū)桌下面的大部分空間騰出來(lái)，學(xué)生寫(xiě)字時(shí)，地方就大多了。
課中，老師要經(jīng)常提醒學(xué)生注意“一二三”。一正：坐姿端正。手里什么也不要拿，左手抓著右胳膊的上端，右手抓著左胳膊的上端，交叉放到胸前。如果管不住自己想做小動(dòng)作了，就隔著袖子捏捏肉，提醒自己一下。二看：低頭看教材、看自己做的題，抬頭看黑板，看老師的板書(shū)，看老師的解題過(guò)程、書(shū)寫(xiě)格式。二聽(tīng)：專(zhuān)心聽(tīng)老師講解，認(rèn)真聽(tīng)小朋友回答。切記：有小朋友回答問(wèn)題時(shí)，不要扭臉看他。一則你看他，他緊張，就難以清晰完整地表達(dá)出自己的意思。二則你失去了聽(tīng)他生動(dòng)講解的機(jī)會(huì)（有時(shí)候，同齡人的講解比老師講解的還好理解），你再來(lái)一張笑臉，弄不好還落得一個(gè)嘲笑人的罪名。三則影響了正常的教學(xué)秩序，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。當(dāng)小朋友回答問(wèn)題時(shí)，你最好看著題聽(tīng)，把精力全部放在解決問(wèn)題上。三動(dòng)：動(dòng)動(dòng)學(xué)具來(lái)探究（學(xué)具要輕拿輕放）、動(dòng)動(dòng)嘴巴說(shuō)想法（積極回答老師提出的問(wèn)題，小聲跟著老師說(shuō)出解題過(guò)程）、動(dòng)動(dòng)鉛筆畫(huà)（畫(huà)出教材上的知識(shí)重點(diǎn)）又算。
課后，老師布置作業(yè)，一定要叮囑學(xué)生養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。檢查口算題時(shí)，要用小指頭蓋住得數(shù)，在心里再算一遍，算出得數(shù)后，把小指頭松開(kāi)，看看兩次的得數(shù)一樣不一樣。如果一樣，就說(shuō)明你做對(duì)了，如果不一樣，就說(shuō)明你有可能算錯(cuò)了，要再算一遍。筆算時(shí)，可以按照三步自查法進(jìn)行檢查：一查數(shù)字對(duì)不對(duì)（看看你寫(xiě)的數(shù)字是不是題里的數(shù)字），二查計(jì)算對(duì)不對(duì)（數(shù)字對(duì)了，看看計(jì)算的正確不正確），三查得數(shù)寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)（一定要看看等號(hào)后面的得數(shù)寫(xiě)了沒(méi)有）。解決問(wèn)題時(shí)，除了以上三步自查外，還要查看單位名稱(chēng)帶了沒(méi)有，帶的對(duì)不對(duì)。
習(xí)慣就是一點(diǎn)一滴，循環(huán)往復(fù)，無(wú)數(shù)重復(fù)的行為動(dòng)作養(yǎng)成的。我們應(yīng)從學(xué)生日常的一言一行中，舉手投足中去觀察，去發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)好習(xí)慣，制止壞習(xí)慣，讓他們身上的好習(xí)慣越來(lái)越多，壞習(xí)慣越來(lái)越少。
好習(xí)慣，益終生。
好習(xí)慣作文 篇2
“習(xí)慣成自然�！笔堑�，習(xí)慣可以影響人的一生，我們的好習(xí)慣包括學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣、生活中的好習(xí)慣、交往中的好習(xí)慣，所以掌握好習(xí)慣是讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的保障。
學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣—— 學(xué)習(xí)中，我恪守“今日事，今日畢”。
錢(qián)學(xué)森老先生有一篇《蹉跎歌》，我自孩提時(shí)代就銘心刻于骨，他教我們“今日事，今日做，明日不待我�！边@句話(huà)使我受益匪淺。
我做事從不拖拉，疾風(fēng)勁馬，從不讓昨天占用了明天。在做作業(yè)時(shí)，要盡量做到又快又好又對(duì)有準(zhǔn)，其中，“快”字應(yīng)當(dāng)于首，我周?chē)耐瑢W(xué)常抱怨作業(yè)太多做不完，每每得寫(xiě)到公雞打鳴，最后一行字才能落筆，其實(shí)我仔細(xì)觀察，他們都在玩的時(shí)候，我在奮筆疾書(shū)；他們?cè)谔魺粢箲?zhàn)時(shí)，我在和周公侃大山，他們往往把今天的事去拖到明天，某套卷子還有一道壓軸題，明天再做吧!某篇文言文還沒(méi)有做練習(xí)題，明天再見(jiàn)吧!這種“明天”思想不僅會(huì)造成學(xué)習(xí)效率低下，挑燈夜戰(zhàn)也更多了。更有甚者還會(huì)神經(jīng)衰弱，所以，“今日事，今日畢”是我學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣。
生活中的好習(xí)慣—— 生活中，我堅(jiān)持早起早睡。
’顏真卿曾說(shuō)“三更燈火三更嗚，正是男兒讀書(shū)時(shí)”，我以為大可不必這么早，早晨應(yīng)早起，杜絕睡懶覺(jué)的習(xí)慣，晚上不遲睡，不用秉燭夜讀，早點(diǎn)和周公侃大山一番為妙，第二天能有清醒的頭腦，老師同學(xué)對(duì)我都很詫異，每天早自習(xí)班里七八個(gè)頭仰天，兩三個(gè)嘴留沿，而我在那里卻像打了激素一樣扯著嗓子背課文，毫無(wú)困倦之意，其實(shí)我的秘密就是早睡早起，將生物鐘調(diào)節(jié)好，第二天精神飽滿(mǎn)，效率極高。
交往中的好習(xí)慣——交往中，我信奉真誠(chéng)友好。
李嘉誠(chéng)說(shuō)過(guò)“真誠(chéng)是我的第二生命”。的.確如此，真誠(chéng)曾經(jīng)讓李氏集團(tuán)度過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)。我在交往中真誠(chéng)待人，有很廣的朋友圈。我記得一次，一個(gè)朋友說(shuō)我心地善良，一點(diǎn)也不虛偽，他就喜歡這樣的人。我聽(tīng)了笑笑，的確，真誠(chéng)和友誼是
事業(yè)的催化劑，能讓人信任與你，你也能體會(huì)到那心坎上的溫暖真誠(chéng)友好是我待人接物的不二法則。
我的好習(xí)慣，是我一生受益的財(cái)富，讓我的生活快樂(lè)而又精彩，使我健康成長(zhǎng)。
入選理由文章選取自己日常生活的材料，從小事中讓人感知。“好習(xí)慣”信奉真誠(chéng)友好使我健康成長(zhǎng)這一主題。
作者思路清晰，材料真實(shí)，三個(gè)生活細(xì)節(jié)“今日事，今日畢”，堅(jiān)持早起早睡，作為自己的三部曲，讓人們從不同的側(cè)面和角度理解和感知自己的好習(xí)慣，清晰的結(jié)構(gòu)，生動(dòng)的寫(xiě)出自己好習(xí)慣的養(yǎng)成。
結(jié)構(gòu)合理，引用名人名言是又一亮點(diǎn)。結(jié)構(gòu)都是首段概括自己的習(xí)慣，接著先說(shuō)名人的有關(guān)言行，再詳說(shuō)自己的習(xí)慣的養(yǎng)成。既有自己的認(rèn)識(shí)和理論，也有自己的實(shí)際行動(dòng)，結(jié)尾收束全文，照應(yīng)開(kāi)頭，再次點(diǎn)題。
大家一起來(lái)掌握好習(xí)慣吧~
好習(xí)慣作文 篇3
在大家的眼里，我是一個(gè)聰明、可愛(ài)、懂事的小天使，但是卻有一個(gè)不為人知的壞習(xí)慣——丟三落四。但發(fā)生了一件小事，讓我徹底改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
我喜歡在家剪紙。每次剪的時(shí)候，我都喜歡用媽媽的那把剪刀，因?yàn)樗容p巧又鋒利。每次用完的時(shí)候，媽媽總會(huì)提醒我要把剪刀放回原處，但我卻把她的話(huà)當(dāng)作耳旁風(fēng)，總是左耳進(jìn)右耳出。
有一次，我又拿媽媽的剪刀剪紙了。剪完后，我跑到房間里高高興興地玩玩具。過(guò)了一會(huì)兒，我跑了出來(lái)，看見(jiàn)媽媽正在翻箱倒柜，便問(wèn)：“媽媽?zhuān)阍诟墒裁囱剑俊眿寢尰卮鸬溃骸罢壹舻赌��！蔽乙宦?tīng)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我記得剛才……我還用過(guò)那把剪刀的。”“什么？你用過(guò)？把它放在哪里了？”媽媽生氣地說(shuō)�！安弧挥浀昧恕！蔽覒M愧極了。沒(méi)辦法，我只好加入這個(gè)“找剪刀聯(lián)盟”。不知過(guò)了多久，我終于在一張綠卡紙的.下面找到了剪刀，長(zhǎng)舒了一口氣：“終于找到你了，免了一頓毒打�！�
夜婆婆來(lái)了，我躺在床上，心想：我以后一定要養(yǎng)成東西從哪兒拿，用后放回哪兒的好習(xí)慣。
從此以后，我用完每一樣?xùn)|西后都會(huì)提醒自己要放回原處。日久天長(zhǎng)，我終于打敗了這個(gè)“壞習(xí)慣先生”，養(yǎng)成了不丟三落四的好習(xí)慣。
人生的路還很長(zhǎng)，不管是在今后的學(xué)習(xí)中還是生活中，養(yǎng)成好習(xí)慣都是終生受益的。
好習(xí)慣作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，我也從一個(gè)頑皮的小孩馬上要變成一個(gè)懂事的中學(xué)生。一路走來(lái)，我也有許多壞習(xí)慣，逐漸形成了好習(xí)慣，使我終身受益。
從小，我就有一個(gè)既影響別人，又勞累自己的壞習(xí)慣，那就是每天晚上都管不住自己，要看電視或手機(jī)看到很晚，爸爸媽媽也沒(méi)法睡著。到了第二天，我便會(huì)呼呼大睡，怎么叫都叫不醒，爸爸媽媽也沒(méi)有對(duì)策，只好放縱著我這個(gè)壞習(xí)慣。
到了后來(lái)，因?yàn)橄矏?ài)小動(dòng)物的緣故，我養(yǎng)了一只活潑可愛(ài)的小狗。它剛來(lái)我家時(shí)，我就成天圍著它轉(zhuǎn)，我們便很快就成為了親密無(wú)間的好朋友。不過(guò)，到了晚上，我就會(huì)把它關(guān)到陽(yáng)臺(tái)，繼續(xù)看電視或手機(jī)。爸爸媽媽覺(jué)得不能再這樣袖手旁觀了。于是在第二天清晨，他們就用達(dá)到100分貝的音量對(duì)我說(shuō)：“快起床啦，起床遛狗啦！”原來(lái)，他們覺(jué)得或許這只可愛(ài)的小狗，可以改掉我的這個(gè)壞習(xí)慣。我被這震破耳膜的呼喊聲給吵醒了，憤怒地爬下了床，跟他們吵架，結(jié)果他們二話(huà)不說(shuō)就把我拉了出去，回來(lái)以后，我又鬧了一整天。
但后來(lái)，我漸漸發(fā)現(xiàn)，在清晨的某一刻，我的'意識(shí)就變得清醒了。我也慢慢習(xí)慣了他們的呼喊聲，所以他們一叫我就醒，從床上蹦跶起來(lái)，拿起狗繩就與他們出去遛狗。我也因?yàn)橛辛诉@個(gè)好習(xí)慣，身體變得更加健康，更加有活力，也結(jié)識(shí)到了更多朋友。
俗話(huà)說(shuō)：一天之計(jì)在于晨，也就是因?yàn)檫@個(gè)美好的清晨，讓我和全家開(kāi)心一整天。
我養(yǎng)成了早起散步的好習(xí)慣，爸爸媽媽和小狗也是功不可沒(méi)。正是因?yàn)樗麄兊谋O(jiān)督與鼓勵(lì)，才讓我的世界變得更加美好，更加多姿多彩！
好習(xí)慣作文 篇5
我有很多好習(xí)慣，比如：上課喜歡大膽舉手發(fā)言，節(jié)約用水、節(jié)約用電等很多方面。
每次，不管上什么課，我都會(huì)去跟著老師的思路去想，老師問(wèn)個(gè)什么問(wèn)題，只要會(huì)，不管對(duì)錯(cuò)，我就立馬舉起手來(lái)，因?yàn)殄e(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，老師可以幫助我改正，還可以給我講解一下，讓我能記的更深刻一些。在我上二年級(jí)的`時(shí)候，我總不喜歡大膽的舉手發(fā)言問(wèn)題，就是自己想錯(cuò)了，我也不知道。就是因?yàn)檫@樣，每次，遇到那一些類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)，就很容易做錯(cuò)�？磥�(lái)舉手發(fā)言的好處還真不少呢！
另外，我還有一些好習(xí)慣，其中，就是節(jié)約用電。有時(shí)候，只要我一寫(xiě)完作業(yè)就馬上關(guān)了燈，有一點(diǎn)小事，我也會(huì)關(guān)了燈在做；還有，我也很節(jié)約用戶(hù)水，每次，我只要看到水龍頭沒(méi)有關(guān)好，就會(huì)上前把水龍頭關(guān)好了再去忙其它的事情。
現(xiàn)在，我要保持我的好習(xí)慣，以后，我還有養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，來(lái)讓自己個(gè)方面，都能變的更好，更優(yōu)秀。
好習(xí)慣作文 篇6
我們應(yīng)從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)與自己為中心，而不是以他人為中心。
很多人看到了別人干什么她也就干什么，別人往東他也盲目跟從，從不會(huì)自己判斷，而是以他人為自己生活的根本。
就像有些同學(xué)，他們?cè)趯W(xué)校聽(tīng)到別人在家從不做家務(wù)，看到別人的零花錢(qián)比自己多，就沒(méi)有想過(guò)自己身處的實(shí)際情況，就吵著回去和父母鬧啊，吵啊，而你只是照著別人盲目隨從。
還有的有些同學(xué)看到一些成績(jī)較好的同學(xué)，看到她們復(fù)習(xí)哪，他也復(fù)習(xí)哪，看到別人做什么練習(xí)，他也跟著做，沒(méi)有結(jié)合自己的情況，從而這樣跟從別人做什么事情是不會(huì)有收獲的。
就像有個(gè)小男孩一樣，她問(wèn)她的父親爸爸，班里有同學(xué)從不做家務(wù)，衣服都是父親父母洗的.，而他的父母很民主的說(shuō)道：“做家務(wù)是每一個(gè)家庭成員應(yīng)盡的義務(wù)，自己的事情要自己學(xué)會(huì)做，不要依賴(lài)父母”，孩子又問(wèn)爸爸：“為什么我不能在吃飯的地方，像別人那樣大聲說(shuō)話(huà)呢”，他的爸爸對(duì)他說(shuō)：“孩子 一個(gè)人心里總不能總是裝著自己，要考慮到身邊還有其它人，要學(xué)會(huì)約束自己的言行”，孩子又問(wèn)：“爸爸，我學(xué)習(xí)不好，你說(shuō)我長(zhǎng)大會(huì)有出息嗎？”他爸爸說(shuō)：“評(píng)價(jià)一個(gè)人有很多方面，成績(jī)的好壞，說(shuō)明不了什么，你要相信自己”。
如果上述的小男孩對(duì)他做事情都仿照別人，跟著別人的步伐去做事情，那他就不會(huì)有出息了，但他有個(gè)民主的父母時(shí)，使他學(xué)會(huì)做自己，每個(gè)人都有自己的靈魂和意識(shí)，我們應(yīng)該遵從自己的意愿，而不是別人的，我們應(yīng)該跟著自己的腳步走，而不是盲目的跟從別人，我們應(yīng)該做自己。
我們要有主見(jiàn)，做真正的自己。
好習(xí)慣作文 篇7
今天，我看了《我要做個(gè)優(yōu)等生》，受益匪淺。它讓我懂得了習(xí)慣決定命運(yùn)。
成也習(xí)慣，敗也習(xí)慣。我應(yīng)該有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，像書(shū)上說(shuō)的那樣適當(dāng)做一些智力題和讀一些書(shū)，如：《格林童話(huà)》、《哈利·波特》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《愛(ài)的教育》…… 接著，去體驗(yàn)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)計(jì)劃。開(kāi)學(xué)初要定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣才能讓自己的學(xué)習(xí)生活有序。我認(rèn)為先預(yù)習(xí)再聽(tīng)講也是一個(gè)很重要的習(xí)慣。它讓我想起了李老師給我們舉的例子，姚明的'球技為什么比別人高？因?yàn)樗幸粋�(gè)很好的習(xí)慣。他每天早上比別人早起一個(gè)小時(shí)訓(xùn)練。其他人訓(xùn)練完后，姚明還留下來(lái)練一個(gè)小時(shí)，把當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。所以，他的球技比別人高一籌。我由此想到了，學(xué)習(xí)也要像姚明打球一樣，要先預(yù)習(xí)，并在不懂的地方做上記號(hào)。上課時(shí)，針對(duì)難點(diǎn)，認(rèn)真聽(tīng)老師的講解分析。養(yǎng)成先預(yù)習(xí)，再聽(tīng)講的習(xí)慣，學(xué)習(xí)才能達(dá)到事半功倍的效果。
習(xí)慣往往起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊(yùn)含了足以改變?nèi)祟?lèi)命運(yùn)的巨大能量。多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份自信；多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份成功的機(jī)會(huì)；多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份享受生活的能力。好習(xí)慣常常使人受益終生，讓好習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)。
好習(xí)慣作文 篇8
凌晨?jī)牲c(diǎn)才睡著，八點(diǎn)掙扎著起床去考試。當(dāng)我打出“掙扎”這兩個(gè)字時(shí)我都覺(jué)得羞愧，拼命的人沒(méi)日沒(méi)夜地忙，我睡了六個(gè)小時(shí)居然還不滿(mǎn)足。
慢慢悠悠吃著早飯，一個(gè)大春卷，一個(gè)羊肉包，一杯酸奶。一邊吃一邊腦袋放空，春卷的油滴到書(shū)包上，很做作地翹著小指擦干凈，那過(guò)程真惡心。
從這話(huà)我能感受出來(lái)，我最近有點(diǎn)討厭自己，而且是越來(lái)越討厭，朝向不好的趨勢(shì)。
到考場(chǎng)的時(shí)候遲到了五分鐘，發(fā)現(xiàn)監(jiān)考老師三女一男，太不和諧。
因?yàn)闆](méi)帶身份證，被其中一個(gè)女人訓(xùn)斥一番，然后諷問(wèn)我，你以前有沒(méi)有參加過(guò)考試�。�
聽(tīng)到那話(huà)我突然覺(jué)得好難過(guò)。本以為淚點(diǎn)已經(jīng)很高心腸已經(jīng)很硬臉皮已經(jīng)很厚，但是竟在這么一個(gè)不經(jīng)意的瞬間被一個(gè)陌生女人刺痛了。
戴上耳機(jī)聽(tīng)聽(tīng)力發(fā)現(xiàn)電池接觸不良，如果是以前我肯定會(huì)竭盡全力把它修好爭(zhēng)取不浪費(fèi)一分一秒，但是這次我很淡定地把耳機(jī)取下來(lái)，趴在桌上看著周?chē)娜�，像一個(gè)臨刑前的死囚，一絲掙扎也沒(méi)有。
三個(gè)女人一臺(tái)戲，這話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。從放聽(tīng)力開(kāi)始教室就沒(méi)有安靜過(guò)，他們戴著耳機(jī)聽(tīng)不到，但是我聽(tīng)得一清二楚。不知道她們是怎么看帶子這場(chǎng)考試的，是覺(jué)得重要，還是假裝覺(jué)得重要，還是像我一樣，覺(jué)得根本就不重要。
看著陌生的單詞陌生的試卷，花了一個(gè)小時(shí)發(fā)呆。我知道這樣很有作弊的嫌疑，我一向害怕這樣的懷疑，盡管從小到大經(jīng)歷了不止一次。
我曾告訴我媽我最不能忍受的三件事就是冤枉，欺騙和暴力，但她好像不以為然，這三件事她都做了。我又能說(shuō)什么呢？那是我媽?zhuān)业�，我�?ài)的，也愛(ài)過(guò)我的媽媽。
后來(lái)求老師讓我提前交卷，走出教學(xué)樓，陽(yáng)光已經(jīng)徹底灑下來(lái)。草坪上坐著很多人，難得的周末休閑，難得的好天氣。這氣氛差一點(diǎn)就把我打動(dòng)了，差一點(diǎn)就把我從那種狀態(tài)里拉扯出來(lái)了。就差那么一點(diǎn)點(diǎn)。
走回宿舍區(qū)，習(xí)慣性地去那家小超市轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了幾圈什么也沒(méi)買(mǎi)，阿姨直勾勾的眼神迫使我買(mǎi)了一袋黑芝麻糊才敢離開(kāi)�，F(xiàn)在它還躺在我的背包里，要不是寫(xiě)這篇日記，我估計(jì)就把它忘了。我確實(shí)不知道自己在做什么想做什么能做什么。
我是生病了嗎？我需要跟一個(gè)人傾訴嗎？可是我不想跟任何人傾訴，因?yàn)槲颐靼资郎蠜](méi)有誰(shuí)有義務(wù)聽(tīng)我抱怨，并且沒(méi)有心是重復(fù)的，哪怕類(lèi)似，也不可能完全理解。
我知道發(fā)生的一切，只是有點(diǎn)無(wú)能為力，不愿意站起來(lái)。我每天想得最多的事情就是如何逃到另外一個(gè)地方去，倒不是身邊有多可怕，只是因?yàn)槲矣憛挰F(xiàn)在的自己。
我知道哪怕我走到天涯海角也還是這個(gè)我，所以我永遠(yuǎn)逃不掉。
那么，我該怎么辦呢？
小湖小湖小湖
很小的時(shí)候就知道一個(gè)道理，時(shí)間是不會(huì)倒流的，所以從我明白這個(gè)道理開(kāi)始，我就一直在幻想如果時(shí)間倒流了，那我的世界會(huì)是什么樣子，每次我都能想象到一個(gè)美好的情景，可每次我也都只能想象到一個(gè)美好的情景。
我的童年好似只給我留下了夏天這一個(gè)季節(jié)，我所有的美好都發(fā)生在這時(shí)。
那是一個(gè)夏天，在故鄉(xiāng)，和我玩的最要好的小伙伴自然是小胖了。小胖其實(shí)就是一個(gè)有點(diǎn)小胖的小胖子，我們是一個(gè)村的又是一個(gè)班的感情自然非同一般。在騎了好幾個(gè)鐘頭的自行車(chē)后，終于筋疲力盡的倒在了一處小湖旁邊。
夏日的正午，湖邊總是會(huì)吹來(lái)幾陣涼風(fēng)，小湖的四周雜花生樹(shù)，草叢間挺著幾朵生的`"魁梧"的小野花。周遭靜極了，只有我們倆的聲音。依稀間我還能聽(tīng)到蜜蜂蒼蠅翅翼的振動(dòng)。我們總是喜歡躺在地上，不僅僅是可以躺著看天空，更是喜歡身底下堅(jiān)實(shí)的土地逐漸上傳到后背的那股子清涼。慢慢的全身的汗也都隨著身子緩緩滑到了草地上，與身下的青草親吻，散發(fā)出一絲絲淡淡的草香，總是能讓我們慢慢地忘記所有進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。小胖就躺在我的身旁，也許是被身下的青草微微刺得發(fā)癢了，他轉(zhuǎn)了個(gè)身子，嘟噥了幾下小嘴就繼續(xù)睡了，我睡不著高舉著雙手遮擋著耀眼的陽(yáng)光，胳膊上的汗毛此時(shí)被映襯的像一根根細(xì)極了的小金針。
"多好埃"我不由得發(fā)出一聲贊嘆，當(dāng)時(shí)的我就已經(jīng)很享受這種愜意了。
夏日的晚上，我們都會(huì)在準(zhǔn)時(shí)在晚飯前趕回家里，哪怕離家再遠(yuǎn)，我們都阻擋不了晚飯的誘惑，這種最自由最沒(méi)有負(fù)擔(dān)的生活，仿佛是生命早早給我們準(zhǔn)備好的一樣。
上床之前，我忍不住推開(kāi)窗戶(hù)往東邊望去，我知道小胖一定也在望著那個(gè)方向，那是小湖的方向，也是我們明天的方向，即使現(xiàn)在窗外什么也看不見(jiàn)，整個(gè)世界此時(shí)此刻也都已經(jīng)陷入進(jìn)極深極暗的夜色中，小湖也不另外。正午的碧綠粉白，也應(yīng)該睡了吧，我和小胖和它們一樣都在等待著黎明，等待著破曉，當(dāng)明亮的光線(xiàn)與鮮艷的色彩交融時(shí)，我和小胖便又會(huì)躺在小湖周?chē)哪程幇伞?/p>
小湖，小湖，小湖，我好想明天的正午再回到你的周?chē)烂赖乃弦挥X(jué)，最好我的身旁還能有個(gè)小胖。
好習(xí)慣作文 篇9
今天在小區(qū)地下車(chē)庫(kù)時(shí)，一個(gè)角落的墻上貼著一張紙，寫(xiě)著“嚴(yán)禁亂扔垃圾”，可下面的墻角邊又有垃圾。這時(shí)我手上剛拿著餅干袋。我開(kāi)玩笑的和媽媽說(shuō)：“我把垃圾扔了。”媽媽看我的表情，說(shuō)：“別騙我�！惫拔艺娴娜恿恕�。媽媽笑著說(shuō)“我不信”。
這時(shí)我從口袋里掏出餅干小袋子，走到不遠(yuǎn)處的`垃圾桶旁邊扔了進(jìn)去。媽媽說(shuō)：“因?yàn)閶寢屩篮煤⒆邮遣粫?huì)亂扔垃圾的。我和媽媽都笑了。
好習(xí)慣作文 篇10
一個(gè)好習(xí)慣足以讓人終生受益，一個(gè)好的習(xí)慣足以讓人永留人心。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)�？v觀歷史，但凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣，那就是在清晨盡早開(kāi)始一天的工作，他每天五點(diǎn)半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開(kāi)始工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開(kāi)始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書(shū)和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫(xiě)成的。好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。 在這個(gè)寒假中，我也養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，那就是有規(guī)律的生活，充分的利用時(shí)間。前兩天，我讀到唐寶民的一篇名為《成功，取決于晚上八點(diǎn)到十點(diǎn)》的文章，深有感觸，所以，為了充分利用時(shí)間，我也定了一個(gè)計(jì)劃。明天，就要和“計(jì)劃”一起生活了，雖然有些緊張，但更多的是喜悅�！岸ｂ忊彙�，鬧鐘一響，我興奮地起了床。信心滿(mǎn)滿(mǎn)的洗漱之后，和“計(jì)劃”一起來(lái)到了學(xué)習(xí)桌前。聽(tīng)它的指揮，我輕松地完成了第一項(xiàng)作業(yè)??背單詞，而且，效果還不錯(cuò)呢！有先進(jìn)思想的它告訴我勞逸結(jié)合，既沒(méi)耽誤玩兒也沒(méi)耽誤學(xué)。不一會(huì)兒，就隨著時(shí)間的流逝把所有作業(yè)都寫(xiě)完了（一天中的），還幫媽媽干了許多家務(wù)呢！經(jīng)過(guò)一天有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活，我終于知道了什么叫“高效率學(xué)習(xí)”。是的，學(xué)習(xí)要有方法，有好的'學(xué)習(xí)方法就能事半功倍。而我剛學(xué)到的學(xué)習(xí)方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。其實(shí)，好習(xí)慣是一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)起來(lái)的，慢慢就可以積少成多。當(dāng)然，好習(xí)慣不是一時(shí)的心血來(lái)潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì)與人相隨一生。我也會(huì)堅(jiān)持下去，讓它成為伴我一生的好習(xí)慣。讓我們行動(dòng)起來(lái)，去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的好習(xí)慣吧！
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