習(xí)慣作文

時(shí)間：2026-04-25 07:50:52 習(xí)慣

習(xí)慣作文大全（6篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的習(xí)慣作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

習(xí)慣作文大全（6篇）

習(xí)慣作文篇1

　　當(dāng)同學(xué)沒(méi)有帶橡皮擦的時(shí)候我輕輕遞給她一塊；當(dāng)外面下起了雨，好朋友卻沒(méi)有帶雨傘的時(shí)候，我會(huì)走到她身旁，和她一同享受著雨中散步的快樂(lè)和情趣；當(dāng)老師讓我們抹瓷磚之時(shí)，如果你沒(méi)有抹布，我會(huì)借你一塊……

　　這個(gè)好習(xí)慣是什么呢﹖那就是：樂(lè)于助人。

　　記得有一次上數(shù)學(xué)課，有一題叫：用直尺連線。我正準(zhǔn)備連線，我的后排座位的周雨璇點(diǎn)了點(diǎn)我的后背，悄悄的對(duì)我說(shuō)：“怎么辦？我沒(méi)有帶直尺，能借我一把嗎？”我隨即從筆袋里掏出一把直尺來(lái)，悄悄的從桌子底下遞給了她。

　　還有一次，徐露忘帶了彩色鉛筆，而美術(shù)作業(yè)必須當(dāng)場(chǎng)完成，她焦急的像熱鍋上的螞蟻，我知道了，便遞給了她幾支，從那以后，我們也成為了好朋友。

　　因?yàn)槲业臉?lè)于助人的.這個(gè)特點(diǎn)，也因此幫了我不少的忙：題目做錯(cuò)了，可以去問(wèn)同學(xué)或好朋友，當(dāng)然，她們也樂(lè)于解答；忘帶鉛筆盒了，也有許多同學(xué)愿意借給你；學(xué)校要舉行活動(dòng)，要求每人必須穿校服，也有人會(huì)借給你。而且就因?yàn)橛羞@個(gè)特點(diǎn)，讓我認(rèn)識(shí)了不少別的班級(jí)的同學(xué)呢。

習(xí)慣作文篇2

　　我有一個(gè)壞的習(xí)慣，就是老把時(shí)間磨沒(méi)了，本來(lái)是很簡(jiǎn)單的事情，可我總是把它磨來(lái)磨去，到最后，就變成很復(fù)雜的`事情了。

　　我舉個(gè)例子吧，周末本來(lái)是有兩天休息的，可我總是會(huì)把作業(yè)拖到最后一天的晚上才著急起來(lái)。一著急就寫(xiě)不好，心也慌了。每次我都很后悔，流下悔恨的淚水，可到下一個(gè)星期，又會(huì)這樣，真不知道怎么辦好！

　　爸爸已經(jīng)批評(píng)我好多次了，可是我老是忘記他的忠告，往往把它拋在腦后，到最后才后悔，令我真煩惱。

　　我哭過(guò)、耍賴(lài)過(guò)、抓過(guò)頭發(fā)、抓過(guò)自己的褲襪，可問(wèn)題還是沒(méi)有解決。有一次，爸爸認(rèn)真的和我談話(huà)，希望我能改掉這個(gè)壞習(xí)慣，我是很想改，可是老改不掉，看來(lái)是我自己的問(wèn)題，對(duì)自己老是放松要求。今后，我一定要在思想上嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取在短期內(nèi)改掉壞習(xí)慣。請(qǐng)爸爸監(jiān)督我，假如我再磨時(shí)間，就扣我的零花錢(qián)。

習(xí)慣作文篇3

　　上小學(xué)以來(lái)，我一直有一個(gè)壞習(xí)慣，直到我上初中，那就是上課發(fā)呆，小學(xué)的同學(xué)們都叫我“書(shū)呆子”或“學(xué)神”，因?yàn)槲疑险n發(fā)呆還能有好成績(jī)。

　　上小學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常上課發(fā)呆，可我上課發(fā)呆成績(jī)卻超過(guò)了許多人，于是同學(xué)們用驚奇的眼光看我，已經(jīng)不止一次有人問(wèn)過(guò)我，你怎么上課發(fā)呆也有好成績(jī)？我只是說(shuō)不知道。其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題我也想過(guò)，原因是小學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單，容易學(xué)會(huì)，我上課也有聽(tīng)，只是時(shí)不時(shí)走神，大部分知識(shí)我都是課后通過(guò)作業(yè)弄懂，這樣做效率不高，對(duì)初中知識(shí)來(lái)說(shuō)這種學(xué)習(xí)方法是不合適的，所以我小學(xué)也只是全班前十名的范圍而已。

　　上了初中，知識(shí)更難了，我用以前的`學(xué)習(xí)方法，就發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)很吃力，所以我就換了一種學(xué)習(xí)方法。從此，我上課再也不發(fā)呆了，因?yàn)榘l(fā)呆聽(tīng)不到老師講課，缺了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就糟糕了，我上課積極舉手，這樣做就不會(huì)發(fā)呆了，于是，我的成績(jī)不再像以前。期末考試居然考了全班第一，全級(jí)第14名。看到成績(jī)時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信我自己的眼睛，我居然超過(guò)了這么多人。

　　“汗水是不會(huì)騙人的”，我開(kāi)始越來(lái)越相信這句話(huà)了，改正了一個(gè)壞習(xí)慣居然有這么大的變化。我終于戰(zhàn)勝了壞習(xí)慣。

習(xí)慣作文篇4

　　人都是很懶惰的，也有自大的心理。

　　比如說(shuō)，這一次考試，我犯了粗心大意的錯(cuò)誤，然后導(dǎo)致扣了一些沒(méi)有必要的錯(cuò)誤。因?yàn)槭且淮涡〉目荚�，你可能只是看看自己的錯(cuò)誤，明白自己的錯(cuò)誤，告訴自己下一次不要再犯同樣的錯(cuò)誤，但是你并沒(méi)有做出實(shí)際的行動(dòng)去下定決心去改正這樣的錯(cuò)誤，你并沒(méi)有重視自己已經(jīng)粗心成習(xí)慣的錯(cuò)誤，你只是覺(jué)得這次沒(méi)有注意，下一次注意就可以了，可是一個(gè)人在平常的考試中都沒(méi)有辦法做到仔細(xì)認(rèn)真，那么在真正的期末考試，怎么會(huì)做到仔細(xì)認(rèn)真呢？

　　把每一次的'小錯(cuò)誤都不認(rèn)真看待，你認(rèn)為自己一定會(huì)在下一次不犯相同的錯(cuò)誤，但是這是不可能的，平常就沒(méi)有養(yǎng)成的好習(xí)慣，當(dāng)真正使用的時(shí)候，這樣的毛病依然會(huì)再次出現(xiàn)，到時(shí)候，你就覺(jué)得自己不應(yīng)該當(dāng)時(shí)那么不重視，也很后悔在考試中沒(méi)有仔細(xì)，可是如果我們最開(kāi)始就重視粗心的毛病，可能在這次重大考試?yán)锩婢筒粫?huì)犯同樣的錯(cuò)誤了。

　　還有的同學(xué)覺(jué)得在平常作業(yè)可以隨便寫(xiě)，就算字寫(xiě)差一點(diǎn)都沒(méi)事，又不是考試。平常都沒(méi)有辦法寫(xiě)好字，那到了考試的時(shí)候就能寫(xiě)好字？這是不存在的。‘

　　不要等一個(gè)個(gè)小的不好的習(xí)慣釀成大錯(cuò)的時(shí)候你再后悔。

習(xí)慣作文篇5

　　大聲朗讀，就可以培養(yǎng)你的閱讀習(xí)慣。

　　上周星期四是我們四年級(jí)的'演講比賽。到了綜合電教室，老師們?cè)诰S持秩序，我們按位置坐好，等著觀看選手的比賽。開(kāi)始了，講話(huà)的同學(xué)也不說(shuō)話(huà)了，望著講臺(tái)。5號(hào)選手和7號(hào)選手是我們四（6）班的選手，5號(hào)選手和7號(hào)選手演講的題目分別是《相信自己我能行》《好習(xí)慣我能行》。選手們演講時(shí)聲音非常洪亮，動(dòng)作和內(nèi)容非常恰當(dāng)，內(nèi)容非常精彩，站姿非常端正。《相信自己我能行》主要講了5號(hào)選手在兩次考試中深深體會(huì)到我能行。《好習(xí)慣我能行》主要講了7號(hào)選手是想著我能行養(yǎng)成了好習(xí)慣。最后5號(hào)選手第7名，7號(hào)選手第7名。

　　我想：要不是我們沒(méi)有養(yǎng)成多大聲朗讀的好習(xí)慣，我們就不會(huì)有這么差的成績(jī)。我下定決心一定要多大聲朗讀，培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣。