習(xí)慣作文[精選9篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的習(xí)慣作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

習(xí)慣作文 篇1

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵�成長；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳……我感恩，很多很多的人�?/p>

　　感恩生命；生命對(duì)每一個(gè)人僅有一次，我很慶幸父母讓我擁有生命。生命讓我遇見同學(xué)，老師和朋友。有了他們，我的青春便擁有了色彩。我很慶幸我能遇見他們，他們給予我?guī)椭�，也讓我的生活過得多姿多彩。感謝生命，它讓我知道與了解到這個(gè)世界是什么樣的。就算覺得生活不是美好的，但也要相信生活不可能會(huì)一帆風(fēng)順，也不可能是完美的。不管如何我感恩生命，它讓我擁有了一次體驗(yàn)生活的機(jī)會(huì)！

　　感恩父母：從我們呱呱墜地開始，父母便一直在照顧著我們。他們辛苦勞作，為的也就是讓我們擁有更好的生活。說起感恩父母，我想起了曾經(jīng)聽到過的一個(gè)演講，演講內(nèi)容就是感恩父母的`。雖然此事至今已過了很久，但我一直記憶猶新，特別是演講者的有一句話，他說；“什么東西是不可以等待？孝順是不可以等待的。”他的話喚醒了我心中的巨人。時(shí)間在一分一秒的流逝，我們逐漸長大，父母也在慢慢地變老。他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏�，不渴望得到回�?bào)，只希望自己的孩子健康生活。

　　真的，父母為我們付出了很多，他們的辛苦，他們的汗水，都是為了我們的幸福而付出的。他們拼了大半輩子，什么時(shí)候讓自己享受過，都是把最好的給我們。父母生我養(yǎng)我，我們長大了也該孝順?biāo)麄�，給他們幸福的晚年。他們?yōu)槲覀�，我們�?yīng)該為他們付出更多！

　　感恩老師：如果我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽關(guān)，那么您接收大地。在您知識(shí)的土壤里，茁壯地成長。老師我想對(duì)你說：“您是蠟燭，燃燒自己，只為照亮他人；您是粉筆，犧牲自己，留下了知識(shí)；您是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，幫助了別人；您是園丁，辛勤地工作，培育了小花。老師，您對(duì)我們的愛，是最偉大的，是最高潔的愛！”

　　感恩我最親密的朋友，他們讓我感到快樂，感到生活中的樂趣，有了他們我的生活也變得有趣，我感謝我能夠遇見他們！

　　感恩社會(huì)：社會(huì)讓我了解了很多的東西，也讓我成長。社會(huì)讓我成長，我們要回報(bào)社會(huì)，也要回報(bào)祖國！社會(huì)上我們會(huì)遇到不一樣的人，會(huì)見識(shí)到很多不一樣的事物，我感恩社會(huì)能夠讓我擁有這樣一種經(jīng)歷！

　　我感恩很多的人，感恩他們的陪伴；感恩他們給予的知識(shí)與教育。讓生活中多一點(diǎn)感恩，使它成為一種習(xí)慣！

習(xí)慣作文 篇2

　　摘 要：寫作教學(xué)要重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。由此可見，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真修改作文的習(xí)慣，在作文教學(xué)中顯得尤為重要。在作文教學(xué)中，教師要讓學(xué)生明確認(rèn)真修改作文的必要性，教給學(xué)生修改作文的方法，重視作文講評(píng)課。

　　關(guān)鍵詞：作文；修改；必要性；方法；習(xí)慣；寫作能力

　　批改作文，是作文教學(xué)中的重要部分。人們常說：好文章是改出來的。偉大的文學(xué)家魯迅先生在回答“有什么寫作經(jīng)驗(yàn)”這個(gè)問題時(shí)，也把“認(rèn)真修改”作為重要的一條�！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》中明確指出：“寫作教學(xué)應(yīng)抓住取材、立意、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作。重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力�！薄爸匾晫�(duì)作文修改的評(píng)價(jià)。要考查學(xué)生對(duì)作文內(nèi)容、文字表達(dá)的修改，也要關(guān)注學(xué)生修改作文的態(tài)度、過程和方法。要引導(dǎo)學(xué)生通過自改和互改，取長補(bǔ)短，促進(jìn)相互了解和合作，共同提高寫作水平�！庇纱丝梢�，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真修改作文的習(xí)慣，在作文教學(xué)中顯得尤為重要。

　　1.明確認(rèn)真修改作文的必要性

　　許多學(xué)生認(rèn)為只要寫成了一篇作文，能完成作文的任務(wù)就行了。他們寫完了一篇作文交給了老師，就認(rèn)為“萬事大吉”，從來不會(huì)認(rèn)真修改。所以，作為教者，就要使學(xué)生明白認(rèn)真修改作文的必要性，才能培養(yǎng)學(xué)生修改作文的習(xí)慣。教師要讓學(xué)生懂得“玉越琢越美，文越改越精”，明白“文章不厭百回改”的'意思，明確認(rèn)真修改作文的必要性。

　　2.教給學(xué)生修改作文的方法

　　學(xué)生明確了修改作文的必要性后，教師就要在教學(xué)作文時(shí)督促學(xué)生打好作文草稿，引導(dǎo)他們做多次修改，并教給一些修改的方法。

　　（1）誦讀法。草稿寫好后，讓學(xué)生把原文仔細(xì)地出聲地讀一讀，多讀幾遍，如發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，立即改正。這樣邊讀邊改，從讀中發(fā)現(xiàn)問題，在讀中進(jìn)行增、刪、調(diào)、改，多讀多改，直到全文通暢。

　　（2）請(qǐng)教法。許多學(xué)生寫了作文后怕被別人看到，急急忙忙就上交。為了能夠更加客觀地全面地評(píng)價(jià)文章，取得比較理想的修改效果，應(yīng)讓學(xué)生在自己檢查、自己修改的基礎(chǔ)上，敢于將自己的作文“曝光”，把作文拿給別人看，請(qǐng)別人提出修改的意見，然后認(rèn)真研究各種意見，取長補(bǔ)短，把文章改得更好。

　　（3）示范法。俗話說，喊破嗓子不如做出樣子。有些學(xué)生愿意修改自己的作文，但是不知從何改起，該怎樣來改？要讓學(xué)生學(xué)會(huì)修改，離不開教師的指導(dǎo)示范。教師可以選擇一篇有代表性的作文，原文投影，分析作文的優(yōu)點(diǎn)與不足，并當(dāng)場提出修改意見，讓學(xué)生學(xué)會(huì)修改。

　　（4）冷改法。就是冷處理的方法。讓學(xué)生寫好草稿后，先收起來放置三五天，再發(fā)還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生站在讀者的角度，通過默讀重新審視自己的作文，找出還需進(jìn)一步完善修改的地方。長期進(jìn)行這種作文修改訓(xùn)練，能在潛移默化中有效地培養(yǎng)學(xué)生自己修改作文的良好習(xí)慣。

　　3.增加學(xué)生面改作文的機(jī)會(huì)

　　面批，是作文教學(xué)中最典型的一種因材施教的方式，也是學(xué)生最容易、最愿意接受的一種批改方法。為了使學(xué)生更好地修改作文，增加面批學(xué)生作文的機(jī)會(huì)，不失為一個(gè)好辦法。面批可以隨時(shí)指出學(xué)生習(xí)作中存在的不足之處，指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作的方法，并要求學(xué)生作二次修改。

　　4.重視作文講評(píng)課

　　講評(píng)的過程是一個(gè)不斷培養(yǎng)學(xué)生良好動(dòng)機(jī)的心理過程，是錘煉學(xué)生作文思維品質(zhì)的過程，是發(fā)展學(xué)生內(nèi)部語言和書面語言的過程，是不斷提高寫作效率的過程。因此，要培養(yǎng)學(xué)生修改作文的習(xí)慣，提高學(xué)生的習(xí)作能力，就要重視作文講評(píng)課。作文講評(píng)，不能只是“教師講，學(xué)生聽”，而應(yīng)師生共同來評(píng)，通過師生共評(píng)，能更好地做到公平、公正。

　　教育家葉圣陶說過：“作文教學(xué)的目的在于使學(xué)生‘自能作文’，不待老師改�！薄敖處熜薷牟蝗鐚W(xué)生自己修改，自己修改不限于課內(nèi)作文，要養(yǎng)成習(xí)慣，無論寫什么，都要修改，把修改作文看作一種思維過程，養(yǎng)成自己改的能力，這是終身受益的�！边@些話很有道理，作為教師，如果能堅(jiān)持不懈地這樣做，學(xué)生認(rèn)真修改作文的習(xí)慣就會(huì)漸漸養(yǎng)成，學(xué)生的寫作水平也會(huì)逐步提高。

習(xí)慣作文 篇3

　　每一個(gè)人都會(huì)有好的習(xí)慣，也會(huì)有壞的習(xí)慣。好的習(xí)慣會(huì)讓自己在以后的生活中更加快樂，壞的習(xí)慣會(huì)讓自己在成功的路上充滿坎坷與阻力。

　　好的習(xí)慣是要從小養(yǎng)成的，有了好的習(xí)慣非常重要，能得到大家的.尊重和信任，也會(huì)為將來的成功打下基礎(chǔ)。比如說的人，他的好習(xí)慣是喜歡鍛煉，結(jié)果身體非常健康的，疾病也與他無緣；有的人，他喜歡學(xué)習(xí)，最后他成為一名優(yōu)秀的教師；還有一個(gè)身患癌癥的病，醫(yī)生診斷說他的生命會(huì)很短暫，他沒有放棄，以樂觀的心情面對(duì)，最后他頑強(qiáng)地活了下來。

　　養(yǎng)成了壞的習(xí)慣就應(yīng)該及時(shí)改正，如果不及時(shí)改掉壞習(xí)慣，以后就很難再改正了。壞習(xí)慣很不好，比如說在考試時(shí)不檢查就交卷，那么就不會(huì)考到高分；在吃飯前不洗手很容易生病等等。都是不好的習(xí)慣。我認(rèn)為好習(xí)慣和壞習(xí)慣都會(huì)決定自己的命運(yùn)與人生。俗話說，細(xì)節(jié)決定成敗就是這個(gè)道理。

　　我要從小養(yǎng)成好的習(xí)慣，及時(shí)改掉壞的習(xí)慣，做一個(gè)十全十美的孩子。

習(xí)慣作文 篇4

　　習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此我們從小起就應(yīng)該培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。而我就養(yǎng)成了一個(gè)愛看書的好習(xí)慣。

　　我可能是天生看書的人吧。在我小時(shí)候，就對(duì)書有種特殊的興趣。當(dāng)我哭鬧時(shí)，媽媽給我一本故事書，我立即停止哭泣，一本正經(jīng)地看起來，雖然什么也看不懂，可還像一個(gè)讀書人似的認(rèn)真的看起來。慢慢地，我長大了，從識(shí)字的那一天起，爸爸便給我訂閱了許多雜志，比如《幼兒智力世界》《兒童文學(xué)》《小讀者》……我翻開那些書，頓時(shí)覺得發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙美麗的世界，也結(jié)識(shí)了不少新朋友：白雪公主、尼爾斯、光頭探長……從此，我每天回家首先做的便是看書，慢慢地我養(yǎng)成了看書這個(gè)好習(xí)慣，因?yàn)闀�不僅給我知識(shí)，還給了我無窮無盡的樂趣。每天晚上，坐在燈光下，看著那一行行鉛字，忽然，它們變成了一個(gè)個(gè)可愛的小精靈，跳啊，跳啊。多么有趣呀！這難道不是一種享受嗎？隨著時(shí)間的推移，年齡的增長，我上五年級(jí)了。開始不滿足于看小人書的現(xiàn)狀，于是便開始閱讀小說，比如：《城南舊事》、《童年我的大學(xué)》、《假如給我三天光明》……這些書給了我知識(shí)，也給了我一種精神，一種力量。

　　作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該德、智、體、美全面發(fā)展。因此，我還有個(gè)習(xí)慣那就是彈鋼琴。每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲勞時(shí)，只要坐在琴凳上，我就會(huì)全神貫注，忘掉學(xué)習(xí)時(shí)的`疲憊，彈鋼琴已經(jīng)是我輕松的一瞬間了。音樂把我?guī)нM(jìn)了另一個(gè)世界，每天晚上它都向我張開雙臂。把我?guī)У揭粋�(gè)屬于我自己的天地，我的手指在琴鍵上歡快的彈奏著，在音樂的世界里 ，我好像一個(gè)調(diào)皮的孩子，想蹦就蹦，想跳就跳，一點(diǎn)兒也不受限制。那動(dòng)聽的音樂就好像在和我親切地交談。 彈琴不僅能使我忘掉了煩惱，還能使我和伙伴們?cè)鲞M(jìn)友誼。每當(dāng)親人過生日時(shí)，我都用鋼琴為他們彈奏歡快的生日歌，表達(dá)我對(duì)他們的祝福。我愛彈鋼琴，因?yàn)樗�既磨練了我的意志！又豐富了我的生活，陶冶了我的情操。

　　多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份自信；多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份成功的機(jī)會(huì)；多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份享受生活的能力。讓我們行動(dòng)起來，載上好習(xí)慣，駕駛自己的生命之船，向自己的目標(biāo)出發(fā)！

習(xí)慣作文 篇5

　　古人云：“壞習(xí)慣毀掉一個(gè)人，好習(xí)慣成就一個(gè)人�！睂W(xué)會(huì)感恩，讓感恩成為一種好習(xí)慣。

　　人這一生短短數(shù)載，我們首先得感恩父母。養(yǎng)育一個(gè)小孩就像發(fā)射衛(wèi)星，花費(fèi)十幾年心血確保每一個(gè)環(huán)節(jié)和數(shù)據(jù)的正確。終有一朝發(fā)送成功，考上大學(xué)，然后衛(wèi)星就消失在茫茫的外太空。只剩下定期不定期發(fā)回來的一些微弱的信號(hào)：生活費(fèi)……生活費(fèi)……把錢打給衛(wèi)星，叮囑其吃好穿暖。衛(wèi)星又發(fā)回來微弱的信號(hào)：別啰嗦……別啰嗦……看完這個(gè)故事我卻怎么也笑不出來，或許現(xiàn)在有很多的年青人就是這樣，明明父母含辛茹苦地把你撫養(yǎng)大，他們?yōu)榱四隳苡幸粋�(gè)好的生活環(huán)境每天早出晚歸；為了你能考上大學(xué)操碎了心。而你卻在考上大學(xué)后，找到工作后都不知道對(duì)自己的父母感恩，也不知道抽些時(shí)間多陪陪自己的父母，那么可想而知你是一個(gè)不懂感恩的人。

　　中國有句古語：“百善孝為先”。意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。如果一個(gè)人都不知道孝敬自己的父母，那么很難想象他會(huì)熱愛自己的祖國。讓感恩成為一種習(xí)慣，感恩父母，感恩老師，感恩朋友……感恩是一種態(tài)度，感恩是一種品德，感恩是一片肺腑之言，我們每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。

　　感恩不只是感恩那些幫助過你的.人，還要感恩那些或許平時(shí)對(duì)你不好的人，因?yàn)樗麄兛偰茏屇阌懈�多的領(lǐng)悟。誰說“冤家路窄”？明明就是你心眼兒小，不懂感恩；如果你不那么小心眼兒，想開一點(diǎn)，學(xué)會(huì)感恩“冤家也能路寬”。

　　學(xué)會(huì)感恩，讓人與人之間少一些隔閡；學(xué)會(huì)感恩，讓生活充滿陽光；學(xué)會(huì)感恩，讓世界更加和諧。感恩身邊所有的人：我們要感恩那些傷害過我們的人，因?yàn)樗齻兡ゾ毩宋覀兊闹練�；我們要感恩那些欺騙過我們的人，因?yàn)樗麄冊(cè)鲩L了我們的見識(shí)；我們要感恩那些藐視過我們的人，因?yàn)樗麄冏屛覀冎匦率捌鹆俗宰稹�…讓感恩成為一種習(xí)慣。

習(xí)慣作文 篇6

　　你的頭像還是沒換，那個(gè)代表著她的符號(hào)，即使她已離開一年多，還是霸道的占據(jù)著你心中的位置。你心里是想她回來的，可是我說這個(gè)的時(shí)候，你會(huì)叫我走開，可是你知道我在說的時(shí)候，心里是多么難過嗎？你不知道。你只知道我是個(gè)不諳世事的小女生。

　　習(xí)慣了你的問候，習(xí)慣了你傻傻的道歉，習(xí)慣了你在我的任性面前的無奈。也習(xí)慣了你在想起她時(shí)的悲傷，習(xí)慣了你在觸景時(shí)的傷情，習(xí)慣了你把給她的郵件當(dāng)成了日記，習(xí)慣了你在脆弱時(shí)會(huì)滴下眼淚。

　　你嘴里總是說著有的沒的。我不喜歡，我怕我會(huì)太習(xí)慣，我怕我會(huì)不小心把它們當(dāng)真，我知道隨口說出的情感最廉價(jià)，你最深處的'關(guān)心只會(huì)擺在心里，不會(huì)說出口，我能得到的，也只是說出口的那些。所以，請(qǐng)不要再說。

　　你說她很好，在她離開之后，你才懂得要珍惜，可惜一切已經(jīng)太遲，你很痛，那些你在角落里獨(dú)自舔著的傷口，我都知道。

　　你總以為我是小孩子，你說我是小小小小的精靈，你不跟我說悲傷，你不跟我說難過。你總說：你還小，你不懂。只是，我忘了告訴你，我不小了，那些小的印象，也只是你自作多情的以為。

　　終于有一天，你會(huì)離開吧。你找到屬于你的地方，屬于你的人。然后，你離開了。我會(huì)走嗎？也許會(huì)，只是可能是一個(gè)與你相反的方向。我們也只能漸行漸遠(yuǎn)。到那天，我們會(huì)想起現(xiàn)在嗎？會(huì)想起今天有這么個(gè)人陪著自己嗎？會(huì)想起此刻的所有嗎？我都不敢保證自己會(huì)不會(huì)，你又如何能呢？我們可能會(huì)安靜的過自己的生活，對(duì)方，也許只是一個(gè)生命中的過客，對(duì)方的一切，也許只是生活中的一個(gè)插曲。就算偶爾想起，也只能換的無奈的一笑。這一天，也許會(huì)來得很快。

　　所以，我寧愿，你不要一步步地走進(jìn)我的生活，不要一點(diǎn)點(diǎn)的走進(jìn)我的心，不要留下太多痕跡，不要讓懷念現(xiàn)在的只有我一個(gè)人而已。你要轉(zhuǎn)身，會(huì)很容易，只是我，只是我怕自己會(huì)挪不開步。所以，你能離得遠(yuǎn)點(diǎn)嗎？

　　可是，又是為何，只要你稍微走的遠(yuǎn)點(diǎn)，我就會(huì)擔(dān)心，為何，才幾天沒有聯(lián)系，我就會(huì)失落，為何，沒有聽到你的笑聲，我就會(huì)傷心。我太習(xí)慣了，習(xí)慣了有你。習(xí)慣了這一切。。

　　我只怪自己太猶豫。

　　所以，也好，是朋友吧。我們是朋友，我們總會(huì)遇見一個(gè)什么人，陪自己過沒有對(duì)方的人生，之后的之后，你所有的幸福，我所有的快樂，都會(huì)與對(duì)方無關(guān)。。。

　　只是，此時(shí)此刻，我明明聽到了來自心里的一種回聲，聽說，那叫無奈，也叫心痛。

習(xí)慣作文 篇7

　　星期五，我們舉行了六一兒童節(jié)的活動(dòng)，首先是每個(gè)班級(jí)朗誦課文，然后一四班表演《狼大叔和它的紅燜雞》的'故事，接著，詠鵝的舞蹈開始了，參加舞蹈的同學(xué)個(gè)個(gè)都化著漂亮的妝，穿著公主裙，踏著音樂的節(jié)拍，跳著歡快的舞蹈，贏得了同學(xué)、老師、家長們的熱烈掌聲。

　　令我最高興的是，在學(xué)校舉行的第一屆讀書節(jié)活動(dòng)中，我們家獲得了書香家庭的獎(jiǎng)狀，我今天好開心�。�

習(xí)慣作文 篇8

　　孔子曰：“少成若天性，習(xí)慣成自然�！币粋�(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)伴隨他一生，而一個(gè)好的習(xí)慣又是一副良藥，能醫(yī)好我們身上很多毛病。養(yǎng)成好習(xí)慣就如同為夢(mèng)想插上騰飛的翅膀，為成功打下堅(jiān)定的基石。

　　記得我三年級(jí)時(shí)，總是喜歡先玩了以后才寫作業(yè)，有時(shí)還邊寫作業(yè)邊吃東西；做作業(yè)時(shí)，還東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，態(tài)度很不端正。我媽媽也經(jīng)常糾正我這個(gè)毛病，可我就是不聽。自從有一次：作業(yè)剛布置下來以后，我還是照老樣子先玩再寫作業(yè)。我開始看起了電視，直到我眼睛已經(jīng)瞇成一條縫了，打了五六個(gè)哈欠了，掛鐘已經(jīng)敲了九、十下了，我才發(fā)現(xiàn)我還沒寫作業(yè)！我立即打開書包，拿出作業(yè)本，飛快地寫了起來。今天的作業(yè)真多�。∥也挥傻谋г蛊饋�。我一會(huì)兒看一下本子，一會(huì)瞇了一下眼睛，就這樣，不知瞇了多少次，我才把作業(yè)做完。

　　第二天老師發(fā)下作業(yè)，我一看，大吃一驚：我居然得了個(gè)C，計(jì)算題基本全錯(cuò)，老師還批了書寫潦草這幾個(gè)字，發(fā)下來叫我重寫。我那個(gè)冤啊……

　　自從那以后，我便努力地去糾正這個(gè)壞習(xí)慣。這壞習(xí)慣養(yǎng)成了還真難改啊！每當(dāng)我作業(yè)沒寫完，就要去玩時(shí)，我就會(huì)想起我的決心，想起曾經(jīng)那次慘不忍睹的教訓(xùn)。每當(dāng)我寫得手酸時(shí)，想躺一下時(shí)，我就會(huì)對(duì)自己說：“任芋霖，別偷懶了，你是最棒的！”就這樣，經(jīng)過長達(dá)一個(gè)月的時(shí)間，我終于把這個(gè)壞習(xí)慣改掉了，養(yǎng)成了先做作業(yè)后玩的好習(xí)慣。自從養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣以后，我就嘗到了先苦后甜的滋味：寫作業(yè)時(shí)累點(diǎn)、辛苦點(diǎn)，而發(fā)作業(yè)時(shí)，想到自己辛辛苦苦的結(jié)果，嘴角就不禁浮出一絲成功的笑容。這笑容是甜的，它蘊(yùn)含了我們的'汗水和智慧的結(jié)晶；這笑容是自然的，它是在我們不經(jīng)意之間流露出來的……

　　播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。讓我們一起來見證28天培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣吧！

習(xí)慣作文 篇9

　　我養(yǎng)成了一種好習(xí)慣，那就是每天讀詩。時(shí)光漫漫，唯詩詞在這時(shí)光中沉淀。

　　小時(shí)候，在“床前明月光，疑是地上霜”中游戲，在“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌”中入眠，在“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”中，我慢慢長大。

　　“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，杜甫對(duì)國家興亡的悲嘆；“人生如夢(mèng)，一樽還淚江月”，李白對(duì)人生的詠嘆；“胡未滅，賓先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州”，陸游不能保家衛(wèi)國的悲恨；“相顧不相識(shí)，長歌懷采薇”，王績渴望歸隱的心情；“寧為百夫長，不做一書生”，楊炯保家衛(wèi)國的豪情；“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”的`憂愁。

　　再大些，我又迷上了泰戈?duì)�。我喜歡他的《采果集》、《園丁集》，還有《飛鳥集》�！讹w鳥集》中有許多富有哲理的句子：“如果你因?yàn)殄e(cuò)過太陽而哭泣，那么你也將錯(cuò)過群星了”。這是我最喜歡的一句，它告訴我們：錯(cuò)過太陽固然可惜，但哭泣并沒有用，我們要把握能夠把握的，不必為錯(cuò)過的而傷心，因?yàn)檫@并不會(huì)解決任何問題。

　　雖然泰戈?duì)柕脑姾苊�，但我更喜歡《詩經(jīng)》一些。

　　《詩經(jīng)》沉淀了中華民族上下五千年的智慧，它是“五經(jīng)”之一。我一直記得里面一句“桃之夭夭，灼灼其華”�！对娊�(jīng)》是中華五千年文化的體現(xiàn)。

　　我愛讀詩，我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，詩的美好將刻在我心中。

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