細(xì)節(jié)成敗作文[錦集5篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的細(xì)節(jié)成敗作文5篇，歡迎大家分享。
![細(xì)節(jié)成敗作文[錦集5篇]](/uploads/00/d7f7cec416_5fbf7f391ae40.jpg)
細(xì)節(jié)成敗作文 篇1
他站在桌前，盯著這滿桌的菜，不知該如何下手。
他和幾位師兄一起來應(yīng)征，來時老板正在吃飯。他們來之前聽說這個老板對吃很挑剔，已經(jīng)不知多少廚子被趕走了。老板吃完飯看了看他們，“你們回去各做一道菜過來，我吃得滿意就留下！”
天�。≡趺磿@樣，他根本不知道老板的口味，除了知道他對食物還講究外，其他一無所知，什么樣的菜才能使老板滿意呢？他看著一桌的.菜茫然。
等一下，他忽然想起了什么。對，他們?nèi)r，老板正在吃魚，老板說魚沒味道。他想到了，老板是說魚沒有其他味道，他曾經(jīng)看過一本書上寫著將魚冰凍會清口。對，就做極冰魚。
第二天，他和師兄們一起端著各自的菜放在老板面前。師兄們到底比他拜師早，做出的菜老遠(yuǎn)就香氣十足，而且非常好看；他也沒修飾一下自己的菜，他不喜歡那些放在盤里都不能吃的東西，不過現(xiàn)在看看這一桌菜，他的那盤真是遜色多了。
老板一個個的品嘗，臉上面無表情，也不知道他到底在想什么。終于到了他的菜了，他的心呯呯直跳，臉火辣辣的。老板撥開一點放在嘴里嚼了幾下，抬頭看了看他，他差點暈過去，老板眼珠子就快出來了：“你怎么想到做這個菜？”“我……我看你吃魚想到的。”他頓了頓，聲音終于穩(wěn)了些：“你說魚沒味道，我就把大蒜、蔥、花椒切成末點，和著蛋青放在魚肚里，再將蛋黃涂在魚表面將它蒸熟。我想你平時工作很累，又有應(yīng)酬，一定不喜歡太油膩，我就將它放在冰塊中冷卻，這樣吃起來就比較清口，不會感到太膩�！崩习鍖λα诵Γ骸拔覀冎灰娺^一次面，你怎么知道我覺得魚沒味道，我的廚子天天和我在一起也沒想到，天天給我作美味�！彼丝桃淹耆�(zhèn)定，我上一次看見你吃魚時皺著眉頭，說沒味道，后來就不曾動過，你吃完飯又喝了一口清茶才和我們說話。“老板哈哈大笑起來：”就你留下吧。“
后來他也做了師父，他對他的徒弟說：”當(dāng)年老板之所以喜歡吃我做的菜，就是因為我注意到他的每一個舉動。你們不僅要學(xué)會做菜，而且要注意每一個細(xì)節(jié)，包括觀察吃者對菜的神情。只有注意到細(xì)節(jié)，才會取得成功�！�
細(xì)節(jié)成敗作文 篇2
有一次，幾位先生去一家公司應(yīng)聘工作，五位先生都把所有題答了，并答得很準(zhǔn)確，但卻都沒被錄用，可下一位先生他一進教室就看見地上有一塊紙屑，于是他撿起來，正當(dāng)他準(zhǔn)備把紙屑扔進垃圾桶時，教官開口說：“您好！請您把紙屑打開”，他猶豫了一下想：“這張紙屑有什么好看得，不過是一塊廢紙嗎�！笨伤�是打開了這塊紙屑，只見上面寫著：“你被這個公司錄用了，恭喜你！”這個小小的細(xì)節(jié)帶給了我深深地震撼，也讓我明白了“細(xì)節(jié)決定成敗”的意思。
一次，在學(xué)校上課時，一只小蜜蜂飛進了我們的教室，我一直就關(guān)注著那只小蜜蜂，沒有去聽老師在講什么，于是下午放學(xué)回家我什么題都做不來，這讓我明白了關(guān)注上課時的每一個細(xì)節(jié)，才能很好的完成作業(yè)，因為“細(xì)節(jié)決定了成敗”。
還有一次，我的`弟弟，每次暑假不玩上十天他是不會做作業(yè)的，有一個暑假，它在街上玩滑板，把手摔斷了。從中可以知道，當(dāng)你玩耍時，要注意其中的細(xì)節(jié)和要點，否則很容易給自己造成傷害，因為“細(xì)節(jié)決定了成敗”。
懂得細(xì)節(jié)決定成敗，關(guān)注細(xì)節(jié)，你做的每一件事情才能獲得成功！
細(xì)節(jié)成敗作文 篇3
現(xiàn)代生活中人們總以一句“不要在意細(xì)節(jié)。”作為口頭禪，認(rèn)為細(xì)節(jié)并不是很重要。殊不知，細(xì)節(jié)雖小，但它卻像投入靜潭中的一粒石子，激起一陣陣漣漪，為我們的生活增添更多的起起落落。
其實人生中的大事許許多多都是由細(xì)節(jié)去組成或促進的，一句不要在意細(xì)節(jié)，便把你想干大事念頭的星星之火澆滅，將它扼殺在搖籃里，這就是為什么別人可以做大事有作為而你卻一直碌碌無為。
有一個故事：
同樣是兩個得到公司一句“回去等通知�！倍虬l(fā)的求職女大學(xué)生，一個失意離開，而另外一個卻掏出了兩塊錢讓經(jīng)理一定要打電話，這打電話的兩塊錢不屬于公司報銷范圍之內(nèi)，于是那個女孩就被錄用了，就因為兩塊錢被錄用了是的，公司看的并不是這兩塊錢的價值，而是意義。一個肯為他人著想這種小細(xì)節(jié)都可以做到無微不至的人，工作能力還會差嗎?所以說，細(xì)節(jié)呢，有的時候也是可以決定你的人生成功與否的。
同樣的，也是一個公司。這個公司的.總經(jīng)理總是習(xí)慣性的和每一個職員說早上好，即使是清潔工，在他眼里也是同樣的職員，不分高低。有一次公司遭到搶劫，經(jīng)理被俘，人人都惶恐不安，這時，那位清潔工勇敢的從歹徒后方偷襲，最終，在大家的合力下一起制服了歹徒。事后，記者問清潔工為什么不顧生命危險而這么做的原因，他說：“我只記得在我被嘲笑冷落時，只有經(jīng)理他對我笑對我問好，如一沐春風(fēng)讓我不再自卑，所以當(dāng)他有危險的時候，我想都沒想就去救了他�！编�!就是因為一句隨口而出的早上好，救了經(jīng)理自己一命!細(xì)節(jié)也可以關(guān)乎生命。
細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)!
生活中的細(xì)節(jié)已經(jīng)發(fā)揮著越來越重要的作用。很有可能就因為你不注重細(xì)節(jié)扔了一個垃圾剛好被別人看見而使之厭惡你，一直在一傳十十傳百的情況下，你就成為了一個骯臟的人，從而影響你的交友，這樣的事比比皆是，都是不注重細(xì)節(jié)造成的。
嗯!細(xì)節(jié)就是這么重要，就像大機器上的一個小螺絲釘，雖然小，但是機器沒了它卻不能工作。
朋友，不要再被“細(xì)節(jié)決定成敗。”所左右。如果再有人這么說，你應(yīng)該大聲反駁說：“細(xì)節(jié)決定成敗!”
細(xì)節(jié)成敗作文 篇4
“哎呀，我只是差了二分，僅僅是2分呢！有了這二分，我就能拿下A了！”
我想，只可能是考完試后，公布成績時，大多數(shù)同學(xué)的表現(xiàn)！懊惱自己買沒有細(xì)心再細(xì)心而導(dǎo)致失敗的原因！但是，可惜了，后悔晚矣。只能空嘆氣。
我也是這樣的一個人，只是單純的注重結(jié)果，而忽視了過程和甚微的細(xì)節(jié)。其實我們是知道自己的實力的，老師也是在黑板上經(jīng)常強調(diào)注重那一細(xì)節(jié)，注重那一細(xì)節(jié)，但是我們總是忽視了某一個細(xì)節(jié)，而導(dǎo)致差一點點的挫敗，這一點也就說明了，你，不注重細(xì)節(jié)！在這里，我想大家不會忘記，當(dāng)年美國挑戰(zhàn)者號升天的`那一剎那，爆炸時的那火花四濺，讓我們目觸目不已，而最重要的原因就是因為忽視了一個小數(shù)點。我們還能夠想到，當(dāng)年英國最大乃至是世界上最大的豪華游輪—泰坦尼克號，就是因為全力向左才導(dǎo)致撞上冰山的，不是嗎？所以，我們現(xiàn)在只能在電視上見識她的美麗。
當(dāng)多種原因?qū)е伦约旱拇鞌r，我們就要找原因來逃避責(zé)任。
—只是因為一個小數(shù)點可是我們?nèi)f萬不能那個忽視這一“小數(shù)點”，因為這9和0.9只是在你的一念和彈指一揮間！
對此，我們的出來一個結(jié)論：細(xì)節(jié)，決定成��！
在我們身邊發(fā)生著的細(xì)節(jié)問題，就是舉不勝數(shù)，例如：在做一道數(shù)學(xué)題時，你可能會因為忽視某一個小數(shù)點而導(dǎo)致全局的分?jǐn)?shù)偏差，使你氣憤；你會因為英語考試是某一點語法沒有記清楚，而丟分；會因為物理化學(xué)考試時，某個定理沒背熟而導(dǎo)致不及格。
細(xì)節(jié)成敗作文 篇5
暑期里，當(dāng)我埋頭欲覓好書時，朋友向我推薦了汪中求先生所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》，起先我很不以為然，但讀完后不禁為汪先生的良苦用心所感動，一種責(zé)任感、使命感也油然而生。
古有“一屋不掃，何以掃天下”，今有“細(xì)節(jié)決定成敗”。時代有變，但從小事做起，注重細(xì)節(jié)的道理，古今傳承，從未改變。書中提到：“今后的競爭將是細(xì)節(jié)的競爭”、“蕓蕓眾生能做大事的實在太少。多數(shù)人的多數(shù)情況總還是做一些具體的事，瑣碎的事，單調(diào)的事，也許雞毛蒜皮。但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)�！�
教育教學(xué)要想求得更大的發(fā)展，向細(xì)節(jié)管理要質(zhì)量，定是教育工作者今后的必然選擇。海不擇細(xì)流，故能成其大；山不拒細(xì)壤，方能就其高。聯(lián)系到我們的教育教學(xué)工作，細(xì)節(jié)的寶貴價值更在于它是創(chuàng)造性的，獨一無二的'，無法重復(fù)的。學(xué)校無小事，事事都育人，老師每個細(xì)小的動作都是無聲的教育，她遠(yuǎn)比豪言壯語更行之有效。所以我們必須以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以強烈的責(zé)任心對待每個細(xì)節(jié)：從對孩子的每個微笑至換位思考為孩子著想；從重視孩子每一次的提問到放手讓孩子自己去處理“小事”……只有這樣，才有可能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價值。
“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美”。我每天都在和一群稚氣未脫的小學(xué)生打交道，看起來都是些瑣碎的小事，讀完這本書后，我覺得自己的一顰一笑也在平凡中變得偉大起來。教師的工作說大些，是承擔(dān)了百年樹人、培養(yǎng)接班人的重任。說得明白些，就是既要教書又要育人，可是，體現(xiàn)在日常教育教學(xué)工作中的更多的是瑣事，瑣碎的小事時時刻刻圍繞著我們，但我們不能因時間、精力有限而顧不上它，甚至不屑一顧。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，應(yīng)注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)。從備好、上好每一堂課做起，從仔細(xì)批改每一本作業(yè)本做起，從認(rèn)真對待每一個孩子的問題做起，從彎腰撿起地上的廢紙做起，從撣掉辦公桌上的灰塵做起……做每件小事要有殺雞用牛刀的精神，事無俱細(xì)，事必躬親，落實好對學(xué)生的養(yǎng)成教育、思想教育，孩子發(fā)展的過程，也就是我們教師成長完善的過程。
既然選擇了教師這一神圣而光榮的職業(yè)，我決心用自己的愛心、責(zé)任心、耐心、進取心去努力關(guān)注每一個教育細(xì)節(jié)，在平凡的教育崗位上注意從小事入手，先成就小事，再成就大事，最后走向成功！
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