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細節(jié)決定成敗作文

時間:2026-03-17 21:46:40 細節(jié)

細節(jié)決定成敗作文集錦(7篇)

  在學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的細節(jié)決定成敗作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

細節(jié)決定成敗作文集錦(7篇)

細節(jié)決定成敗作文 篇1

  女鋼琴家在柔和的燈光下出現(xiàn),觀眾們所期待的是女鋼琴家身穿華麗的演出服出現(xiàn),但出乎所有人的意聊,他衣著簡樸的走上演臺。這一細節(jié)勢必會讓觀眾失望。

  細節(jié)關(guān)乎科技發(fā)展。80年代的時候美國發(fā)射再有私人的宇宙飛船。但在因飛行工作者的疏忽算錯了一位小數(shù)點。造成飛船變軌失敗。飛船的研制凝聚了成千甚至上萬人的心血。但只因一個小數(shù)點破滅了全國人的希望如果工作這有注重細節(jié)的習慣細節(jié)的習慣。也不至于造成這么嚴重的后果。這一切只因一個小數(shù)點。但同時也給科技工作著一個教訓。在科技工作中要注重細節(jié)。

  細節(jié)影響企業(yè)的發(fā)展。曾在烏龍木齊的一個方便面廠發(fā)生過這樣一個事,在造紙箱時寫字多了一點變成了鳥字,造成這一批紙箱不能用,這對工廠來說無疑是一個大的損失相關(guān)負責人也受到嚴重的處罰,如果他們又注重細節(jié)的習慣,那么工廠的損失和相關(guān)負責人的處罰是可以避免的所以我們每個人都要又注重細節(jié)的習慣。讓企業(yè)少受一些損失。

  細節(jié)也關(guān)系到也個人的成敗。神探狄仁杰,他并非像認們所想的那樣神圣,他的成就在與他的.注重細節(jié),他與人對話時他人的一個動作一個養(yǎng)生大都觀察得很認真,因此他破獲了很多大的案件,被人們稱作“神探”是細節(jié)造就了他這個神探。

  如果女鋼琴家穿上漂亮的晚禮服加上動聽的音樂這場音樂會更成功。所以注重細節(jié)很重要,他不僅關(guān)系到個人的成功,企業(yè)的發(fā)展,也關(guān)系著國家科技的發(fā)展。人生不都很完美,所以我們要注重細節(jié),讓我們所做的事都盡善盡美。

細節(jié)決定成敗作文 篇2

  千年歷史滌蕩,盡不了華夏盛世華衣上那托染出細節(jié)之美。一沙一草一世界,積土成山,積水成淵。于細節(jié)見大,微處見精華,磅礴大氣是塵土飛揚。

  生于名門,有力拔山河之氣,雄姿英發(fā),手握楚地之精兵,名震九州揚四海,號令天下,秦兵聞風喪膽,戰(zhàn)無不勝,所向披靡,帝王之屬;名不見經(jīng)傳,出身卑賤,手無縛雞之力,浪蕩不堪,衣不著體,徒有崇高之志,惰懶極至。歷史嘲弄,登上帝王之座卻是他,為何如此,項羽生性豪爽,不拘細節(jié),攻占咸陽,犒賞士兵,導致民心所離,而劉邦在咸陽與民約法三章,不動民一草一木。此細節(jié)在人民心深受感動,劉邦乃賢主,奠定劉邦帝業(yè)根基,也預兆項羽的敗北。細節(jié)處彰顯成功魅力。

  一個詞匯、一個字詞,點綴在字里行間。王維詩中“青白”二字用的甚好,含在口中竟如同含著幾千年重橄欖,品味一字一句何嘗不是這樣,賈島推敲典故,春風又綠江南岸的練字之精,單是馬致遠的“古藤老樹昏鴉”的'蕭瑟細節(jié),足以撥人心弦,為之三日而不絕。文人騷客細微之處心裁,凸顯文化宏大。

  細節(jié)如同一塊磚,一片瓦,搭壘在中國建筑上。蜀山兀,阿房出,阿房大氣,但最令人迷戀是彎曲飛檐轉(zhuǎn)角,故宮百里對稱,建筑偉岸,令人興嘆是出水口的栩栩如生龍頭。天降大雨時,龍口吐出涓涓流水,象征風調(diào)雨順,細微之處彰顯匠心,凸顯民族氣魄華美。

  世上本沒有路,走的人多了也便成了路,他用他的熱情與執(zhí)著尋找細節(jié),開辟人生道路;朱自清筆下細節(jié)如同背影忽現(xiàn)忽明。亂花漸欲迷人眼,細節(jié)躲藏其中,親情在逢佳節(jié)倍思親中涌現(xiàn),友情在細節(jié)里播種開花,愛情在細節(jié)中孕育。

  不要漠視細節(jié),如果把它放在一邊,你就放棄成功開端:要把握住細節(jié),記錄在你日記中,翻開那里有你辛勤汗水,有你酸甜苦辣,點燃你前進的希望。

  于細節(jié)之處見華美,于細節(jié)之處見宏大,于細節(jié)之處見輝煌,于細節(jié)之處,必成就高山仰止,始于細流。

細節(jié)決定成敗作文 篇3

  一句話可以改變一個人的習慣,對嗎?我也不信,可事實卻告訴我這是真的。那句“細節(jié)決定成敗”就改變了我很多習慣。它時時刻刻都讓我努力做好每一件事。

  那是一個雨天,空中的烏云就像我心中的不滿,暴雨就像我的失望。社區(qū)舉行奧運知識競賽,20道題中我答對了12道,有5道題我錯得太冤了,因為我的字跡太潦草了,根本看不清。如果我向居委提出來吧,又太丟人了,更丟人的是,在居委會中的我爺爺也看不清其中的字。連我爺爺都看不清,別說別人了,我只好啞巴吃黃連——有苦說不出。令我不滿的是一個比我小2歲的男孩奪得了冠軍,他也不過答出了區(qū)區(qū)16道,只要爺爺給我開開“后門”,或我把字寫得再清楚一點,第一就是我的呀!現(xiàn)在只有第36名的成績了。我?guī)б欢亲游氐搅思摇?/p>

  剛一進屋,我“啪”地一聲關(guān)上門,怒氣沖沖地問爺爺:“為什么不讓我得第一,我為了這個比賽花了多少時間呀!為了它我可放棄了千載難逢的瑞典十日游呀!”不等爺爺回答,我又嘀咕開了:“那小孩哪點比我強!如果不是我‘書’過頭了,他不就只能甘拜下風了?這第一還是我讓給他的呢!”爺爺并沒有馬上回答我的問題,而是在紙上寫了一句話,遞給我!凹毠(jié)決定成敗”,我不禁小聲讀了出來?墒,我并沒有感到心情平靜了下來,我還是怒氣沖沖地瞪著爺爺。

  “細節(jié)決定成敗”,爺爺沒有批評我的無禮,“你自己會有答案的,我等著!蔽疫@才恍然大悟,腦海里只有這句話:“細節(jié)決定成敗!薄凹毠(jié)……決定……成敗”這6個字我讀了好久,因為我要把這句話刻在我的心里。它太奇妙了,我心里的烏云與暴雨消失了,窗外的`雨也似乎變小了。

  時光飛逝。3個月過去了,但我仍在思考執(zhí)行“細節(jié)決定成敗”這句話。同時我也找到了我想要的答案:我不是天才,我也永遠不可能成為天才。但我做好每一件事之后,我可以擁有天才的成功。漸漸地,我的壞毛病逐漸少了,我不再隨便扔紙片了,不再說話沒大沒小了……就連那幾個“狗扒”出來的宋氏“草書”也變成了規(guī)規(guī)矩矩的漢字。我相信成功就在不遠處。

  “細節(jié)決定成敗”,只要我做好每一件微不足道的小事,我就可以成功!

細節(jié)決定成敗作文 篇4

  期末考試結(jié)束了,媽媽問我考得怎么樣?我一如既往得意洋洋地對媽媽說:"我考得不錯,不錯,真不錯!"分數(shù)出來了,我又一次一如既往地出現(xiàn)了意想不到的錯誤,媽媽看到試卷后,火冒三丈,"你不是說能得100分嗎?為什么又馬虎了?"我垂頭喪氣。哎!平時從來沒有錯過的地方我竟然忘記除了個2,我可真二!

  每次數(shù)學考試我都因為馬虎而被扣分,媽媽為了教育我費盡心思,還有為了讓我改正寫字潦草的壞毛病,媽媽苦口婆心,可我就是改不了,把媽媽的話當成了耳旁風。媽媽說"細節(jié)決定成敗,你早晚會吃大虧。"媽媽看我無動于衷的樣子,于是給我講了一個她親身經(jīng)歷的事情。

  媽媽曾經(jīng)工作的單位雇用了一個16歲的打掃衛(wèi)生的童工,大家都親熱地稱她為小妹。小妹是從農(nóng)村來的,她出生的時候媽媽就去世了,她沒有讀很多書就出來打工了,于是小妹成了辦公室里所有人的小幫手。慢慢地,打字、復印、訂機票、接聽電話小妹都非常認真地去做。記得媽媽每次出差返回的時候,剛登上飛機就會收到小妹發(fā)來的短信:"已安排某司機在出站口等您,祝您一切順利!小妹。"就這樣小妹腳踏實地,對每一個細節(jié)都做得一絲不茍。最后她自修了本科,被提升為總裁助理。小妹做事認真、嚴謹?shù)?風格得到了大家的認可。真是細節(jié)決定成敗。

  這個故事深深地打動了我,我也有慘痛的教訓,我曾經(jīng)因為字跡潦草答對了的題也被扣了分,可是我還沒有吸取教訓。通過以上事例我下決心改正我一貫馬馬虎虎、大大咧咧、不拘小節(jié)的壞習慣,向小妹學習,不在細節(jié)上失分,做一個嚴謹認真、嚴格要求自己的人。我相信我一定會成功的。

細節(jié)決定成敗作文 篇5

  細節(jié),也許只是一滴水,一股風,一片樹葉……但是,這些看似微不足道的細節(jié),能決定一件事的成敗,你信嗎?

  去年暑假,我躊躇滿志地參加了古箏八級的考核。面對“八”級的考核,我卻滿不在乎:怕什么啊?那么多年的“風風雨雨”都經(jīng)歷過了,八級?小菜一碟!在等候的那段時間中,我漫不經(jīng)心地在通道里走來走去。

  “終于”輪到我嘍!我沉著冷靜地坐在古箏前。當我美美的奏響第一個音時,我呆住了:我大拇指上的指甲片竟然缺了一個角!我呆呆地望著這片“殘廢”的指甲片:天啊……我這可是在考級耶……唉,不過要怪也只能怪自己。在那段等候時間中,我像個沒事人一樣的在通道里晃來晃去,而別人呢?復習譜子的復習譜子,檢查指甲的檢查指甲?墒菬o聊的在通道里走來走去的我,卻遲遲沒有發(fā)現(xiàn)被我磕斷的指甲片。唉……再抬頭看看考官,一臉“冷漠無情”的'看著我。我不禁倒抽一口冷氣。算了算了,這次就將就地彈著吧。我無奈的搖了搖頭。

  我?guī)е@片“殘廢”的指甲片,硬是硬著頭皮把整首曲子彈完了。雖然彈完了,但是要知道,這音色可是“慘不忍聽”的啊!連我這種考生都對這音色連連搖頭,評委老師們會怎么評價,可想而知!這次就等著媽媽來找我“算賬”吧!我耷拉著腦袋,幾乎要“崩潰”了。

  考級成績單發(fā)下來了,等第那一欄……唉,別提了,真的不出我所料------不合格!而考不合格的原因……理所當然,音色的問題。就是這指甲片------我考級不合格的導火線。

  指甲片------這個看都不用看,瞟都不用瞟的微不足道的細節(jié),決定了我考級的成敗!凹毠(jié)決定成敗”真是名不虛傳啊!吸取了這次教訓,以后我做任何事都要多留一個心眼兒。也許,就是這多留的一個心眼,為你抹去遺憾,為你帶來成功的體驗!

細節(jié)決定成敗作文 篇6

  這句名言說得好“態(tài)度決定一切,細節(jié)決定成敗”,是啊,態(tài)度好了什么都不愁問題,抓住細節(jié)了,那就一定能成功。

  這不,那次考試前,老師們給我們緊鑼密鼓的復習,可是我卻漫不經(jīng)心,把考試拋到了九霄云外,一點也不拿考試當回事,自由散漫,態(tài)度極其不端正,一天天過得沒有壓力,總以為自己能考好,上課也不認真聽,下課也不認真復習,這時,大難臨頭了——該考試了。

  考試時,我拿起筆,上來就換錯單位,再往下寫,數(shù)又算錯,到了簡便計算,不是調(diào)到陷阱里,就是少了大過程,解決問題,不是看錯題,就是數(shù)算錯,總之,就沒有讓我滿意的地方。總之那些題沒有一個是不扣分的。考試完,分數(shù)很不理想,考得特別差,我這時才意識到自己自由散漫的'態(tài)度,考前不認真聽,考時不認真做,這就是導致我考試差的原因。

  現(xiàn)在回想起來,真慚愧,不過,“態(tài)度決定一切,細節(jié)決定成敗”這句話說的是一點也沒錯。

細節(jié)決定成敗作文 篇7

  《細節(jié)決定成敗》讀完后,我感受到書中所強調(diào)的細節(jié)問題不僅僅是企業(yè)管理問題,對于教育工作者的教育教學實踐更是具有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義。

  成也細節(jié),敗也細節(jié)。細節(jié)問題的重要性由此可見,我作為一老師,在讀完這本書后對今后的教育教學工作也有了一點膚淺的想法。作者所強調(diào)的注重細節(jié)的理念對于我們的教育教學工作分明有著十分重大的借鑒意義。那么,怎樣才能把這一理念運用到我們的工作中使它為我們的教育服務呢?

  從對老師自身的要求來看,老師首先要嚴格要求自己,把教育教學過程中的一切細節(jié)問題當作一件大事來做,花大力氣做,把小事做細,做全面,真正做到細致嚴謹。比如備課中的問題設計,問什么問題 ,怎樣問, 何時問, 甚至問題的遣詞造句都要進行慎重的考慮和選擇,爭取使每個問題都問得有價值,有針對性。另外,老師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高。因為老師在學生心目中的特殊地位,老師的言行舉止對學生的影響有著舉足輕重的地位,所以老師應時刻注意自己的一言一行,向?qū)W生展現(xiàn)自己高尚優(yōu)雅的風度和修養(yǎng),對學生施以正面影響。最后,老師還應本著“以人為本”的'原則來教育管理學生。只有了解自己教育的對象,才能對其進行正確有效的教育和引導。這就要求教師在平時細心觀察學生的言行等細節(jié)上的表現(xiàn),了解他們各自的心理特點,因材施教。

  教書育人的工作決不能等同于工廠制造產(chǎn)品,產(chǎn)品壞了可以報廢,而針對人的教育如果失敗了,損失卻是無法用數(shù)字來衡量的。這是我讀了《細節(jié)決定失敗》最大的感受,這也就更加堅定了自己的信念:把目光放在學生的長遠發(fā)展上。

  目光要關(guān)注學生的長遠發(fā)展,首先關(guān)注的應是身邊小事,學生成長的環(huán)節(jié)就是由這些小事構(gòu)成的,學生發(fā)展的任何事都要求教師用心對待,千萬不可小視之。

  從對學生的要求來看,我覺得老師也十分有必要將注重細節(jié)的理念傳達給學生。作者在第四部分第二節(jié)中談到,注意細節(jié)其實是一種功夫,這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來的。談到日積月累,就不能不涉及到習慣,因為人的行為的95%都是受習慣影響的。所以我們應該從日常學習生活中的細節(jié)抓起,嚴格要求學生養(yǎng)成注意細節(jié),一絲不茍的好習慣,在習慣中積累功夫,培養(yǎng)素質(zhì)。良好的習慣一旦形成,將會成為他們一生受用的寶貴財富,因為習慣決定行為,行為決定性格,性格決定命運。

  所以我認為,我們細心的工作決定的是教育的成敗,學生的成敗,只有把細節(jié)處理好了,教育才能取得全局性的成功。我決定從細處著手,小事做起,把教育工作做細,做到最好,成為一名優(yōu)秀的高素質(zhì)的教師。

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