實(shí)用的細(xì)節(jié)決定成敗作文精品4篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的細(xì)節(jié)決定成敗作文4篇，歡迎大家分享。
細(xì)節(jié)決定成敗作文 篇1
細(xì)節(jié)，也許只是一滴水，一股風(fēng)，一片樹(shù)葉……但是，這些看似微不足道的細(xì)節(jié)，能決定一件事的成敗，你信嗎?
去年暑假，我躊躇滿志地參加了古箏八級(jí)的考核。面對(duì)“八”級(jí)的考核，我卻滿不在乎：怕什么啊?那么多年的“風(fēng)風(fēng)雨雨”都經(jīng)歷過(guò)了，八級(jí)?小菜一碟!在等候的那段時(shí)間中，我漫不經(jīng)心地在通道里走來(lái)走去。
“終于”輪到我嘍!我沉著冷靜地坐在古箏前。當(dāng)我美美的奏響第一個(gè)音時(shí)，我呆住了：我大拇指上的`指甲片竟然缺了一個(gè)角!我呆呆地望著這片“殘廢”的指甲片：天啊……我這可是在考級(jí)耶……唉，不過(guò)要怪也只能怪自己。在那段等候時(shí)間中，我像個(gè)沒(méi)事人一樣的在通道里晃來(lái)晃去，而別人呢?復(fù)習(xí)譜子的復(fù)習(xí)譜子，檢查指甲的檢查指甲�？墒菬o(wú)聊的在通道里走來(lái)走去的我，卻遲遲沒(méi)有發(fā)現(xiàn)被我磕斷的指甲片。唉……再抬頭看看考官，一臉“冷漠無(wú)情”的看著我。我不禁倒抽一口冷氣。算了算了，這次就將就地彈著吧。我無(wú)奈的搖了搖頭。
我?guī)е@片“殘廢”的指甲片，硬是硬著頭皮把整首曲子彈完了。雖然彈完了，但是要知道，這音色可是“慘不忍聽(tīng)”的啊!連我這種考生都對(duì)這音色連連搖頭，評(píng)委老師們會(huì)怎么評(píng)價(jià)，可想而知!這次就等著媽媽來(lái)找我“算賬”吧!我耷拉著腦袋，幾乎要“崩潰”了。
考級(jí)成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，等第那一欄……唉，別提了，真的不出我所料------不合格!而考不合格的原因……理所當(dāng)然，音色的問(wèn)題。就是這指甲片------我考級(jí)不合格的導(dǎo)火線。
指甲片------這個(gè)看都不用看，瞟都不用瞟的微不足道的細(xì)節(jié)，決定了我考級(jí)的成敗�！凹�(xì)節(jié)決定成敗”真是名不虛傳啊!吸取了這次教訓(xùn)，以后我做任何事都要多留一個(gè)心眼兒。也許，就是這多留的一個(gè)心眼，為你抹去遺憾，為你帶來(lái)成功的體驗(yàn)!
細(xì)節(jié)決定成敗作文 篇2
“叮叮�！�！隨著上課鈴聲的響起，全班同學(xué)都以端正的坐姿等待老師的來(lái)到。
“一分鐘，二分鐘，三分鐘……”過(guò)了許久，才看見(jiàn)老師匆匆趕來(lái)的身影，一走上講臺(tái)，她便說(shuō)了一句讓許多同學(xué)都驚慌失措的話——要考試！一些成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)還是神情自若，而其他同學(xué)個(gè)個(gè)臉露慌張，有的已經(jīng)飛快地把書(shū)拿起翻看了�？衫蠋熡终f(shuō)了一句讓大家始料未及的話：“去走廊排好隊(duì)�！薄鞍�，不是要考試嗎，干嘛要去排隊(duì)？”我們帶著滿腦子的疑惑去走廊排好了隊(duì)，“好了，現(xiàn)在從你開(kāi)始圍著班級(jí)走圈。”老師隨機(jī)指著一位同學(xué)一說(shuō)完要求就走到了一邊。
我們由那位同學(xué)帶頭從正門(mén)走了起來(lái)，如果沒(méi)有這次特殊的活動(dòng)，我們還不知道，我們簡(jiǎn)直是對(duì)“臟，亂，差”的完美詮釋，歪七扭八的座椅，地上有著墨汁留下的污跡，亂放的拖把、掃把……可那些，我們視而不見(jiàn)，都若無(wú)其事地走開(kāi)了，只有兩位同學(xué)把桌椅擺正，把掃把、拖把放到儲(chǔ)物箱里。教室并不大，所以我們很快就走完了一圈。真不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥？我們回到了座位，充滿期待地等待老師公布成績(jī)，“某某同學(xué)和某某同學(xué)滿分，別人都0分”，老師平靜地說(shuō)，邊說(shuō)邊指著剛才那兩位扶起桌椅，撿起掃把、拖把的'同學(xué)。
“可是我們都遵守了你說(shuō)好的規(guī)則��？”一位同學(xué)不解地問(wèn)，這也說(shuō)出了我們都想說(shuō)出的話�！凹�(xì)節(jié)決定成敗，你們懂嗎？”老師說(shuō)。忽然原本有些躁動(dòng)的班級(jí)在一瞬間都變得出奇的平靜了。
原來(lái)這次特殊的考試，是要考驗(yàn)我們是否注意生活中的小細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)雖小卻彰顯著每個(gè)人的修養(yǎng)，所以以后大家不可忽視細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗！
細(xì)節(jié)決定成敗作文 篇3
現(xiàn)代生活中人們總以一句“不要在意細(xì)節(jié)�！弊鳛榭陬^禪，認(rèn)為細(xì)節(jié)并不是很重要。殊不知，細(xì)節(jié)雖小，但它卻像投入靜潭中的一粒石子，激起一陣陣漣漪，為我們的生活增添更多的起起落落。
其實(shí)人生中的大事許許多多都是由細(xì)節(jié)去組成或促進(jìn)的，一句不要在意細(xì)節(jié)，便把你想干大事念頭的星星之火澆滅，將它扼殺在搖籃里，這就是為什么別人可以做大事有作為而你卻一直碌碌無(wú)為。
有一個(gè)故事：
同樣是兩個(gè)得到公司一句“回去等通知。”而打發(fā)的求職女大學(xué)生，一個(gè)失意離開(kāi)，而另外一個(gè)卻掏出了兩塊錢(qián)讓經(jīng)理一定要打電話，這打電話的兩塊錢(qián)不屬于公司報(bào)銷(xiāo)范圍之內(nèi)，于是那個(gè)女孩就被錄用了，就因?yàn)閮蓧K錢(qián)被錄用了是的，公司看的并不是這兩塊錢(qián)的價(jià)值，而是意義。一個(gè)肯為他人著想這種小細(xì)節(jié)都可以做到無(wú)微不至的人，工作能力還會(huì)差嗎?所以說(shuō)，細(xì)節(jié)呢，有的時(shí)候也是可以決定你的人生成功與否的。
同樣的，也是一個(gè)公司。這個(gè)公司的總經(jīng)理總是習(xí)慣性的和每一個(gè)職員說(shuō)早上好，即使是清潔工，在他眼里也是同樣的職員，不分高低。有一次公司遭到搶劫，經(jīng)理被俘，人人都惶恐不安，這時(shí)，那位清潔工勇敢的從歹徒后方偷襲，最終，在大家的合力下一起制服了歹徒。事后，記者問(wèn)清潔工為什么不顧生命危險(xiǎn)而這么做的原因，他說(shuō)：“我只記得在我被嘲笑冷落時(shí)，只有經(jīng)理他對(duì)我笑對(duì)我問(wèn)好，如一沐春風(fēng)讓我不再自卑，所以當(dāng)他有危險(xiǎn)的時(shí)候，我想都沒(méi)想就去救了他�！编�!就是因?yàn)橐痪潆S口而出的早上好，救了經(jīng)理自己一命!細(xì)節(jié)也可以關(guān)乎生命。
細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)!
生活中的'細(xì)節(jié)已經(jīng)發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。很有可能就因?yàn)槟悴蛔⒅丶?xì)節(jié)扔了一個(gè)垃圾剛好被別人看見(jiàn)而使之厭惡你，一直在一傳十十傳百的情況下，你就成為了一個(gè)骯臟的人，從而影響你的交友，這樣的事比比皆是，都是不注重細(xì)節(jié)造成的。
嗯!細(xì)節(jié)就是這么重要，就像大機(jī)器上的一個(gè)小螺絲釘，雖然小，但是機(jī)器沒(méi)了它卻不能工作。
朋友，不要再被“細(xì)節(jié)決定成敗�！彼笥摇Ｈ绻儆腥诉@么說(shuō)，你應(yīng)該大聲反駁說(shuō)：“細(xì)節(jié)決定成敗!”
細(xì)節(jié)決定成敗作文 篇4
暑期里，當(dāng)我埋頭欲覓好書(shū)時(shí)，朋友向我推薦了汪中求先生所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》，起先我很不以為然，但讀完后不禁為汪先生的良苦用心所感動(dòng)，一種責(zé)任感、使命感也油然而生。
古有“一屋不掃，何以掃天下”，今有“細(xì)節(jié)決定成敗”。時(shí)代有變，但從小事做起，注重細(xì)節(jié)的道理，古今傳承，從未改變。書(shū)中提到：“今后的競(jìng)爭(zhēng)將是細(xì)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)”、“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少。多數(shù)人的多數(shù)情況總還是做一些具體的事，瑣碎的事，單調(diào)的事，也許雞毛蒜皮。但這就是工作，是生活，是成就大事的.不可缺少的基礎(chǔ)�！�
教育教學(xué)要想求得更大的發(fā)展，向細(xì)節(jié)管理要質(zhì)量，定是教育工作者今后的必然選擇。海不擇細(xì)流，故能成其大；山不拒細(xì)壤，方能就其高。聯(lián)系到我們的教育教學(xué)工作，細(xì)節(jié)的寶貴價(jià)值更在于它是創(chuàng)造性的，獨(dú)一無(wú)二的，無(wú)法重復(fù)的。學(xué)校無(wú)小事，事事都育人，老師每個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都是無(wú)聲的教育，她遠(yuǎn)比豪言壯語(yǔ)更行之有效。所以我們必須以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以強(qiáng)烈的責(zé)任心對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)：從對(duì)孩子的每個(gè)微笑至換位思考為孩子著想；從重視孩子每一次的提問(wèn)到放手讓孩子自己去處理“小事”……只有這樣，才有可能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價(jià)值。
“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美”。我每天都在和一群稚氣未脫的小學(xué)生打交道，看起來(lái)都是些瑣碎的小事，讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得自己的一顰一笑也在平凡中變得偉大起來(lái)。教師的工作說(shuō)大些，是承擔(dān)了百年樹(shù)人、培養(yǎng)接班人的重任。說(shuō)得明白些，就是既要教書(shū)又要育人，可是，體現(xiàn)在日常教育教學(xué)工作中的更多的是瑣事，瑣碎的小事時(shí)時(shí)刻刻圍繞著我們，但我們不能因時(shí)間、精力有限而顧不上它，甚至不屑一顧。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，應(yīng)注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)。從備好、上好每一堂課做起，從仔細(xì)批改每一本作業(yè)本做起，從認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子的問(wèn)題做起，從彎腰撿起地上的廢紙做起，從撣掉辦公桌上的灰塵做起……做每件小事要有殺雞用牛刀的精神，事無(wú)俱細(xì)，事必躬親，落實(shí)好對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育、思想教育，孩子發(fā)展的過(guò)程，也就是我們教師成長(zhǎng)完善的過(guò)程。
既然選擇了教師這一神圣而光榮的職業(yè)，我決心用自己的愛(ài)心、責(zé)任心、耐心、進(jìn)取心去努力關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié)，在平凡的教育崗位上注意從小事入手，先成就小事，再成就大事，最后走向成功！
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