細(xì)節(jié)決定成敗作文(精)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的細(xì)節(jié)決定成敗作文4篇，希望對大家有所幫助。
細(xì)節(jié)決定成敗作文 篇1
劉備的不拘小節(jié)，讓桃園三結(jié)義成為一段佳話，微軟公司的員工不拘小節(jié)，甚至有些邋遢，但這并不影響他們智慧的發(fā)揮，反而創(chuàng)造了奇跡，造福了全世界的人民。這樣看來，成大事者，有時確實(shí)應(yīng)不拘小節(jié)。
但我們也要從根本看起。劉備是做什么事情都不拘小節(jié)的嗎？那他還如何三顧茅廬請來諸葛亮。如何正確用人成為三國時期的一方霸主？你有親眼見過微軟員工面對程序設(shè)計(jì)與開發(fā)時，漫不經(jīng)心，吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼訂�？況且我們既不是劉備，也不是微軟員工中的一員。作為蕓蕓眾生的一小簇星火，我們更應(yīng)該注重細(xì)節(jié)。畢竟細(xì)節(jié)決定著成敗。
就拿平時來說。每當(dāng)考試結(jié)束后，我們總會為自己不該丟的分?jǐn)?shù)而懊悔不已。說是粗心，但其實(shí)就是不重視細(xì)節(jié)。若把題目中的每個字都看清楚，把重要的地方圈畫起來。何須找“粗心”這樣的借口呢？我們有時忘帶東西，說是記憶不好，這其實(shí)也是不注重細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。諸如此類的細(xì)節(jié)太多，也似乎太小。倘若我們都注意到他它，并為此付出行動。我們就不用為自己不如意的分?jǐn)?shù)懊悔，也不用自責(zé)自己丟三落四。或許我們成績會為此提高很多，或許我們也會養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。
韓非子曾說“千里之堤潰于蟻穴”。老子也說“天下難事，必作于易“。”天下大事，必作于細(xì)�！比龂鴷r期的`諸葛亮就非常注重細(xì)節(jié)。他對人物的動作、神態(tài)，所做的事情及周圍環(huán)境都安排的細(xì)致周到，才可嚇跑司馬懿，空城計(jì)名揚(yáng)于天下；戰(zhàn)國時期，魏國相國白圭在防洪方面頗有成就，他善于筑堤防洪，勤查勤補(bǔ)，哪怕是筑堤上有螞蟻洞般的小口，他一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就叫人立即填補(bǔ)。在他治理的時期，魏國沒有發(fā)生過一次水災(zāi)，國泰民安。大家是否還記得當(dāng)年的烏鎮(zhèn)錯別字事件？某印刷廠將烏鎮(zhèn)的“烏”中多了一點(diǎn)，變成了“鳥”鎮(zhèn)。18萬元的成千上萬只塑料袋就此作廢，等發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)為時已晚。這是不注意細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，損失頗為慘重。
注重細(xì)節(jié)，能讓我們收獲更多；注重細(xì)節(jié)，能讓我們避免一些不必要的麻煩；注重細(xì)節(jié)也是我們良好素養(yǎng)的體現(xiàn)；注重細(xì)節(jié)并不是一味地斤斤計(jì)較，鉆牛角尖兒，它是中華上下五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的一部分。
讓我們注重細(xì)節(jié)吧，細(xì)節(jié)雖小，但不能小看，畢竟細(xì)節(jié)決定著成敗。
細(xì)節(jié)決定成敗作文 篇2
寒假里有幸讀了《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，大量真實(shí)的案例，深入的闡述了細(xì)節(jié)在個人素質(zhì)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，企業(yè)管理，公共管理等各方面體現(xiàn)出的巨大價(jià)值。從忽視細(xì)節(jié)的損失代價(jià)，到重視細(xì)節(jié)的收獲效益正反兩方面明顯的反映細(xì)節(jié)的重要性。翔實(shí)的例子深刻的道理讓人感觸頗深，受益匪淺。書中“細(xì)節(jié)決定成敗”的理念，如同一根銀針，扎在大多數(shù)人做事粗糙，滿足于“差不多”的病穴上，也讓接觸電子文化多過于紙制文字的我深刻地感受到了書本文字帶來地震撼。
首先，要反省自己。作為一名教育工作者，由于職業(yè)習(xí)慣，在思想上會比普通人對于細(xì)節(jié)的關(guān)注更多一些。因?yàn)槲覀冎�，老師的一些�?xì)微舉動或者無意之語給學(xué)生造成的影響可以是波瀾不驚的，也可能是鐫刻一輩子的。所以我們會有意無意的多關(guān)注一些細(xì)節(jié)，對學(xué)生們的教育也是從細(xì)節(jié)做起。教育他們凡事都要從小做起；“不擇細(xì)流，故能成其大；山不拒細(xì)壤，故能就其高”；“一家不治，何以治天下”……大大小小的道理對于學(xué)生而言是從小講到大，可是效果如何呢能有多少人真正做到了撇開社會大環(huán)境，家庭教育良莠不齊等不談，在學(xué)校這個正面教育的`大環(huán)境中學(xué)生們?nèi)绻�做不到做不好，那么很難想象出了社會我們那些學(xué)生會如何。記得有這樣一句話：“學(xué)校無小事，事事有教育；教師無小事，處處是楷模；管理無空白，時時能育人�！币寣W(xué)生們學(xué)會從細(xì)節(jié)做起，老師們首先也要從自身做起，給學(xué)生們樹立良好的楷模。投入到細(xì)節(jié)教育工作中，每個學(xué)生都有他們的特點(diǎn)，關(guān)注每一個學(xué)生，溫暖每一顆心靈，重視他們的感受，了解他們的需要，掌握他們的情緒發(fā)展，傾聽他們的聲音，開展人性化的教育。以“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”為思想主導(dǎo)，更好地開展學(xué)生的各方面教學(xué)工作。
其次，要縱觀社會。長久以來，中國人確實(shí)有大而化之，馬馬虎虎的毛病，社會上“差不多”先生比比皆是，好像，幾乎，似乎，將近，大約，大體，大致，大概等等，成了“差不多”先生的常用詞。對自己，對別人都是如此。就在這些詞匯一再使用的同時，生產(chǎn)線上的次品出來了。
細(xì)節(jié)決定成敗作文 篇3
人們常說：一個人的成功，只看最后的結(jié)果。但我認(rèn)為，要成就一個人的成功，必須有好的過程。
曾經(jīng)聽過這樣一個故事：一位大學(xué)教授考驗(yàn)他的`學(xué)生，那位大學(xué)教授拿來已被裝滿尿液的杯子，他用手指蘸了一下尿液，然后放到嘴里吮吸，他叫同學(xué)們也這樣做。所有的同學(xué)都做了，做了這個過程以后，每個人都顯出了一副滿臉愁云與惡心的樣子。過了一天，發(fā)下來的成績都是不及格，教授到教室里，說：“這次考驗(yàn)同學(xué)們都踴躍參與了，但做的都不夠好，原因是沒有注意我做的動作是用食指蘸，而放進(jìn)嘴里吸的卻是中指吮吸的�！贝蠹叶蓟腥淮笪�。
記 得一次期中考，我答卷時，為了趕時間，把那些簡便計(jì)算給“縮句”了，結(jié)果改卷老師鐵面無私，一下子就把我的卷子加滿了“衣架”，導(dǎo)致期中考的名次落后。原因是什么?那就是沒有注重細(xì)節(jié)，數(shù)學(xué)老師語重心長地對我說：“其實(shí)你想的都對，但如果不注重細(xì)節(jié)，那么將是滿盤皆輸。改卷老師不是不想你對，而你是一時的疏忽，造成計(jì)算過程過于簡便，導(dǎo)致老師們無法理解你的想法。如果你不理解，那我再說一個例子給你聽，我們作為班主任的，在評‘三好學(xué)生’時，不是注意你老師在班級時的一舉一動，而是注意你老師不在時的表現(xiàn)，從而決定你是否能得此殊榮。記住老師的一句話，這句話講使你終身受益：細(xì)節(jié)是魔鬼�！�
是啊，細(xì)節(jié)的確是魔鬼，如果不注重這“魔鬼”的“偷襲”，那將有可能成為人生中的一大遺憾，甚至有可能“一失足成千古恨”。
細(xì)節(jié)決定成敗。
細(xì)節(jié)決定成敗作文 篇4
細(xì)節(jié)決定成敗，這句話大家肯定聽過很多遍。因?yàn)榧?xì)節(jié)是整體局面具體下來的每一個不起眼的小部分。
今天，南樂職專這個詞又一次出現(xiàn)在了大家的視野里。上午謝老師去了南樂職業(yè)中專進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，期間拍了很多張照片，在今天下午語文課上展示給我們看。
照片的內(nèi)容便是一些不大會被人注意到的細(xì)節(jié)，但這些細(xì)節(jié)是真的讓我吃了一驚。比如謝老師拍的一張有關(guān)于撮斗的照片，那個撮斗底部紅亮亮的，我差點(diǎn)以為這撮斗是用銅做的，但再仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)原來是鐵生的銹，這撮斗也真的可以說是古董物品。
然后謝老師指引性的讓我們觀察這個搓斗的整體情況。雖然那生的`銹很明顯告訴我這個撮斗的年紀(jì)絕對不會小，但是整體情況并沒有破敗不堪，仍然跟新的一樣。在想我們班那些撮斗，剛送來沒幾個月就已經(jīng)面目全非了，跟一個遲暮老人一樣，我便一陣羞愧。
他們的撮斗保存得這么好，很明顯的彰顯出了他們的紀(jì)律，而我們班的情況，可以說是一言難盡，平時同學(xué)們毫不愛惜撮斗，把撮斗弄得臟兮兮的，你撞一下，我撞一下，關(guān)鍵還沒有任何一個人去保護(hù)，那撮斗的情況也就不足為怪了。
看似這不過是一個撮斗的小問題，但實(shí)際性質(zhì)就像是當(dāng)年的北洋海軍在炮管上曬衣服一樣，雖然看起來不足為道，但就彰顯了整體上存在的巨大問題。
不積跬步，無以至千里，從細(xì)節(jié)出發(fā)，不斷前行，才能構(gòu)成理想的大局。
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