【優(yōu)秀】實(shí)用的學(xué)會(huì)選擇作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)會(huì)選擇作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)會(huì)選擇作文 篇1
在中學(xué)階段的學(xué)生，正處在青春發(fā)育期，因此相互之間產(chǎn)生好感是很正常的事情，并且由此進(jìn)一步發(fā)展為對(duì)異性的愛慕，所以就會(huì)出現(xiàn)求愛與被愛的事情。但是當(dāng)求愛的人是自己不滿意或不能當(dāng)作戀人來喜愛的對(duì)象時(shí)，就會(huì)感到莫大的苦惱�？鄲赖母丛谟谖覀兗认刖芙^這一愛情表白，又怕傷害了對(duì)方的心。尤其在對(duì)方與自己有深厚友誼時(shí)，這苦惱就來得更為強(qiáng)烈。然而，不管多么困難，不能接受的愛情總是要加以拒絕的。對(duì)中學(xué)生來說，拒絕別人的求愛更是件不容遲疑的事。只是，要選擇好方法和時(shí)間，以下是針對(duì)這種情況發(fā)生時(shí)的一些建議：
首先，態(tài)度要堅(jiān)決。拒絕難免是一種傷害，但不能因此而猶豫不決。既然是愛上你的人，對(duì)你的言行都非常敏感。如果你拒愛的態(tài)度不夠堅(jiān)決，很容易造成對(duì)方的誤會(huì)，尤其是對(duì)方處在深愛你的狀況，你所采用的出于禮貌或者是顧全的思想，會(huì)讓對(duì)方覺得你也是愛他的，至少是讓他覺得還有希望，最后往往帶來比拒愛更大的傷害。
其次，盡力維護(hù)對(duì)方的自尊。為了減少拒愛給對(duì)方的心理傷害，也使對(duì)方更易于接受，就必需設(shè)法維護(hù)對(duì)方的心理平衡，盡量減少對(duì)方的內(nèi)心挫折。具體說來，你不妨先對(duì)對(duì)方的人品和才華等加以贊許，然后說明你為什么不能接受求愛的理由；說出的理由要合乎情理，最好從對(duì)方的角度提出有利的方面，讓對(duì)方覺得拒絕也是為了他(她)好；如果必需向旁人作出解釋，你不妨把消極原因歸因于自己，避免給人單單造成一個(gè)你拒絕了他的印象。這種方法尤其適用于對(duì)那些心理比較脆弱的人，可以避免一些極端現(xiàn)象的出現(xiàn)。
再次，選擇恰當(dāng)?shù)姆绞�。�?yīng)該考慮到你們平素的關(guān)系和對(duì)方的個(gè)性特點(diǎn)，選擇或面談、或書信等方式，但建議你最好不要采用托人轉(zhuǎn)告的方式，因?yàn)檫@顯得對(duì)對(duì)方不夠尊重，還可能帶來不必要的麻煩。這種方法的采用，也可以結(jié)合到第二點(diǎn)，也就是在和他面談或者是書信說明時(shí)，可以對(duì)他進(jìn)行肯定的評(píng)價(jià)，但是，同時(shí)也要結(jié)合第一點(diǎn)，也就是肯定對(duì)方的同時(shí)，讓對(duì)方知道你拒絕他的態(tài)度，不然的話會(huì)讓對(duì)方覺得你也在愛他。
最后，選擇合適的時(shí)機(jī)。一般來說，不要在對(duì)方剛表白了愛情時(shí)立即加以拒絕，因?yàn)榇藭r(shí)對(duì)方很難接受；但也不可拖延太久，給對(duì)方造成誤會(huì)。當(dāng)然，具體選擇什么時(shí)機(jī)，要視具體情況而定。最好是在對(duì)方表白后的三四天時(shí)間內(nèi)，這樣對(duì)方的情緒也比較穩(wěn)定了，你的拒絕不會(huì)讓對(duì)方感到太受傷害，同時(shí)，也讓對(duì)方明白了你的態(tài)度。
上述幾點(diǎn)都是拒絕真心求愛時(shí)應(yīng)該注意的；如果對(duì)方屬無理糾纏，則應(yīng)取得師長(zhǎng)及同學(xué)們的配合，不留情面。更不要因此影響了自己的生活和學(xué)習(xí)，給自己帶來不必要的麻煩。
《圣經(jīng)》里說，男人和女人原本是一個(gè)生命體，是獨(dú)立的一個(gè)人。由于這個(gè)人的智慧無邊無際，幾乎達(dá)到了神的境界。讓神有了壓力。于是神對(duì)上帝訴說了這一件事。上帝覺得這事兒有點(diǎn)嚴(yán)重，就找來神劍把人劈成了兩半，一半是男人，一半是女人。神把這個(gè)人的'另一半藏在茫茫人海里，讓你無法找到于是男女就在人海里尋找自己的另一半。只有找到了屬于你真正的那一半，你才是一完整的人生。你的生活才會(huì)充滿無窮的智慧和力量。因?yàn)槟阍俾斆髂芨梢灿肋h(yuǎn)只有你的一半的聰明能干，可見找到你的另一半，才是智慧的高峰。
有一天，柏拉圖問他的老師什么是愛情，他的老師就叫他先到麥田里，摘一棵全麥田里最大最金黃的的麥穗。期間只能摘一次，并且只可以向前走，不能回頭。柏拉圖于是照著老師的說話做。結(jié)果，他兩手空空的走出麥田。老師問他為什么摘不到，他說：“因?yàn)橹荒苷淮�，又不能走回頭路，其間即使見到一棵又大又金黃的，因?yàn)椴恢懊媸欠裼懈茫詻]有摘；走到前面時(shí)，又發(fā)覺總不及之前見到的好，原來麥田里最大最金黃的麥穗，早就錯(cuò)過了；于是，我便什么也摘不到。”老師說：“這就是愛情。”之后又有一天，柏拉圖問他的老師什么是婚姻，他的老師就叫他先到樹林里，砍下一棵全樹林最大最茂盛、最適合放在家作圣誕樹的樹。其間同樣只能摘一次，以及同樣只可以向前走，不能回頭。柏拉圖于是照著老師的說話做。
今次，他帶了一棵普普通通，不是很茂盛，亦不算太差的樹回來。老師問他，怎么帶這棵普普通通的樹回來，他說：“有了上一次經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)我走到大半路程還兩手空空時(shí)，看到這棵樹也不太差，便砍下來，免得錯(cuò)過了后，最后又什么也帶不出來。”老師：“這就是婚姻。”
學(xué)會(huì)選擇作文 篇2
上周五下午放學(xué)，我和兒子在回家的路上碰見了王銘樂。（他是一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生，從一年級(jí)開始學(xué)打乒乓球，打得很好，已升入乒乓球二班。）已上三年級(jí)的兒子一直很羨慕他，就邊走邊問：“你在哪里學(xué)的，什么時(shí)候去，那里有多少教練和學(xué)生……”總之是問了一火車的問題，看著他們聊得津津樂道，我也不忍打斷他們，只好越騎越慢，最后干脆停了下來。
二十分鐘后，王銘樂在他爸再三的催促下才走了，兒子戀戀不舍得目送他們離開。
“媽媽，我可以去打乒乓球那里看看嘛？”兒子小聲的說。
“當(dāng)然可以，反正現(xiàn)在還早呢？走吧！”我爽快的回答。
其實(shí)在兒子剛上一年級(jí)時(shí)，我就想讓他學(xué)打籃球或乒乓球，男孩子嘛，球場(chǎng)才是他們勁情揮灑的地方。而由于種種原因都被擱淺了，只有畫畫堅(jiān)持了下來，我們的`初衷還是讓他學(xué)會(huì)靜下心來做事、學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麑?shí)在太鬧了。
五分鐘后，我們來到了商業(yè)樓的四樓，哇塞，里面有幾十個(gè)孩子正在教練的指導(dǎo)下認(rèn)真練習(xí)接球動(dòng)作。兒子欣奇地跑過來跑過去，主動(dòng)幫他們撿掉在地上的球，忙得不亦樂乎。十幾分鐘后，我催促兒子該走了，他頭也不抬地一邊撿球一邊說：“媽媽，我也要學(xué)！”
“真的嗎？”
“千真萬確！”
“每天一個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練，會(huì)很累的，你能堅(jiān)持嗎？”
兒子使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。
我笑了，兒子終于認(rèn)定要堅(jiān)持做一件事了。
六點(diǎn)半，休息時(shí)間到了，我簡(jiǎn)單給教練介紹了一下孩子的情況。教練馬上做了幾個(gè)小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試孩子的眼力和反應(yīng)能力，覺得素質(zhì)還不錯(cuò)，就對(duì)兒子說：“明天準(zhǔn)備一只球拍，后天來上課！”兒子聽了一蹦三尺高，還大叫：“我可以打球了，我可以打球了！”我也替他高興，這畢竟是他自己選擇的。
星期日我去接他時(shí)，他邊下樓邊說：“媽媽，太爽了！今天老師表揚(yáng)我動(dòng)作做得好，還說我的鞋子很漂亮！”看著兒子滿身汗水的高興樣兒，我知道他找到了自己的樂趣。
這不，三天了，兒子總說腿疼，我就假裝勸說不要打了，沒想到他卻自豪的說：“媽媽，一打球，腿就不疼了！”
兒子好樣的，媽媽支持你！
人生因選擇而更加精彩，生命因選擇而臻于完美，快樂源自心靈的選擇。兒子，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)快樂，從現(xiàn)在開始。
學(xué)會(huì)選擇作文 篇3
高考之前，只單純的認(rèn)為那是一張?jiān)嚲韼淼娜松D(zhuǎn)機(jī)；高考之后，恍惚間發(fā)覺原來那不僅是一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)，而是一個(gè)路口——分岔的路口，高考讓我們成熟 讓我們學(xué)會(huì)選擇。
首先，高考令人變的現(xiàn)實(shí)。兩天的時(shí)間讓人忽然領(lǐng)悟到生活原本不是那么理想化的世界，人要變得大肚能容，容理想所不容。原以為這是世俗，后來才明白這是每個(gè)人都要經(jīng)歷的成長(zhǎng)過程，高考心理《高考讓我們成熟 讓我們學(xué)會(huì)選擇》。畢竟，生活不是時(shí)時(shí)順心事事如意的，客觀的情況時(shí)刻都存在。
其次，高考令人變的'理智。一切都不再是孩童時(shí)代在棒棒糖和布娃娃之間計(jì)較的情緒化選擇，似乎我們的肩膀在一瞬間內(nèi)要承擔(dān)起所有的責(zé)任——最起碼要對(duì)自己的將來負(fù)責(zé)。沖動(dòng)剎那之間土崩瓦解，而我此刻卻并不再傷感。
再次，高考令人變的堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)看慣了單選題目忽然面對(duì)人生的多項(xiàng)選擇時(shí)，我們必須走出軟弱勇敢往前。沒有人可以逃避時(shí)間，時(shí)間也不可能定格，于是我們便失去了彷徨的理由，失去了徘徊的借口。我們要像戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士一樣，不能錯(cuò)過最佳的時(shí)刻，否則全盤皆輸。
最后，高考令人變得成熟。盡管在這個(gè)程式里面有郁悶的加減，有心酸的乘除，但終究我們還走出了一個(gè)個(gè)情緒的旋渦。一夜之間我們長(zhǎng)大了，至少學(xué)會(huì)了什么是我們要面對(duì)的明天，然后再拾起所有的信心走出家庭的保護(hù)。
和表姐聊了很久，我們達(dá)成了一個(gè)共識(shí)：不參加高考是件令人遺憾的事！
學(xué)會(huì)選擇作文 篇4
無論是晴空萬里還是月朗星稀，獨(dú)處的我總是喜歡胡思亂想。也不止一次地想到人生這一話題。
其實(shí)，人生本是虛無，我們應(yīng)自己找些事來做，如果選擇的仍是虛無，那么就放棄當(dāng)前的虛無，讓人生重新歸于真正純潔的虛無。然后，重新找些真正的事。
人，生下，是由無開始；人，死去，是由無結(jié)束，回歸于無。這一點(diǎn)，上帝對(duì)大家是公平的。人生不同的只是經(jīng)過，而上帝在這一點(diǎn)上對(duì)大家也是公平的，因?yàn)槿松穆猛颈旧硪彩菬o，真正不同的，是我們對(duì)于“無”都做了些什么。
我們應(yīng)該做些什么呢？
為權(quán)利奔波，得到就享受，這是一種做法；為真理追求，得到了就快樂，這是另一種做法。
享樂的最后，是空洞虛無，它把人生又帶回了虛無，還污染了最初的虛無。
快樂的最后，是深刻、充實(shí)，它把人生帶回了充實(shí)，在最初的'虛無上書寫了美麗的痕跡。
晉朝的陶淵明，是值得羨慕的。當(dāng)他看破“紅塵”，看破官場(chǎng)的虛無，他選擇了放棄，選擇了退出，從此開始隱居，讓虛無重歸純潔，田園詩在他純潔的虛無上留下了濃重的筆墨。
唐朝的李白，也是值得羨慕的。他天生傲氣，抱著“天生我材必有用”走向官場(chǎng)，但后來，他也看破“紅塵”，也是選擇了退出，選擇了放棄，讓虛無重歸寧靜，留下無數(shù)詩篇，讓“詩仙”美名遠(yuǎn)揚(yáng)千古！
各位朋友，請(qǐng)暫時(shí)停下你們?nèi)松靶械哪_步，回首過去，你都做了些什么?你的選擇是否讓你無悔？
在原本虛無的人生旅途上，我們留下的不一定要太多，但只求問心無愧，若問心有愧，那就放棄，再重新選擇，重新起步！
學(xué)會(huì)選擇作文 篇5
人生旅途中，我們總要面臨著各種各樣的選擇，選擇環(huán)境，選擇朋友，選擇方向，選擇方法，選擇專業(yè)，選擇工作……學(xué)會(huì)選擇，才會(huì)得到幸福，才能獲得成功！學(xué)會(huì)選擇，爭(zhēng)取取舍，才能把握命運(yùn)！孟子曾說：“生亦我所欲，義亦我所欲，二者不可得兼，舍生而取義者也”。事實(shí)上，選擇往往不是一件容易的事情，而人生卻是一個(gè)不斷選擇的過程，那么怎樣才能幫助我們迅速做出決定呢？
在選擇前認(rèn)真思考，就是培養(yǎng)精準(zhǔn)的判斷力。在選擇后輕輕放下，就是在做出選擇后，坦然面對(duì)可能發(fā)生的任何結(jié)果。就拿比爾·蓋茨來說，他是哈佛大學(xué)的高材生，卻毅然決然的退學(xué)選擇創(chuàng)業(yè)，那么，他要承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)也是巨大的，試想，若他繼續(xù)留在哈佛深造，畢業(yè)后前途不可限量。他退學(xué)選擇了創(chuàng)業(yè)這條路，實(shí)際證明他的選擇是對(duì)的，不然現(xiàn)在也沒有微軟了。
新的機(jī)遇來臨時(shí)，敢于放棄已經(jīng)的擁有。放棄滯后的，迎來的是新的廣闊發(fā)展空間，在信息社會(huì)里，人人都有機(jī)會(huì)。學(xué)會(huì)在做出決定前，用理智全面衡量各種因素的利弊，以及自己的能力和傾向。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的素質(zhì)、潛能、特長(zhǎng)、缺陷、經(jīng)驗(yàn)等各種基本能力有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。你的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，是幫助你做出正確選擇的智囊。處于求知識(shí)、長(zhǎng)身體時(shí)期的青少年，自然應(yīng)該是廣閱天下、博覽群書了。我們應(yīng)當(dāng)像那勤勞的.蜜蜂采蜜一樣不知疲倦、忘我耕耘，“秉持初衷，把握自己”。
每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境、理想和興趣會(huì)不同，每個(gè)人的機(jī)遇，參加的團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)等會(huì)不同。所以，你有選擇的權(quán)利，只要用智慧做出正確的選擇，你就能成為最好的你。陶淵明不滿官場(chǎng)險(xiǎn)惡，而棄官歸隱，他所尋求的是一種生活的態(tài)度，而不是每天活在官場(chǎng)的爾虞我詐之中，“衣沾不足惜，但使愿無違”。
每一次選擇都是你成長(zhǎng)的契機(jī)，也是確立你是誰，要如何活出自己的價(jià)值。每一次選擇是輕重緩急、利弊得失怎樣排序的一個(gè)過程。不去選擇，就等于放棄自我和僅有一次的人生。所以請(qǐng)不要逃避選擇，不要一直原地踏步的糾結(jié)，勇敢的直面選擇，直面選擇的痛苦，然后帶領(lǐng)自己去往一個(gè)更加自由、廣闊的天地。
學(xué)會(huì)選擇作文 篇6
我泛舟在記憶的湖面，回首如煙云般過去的七年級(jí)生活，那段勇敢選擇的記憶，又重新浮現(xiàn)在眼前。
手中拿著只有寥寥幾字的“杭州市美德少年面試”的通知，我的內(nèi)心卻十分復(fù)雜：我到底是參加面試還是期末考試？?jī)烧咴谕惶爝M(jìn)行，我只能選擇其一�？墒恰恳粋�(gè)對(duì)我來說都十分重要。
我想求助媽媽，可媽媽卻語重心長(zhǎng)地告訴我：“孩子，父母不可能幫你選擇人生中的一切難題，有些決定，只能你來做。你是七年級(jí)的'學(xué)生了，應(yīng)該學(xué)會(huì)勇敢地選擇……”
我又一次陷入了沉思……
考試吧，就失去了之前努力得來的機(jī)會(huì)，這樣的機(jī)會(huì)實(shí)在是來之不易，就這樣放棄了多可惜呀！選擇面試，我又錯(cuò)過了考試，失去了在考場(chǎng)上鍛煉自我，調(diào)整心態(tài)的機(jī)會(huì)。
猶豫不決的我煩躁之下，翻開了一本書解悶，可我根本無心看書，只是毫無目的地亂翻一通……
突然，書中幾行醒目的文字讓我心頭一震：人生當(dāng)中不可能什么都經(jīng)歷，在太多的十字路口，選擇無處不在。選擇是一種態(tài)度，是一種能力，在認(rèn)識(shí)自我和成就自我的道路上，選擇需要智慧和勇氣，更需要堅(jiān)毅的品質(zhì)。
是呀！選擇很難，選擇需要智慧與勇氣，一個(gè)人成長(zhǎng)中，你不可能什么都經(jīng)歷。一生中有多少場(chǎng)考試？太多太多。而面試呢？少之又少。隨著心中的信念逐漸堅(jiān)定，一個(gè)選擇的結(jié)果在我的腦海中逐漸清晰起來。
對(duì)！去面試！一個(gè)堅(jiān)定的聲音在我心中回蕩。
既然已做決定，那么就只顧風(fēng)雨兼程。我在家一遍又一遍地練習(xí)，演示著面對(duì)評(píng)委時(shí)的語氣、語調(diào)。伴隨我的，是那絢爛無比的朝陽和熠熠閃爍的繁星。
無數(shù)次練習(xí)后，我充滿期待和自信地來到杭州。在那個(gè)陽光燦爛的時(shí)刻，我胸有成竹地走進(jìn)了面試廳，迎接這次選擇給予我的新的挑戰(zhàn)……六分鐘的自我展示，我滔滔不絕，輕松自如；三分鐘的問答，我對(duì)答如流，自信滿滿。評(píng)委向我頻頻點(diǎn)頭，窗外清風(fēng)徐來——我順利地完成了面試。
不敢相信，當(dāng)時(shí)的我完全沒有了之前的膽怯�，F(xiàn)在想來，那份從容和淡定或許就是我不斷練習(xí)收獲來的，看來這次我選擇對(duì)了。
時(shí)隔數(shù)日，我仍然不能忘記七年級(jí)的這次勇敢選擇，是它讓我學(xué)會(huì)了在十字路口的取舍和果斷地選擇。在往后的日子里，我將帶著這份勇氣在更多的人生十字路口找到屬于自己的方向，一路前行。
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