實(shí)用的敘事的作文(集合7篇)
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的敘事的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
一個(gè)月，那個(gè)孩子被她的父親抱著。他開(kāi)始對(duì)她說(shuō)起自己的童年舊事，而她，還完全聽(tīng)不懂。
一歲那年，孩子開(kāi)始蹣跚走路，一不小心，她摔了一跤，而她的父親并沒(méi)有馬上去抱起她，而是默默的站在遠(yuǎn)方，對(duì)她投入期待的目光，嘴里說(shuō)著：“加油，孩子，你能行！不要害怕摔倒！”孩子只聽(tīng)懂了第一句，但是，她也爬了起來(lái)，朝她的父親走去。
兩歲那年，那個(gè)孩子發(fā)了一夜高燒，吃了藥仍然不見(jiàn)效果。早上，他的'父親拖著這一夜未睡的身體把她抱到了五公里外的醫(yī)院。五天后，她康復(fù)了。
五歲那年，幼兒園組織了春游，孩子帶著她一天天積累卻寥寥無(wú)幾的零花錢來(lái)了學(xué)校，上了了大巴�；氐郊业牡谝粫r(shí)間，她找到了父親，笑著對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，你看我給你帶什么了！”她把藏在手里的東西放在了父親的大手上——一顆糖。
七歲那年，孩子的數(shù)學(xué)考試考的特別不好，她的父親微笑著，溫柔地對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，咱下次努力！”她破涕為笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
十歲那年，孩子考了班上第一，老師為了鼓勵(lì)她，發(fā)給了她一張獎(jiǎng)狀和一些獎(jiǎng)品，回家后她竟驕傲地對(duì)她的父親說(shuō)：“我可以一直當(dāng)?shù)谝幻耍 备赣H意味深長(zhǎng)地看了她一眼，然后嚴(yán)肅地對(duì)她說(shuō)：“孩子，人外有人，天外有天，不要因?yàn)橐淮纬晒万湴粒踔聊恐袩o(wú)人�！彼戳怂谎�，跑到了自己的房間，開(kāi)始反思。
十一歲那年，她變了，叛逆了，父親的話她不聽(tīng)，甚至反駁父親的觀點(diǎn)。成績(jī)更是不如以前。
十三歲，她開(kāi)始懊悔了。努力的她又開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，雖然成績(jī)沒(méi)有上升許多，但人卻變了。
那個(gè)孩子——是我。父親，便是那盞燈。
敘事的作文 篇2
初春的一個(gè)周末，天氣晴朗，陽(yáng)光照耀大地，春風(fēng)吹拂著美麗的花朵和嫩綠的.小草。在這個(gè)美麗的季節(jié)里，我和姐姐、爸爸、媽媽到郊外春游。
我們開(kāi)心地背著背包，來(lái)到一條小河邊。我剛坐在地上，就發(fā)現(xiàn)草地柔軟舒適，感覺(jué)自己坐在了一片白云上。我坐在“白云”上，欣賞了一會(huì)兒風(fēng)景，便嘰嘰喳喳地吵著：“中午了、中午了，該開(kāi)飯了！”爸爸聽(tīng)我這么說(shuō)，就先把桌布拿了出來(lái)，再把果汁擺上，又拿出了香噴噴的食物。我們一家人圍著這張“五顏六色”的桌布，一個(gè)個(gè)吃得津津有味。不一會(huì)兒，我們?nèi)胰顺缘弥贝蜞�。我說(shuō)：“恐怕我的肚子都變成青蛙肚了！”我稍微休息了一會(huì)兒。決定到小河旁邊逮一些魚。于是我靠近小河，在岸邊的草地上把鞋子脫了，把褲管挽起來(lái)。我走到小河里，感覺(jué)這水真清澈真涼呀。我彎著腰，拿起網(wǎng)，等待魚兒入網(wǎng)。我享受著河水的清涼，留意著水里的情況。突然，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)一條魚在我旁邊游得歡快，一點(diǎn)沒(méi)有感覺(jué)危機(jī)來(lái)臨。我迅速地朝它網(wǎng)去，只聽(tīng)“撲通”一聲，“我網(wǎng)住它了！我網(wǎng)住了！”我高興得自言自語(yǔ)。我快速地爬上岸，同家人們分享快樂(lè)。姐姐對(duì)媽媽說(shuō)：“瞧她能干的！今晚熬魚湯給她喝！”我聽(tīng)到夸獎(jiǎng)，自豪起來(lái)，認(rèn)為自己成了一個(gè)捕魚大師了。
我希望春天越來(lái)越美麗，就像我的心情，越來(lái)越陽(yáng)光。
敘事的作文 篇3
嗨！我是假日小隊(duì)的隊(duì)員賀宸欣。今天上午我們小隊(duì)要去看望孤寡老人了！想和我們一起去嗎？那就趕緊來(lái)吧！
我們?cè)阢y泰大酒店對(duì)面的小弄堂里集合。沿著彎彎的小路，你會(huì)看到左邊寫著三個(gè)令人望而生畏的大字：孤老院。我們走進(jìn)去后，看見(jiàn)老人們迫不及待地拉攏椅子圍坐成一圈，等著欣賞我們的.精彩表演呢！我們先向老人們問(wèn)好后，就唱起了《郊游》、《荷塘月色》、《我愛(ài)雪蓮花》等歌曲。只見(jiàn)老人們緊繃著的、孤獨(dú)的臉慢慢地舒緩開(kāi)來(lái)，臉上有了光彩！有的老人還打起了節(jié)拍呢！最后，阿姨切好了西瓜，我們還分給老人們吃了呢！老人們開(kāi)心地笑了，并連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝！你們真是好孩子！”
時(shí)間不早了，我們?cè)摶厝チ��？粗先藗兡樕弦酪啦簧岬谋砬�，我心里暗暗地想：我以后一定�?huì)再來(lái)看望你們的，你們要健健康康的！
敘事的作文 篇4
一天，在我的文具盒里傳來(lái)了說(shuō)話聲，那是鉛筆、橡皮、直尺在說(shuō)話。鉛筆先說(shuō)：“哎，我真后悔呀！我以前還是很長(zhǎng)的，可是，現(xiàn)在卻變成了鉛筆頭了，我為小主人做的`作業(yè)真多，他每天晚上放學(xué)回來(lái)都有一大堆作業(yè)，每次寫完作業(yè)我就累得腰酸背疼的。”橡皮說(shuō)：“我也不怎么樣，以前我很胖很胖，可是現(xiàn)在卻變得骨瘦如柴了。小主人每天晚上的那么多作業(yè)雖然不用我來(lái)做，可是也把我累地腰酸背疼腿抽筋，每當(dāng)鉛筆寫錯(cuò)字時(shí)就要我去擦幾下，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的身子也變成現(xiàn)在這樣了。”接著直尺說(shuō)：“我也不好，小主人每天的作業(yè)要量的地方都要用我，現(xiàn)在我的刻度已經(jīng)沒(méi)有了�！�
第二天，小主人把鉛筆、橡皮、直尺扔進(jìn)了垃圾桶。
敘事的作文 篇5
“啊，有事星期三，又要上課！”啊！我痛苦地叫道，我同桌問(wèn)我就上個(gè)課有什么大不了的？你可不知道，每次星期三學(xué)校的作業(yè)都是最多，好像，大概，也許有這回事。
“萬(wàn)歲！終于放假了，但我還學(xué)英語(yǔ)，媽媽送我去學(xué)英語(yǔ)，媽媽低頭看了看手機(jī)，說(shuō)：“今天英語(yǔ)放假，不用去�！蔽遗d高采烈地說(shuō)：“真的.？太好了！”媽媽又說(shuō)：“下午還要學(xué)書法。”
我度過(guò)了快樂(lè)的上午，現(xiàn)在到幸運(yùn)的下午了，我一個(gè)人坐地鐵到了書法那里，我上了一個(gè)半小時(shí)的書法，終于下課了，我準(zhǔn)備走的時(shí)候，老師叫住了我，說(shuō)：“你今天表現(xiàn)不錯(cuò)，老師送你一個(gè)小玩具！”啊，玩具小滑板！這個(gè)新來(lái)的老師好好��！這就是我說(shuō)的意外的驚喜。
這個(gè)周六周天我能不學(xué)那么多可以么？爸媽，他們知不知道學(xué)太多我消化不良？你們讓我休息在中午，而且中午你們什么都不讓我干，只讓我睡覺(jué)，好無(wú)聊啊，我猜你們已經(jīng)猜到我在干嘛了吧！沒(méi)錯(cuò)，我在睡中午覺(jué)，睡不著，好無(wú)聊。
敘事的作文 篇6
指尖輕輕劃過(guò)黑班，初中短短的記憶浮現(xiàn)心頭，面對(duì)回憶，我微笑著陶醉著……
歲月在不知不覺(jué)中匆匆流過(guò)，沖刷著每個(gè)人的面容，每個(gè)人腦中的記憶。但教室里的那塊墨綠色的黑板卻永遠(yuǎn)留有淡淡的粉筆印子，把臉湊上去細(xì)看還依稀看得清一些字跡，大部分是有力工整的，在旮旯處還有我們的搗亂杰作。黑板臉上的皺紋是我們校園生活的記憶。
還記得，曾經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)因?yàn)橥砩县澩孀鳂I(yè)沒(méi)做完，早上到校悄悄抄其他同學(xué)的作業(yè)，被突然走進(jìn)教室的老師發(fā)現(xiàn)了。放學(xué)后，老師為此事特意把全班同學(xué)留了下來(lái)。大該因?yàn)榛丶乙淼脑�，同學(xué)們都顯得有些不耐煩，坐在位子上頂著一張苦瓜臉坐在位子上等老師來(lái)。不多久，“嗒嗒嗒”的高跟鞋敲擊地板的聲音傳入了耳朵，老師來(lái)了，同學(xué)們紛紛抬起頭，準(zhǔn)備聽(tīng)老師滔滔不絕的長(zhǎng)篇大論。
老師把教室環(huán)視一周，二話不說(shuō)抬起手大筆一揮，在黑板上寫下了“學(xué)知識(shí)”三個(gè)字，然后在這三個(gè)字的`后面重重地打上了一個(gè)逗號(hào)，接著轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)張口一句：“學(xué)生在學(xué)校除了學(xué)知識(shí)還要學(xué)習(xí)一樣很重要的東西，是什么呢？”講臺(tái)下一陣騷動(dòng)，一陣零碎的議論聲中一個(gè)聲音突然高起來(lái)：“學(xué)如何做好人！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭：“對(duì)，我們要學(xué)習(xí)如何做人，做一個(gè)品德高尚的人。這次有幾位同學(xué)抄襲其他同學(xué)的作業(yè)，這是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，抄作業(yè)是自欺其人，我們學(xué)做人首先就是要誠(chéng)實(shí)……”
老師講了很久，但我中間有一段時(shí)間都在發(fā)呆，我記得最深的也就是最后老師在“學(xué)知識(shí)”的逗號(hào)后面補(bǔ)上了“學(xué)做人”這三個(gè)字，并用手用力敲擊黑板，讓黑板顫抖著發(fā)出“咚，咚，咚”的巨大聲響來(lái)強(qiáng)調(diào)做個(gè)高尚的人的重要性。
那六個(gè)大字是如此有力，以至到現(xiàn)在黑板上還恍恍惚惚的有著痕跡。黑板上記錄了太多太多我們要懂得道理，太多太多老師的教誨，太多太多使我們受益一生的故事。
黑板上的記憶，黑板上的青春年華。說(shuō)來(lái)，黑板也真有紀(jì)念價(jià)值呢。
敘事的作文 篇7
望著已經(jīng)走遠(yuǎn)的公交車，一股快感涌上心頭。因?yàn)椋規(guī)椭艘晃焕夏棠獭?/p>
那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨，我迎著寒風(fēng)去坐公交車。來(lái)到車站，往四周一看，只見(jiàn)四周的樹光禿禿的，沒(méi)有一絲生機(jī)。這時(shí)，公交車來(lái)了，一開(kāi)門，一股暖風(fēng)迎面而來(lái)，讓我發(fā)冷的'身體暖和了許多。上 車后，我眼疾手快，從擁擠的人流里找到了一個(gè)好座位。因?yàn)樗纳厦嬗信照{(diào)，不知不覺(jué)中到了下一站，雖然下去了很多人，但還沒(méi)有一個(gè)空位子。這時(shí)，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼，拄著拐杖的老奶奶， 她慢慢地挪動(dòng)著。突然，汽車開(kāi)動(dòng)，老奶奶身體一晃，差一點(diǎn)就摔倒啦。這時(shí)，安靜的人們不免有些騷動(dòng)，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女聲：“老公，你把那個(gè)座位讓給那個(gè)老奶奶吧。”“別啦，坐著多舒服啊，那你 為什么不讓��？”“我，我不想讓。”過(guò)了三四分鐘左右，我的身子已經(jīng)暖和了。我看見(jiàn)那位老奶奶還是沒(méi)有座位，便站起來(lái)，把那個(gè)老奶奶扶到了我的座位上。車到站了，我便下車回家了。
那車已經(jīng)走了，但我心里卻心潮澎湃……
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