實(shí)用的陽(yáng)光作文（范例8篇）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的陽(yáng)光作文8篇，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光作文 篇1
我在下，在陽(yáng)光下有著晶瑩剔透的雨露，滴落在我的頭發(fā)上，揮撒灑陽(yáng)光下的那片角落，帶帶給我絲絲涼意，使我有一股清新自然的感覺(jué)，不斷想起一些詩(shī)人筆下的綿綿風(fēng)情。
我生活在陽(yáng)光下，用溫柔的眼神教育著我，父親用慈祥的手撫摸我的'額頭，我的生活如小溪一般歡樂(lè)的流淌，隨著光陰的流逝。慢慢成長(zhǎng)。
我生活在陽(yáng)光下，陽(yáng)光照耀在問(wèn)心地中，上，把一生中吸取的“精華”傳授給我們，我們隨著漫步，短短40分鐘，們又為自己的大腦中增添了一部分知識(shí)，消除一些小小的問(wèn)號(hào)，下課鈴聲響了，我們還是一群沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子，在操場(chǎng)上盡情揮灑自己的歡笑，蕩漾美妙的歌聲。
我生活在陽(yáng)光下，我是一個(gè)天真歡樂(lè)的孩子，我可以讓雨露為我洗頭，所以我生活的很，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。只有母親的關(guān)愛(ài)，父親的呵護(hù)，老師的培養(yǎng)，還有同學(xué)們的幫助，生活是多么美妙呀！我生活在這片中，感到自豪，感到高興，祖國(guó)有如此美妙的“仙境”，伴隨著我，教育著我，使我慢慢長(zhǎng)大。我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的每一天，長(zhǎng)大后，為祖國(guó)增添更美妙的東西。
我生活在陽(yáng)光雨露中，揮灑希望的未來(lái)。
陽(yáng)光作文 篇2
昔我往矣，楊柳依依；今我往矣，桃李累累�！}記
“這次考試，九十分以下的同學(xué)站起來(lái)！”上課鈴剛剛響起，張老師便挾著一摞厚厚的期中試卷，快步走進(jìn)了教室。這是一位六十歲左右的女教師，被學(xué)校返聘回來(lái)帶我們這屆畢業(yè)班。她個(gè)子不高，胖胖的，常穿著她所鐘愛(ài)的那件黑色毛衣和黑色打底褲，卷發(fā)在腦后用一個(gè)棕色發(fā)夾別起，紅框眼鏡后那雙略顯渾濁的眼里常射出犀利的目光。她在學(xué)校里是出了名的“大魔王”，極其嚴(yán)厲。
試卷發(fā)下，定睛一看，我心都涼了。赫然的八十三分?jǐn)傇谧雷由�，滿(mǎn)目的紅色叉叉像魔鬼般闖入我的眼簾。我慢慢吞吞的站起來(lái)，老師的目光定了一下，那眼神中分明寫(xiě)著驚訝與責(zé)怪，出于害怕，我低下了頭。
下課后，課代表惡狠狠的丟下一句話(huà)：下午放學(xué)后留下等張老師，不是什么好事，你好自為之吧！””怎么辦？怎么辦？老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？唉，怎么這次考得這么糟糕啊……都怪我考前沒(méi)有復(fù)習(xí)……”我自責(zé)又緊張地想道。
時(shí)間過(guò)得比往常都慢，我盯著腕上的手表，看著表上的'數(shù)字，一秒、兩秒、三秒地流逝。“叮鈴鈴——”終于熬到了下課，同學(xué)們都收拾書(shū)包，迅速?zèng)_出教室，唯獨(dú)我孤零零地呆在教室里，如坐針氈。
張老師邁著依舊穩(wěn)健的步伐，快步走了進(jìn)來(lái)。“兆旸，這次考試怎么考的這么低？卷子拿出來(lái)吧！”張老師平靜地說(shuō)。我哆哆嗦嗦的手伸進(jìn)桌兜，掏出了那張不堪入目的試卷。張老師把那張“滿(mǎn)目瘡痍”的試卷翻來(lái)覆去的看，感嘆著：“唉，平時(shí)做作業(yè)你們都是全對(duì)，一到考試狐貍的尾巴就露出來(lái)啦——”“行了，別再往下低頭了，來(lái)看看你錯(cuò)的題……”“這道題，第一步就沒(méi)有變單位，題中條件是千米，后面單位是米，導(dǎo)致后面全錯(cuò)了。思路沒(méi)有問(wèn)題，就是不認(rèn)真讀題，多可惜，六分全沒(méi)了……，再看這道題，計(jì)算題，第二步符號(hào)就抄錯(cuò)了，還是不夠細(xì)心�；A(chǔ)不夠扎實(shí)啊！”
……
張老師嚴(yán)厲又細(xì)致地講著我的每一道錯(cuò)題，并把先前準(zhǔn)備好的“舉一反三”練習(xí)題拿出來(lái)讓我做，她的認(rèn)真讓我更加羞愧，更加臉紅。我后悔自己在考場(chǎng)上為何沒(méi)有認(rèn)真答卷，認(rèn)真檢查，我的心中沉甸甸的，盛滿(mǎn)了溫暖與慚愧。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在她的頭發(fā)上，那微微發(fā)灰的頭發(fā)反射出陽(yáng)光的光澤，那縷陽(yáng)光照在那張數(shù)學(xué)試卷上，照在張老師的發(fā)絲上，也照在了我的心里，那天那時(shí)，那縷金色的陽(yáng)光告訴我，不能辜負(fù)老師的一片真心。
陽(yáng)光作文 篇3
陽(yáng)光，是草木的生命。有了陽(yáng)光，草木才得以茁壯成長(zhǎng)。
陽(yáng)光，是春天的使者。有了陽(yáng)光，讓我們感受到春日里的溫暖。
陽(yáng)光，使草木生長(zhǎng)，使人間溫暖。陽(yáng)光，代表著生命，代表著新的一年。
有了陽(yáng)光，花草從地下探出了頭，帶給大地一線(xiàn)生機(jī)。有了陽(yáng)光，讓我們感受到春姑娘的腳步里我們?cè)絹?lái)越近。陽(yáng)光，幫我們迎來(lái)了溫柔的春，送走了脾氣暴躁的冬。陽(yáng)光，讓我們又一次擺脫了寒冷。
有些人說(shuō)，“呵，不就是陽(yáng)光嗎？有沒(méi)有都無(wú)所謂，就算沒(méi)有又能怎么樣？用我們?nèi)祟?lèi)發(fā)明的電燈照樣能行。這樣，還不是明晃晃的`。”
而我認(rèn)為，雖然電燈可以照明，但是，植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣還是需要光的幫忙啊，沒(méi)有光，世界將會(huì)變成什么樣子。人們呼吸會(huì)困難，走在大街上走會(huì)撞到人……不是嗎？這么說(shuō)，沒(méi)有光是絕對(duì)不行的！
所以我們絕對(duì)不能像那些人一樣想，我們應(yīng)該想想的是失去陽(yáng)光會(huì)怎么樣，會(huì)有什么后果，而不是想象沒(méi)有陽(yáng)光我們?nèi)绾紊睿?/p>
在盲人的眼里，陽(yáng)光，只能想象得到，而無(wú)法看到。在盲人看來(lái)，陽(yáng)光，是多么美好，多么舒適。但是，在我看來(lái)，陽(yáng)光是有兩面性的。他有時(shí)讓人感到溫暖、舒適。但有時(shí)也讓人感到他是太陽(yáng)的“幫兇”，讓我們體會(huì)到炎熱是多么讓人難以忍耐，卻又讓植物長(zhǎng)出嫩芽，開(kāi)花，結(jié)果。這不是明顯的兩面性嗎？
讓我們感受陽(yáng)光，體會(huì)陽(yáng)光。
盲人只能感受陽(yáng)光，觸摸陽(yáng)光。而無(wú)法看到，他們的生命里一片黑暗。而我們不同。所以讓我們感受陽(yáng)光，感受陽(yáng)光帶給我們的歡樂(lè)，珍惜陽(yáng)光。
陽(yáng)光作文 篇4
縱使黑暗之外還有光亮，縱使是路的盡頭已沒(méi)有盡頭，縱使我微小如塵，我都要奔光而去。只因向往光亮和溫暖，我早已迫不及待，只求守得一方明亮。
清晨，這總歸會(huì)是故事開(kāi)始的時(shí)間，只因它喚醒了新生命，才顯得孤獨(dú)者的悲哀。他今年己有十六歲了罷，微坨的背梁，因怕生而低下地面，恨不得把自己埋在地洞里的自卑。迫使那高高的頭顱忍不住比別人低了一個(gè)頭。閃爍迷離的眼神，這些使他沒(méi)有了少年的精氣神，例是像同學(xué)們口中的“苦勞力”，終日見(jiàn)不到陽(yáng)光。
放下那滿(mǎn)是污漬，背帶破損得露出白骨般的筋帶，他背了兩三年的笨重書(shū)包。他坐在座位上，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，新的一天又開(kāi)始了，每天其實(shí)對(duì)他來(lái)說(shuō)設(shè)有區(qū)別。這還沒(méi)等他緩過(guò)神來(lái)，“砰砰砰！”他已經(jīng)坐在了冰涼的地面上，看著自己剛才坐的那支離破碎，只用膠水草草接拼成一副別扭模樣的'板凳。伴隨身旁同學(xué)一聲聲刺耳的譏笑，更有甚者，情緒激動(dòng)到拍桌打墻。一時(shí)間， 教室里哄笑聲，嬉鬧聲響成一片。
記不得這是第多少次發(fā)生這種場(chǎng)面了，方式各種各樣，花樣千奇百怪，時(shí)間各有差異，唯一不變的只有自己這個(gè)被戲弄的對(duì)象。他們嘲笑他土里土氣的平頭，譏笑他破破爛爛的書(shū)包，諷刺他鄉(xiāng)村鄉(xiāng)野的口音。很多時(shí)候，他覺(jué)得自己像一只躲在陰暗角落里的老鼠，見(jiàn)不到陽(yáng)光，感受不到溫暖，一旦接觸光明，就會(huì)像老鼠過(guò)街般，人人喊打。
但其實(shí)，班上也并不是所有人都嘲笑他。比如，最后一桌那個(gè)恬靜的女孩，他觀(guān)察她已經(jīng)很久了。每次他被全班譏笑時(shí)，她總淡淡的看著，臉下上捕捉不到一絲嘲笑的神情，眼睛里還有一絲耐人尋味的傷悲與關(guān)懷。
當(dāng)他面對(duì)世界的質(zhì)疑時(shí)，他看到她如此關(guān)懷的眼神，心中也就不禁微微顫動(dòng)，他盯著她，仿佛要從她眼里捕捉到更多關(guān)懷。從此因?yàn)樗年P(guān)懷，他挺直了腰板，昂首挺胸的走過(guò)每一步路。那一絲關(guān)懷就像給泄了氣的皮球打滿(mǎn)了氣，恢復(fù)了他本身不可一世的高昂資態(tài)。
當(dāng)陽(yáng)光灑進(jìn)角落，構(gòu)成一道無(wú)人發(fā)覺(jué)的風(fēng)景線(xiàn)時(shí)，男孩告訴自己說(shuō)：我可以卑微如塵土，也可以高昂站在塔尖。
陽(yáng)光作文 篇5
曾經(jīng)，一道道烏云遮蔽了天空，一束束陽(yáng)光為我撥開(kāi)了心中的烏云，驅(qū)走了黑暗，取而代之的是一絲絲溫暖，一片片光明。
在我心中，那束最美好、最絢麗的陽(yáng)光有個(gè)名字，那就是信念。在我想放棄的時(shí)候，是信念告訴我，我能行，并支撐我走到了最后。在我六歲那年，爸爸媽媽帶我去爬泰山。來(lái)到了泰山腳下，望著高高入云的泰山，我有些害怕，不知道自己是否可以征服它，在我猶豫不決是否要上的時(shí)候，信念告訴我，要相信自己。
于是我決定 “上”!漸漸地，天開(kāi)始黑下來(lái)了，我走到了半山腰，跨入了中天門(mén)。這時(shí)候，我漸漸地趕到了體力越來(lái)越小了，雙腿像灌了鉛，感到越來(lái)越沉重，望著遙遠(yuǎn)的南天門(mén)，前方的崎嶇的十八彎，我還是想要放棄，就在這時(shí)候，我又聽(tīng)到了信念的聲音，加油，已經(jīng)走了一半了，這時(shí)候放棄，豈不是太可惜了嗎?聽(tīng)到這句話(huà)，我又有了前進(jìn)的.動(dòng)力與勇氣。一步又一步，走過(guò)了十八彎，已經(jīng)是凌晨?jī)牲c(diǎn)了，南天門(mén)已經(jīng)依稀可見(jiàn)了，這時(shí)候，信念對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)離成功僅有一步之遙了，努力吧，相信你一定能成功!”
終于，在信念的鼓舞下，我成功地登上了山頂。
信念，我心中最絢麗的陽(yáng)光，是你引領(lǐng)我走向了成功!
陽(yáng)光作文 篇6
天空湛藍(lán),一朵朵白云綻放開(kāi)來(lái),與美麗的和平鴿融為一體。綠草如茵,花兒芬芳，在陽(yáng)光的照耀下鮮艷奪目。20xx來(lái)了，我們翹首期盼的奧運(yùn)來(lái)了，一切顯得那么吉祥溫馨……說(shuō)出我的奧運(yùn)夢(mèng)清晨的陽(yáng)光，散落在了小巷子。隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)鈴的聲音。
“welcome……to嗯beijing”平日里那伴著二胡的京劇段子不見(jiàn)了，取而代之的是一句句生硬的英語(yǔ)。幾個(gè)早已滿(mǎn)頭銀發(fā)的老人圍坐在一起，端著英語(yǔ)書(shū)，放著錄音帶，正瞇著眼跟讀呢！時(shí)不時(shí)的，扶扶那副黑框的老花鏡�！昂�！你說(shuō)這個(gè)是怎么讀的？my……什么？”一個(gè)老人認(rèn)真地問(wèn)�！安痪褪莔y ｎ……呵呵！老了老了，不中用了，糊涂了！”另一個(gè)老人笑著說(shuō)�！昂�，我才不老呢，等到奧運(yùn)會(huì)了，我還要去當(dāng)志愿者呢，哈哈哈！”老人們半打著趣說(shuō)�！肮�！～～”又是一片爽朗的`笑聲。笑聲在天空中久久回蕩，好像小巷子也笑了。像風(fēng)鈴一樣“叮咚叮咚”的,動(dòng)聽(tīng)極了！放飛我的奧運(yùn)夢(mèng)天空像一條五彩的河，斑斕的色彩打破了冬天的沉悶。咦，那不是我們所熟悉的奧運(yùn)五福娃嗎？瞧！他們?cè)谔炜诊w翔，向著地面招手，底下是一片歡笑，一片歡呼，把本來(lái)就美麗的天空印染得更加絢爛！哦，原來(lái)是孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏呀！
“啊，我的歡歡飛上去了，看啊，好看��！”一個(gè)孩子歡呼了起來(lái)。另一個(gè)孩子見(jiàn)了，興奮地說(shuō)：“我的貝貝也要來(lái)！讓他們聊一會(huì)兒天吧！”“還有我的晶晶”，“還有迎迎呢”，“妮妮也來(lái)拉！孩子們那天真的歡聲笑語(yǔ)，編織成了最美的旋律�！拔易钕矚g貝貝了，我以后要當(dāng)個(gè)游泳健將，像羅雪娟姐姐一樣為國(guó)爭(zhēng)光！”孩子們奔跑著，他們手中的線(xiàn)軸不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，他們聊著自己的奧運(yùn)夢(mèng)。五福娃把他們純真的夢(mèng)想載上了蔚藍(lán)的天空，越飛越高……傳遞我的奧運(yùn)夢(mèng)近了，近了奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕的日子一天天近了。奧運(yùn)圣火漂洋過(guò)海，帶著每個(gè)人的奧運(yùn)夢(mèng)來(lái)了！火炬在你我手中傳遞，點(diǎn)亮了那一顆顆中國(guó)心。加熱了中國(guó)人那即將沸騰的血液。近了，近了，火炬近了，在你我手中傳遞,一棒接著一棒，傳遞著我們的奧運(yùn)精神。我們拉近了與文明之間的距離,灌注了中國(guó)人那應(yīng)有的謙虛的品質(zhì)。我們整裝待發(fā)，向世界張開(kāi)雙臂……
一天天，一年年的期盼，一聲聲一句句的祝福。我的奧運(yùn)夢(mèng)�。≌麄�(gè)心像被你點(diǎn)亮，那么亮，那么亮，組成了萬(wàn)家燈火，照亮了２００８的北京，照亮了２００８的中國(guó)，照亮了２００８的世界！
陽(yáng)光作文 篇7
前一段時(shí)間，我讀完了《塑造孩子陽(yáng)光心態(tài)》這本書(shū)，書(shū)中的一個(gè)個(gè)小故事使我受到了啟示：用陽(yáng)光心態(tài)面對(duì)生活，你會(huì)獲得一雙善于發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛。生活中諸多美好事物盡收眼底，積極地欣賞生活中的每一副畫(huà)卷，在嚴(yán)冬中祈禱春天，在黑暗中盼得黎明。
成長(zhǎng)中的每一個(gè)突破都有一個(gè)開(kāi)始，而這個(gè)開(kāi)始就是對(duì)自己充滿(mǎn)信心，相信自己是最優(yōu)秀的并果敢地去嘗試。最優(yōu)秀的人從來(lái)不是那種不停地往后看著昨天的腳印悲傷、失望的人，而是那種懷著信心、希望、勇氣和求知欲而放眼未來(lái)的人。作家畢淑敏說(shuō)：“我并沒(méi)有什么魅力，但我擁有自信�！边x擇自信，就是選擇豁達(dá)和坦然，就是選擇在名利面前巍然不動(dòng)，就是選擇在勢(shì)力面前昂首挺胸，就是選擇擁有良好的`心態(tài)。
在強(qiáng)大的困難面前，人很容易放棄，很容易被它嚇倒。其實(shí)，很多時(shí)候不是我們做不到，而是我們不相信自己能做到。做到和做不到，往往只在一念之間。相信自己能做到，就會(huì)竭盡全力去做，就可以把看似不可能的事情做好。在困難面前，一個(gè)充滿(mǎn)自信的人會(huì)時(shí)刻去努力和嘗試，他們不僅生活因此而更加豐富多彩，而且幸福也會(huì)接踵而來(lái)。
在學(xué)習(xí)中，你是不是經(jīng)常覺(jué)得自己不如某個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)總是無(wú)法超越他呢？面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，除了實(shí)力以外，自信是重要的法碼。也許某個(gè)同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異而經(jīng)常被老師夸贊，同學(xué)們會(huì)稱(chēng)贊他是一個(gè)優(yōu)秀的人。而是否真的優(yōu)秀，又是否真的快樂(lè)，只有他自己知道。我們要相信自己，我們也可以成為一個(gè)優(yōu)秀的人，一個(gè)優(yōu)秀并且快樂(lè)的人。
每個(gè)人都懷有夢(mèng)想，未來(lái)的生活就這樣被我們播種在心中，自信讓一些人帶著夢(mèng)想在滿(mǎn)是風(fēng)險(xiǎn)的路上昂首闊步，而還有一些人因?yàn)槭チ俗孕牛箟?mèng)想隨著歲月的蹤影漸行漸遠(yuǎn)，最終帶著嘆息封存在永恒的回憶中。
所以，同學(xué)們一定要記住這句話(huà)：“最出色的那個(gè)人就是你自己！”
陽(yáng)光作文 篇8
清晨的一縷縷陽(yáng)光灑進(jìn)窗戶(hù)，一朵朵花兒嬌艷欲滴，露珠還未滴落，薄霧還未散去。此時(shí)我們?cè)谙硎荜?yáng)光。
享受鼓勵(lì)的陽(yáng)光，會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。盡管太陽(yáng)還未發(fā)出迷人的光芒，我們便已經(jīng)走在登山的路上，今天我們也要登上家鄉(xiāng)的大山，眺望遠(yuǎn)方。路是泥濘不平的，一步步走上去十分艱難。
草輕輕地擦過(guò)你的腿，帶著幾分癢，也帶著幾分愜意。我和媽媽一路走著，在密林中眼前被遮擋一片，有時(shí)看不清腳下的路或許還會(huì)踩空，看到陽(yáng)光在指引我方向，它鼓勵(lì)了我。我繼續(xù)向前走，手腳并用爬上一座山丘，挑一步跨過(guò)淺坑，抓住雜草往上爬。但前方的巨石擋住了去路媽媽幾步輕松爬過(guò)，但我用上全身力氣也上不去。媽媽一邊指導(dǎo)一邊鼓勵(lì)我。我一遍一遍嘗試都已失敗告終。汗水打濕了衣裳。媽媽一直指導(dǎo)我技巧，告訴我不要放棄希望。我看到她干裂的嘴唇和滿(mǎn)身的汗水。媽媽就是我的太陽(yáng)，她散發(fā)的光芒給我希望。我最后一步一步爬上去成功躍過(guò)石塊。
享受熱情的陽(yáng)光。一身紅衣，卷曲的`頭發(fā)，撲面而來(lái)的熱情。一堂數(shù)學(xué)課，同學(xué)們?cè)缫鸦杌栌＠蠋熀翢o(wú)征兆的放下手中的書(shū)，接著便聽(tīng)到粉筆寫(xiě)字的聲音和黑板打擊碰撞的聲音，好似擊鼓一般。接著是三角板的摩擦聲。同學(xué)們開(kāi)始抬頭，接著欲演欲烈，粉筆折斷的聲音。這些成為老師和同學(xué)們交流的陪音。老師的熱情感染了同學(xué)們。碰撞出智慧的火花。
享受熱情的火花，讓熾熱的火花噴發(fā)。
陽(yáng)光交織在一起，身邊的人總能給我們很多美好品質(zhì)，享受陽(yáng)光。
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