(經(jīng)典)實用的陽光作文4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的陽光作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陽光作文 篇1
每一天，走在大大小小各不相同的街道，看著每個人都板著一副冷面孔，他們安適了這個固定的生活，也是否想過，心中是否有過支撐自己的信念？又是什么踏過了心靈的這片綠茵。
小區(qū)里有一個大鐵門，但許多人都因為沒有門卡而無法通過，只能借少數(shù)人開門時一起進門。但是從里面出去是不用卡的，只需按一下開關就行。所以每天聽著吱吱呀呀的開門聲竟成了一種習慣，每個人都像忙的火燒眉毛似的不肯在此停留片刻，直到那天……那年，轟轟烈烈的幾場大雨拉開了夏天的序幕，而那鐵門，似乎是有了傷痛，叫的更響了。早上，多雨，雨水很硬實的打在屋檐上，空氣中彌漫著泥土的氣息，水坑里不時吐出幾個氣泡。我跳過這些水坑，走向鐵門。
出了什么事？一群人擠在那，好像有什么擋了路，大家都側著身子從門邊擠過，還有人在抱怨。走近了，才看見是一個男人蹲在那，雙手向前傾，把腳跟都立起來了，汗水和雨水一起留在黃黑色的脖頸上。我走到側面，才發(fā)現(xiàn)他雙手抱著一塊紅磚。他微胖的身子正在不停地往前傾，想把轉塞到門縫里去，好讓大門一直開著，我不敢想象。
換做是我，當那個女孩從手臂上跳過，那些旁人在身邊嘀咕時，我就打了退堂鼓了。可這個人好像什么也沒看見，沒聽見似的，堅持將那塊快要被雨水泡軟了的`磚擺正。其實，不僅僅是那塊磚，還有我們的心。
沒錯，我們的心早已被忙碌沖刷得變了形，只顧低頭看腳下的路，卻不肯看看路邊的風景。那人將我的心擺正時，我也發(fā)現(xiàn)所有人都仿佛蘇醒了一般，不再整天忙忙碌碌，而是在鐵門前，多扶一會門。自此，鐵門不再叫得那么響，因為每經(jīng)過時都會看見有人在扶著。
這樣塵土一樣卑微的人，他的身影時常出現(xiàn)在腦海中，他的精神沉淀在我心里。他讓我感覺到這個平凡的世界其實是那么可愛，這散淡的世界其實是那么默契，而看起來如草芥一樣的生命種子其實是那么美麗，動人。
再踏入這車水馬龍的街道，心中充滿溫暖的陽光。心擺正了，大家都會舍出時間播下愛的種子，守住心靈的綠茵，讓世界春暖花開。
陽光作文 篇2
最近，兒子的表現(xiàn)讓我很頭疼，寫作業(yè)時會拖拉，吃飯時會東跑西跑，小嘴還一直吧啦吧啦說個不停，對于自己的學習似乎也沒有爭先的意識。我們對他這種表現(xiàn)很頭疼，當然他就少不了挨批評，此時，他就會瞪起眼睛，一副不服氣的樣子。看到孩子在一種不好的狀態(tài)中發(fā)展，做父母的當然會心急了。
首先在心態(tài)上要調整。
不管兒子有多么挑釁，吹胡子瞪眼睛，頂嘴，我們都是批評教育，從不動手。說實在話，有時真想打他，簡直太氣人了�？墒牵肫鹨荒甓喽紱]動手打過他，可不能讓自己的壞脾氣得逞，何況不是還有家長專門撰文《我們離耐心有多遠嗎》，就讓自己先深呼吸，將憤怒降級，警告兒子：“不要挑戰(zhàn)我耐心的極限喲！”兒子一般這時候會發(fā)現(xiàn)老媽已經(jīng)忍無可忍了，便收斂自己的“霸氣”。
前兩天看到一篇文章，原文沒記太清楚，大致意思是：有三瓶米，分別貼上不同的標簽：“鼓勵和表揚、不理不睬、批評和打擊”，然后每天對著這三瓶米按著標簽上的去做，過一段時間，你會發(fā)現(xiàn)，那瓶貼著“批評和打擊”的米已經(jīng)霉了，而那瓶貼著“鼓勵和表揚”的米卻原來越好�？吹竭@個小故事后，不用去考究是否真的會這樣，但道理卻觸動了我。趕緊與老公分享我的收獲：“記住，我們不要給孩子貼上‘批評和打擊’的標簽�！碑斎唬虑榈膱�(zhí)行中還是會有困難的，老公在孩子又犯錯之后說：“我看，咱兒子不適合這種‘鼓勵和表揚’的方法�！蔽覄袼麆e急，慢慢來。老公還是很有忍耐心的，不僅注意減少批評的頻率，還陪著我們一起購買道具---給孩子貼上“鼓勵和表揚”標簽的“道具”。
利用小游戲和小道具使孩子主動轉變。
其實，我們用的方法也不是什么是發(fā)明，以前也曾經(jīng)使用過，只不過換湯不換藥。以前是給孩子制作一張好習慣表，用來記錄孩子生活和學習的好習慣，表現(xiàn)得好就畫上笑臉，積夠笑臉可以換禮物。這次，我們買了很多小貼畫：紅旗啊、笑臉啊、小紅花啊等等，都是孩子自己選的。我找來孩子的一本圖畫本，將孩子當天表現(xiàn)的情況用小紅旗記錄下來：在紅旗的下方寫上獲獎的簡單理由，比如：作業(yè)全對、按時完成作業(yè)不拖拉、修改日記用心、主動寫了一頁口算題、早晨晨讀20分鐘以上等等。根據(jù)孩子作業(yè)情況，我也會進行獎勵，比如老師批改作業(yè)時給了“100+星”，那說明字跡工整、作業(yè)干凈，也是要獎勵的。還有一些臨時性的'獎勵，比如幫助了別人或是分享了自己的讀書心得等等。
現(xiàn)在孩子的好習慣被紅紅的小貼畫給調動起來了，每當他看到小貼畫時，兩眼都會冒出金光。每天都要計算自己的“收獲”，看看離目標還有多遠。孩子的目標是50面小旗，這樣就可以讓媽媽帶著去書店選自己的喜歡的書啦！
和孩子的交流是必不可少的。
前段時間由于自己的忙碌和偷懶，和孩子之間的交流少了，現(xiàn)在反思起來，危害真是不小��！孩子需要被關注，需要和家長之間的溝通，交流少了，他們會覺得自己被忽視，慢慢地，自己也放松了。就像我們騎自行車一樣，本來速度挺高，一旦停下來，再加速，就要比原來更吃力，所以，也給我提了個醒：我們不能松懈，要一直給孩子一個好的、持久的動力。
前天晚上，和孩子討論了幾篇優(yōu)秀的博文，孩子興趣很高，告訴我：“媽媽。我可有興趣和你討論了，再討論500篇我都愿意�！笨粗⒆幽桥d奮的表情，當媽媽的我很慚愧，近在咫尺孩子就能得到的幸福，我卻讓他那么渴望。“孩子是父母的一面鏡子”，這話真是一點不錯，讓我們從孩子這面鏡子中找到自己的不足，不斷完善，不斷進步！
孩子是需要鼓勵的，是需要不斷交流的，就像花朵需要陽光和雨露，就讓我們做家長的慷慨一點，用我們的溫暖照耀著孩子，用我們的細雨滋潤著孩子，讓他們在幸福中慢慢長大!
陽光作文 篇3
暴風雨過后的第二天，早晨天空的東面太陽露出了它那金色的笑臉，這就代表著新一天的開始，也代表著每個人的心情煥然一新，自然我也不例外。
早晨醒來，看見窗外的天空放晴了，只聽見房檐落下的水滴在地面上彈奏出一首清新的交響樂，我的心情也隨著變得很高興。穿好衣服走出房門，迎面撲來一縷清風，我不禁深吸了一口空氣，空氣里的氣味很清新還有一絲花香，也許是因為我家門前種著一排長得像喇叭花的“夜夜香”的原因吧。
早上吃完飯騎著我那陪伴著我6年的小自行車走在上學的路上，路上比較洼的地方囤積了很多雨水，一些出來呼吸的蚯蚓在小水洼里盤曲著身子，好像是在于水洼的`斗爭中“壯烈犧牲”！鳥兒在屋檐下?lián)渖戎潜挥晁驖竦挠鹈�，羽毛的顏色也變成了褐色，像“一架在�?zhàn)斗中受了重傷的戰(zhàn)斗機”……
走到學校，上了晨讀課同學們齊刷刷的讀起了書，今天像是吃了槍藥似的讀書的聲比昨天晚上雷電聲音還要大，平時連著聲音的一半都沒有。原來是俺那老虎似的英語老師來了，她看見我沒有讀英語就問我：“昨天讓你背誦的英語短文會背了嗎？”在腦子里會想了一下：“壞了，昨天晚上沒有背，這下慘了！”我如實給老師說了出來，我原以為會“寬大處理”沒想到竟然拿我的成績來打擊我，我知道我考得不是很出色，但她也不能這樣來打擊我啊！我的心情從天上落到了地下我的心里很不是滋味。這一天都沒有認真的聽課，在上語文課的時候還被語文老師給教訓了一頓，唉！
下午放學回到家連寫作業(yè)的心情都沒有，還是因為今天早上的事情。就把書包扔到床上自己也躺到了床上就拿起了MP3聽起了歌剛好聽到了一首叫“陽光走在風雨后”的歌曲。這時我也聽見了窗外的鳥兒嘰嘰喳喳的聲音，我不禁想起這這樣一句歌詞“陽光總在風雨后，烏云上有晴空”我就想著風雨過后會出現(xiàn)陽光，那么如果一個人受到了打擊之后那么也會出現(xiàn)美好的事情，也會風雨之后見彩虹，也能從其中得到很多的教誨。
“陽光總在風雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動，每一分希望在你手中”……
陽光作文 篇4
陽光下的人工湖真是美麗而又平靜。金光閃閃，閃閃發(fā)亮。
人工湖中的小魚在水里游來游去，湖中有：橙色的魚，紅色的魚，白色的魚，黑色的魚……還有烏龜。記得六年級時，我們班有一位同學帶來的小金魚也放在了人工湖中。它們在湖中歡快的游來游去，現(xiàn)在的人工湖美麗至極，魚兒們每天都在享受著這溫暖的陽光，非常幸福。一陣風來了，湖面上起了一條條波紋，小小的波浪，看起來真是讓人輕松一刻。碧波蕩漾的人工湖好像還叫弦歌湖，讓我了解的話，我會認為：風一吹，湖邊上的樹葉像是聲音清脆的鼓，竹子一動，就像是古箏一般來回作響。
站在湖邊拍手，小魚會游到這里，因為，他們是來要吃的呢。拍手時間越長，魚來的'更多，有些小魚可能是因為沒有地方，擠不進去，而跳了出去，魚跳出去的這一刻，我想到了一個成語，叫做“鯉魚躍龍門”。我們沒事時常往那邊跑，因為那里實在是太美麗了。碧波蕩漾，閃閃發(fā)光，真是讓人有一種陶醉的感覺。沐浴在陽光下的小魚非常快樂，舒服，若是感覺壓力大，也可以在那里放松一下，也覺得非常舒適。
陽光下的弦歌湖是我們校園里最美麗的地方！
【陽光作文】相關文章：
陽光少年陽光少年作文04-06
“陽光，陽光就夠了！”05-06
陽光作文【經(jīng)典】03-22
陽光作文10-07
陽光作文09-29
陽光作文10-07
陽光作文10-08
陽光作文10-08
陽光作文10-04
陽光作文10-03