描寫(xiě)爺爺?shù)淖魑腫熱]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)爺爺?shù)淖魑?篇，歡迎大家分享。
![描寫(xiě)爺爺?shù)淖魑腫熱]](/pic/00/d2afd2af2_2.jpg)
描寫(xiě)爺爺?shù)淖魑?篇1
爺爺平時(shí)對(duì)我可好了。他是個(gè)樂(lè)天派。但現(xiàn)在，一看見(jiàn)我背著沉重的書(shū)包，寫(xiě)著永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的作業(yè)，還經(jīng)常要去上一些課外班……他總是唉聲嘆氣。“哎！現(xiàn)在的這些孩子們呀，簡(jiǎn)直沒(méi)有童年，一天埋在書(shū)本堆中，將來(lái)長(zhǎng)大了，有什么對(duì)童年的美好回憶呀？現(xiàn)在忙得就跟三十多歲的白領(lǐng)兒似的，上了中學(xué)，還不得成‘小老頭’了？真是的，你不著急，我都替你煩惱了�！蔽抑�，爺爺是在心疼我，覺(jué)得我太累了。我常�；貞浧鹕蠈W(xué)前的'那些日子，整天纏著爺爺，給我買(mǎi)好吃的，給我講故事。
爺爺總有講不完的故事。那一字一句間無(wú)不流露出爺爺對(duì)童年生活的懷念，而這些鮮活的故事都是他自己小時(shí)侯的親身經(jīng)歷。記得一次，他說(shuō)：“我們小時(shí)侯，那誰(shuí)都沒(méi)我們瘋。每天一放學(xué)，扔了書(shū)包就往外跑。那時(shí)侯，同學(xué)們家互相都住得很近，所以那一大幫小孩兒配合的那叫一個(gè)默契，出去瘋跑，瘋玩。一次，一個(gè)同學(xué)往大土坡上爬，沒(méi)想到滑了下來(lái)，把腿都擦破了。還有一次，有個(gè)同學(xué)跳到了自己家的房頂上，覺(jué)得自己很了不起，只聽(tīng)得‘轟’的一聲，房頂露了一個(gè)大洞，他從房頂上摔到了屋里。怕家長(zhǎng)回來(lái)看見(jiàn)了，要挨揍，所以讓大家先用點(diǎn)兒破紙殼糊上，看不出來(lái)再說(shuō)。上學(xué)時(shí)，他們趕上了三年自然災(zāi)害。一吃飯，就看見(jiàn)一大幫人蜂擁直上。一會(huì)兒工夫，盆兒干，碗兒凈。還有甚者，只顧打飯，互相擁擠，居然把一個(gè)同學(xué)擠進(jìn)了粥鍋……”
爺爺講的時(shí)候，總是笑者，好象昨天才發(fā)生一樣。他說(shuō)：“六十多年過(guò)去了，但每當(dāng)想起它時(shí)，仿佛回到了自己那美好的童年�！�
每當(dāng)我踏著暮色，走進(jìn)家門(mén)的時(shí)候，總會(huì)看到爺爺無(wú)奈地?fù)u著頭，總會(huì)聽(tīng)到他的嘆息聲。
爺爺，我的一天是充實(shí)的。清晨，我伴著鳥(niǎo)鳴走在上學(xué)的路上；暮色中，我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上刻苦訓(xùn)練；夜晚，我還在認(rèn)真地伏案寫(xiě)作業(yè)……
我心中常有一種強(qiáng)大的力量支撐著我，有一種信念激勵(lì)著我。我堅(jiān)信，今天的一份耕耘，一定會(huì)換來(lái)明天的收獲！
描寫(xiě)爺爺?shù)淖魑?篇2
這幾天，我總覺(jué)得爺爺有事瞞著我們。他老是神神秘秘的，每天一吃完晚飯就一溜煙地出去了，回來(lái)時(shí)總是帶著一本書(shū)。我覺(jué)得奇怪，便開(kāi)始進(jìn)行“秘密偵察”。
這天，爺爺吃完晚飯后，和往常一樣又出門(mén)了，我趕緊躡手躡腳地跟了上去。跟著跟著，我看見(jiàn)爺爺走進(jìn)了我們學(xué)校為亭東村和亭西村村民舉辦的“失土農(nóng)民”電腦培訓(xùn)班。我感到很奇怪，心想：爺爺去那里干什么呢？帶著疑問(wèn)，我也走了進(jìn)去。
屋子里有很多人，全都是來(lái)學(xué)電腦的。在人群中，我發(fā)現(xiàn)了爺爺?shù)纳碛�，他正�?zhuān)注地坐在電腦前。咦，爺爺會(huì)用電腦？我驚訝極了。爺爺什么時(shí)候想到了學(xué)電腦呢？為了揭開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，我朝爺爺?shù)淖蛔呷�。只�?jiàn)爺爺正熟練地操作著電腦，一點(diǎn)也不像生手。仔細(xì)一看，原來(lái)爺爺在做電子相冊(cè)，使用的正是我上信息課常用的那臺(tái)電腦!
我再也按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，一下子按住了爺爺手中的鼠標(biāo)。爺爺抬頭一看，驚訝地說(shuō)：“燕燕，你怎么會(huì)在這里？”我興奮地說(shuō)：“爺爺，你用的`電腦正是我上課常用的這臺(tái)�？墒�，你是怎么想到要學(xué)電腦的呢？”爺爺說(shuō)：“現(xiàn)在我們農(nóng)村老人沒(méi)地種了，雖說(shuō)每月有勞保220元，可平時(shí)在家還是閑得慌。村里辦培訓(xùn)班，我看老年人學(xué)電腦的也不少，我就也來(lái)趕趕時(shí)髦，摘摘“現(xiàn)代文盲“的帽子!”
哈哈!爺爺成了我的同學(xué)，這實(shí)在是太讓人意外了!
描寫(xiě)爺爺?shù)淖魑?篇3
我有個(gè)喜歡我的爺爺。他的頭發(fā)白多黑少，臉上布滿(mǎn)了粗細(xì)相間的皺紋，可他特別的愛(ài)我。
一次小小的發(fā)燒就可看出爺爺對(duì)我的'愛(ài)。那時(shí)，我才六歲，早晨起床我感到一陣熱乎，媽媽用體溫表一量，燒到了39度，媽媽急忙把我送到醫(yī)院檢查。爺爺知道了，連忙趕到醫(yī)院，醫(yī)療費(fèi)都是爺爺給付的，媽媽給錢(qián)爺爺，爺爺就是不肯收錢(qián)，硬要自己出。
爺爺還是個(gè)書(shū)法迷，特別喜歡寫(xiě)毛筆字，受到爺爺?shù)挠绊�，我也�?ài)上了書(shū)法。
聽(tīng)奶奶說(shuō)，我剛出生的時(shí)候每天都是爺爺照顧我，直到現(xiàn)在爺爺還是特別愛(ài)送我去上學(xué)接我回家，買(mǎi)東西老是第一個(gè)想到我，總陪伴在我身邊。
從這些小事上，看出了爺爺對(duì)我的愛(ài)。
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