音樂(lè)的作文(集錦15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的音樂(lè)的作文，歡迎大家分享。
音樂(lè)的作文1
音樂(lè)是跳動(dòng)的音符，快樂(lè)的節(jié)奏，也是我的開心果。
我喜歡音樂(lè)，并不是想成為在舞臺(tái)上盡展風(fēng)采的音樂(lè)家。如果是這樣，我從音樂(lè)中就尋找不到那種自由的樂(lè)趣了。
我愛(ài)選擇自己喜歡的曲子來(lái)唱、來(lái)聽(tīng)。在孤獨(dú)的時(shí)候，唱幾句自己愛(ài)聽(tīng)的歌，心里會(huì)感受到溫暖，感受到快慰；在失落的時(shí)候，聽(tīng)一聽(tīng)清新、歡快的`音樂(lè)，煩悶的心情也會(huì)被音樂(lè)吹散；在悠閑的時(shí)候 ，聽(tīng)音樂(lè)或唱歌，可以令人心情愉悅；在勞累的時(shí)候，音樂(lè)還會(huì)使人頭腦清醒，解除疲勞……音樂(lè)，給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。音樂(lè)有的歡快，有的悲壯，有的舒放，有的令我歡欣，有的令我感動(dòng)，有的令 我沉醉，有的激我?jiàn)^進(jìn)。
聽(tīng)著音樂(lè)，我會(huì)靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)的感受這曲子的神奇旋律。有時(shí)，還禁不住歡快地跳著、舞著，心好像也飛起來(lái)了。媽媽見(jiàn)我那陶醉的樣子，笑著說(shuō)：“你簡(jiǎn)直成了一只快樂(lè)的小燕子�！卑职譁愡^(guò) 來(lái)說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，我看更像展翅的白天鵝！”
每天晚飯后，我都愛(ài)聽(tīng)一段音樂(lè)。優(yōu)美的曲子悠揚(yáng)而動(dòng)聽(tīng)。閉眼欣賞，音樂(lè)仿佛是山間小溪在叮咚作響，把我包圍在歡快、輕松的氣氛中。我如同有了一對(duì)翅膀，變成了一只小鳥，在溪水上空自由 地飛翔，呼吸著清新的空氣，全身心地感受著美好的大自然。
有時(shí)，我靜靜地聽(tīng)——那音樂(lè)聲如一粒粒小水滴飛擊著溪石，又像美妙的甘霖滋潤(rùn)著我的心田，清泠泠的。閉上眼睛，展現(xiàn)在我面前的，則仿佛是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的音樂(lè)河，無(wú)邊無(wú)際，我如同一條自由、快 樂(lè)的魚兒徜徉在其中……
音樂(lè)的作文2
每個(gè)人都有自己喜歡的音樂(lè)，有的人喜歡古老的曲調(diào)、有的人喜歡流行音樂(lè)、有的人喜歡激情的搖滾，雖然喜歡的音樂(lè)風(fēng)格有所不同，但被一首好歌感動(dòng)的心情卻是相同的。我也有自己珍愛(ài)的歌，其中我最喜歡的歌曲就是周杰倫的“稻香”。
周杰倫填詞作曲的“稻香”，是一首嘻哈民謠，開頭第一段就唱著：“對(duì)這個(gè)世界如果你有太多的抱怨，跌倒了就不敢繼續(xù)往前走，為什么人要這么的脆弱墮落”，周杰倫直率有力的藉著富節(jié)奏感的.音調(diào)發(fā)問(wèn)著，這有如當(dāng)頭棒喝，令我不禁反問(wèn)自己是不是早以抱怨代替了感激。
“請(qǐng)你打開電視看看，多少人為生命在努力勇敢的走下去，我們是不是該知足珍惜一切，就算沒(méi)有擁有”，當(dāng)電視里播放著被埋在土堆里十幾個(gè)小時(shí)的人被救出的畫 面，或是災(zāi)民們努力重建家園的景象，原始的求生能力，是人類最珍貴的力量，生命正發(fā)出強(qiáng)大的訊號(hào)，每個(gè)人都應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)心里的聲音，知足珍惜眼前的一切，周 杰倫唱出了這個(gè)最簡(jiǎn)單的道理，卻也是最容易被蒙蔽忽略的道理：知足。
最后周杰倫帶我們乘坐音樂(lè)的翅膀，回到鄉(xiāng)下，打赤腳在田里奔跑，偷摘水果的玩樂(lè)嬉戲聲回蕩在天地，這樣無(wú)憂無(wú)慮的童年記憶，恐怕是現(xiàn)在很多都市小孩所沒(méi)有 的，安親班取代了田地，而蟲鳴讓位給喇叭聲，現(xiàn)代化的世界侵襲了淳樸的世界，越來(lái)越多的抱怨讓大家忘記了最初的美好。
音樂(lè)可以安撫人心，每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)“稻香”，就會(huì)讓我有繼續(xù)向前走的動(dòng)力，不會(huì)失敗了就輕言放棄。這首歌讓我懂得什么叫做知足常樂(lè)，改掉以往愛(ài)抱怨的壞習(xí)慣，周杰倫用簡(jiǎn)單的曲調(diào)，道出了有趣的童年回憶，也令我領(lǐng)會(huì)了單純最美的道理。
音樂(lè)的作文3
站在國(guó)家音樂(lè)廳的舞臺(tái)中央，我的心情忐忑不安、七上八下，手心不斷冒汗。面對(duì)臺(tái)下一千多名的觀眾，我不疾不徐的坐上椅子，緩緩彈奏出輕盈的高音和震撼人心的低音，所有音符形成了一個(gè)美妙的合音，直達(dá)每位觀眾心底，他們跟著我一起陶醉在音樂(lè)的天堂，臉上洋溢著幸福的表情。沒(méi)錯(cuò)，我的夢(mèng)想就是成為一位知名的鋼琴演奏家，并在國(guó)家音樂(lè)廳舉辦我的鋼琴獨(dú)奏會(huì)。
從小，我就很喜歡聽(tīng)音樂(lè)，只要一聽(tīng)到音樂(lè)，小手小腳就興奮的手舞足蹈，大家都說(shuō)我有音樂(lè)方面的天分。上學(xué)之后，每當(dāng)在教室里，看著黑白夾雜的琴鍵，心里想著如果能親手觸摸鋼琴，彈奏出悠揚(yáng)的樂(lè)章，那必是一大樂(lè)事。父母似乎聽(tīng)到我的心聲，為了培養(yǎng)我的音樂(lè)素養(yǎng)，幫我安排了鋼琴課，從此開啟了我多采多姿的音樂(lè)道路，也讓我與鋼琴結(jié)下了不解之緣。
一開始在老師輕松活潑的教導(dǎo)方式下，我真的`愛(ài)上了鋼琴，每天只要花少許的時(shí)間練習(xí)，便能輕松達(dá)到老師的要求，老師也一直夸我進(jìn)步神速，讓我不禁自滿了起來(lái)。然而，隨著級(jí)數(shù)愈來(lái)愈高，彈奏的技巧也愈來(lái)愈難，花同樣的時(shí)間練習(xí)已無(wú)法應(yīng)付，我卻吝于多花點(diǎn)時(shí)間練習(xí)。因此，挫折感愈來(lái)愈重，一道又一道的瓶頸等著我去克服，這讓原本興致勃勃的我，漸漸失去了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，甚至一度有了想要放棄學(xué)琴的想法。所幸在老師及父母不斷溫柔的鼓勵(lì)下，讓我有了堅(jiān)持下去的毅力， 也重新找回了學(xué)琴的樂(lè)趣。我永遠(yuǎn)記得老師跟我說(shuō)的一句話：“你是一個(gè)很有天分的孩子，但如果徒具天分，卻不肯付出相對(duì)的努力，那是不可能彈奏出完美又動(dòng)人的樂(lè)章！”就是這句話，一直支撐著我，讓我有了繼續(xù)下去的勇氣。
每當(dāng)看著演奏家優(yōu)雅的在臺(tái)上做出完美又自信的演出，總讓我羨慕不已。如今，我已懂得“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”這句話的意義。當(dāng)我們立定志向之后，也必須付出相對(duì)的努力。所謂“有夢(mèng)最美，筑夢(mèng)踏實(shí)”，唯有這樣，朝自己設(shè)定的目標(biāo)邁進(jìn)，相信夢(mèng)想將不再只是夢(mèng)想，終有實(shí)現(xiàn)的一天！
音樂(lè)的作文4
音樂(lè)是一種美好的享受，是一種解決煩惱的神丹妙藥。但是有一種音樂(lè)很普通，卻可以流入人的心靈深處，可以讓人們感到，生命是如此的脆弱，可是堅(jiān)持是這么的偉大。有種景象很多地方都能看見(jiàn)，一些殘疾的人為了能生存下去，選擇了在街上乞討，但有些人不是單單乞討，還拿出了自己的絕活來(lái)讓大家欣賞。
有一次，我開心的走在街上，突然，有一幕把我深深的震撼住了。只見(jiàn)一名可能上了六十的老人，滿頭白發(fā)，眼睛閉著，好像是盲人。他坐在一張破爛的木凳上，二胡被他放在了腿上，他的前面放了寫滿了字的白紙，紙前有一個(gè)裝錢的盒子。接著我聽(tīng)見(jiàn)了他拉二胡的聲音，那聲音雖然很樸素，但是那老人的堅(jiān)持的精神把用二胡拉出的.音樂(lè)染成了優(yōu)美的樂(lè)曲。那樂(lè)曲緩緩的流入了心靈深處，讓我覺(jué)得，老天好不公平，為什么要讓這么可憐的老人，無(wú)家可歸的老人受到人生如此大的困難。接著，我的眼睛變得朦朧了。
“這老人二胡拉得真好！”我旁邊的阿姨輕聲說(shuō)著。
“天哪！這老人真可憐！誰(shuí)家這么狠��！把一個(gè)看不見(jiàn)得老人扔在外面。”周圍的人都開始議論紛紛了。
突然，一雙手把錢放進(jìn)了裝錢的盒子里，我們這些人突然醒悟了過(guò)來(lái)，也紛紛把錢放進(jìn)了盒子里，老人微笑的對(duì)我們點(diǎn)了點(diǎn)頭。
此刻，我好希望他可以睜開眼睛，看見(jiàn)這美好的世界。
音樂(lè)是世界上最美好的東西，但是那位老人拉出的音樂(lè)卻比世界名曲要好聽(tīng)多了。那是流入心靈深處的音樂(lè)。
音樂(lè)的作文5
我最投入的事莫過(guò)于彈鋼琴了。
打開琴蓋，手指輕柔地滑過(guò)黑白交錯(cuò)的琴鍵，內(nèi)心巖漿般的熱情就快迸流出來(lái)了，坐上對(duì)我來(lái)說(shuō)如寶座般的鋼琴椅，蠢蠢欲動(dòng)的手指已經(jīng)忍不住在琴鍵上跳動(dòng)了！
幼兒園時(shí)，姐姐就拉著我小小的手在貼滿彩色貼紙的電子鋼琴上亂彈；小學(xué)一年級(jí)時(shí)，媽媽帶著我去跟老師學(xué)鋼琴，剛開始我覺(jué)得彈琴好難好苦��！老師總說(shuō)我力氣太小、手指太短，而且沒(méi)有貼彩色貼紙的琴鍵，我實(shí)在記不得音在哪呀！但媽媽總是在我身邊陪伴我、督促我，在我遇到挫折時(shí)，她也會(huì)鼓勵(lì)我繼續(xù)向前進(jìn)。憑著這股動(dòng)力，我努力練琴，想辦法突破瓶頸，終于在一次又一次的考試和比賽中屢屢拿下第一名。
就在我得意之時(shí)，一次的意外的失敗把我打入谷底。初二的某次考試，我充滿信心地彈完整首曲子，但評(píng)審卻當(dāng)場(chǎng)對(duì)我的音樂(lè)做出批判：“你上臺(tái)只記得使你的手指動(dòng)得飛快，除了炫技，你沒(méi)有真誠(chéng)，沒(méi)有音樂(lè)的精神，這一切都因?yàn)槟銢](méi)有真正地投入！”那次，我得了倒數(shù)第一名。
之后，我反復(fù)思考著，但我發(fā)現(xiàn)這根本是莫大的愚蠢！理性的思考對(duì)音樂(lè)一點(diǎn)幫助都沒(méi)有。最后，我選擇凈空我的心靈，我閉上眼睛，回想起小時(shí)后敲著電子鋼琴的無(wú)憂無(wú)慮，琴鍵上的彩色貼紙，媽媽的愛(ài)心鼓勵(lì)……原來(lái)音樂(lè)的真誠(chéng)就在這之中。我深吸一口氣，手指就在琴鍵上緩緩彈起，從輕柔的慢板，忽地急轉(zhuǎn)至快板，再漸慢到輕快的中板，我想這就像我學(xué)琴的心路歷程吧！曲子彈到最后，心跳沒(méi)有爭(zhēng)名的`急促，琴聲透明又有穿透力。彈完一首蕭邦，那心情真是無(wú)以倫比的放松。彈琴的當(dāng)下，我什么都沒(méi)想，我只是口中輕輕哼著旋律，我全神貫注在音符中，投入在音樂(lè)中。
投入，就是以最單純的心，專心的去喜愛(ài)。我用生命彈琴，獲得了滿滿的喜悅！
音樂(lè)的作文6
音樂(lè)是思維著的聲音�！旯}記
音樂(lè)總是給人帶來(lái)無(wú)限遐想。音樂(lè)時(shí)而安靜，時(shí)而悲傷，時(shí)而煽情，時(shí)而緊張。今天，當(dāng)我聽(tīng)了鋼琴家李斯特的鋼琴曲《鐘》時(shí)，腦海里浮現(xiàn)出一段段精彩的畫面。
夜幕像一條無(wú)比寬大的毯子，滿天的星星像是綴在這毯子上的一顆顆晶瑩而閃光的寶石。一位穿著破舊黑衣，頭發(fā)十分繚亂，蒙著臉的小偷鬼鬼祟祟的來(lái)到一棟別墅前，別墅主人并沒(méi)有仔細(xì)的把鎖住而是虛掩著的。小偷屏住呼吸，慢慢地把鐵門拉開，左顧右盼，成功潛入別墅。
別墅里，小偷心里暗喜，只要小心翼翼，他就能成功盜取。窗外的月光透過(guò)微風(fēng)吹拂的白色窗簾照了進(jìn)來(lái)，顯得十分幽靜。小偷打探了一下一樓沒(méi)有值錢的東西，便踮起腳順著樓梯慢慢地摸上了2樓。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，小偷聽(tīng)見(jiàn)了別墅主人的呼嚕聲，心想：“別墅主人一定睡得很熟，我手腳麻利點(diǎn)就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)！勝利就在眼前�！毙⊥档男拈_始緊張起來(lái)，又帶著一點(diǎn)興奮。他輕輕地跪在地上，慢慢地爬去別墅主人的床頭柜。每爬一步他就伸頭出來(lái)望望床上沉睡的人，再繼續(xù)挪。小偷順利爬到柜子前，現(xiàn)在是關(guān)鍵，拿到錢財(cái)馬上逃！
小偷，望著眼前沉睡的.人，又順著手，看到了柜子上的一千人民幣，慢慢的伸手去拿。突然，床上的人翻了一個(gè)身，小偷嚇得把柜子上的水杯摔下來(lái)了，小偷的心提到了嗓子眼，心開始撲通撲通的跳了起來(lái)，滿是緊張。本以為床上的人會(huì)驚醒，但床上的人用手撓了撓臉，便繼續(xù)打著呼嚕睡。
小偷再次把手伸向柜子上的前。再近一點(diǎn)就拿到了，再近一點(diǎn)，再近……“咔噠”一聲，屋里的燈便全部亮起，小偷驚慌地望了望周圍，別墅主人正驚奇地看著他。最終，小偷盜取失敗，被抓捕。
小偷的盜取過(guò)程，就像《鐘》一樣，開始是輕快的，接著接著中潮，高潮開始緊張不安起來(lái)。
音樂(lè)陶治情操，帶給我們無(wú)限遐想。
音樂(lè)的作文7
今年秋天回老家，一派熱鬧的秋收景色映入我的眼簾，于是，關(guān)于秋天音樂(lè)的記憶便倏地返青了。
故鄉(xiāng)的秋天是金色的，似一塊閃著金光的琥珀。莊稼們懶洋洋地躺在田野沐浴著陽(yáng)光。風(fēng)吹過(guò)，玉米葉便似一雙雙手隨風(fēng)揮動(dòng)，發(fā)出“沙沙”聲，甚是好聽(tīng)。村民們?cè)诟骷议T口打豆子，曬糧食……，爽朗的笑聲伴著風(fēng)兒，撫摸著田野里的每一寸土地。
秋天，大人們忙著豐收，沒(méi)有時(shí)間管我們。于是，孩子們便成群結(jié)隊(duì)般到地里玩耍。捉迷藏，木頭人，跳格子……，好似一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，但最好玩的，還數(shù)捉螞蚱了。抬起腳，在地里輕輕一掃，草叢間便跳出幾個(gè)敏捷的身影。捉螞蚱還真有點(diǎn)講究，你得先抬起腳，在草叢間一晃，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)螞蚱，跟緊它，多次掃動(dòng)它所呆的那根草，直到它跳累了，這時(shí)再突然用手去抓�！把剑易サ搅�!”“好大一只!”，我們的笑聲迸濺在大地上，似一曲音樂(lè)，清脆的讓人心疼!
每當(dāng)我玩累了，外婆便招我回家，給我一根玉米棒。金黃的玉米粒閃著金光，咬下一口，滿滿的甜便像蠶絲般將我從頭到腳裹住。這玉米棒不是我家的，是二爺爺送來(lái)的。二爺爺年紀(jì)不小，皺紋爬滿了他的臉頰。二爺爺門口有塊玉米地，每年豐收，他都會(huì)提著滿滿一袋玉米，挨家地送，沙啞的聲音從他干裂的嘴唇中傳出“今年玉米特別好，我尋思著送幾根，好吃的很!”這聲音，有如唱歌般好聽(tīng)!
后來(lái)，二爺爺去世了，全村人都參加了他的葬禮。
二爺爺走后，村民們?nèi)詭退樟现T口的玉米地。秋天一到，玉米便像娃娃般咧開嘴笑。起初我感到很心疼，就像孩子不知自己的.父母已不在，仍在一旁玩耍。但現(xiàn)在，我覺(jué)得，這何嘗不是二爺爺精神的體現(xiàn)?人都將衰老離去，何不接受不可改變的東西，挖掘深藏于心中的美好!
秋天的音樂(lè)，是莊稼收獲的喜悅，是孩子玩耍的快樂(lè)，也是二爺爺生命的贊歌。
音樂(lè)的作文8
每當(dāng)我跨進(jìn)音樂(lè)這神圣的殿堂，就十分激動(dòng)，因?yàn)槲矣挚梢蕴找弊约旱那椴倭耍?/p>
音樂(lè)，是我的專長(zhǎng)之一，我愛(ài)音樂(lè)是從我4歲開始的……
那天，我翻來(lái)覆去都睡不著，媽媽看著很著急，又沒(méi)有辦法，因?yàn)樗皇俏�，不能控制我的大腦。于是，就想了一個(gè)極妙的辦法：她拿來(lái)平時(shí)用來(lái)收音的錄音機(jī)，拿了一盤磁帶，插進(jìn)錄音機(jī)的“大嘴巴”里，那錄音機(jī)就播出了好聽(tīng)的《致愛(ài)麗絲》。那時(shí)我還不懂，覺(jué)得這個(gè)東西可以放出一種非常好聽(tīng)的聲音，很奇怪。我很喜歡這種奇妙的`聲音，就慢慢的聽(tīng)著，慢慢地入睡了。
后來(lái)，我問(wèn)媽媽，這個(gè)聲音叫做什么？她說(shuō)：“這叫音樂(lè)，是一種美妙而又能表達(dá)感情的聲音。”我從那時(shí)起就愛(ài)上了音樂(lè)。
在幼兒園時(shí)，我喜歡跳舞，不是因?yàn)樘韬猛�，是因�(yàn)槟芟硎苊烂畹囊舴麡?gòu)成的音樂(lè)。
上學(xué)后，我又報(bào)名參加電子琴興趣班，看著這個(gè)東西可以彈奏出我所愛(ài)的音樂(lè)，我又覺(jué)得十分神奇，也覺(jué)得彈琴給別人聽(tīng)，既能讓自己和別人陶醉在音樂(lè)中，更能表現(xiàn)出一種說(shuō)不上來(lái)的神氣！
我覺(jué)得，讓別人和自己一起分享一首美妙的音樂(lè)，是一件非常偉大的事，因?yàn)槟悴粌H可以讓自己更喜歡音樂(lè)，也可以讓別人也喜歡音樂(lè)。
我喜歡古典音樂(lè)。因?yàn)槲矣X(jué)得古典音樂(lè)很神秘，那其中有一種讓你摸不透的感覺(jué)，是什么呢？哦，是音樂(lè)人的思想，是他隱藏在這音樂(lè)中的感情！其實(shí)不分什么古典音樂(lè)和流行音樂(lè)，因?yàn)楝F(xiàn)在古典音樂(lè)就是當(dāng)時(shí)的流行音樂(lè)。
我愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)它的神秘，愛(ài)它的奇妙，更愛(ài)它陶冶我的情操。
音樂(lè)的作文9
音樂(lè)是生活的味道。我對(duì)此深有感觸。一段音樂(lè)能讓人放松；一段音樂(lè)能讓人快樂(lè)；一首音樂(lè)能讓人陶醉。音樂(lè)是生活的味道！
那天聽(tīng)到的一段音樂(lè)讓我刻骨銘心。那是一首美妙的曲子：旋律的開頭輕快而富有彈性，讓我身心愉悅，讓我想到我現(xiàn)在的幸福生活是多么美好！音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)像我不成熟的心，它把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)奇妙的世界。突然，一些不和諧的音符進(jìn)入我的聽(tīng)覺(jué)，讓我從美妙的夢(mèng)中驚醒。我討厭那些打斷我夢(mèng)的不和諧音符。就在我想回到自己美麗的幻境時(shí)，噩夢(mèng)般的音符接踵而至。我再也受不了了。這是什么音樂(lè)！但是我還是對(duì)美好充滿希望，現(xiàn)在要面對(duì)暫時(shí)的音符。聽(tīng)著，噩夢(mèng)會(huì)過(guò)去的！的確，美妙絕倫的`旋律回來(lái)了，不愉快的心情也消失了。這一次，我感覺(jué)自己在一個(gè)天堂，有山有水，有鶴生活在野外，我陶醉在這美妙的音樂(lè)中！隨著最后一個(gè)音符，音樂(lè)安靜的結(jié)束了，但我還沉浸在回味中。
突然，腦子里閃過(guò)一個(gè)問(wèn)題。為什么作者要在這美妙的音樂(lè)中加入一段壓抑的音樂(lè)？我想了又想，還是想不通。做作業(yè)。我在做一道數(shù)學(xué)題的時(shí)候，一開始題目很簡(jiǎn)單，后來(lái)遇到一道數(shù)學(xué)題，很困惑。就在我想放棄的時(shí)候，突然想到了剛剛聽(tīng)到的音樂(lè)。我恍然大悟！那首曲子很像我們的學(xué)習(xí)生活！正常情況下，我們的生活會(huì)很順利，很美好。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們可能會(huì)選擇放棄，但我們?nèi)匀豢释晒透篮玫纳�，所以我們�?huì)繼續(xù)努力，克服困難，然后我們會(huì)在最后擁有最美妙的音樂(lè)！會(huì)有一個(gè)幸福美好的明天！
音樂(lè)是生活的味道，也可能改變我們的生活！
音樂(lè)的作文10
今天上午第三節(jié)課我們進(jìn)行了一次音樂(lè)期末考試，課間的時(shí)候我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在一遍一遍的復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的歌曲。我也不例外！
我和王琪涵，張笑語(yǔ)開始練習(xí)歌曲《櫻花》、《黃河船夫曲》、《西風(fēng)的話》還有課外我們所學(xué)的歌曲。我們?nèi)齻�(gè)好像一個(gè)合唱隊(duì)，在唱國(guó)歌的時(shí)候我們表情嚴(yán)肅，慷慨激昂；唱到櫻花的時(shí)候，我們唱的又很抒情，優(yōu)美；一唱到黃河船夫曲，我們仿佛就體驗(yàn)到了那般船上，賣力的`劃著船。
轉(zhuǎn)眼間音樂(lè)老師就來(lái)到了班里，開始了考試。規(guī)定是十人一組，然后選一首歌去一起唱。前三組都是男生，直到后兩組才到我們女生。老師說(shuō)從叫到你的名字走到臺(tái)上時(shí)考試就已經(jīng)開始了。我是女生的最后一組，我們選唱的歌曲是《我相信》。一上臺(tái)我一直就很緊張，我強(qiáng)撐著表情讓它變自然，可依然僵的像僵尸。還好左邊是張笑語(yǔ)，她給了我鼓勵(lì)，我們相互加油。終于開始唱了，一張口我就感到身后發(fā)涼，因?yàn)槲液芘鲁缓昧�，得不了高分。后�?lái)我不知道怎么回事，唱了一會(huì)就進(jìn)入狀態(tài)了，我放開了聲音，高聲唱著《我相信》。
唱完之后，我好像洗了個(gè)手，手心手背全是水（手汗）。來(lái)到了座位上，李蘭霞老師讀了我們的成績(jī)，滿分二十分，我得了十八分，是一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)�？晌乙埠芎闷嫖夷且稽c(diǎn)五分失哪了（因?yàn)槔蠋熣f(shuō)她打分最高分就是十九點(diǎn)五）下課后我去問(wèn)老師我失分的原因，老師對(duì)我說(shuō)，我唱歌聲音有些小，所以失分了。我也很無(wú)奈，因?yàn)槲仪懊娲_實(shí)沒(méi)發(fā)揮好，我決定下次一定要放開唱。
音樂(lè)考試一結(jié)束，期末考試就已經(jīng)打響了兩槍了，我要繼續(xù)努力，為文化科加油！
音樂(lè)的作文11
我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大以后能成為一名歌手。能站在耀眼的舞臺(tái)上放聲歌唱。這個(gè)夢(mèng)想主要來(lái)源于一位歌手“鄧紫棋”因?yàn)樗齽?dòng)人的歌聲能讓疲倦的人，立刻清醒過(guò)來(lái)，還能讓觀眾煩躁的心變得平靜下來(lái)。我就想像“鄧紫棋”一樣在舞臺(tái)上自信地歌唱。
在學(xué)校里我被老師選入了校合唱團(tuán)。起初我去的時(shí)候。連音調(diào)都唱不準(zhǔn)。我很無(wú)奈所以，想退出。但，總有人在背后支持著我，說(shuō)：“加油，你現(xiàn)在不是才開始練嗎？不要放棄，我相信你一定會(huì)成功的！”就是因?yàn)檫@句話使我有了這個(gè)夢(mèng)想。后來(lái)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的.時(shí)間的努力訓(xùn)練。終于，我的音再也沒(méi)有跑過(guò)調(diào)了。
后來(lái)，我參加了一個(gè)比賽。初賽時(shí)正好是冬天，可我們居然要穿裙子這讓我又一次的想放棄。老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油，你一定行的�！甭�(tīng)到這句話，頓時(shí)，我感到一陣陣濃烈的暖意向我走來(lái)，使我倍感溫暖。我想：“我一定不能放棄，要堅(jiān)持到底，不能半途而廢，更不能讓相信我的人感到失望。”所以，我勇敢地站上了舞臺(tái)。用明亮的歌聲把觀眾的心“唱暖”了。沒(méi)想到我們還進(jìn)了復(fù)賽。結(jié)果我們得了三等獎(jiǎng)。雖然這張獎(jiǎng)狀沒(méi)什么特別，但，這張獎(jiǎng)狀是支持我的人的結(jié)晶。所以，可以說(shuō)，這張獎(jiǎng)狀是我得的獎(jiǎng)狀中最寶貴的一張！
現(xiàn)在，我已經(jīng)開始經(jīng)歷這漫長(zhǎng)的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途了。
希望我的夢(mèng)想有一天能實(shí)現(xiàn)。這樣不但對(duì)我的影響非常大。而且，最重要的是我將要用這個(gè)成就來(lái)回報(bào)一直在背后支持著我的那些“朋友”。因?yàn)槭撬麄兘o予我的鼓勵(lì)；是他們讓我擁有了夢(mèng)想；是他們?cè)谖易罱^望的時(shí)候幫助的我。所以，我一定會(huì)用未來(lái)的成就來(lái)回報(bào)那些幫助過(guò)我的人！
我一定會(huì)努力實(shí)現(xiàn)我的音樂(lè)夢(mèng)的！
音樂(lè)的作文12
每當(dāng)晚上，打開電腦欣賞音樂(lè)時(shí)我都會(huì)有一種放松的感覺(jué)。那種感覺(jué)十分美好，音樂(lè)對(duì)于人來(lái)說(shuō)是十分重要的，可以說(shuō)音樂(lè)充實(shí)了人的生活，有很多音樂(lè)會(huì)代表我的心聲，每一種音樂(lè)都是美好的，都會(huì)讓我醉在其中�？梢哉f(shuō)我欣賞的不光是歌詞，更主要的是他的音韻，在我體會(huì)到它韻律的同時(shí)我甚至能夠體驗(yàn)到作者作曲時(shí)的心情。
有很多的中外歌曲、樂(lè)曲，無(wú)論聽(tīng)?zhēng)妆槎加X(jué)得依然好聽(tīng)，像回家（薩克斯曲）、天路、電影主題曲，等等都讓人回味無(wú)窮。
其實(shí)音樂(lè)在每個(gè)人的眼中，都是不一樣的。有的人覺(jué)得音樂(lè)就好像是我的一切，有的認(rèn)為音樂(lè)很平淡沒(méi)什么作用，有的人覺(jué)得音樂(lè)是放松的方式。等等各種想法，打我更認(rèn)可音樂(lè)是我們生命中的一部分，就因?yàn)橛辛艘魳?lè)才使我們的生活多姿多彩。
音樂(lè)也使我們充滿斗志，每一首很有激情的歌曲都會(huì)激起我對(duì)生活的斗志，像歌詞說(shuō)的勇敢地面對(duì)生活，唱歌最能表達(dá)自己的情感，在演奏的時(shí)候也能把自己投放到歌曲的意境中，用自己的音樂(lè)和自己的`語(yǔ)言來(lái)表白自己的心，從事藝術(shù)是最令人消耗心力的了，因?yàn)榍楦械耐度胨赃�需要不少的心血。像趙本山從他第一次登上春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的舞臺(tái)到現(xiàn)在，他曾說(shuō)過(guò)：“我是黑著頭發(fā)來(lái)的，現(xiàn)在恐怕要白著頭發(fā)走了�！睆呐c他合作過(guò)的人了解到，他辦事很認(rèn)真每一個(gè)小品都辦到細(xì)致入微。但他現(xiàn)在身體不行了，有些咳血。趙本山老先生可能很快就要退出春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的演員行列了好就好在他還帶出了兩個(gè)徒弟今后就靠他們自己發(fā)展了。
這就是一個(gè)為藝術(shù)事業(yè)付出心血的活生生的例子，正是有這樣的人才使藝術(shù)一直傳承與祖祖輩輩。讓我們也珍惜這了不起卻又平凡的藝術(shù)吧！“音樂(lè)使我們的世界多彩”這是無(wú)論在何時(shí)都不會(huì)改變的事實(shí)。
音樂(lè)的作文13
聆聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè)盛宴，不僅可以豐富個(gè)人涵養(yǎng)，還可以對(duì)音樂(lè)有更廣的認(rèn)知。音樂(lè)神童貝多芬說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是比一切智慧，哲學(xué)，更高的啟示�！蔽覀�(gè)人非常認(rèn)同這句話，我認(rèn)為音樂(lè)可以修身養(yǎng)性，讓人忘記煩惱、忘記憂愁，使人陶醉在自己幻想中的世界。
前些日子，我們?nèi)胰艘黄鹑ヱ雎?tīng)管樂(lè)團(tuán)盛大的演出。當(dāng)天我見(jiàn)識(shí)到了有深度的表演，演出者認(rèn)真的表情，及各種樂(lè)器間的配合更是讓我大開眼界，黑管吹完換喇叭，再換其他樂(lè)器，而低音大提琴則是在一旁配樂(lè)，一會(huì)兒生動(dòng)有趣，一會(huì)兒又落寞悲傷，表現(xiàn)的栩栩如生，讓聽(tīng)眾陶醉在他們的樂(lè)聲中。一首接著一首，時(shí)間很快的就過(guò)去了，到了結(jié)束時(shí)，觀眾們大喊：“安可！安可！安可！”指揮家因?yàn)槁?tīng)眾們的盛情難卻，又一連在表演了三首曲子，讓我們大飽耳福，而且在 最后一首曲子的時(shí)候，還讓我們每個(gè)人手拿螢光棒，在漆黑的室內(nèi)里，擺動(dòng)雙臂，替演出者們加油，相信看在他們眼里，一定幫他們?cè)黾硬簧傩判陌桑⊙莩鼍驮诖蠹?爭(zhēng)相搶著拍照的吆喝聲中順利且圓滿的結(jié)束了！那一天晚上，我們見(jiàn)識(shí)到了不凡的.演出精神與精采的表演成果，真是讓我們受益良多，而且聽(tīng)說(shuō)有一部分的人完全沒(méi)有管玄樂(lè)的基礎(chǔ)，從上初中后才開始訓(xùn)練的，哇！真是厲害��！如果是我，可能就沒(méi)有這樣的耐力和意志力去練好一樣樂(lè)器，真是令人佩服！
音樂(lè)要學(xué)會(huì)雖然很難，但是要學(xué)會(huì)與別種樂(lè)器互相合奏更是難上加難，必須聆聽(tīng)別人的節(jié)奏，在看看何時(shí)輪到自己演奏，所以，我覺(jué)得那天的當(dāng)天的表演真的令人大開眼界，這一趟豐富又新鮮的旅程，真是讓我有了一次新的體驗(yàn)，往后，我要多聽(tīng)一些知名的歌曲，豐富我的個(gè)人文化及涵養(yǎng)。
音樂(lè)的作文14
人類的感情豐富而敏感，生活的一點(diǎn)一滴都會(huì)撥動(dòng)我們的心弦，引發(fā)人類最初的感動(dòng)和想望。于是有了音樂(lè)，音樂(lè)成了我們最好的宣泄方式，音樂(lè)里每一個(gè)跳動(dòng)的音符，都把我們的內(nèi)心世界張揚(yáng)得淋漓盡致，活靈活現(xiàn)。音樂(lè)能夠傾訴，有傾訴者便有了傾聽(tīng)者，用一顆細(xì)膩溫柔的心去傾聽(tīng)那一片無(wú)邊無(wú)際的廣闊內(nèi)心世界，和音樂(lè)共起伏，和音樂(lè)背后那一顆心同憂共苦，享受每一個(gè)跳動(dòng)的音符里所承載的酸甜苦辣。
我愿意是一個(gè)傾聽(tīng)者，一個(gè)表面默默，內(nèi)心狂熱的傾聽(tīng)者。
和諧而美麗的下午，一個(gè)人在窗前獨(dú)坐，品一杯香茗，戴上一只精巧的耳機(jī)開始在音樂(lè)的世界里自由翱翔，走進(jìn)那或是低沉悠揚(yáng)，或是激情澎湃的歌剩中，打開歌者緊掩的心扉，去感受他豐富多采的內(nèi)心世界。在他們的音樂(lè)里，也許我們能夠找到自己的影子，雖然飄渺恍惚，卻也讓人感到親切溫馨�；蛟S我們并不能像鐘子期和俞伯牙一樣，在一曲美妙的高山流水里演繹了友誼的最高境界，最終結(jié)為音樂(lè)的知己，但至少，我的新能夠在那里尋找短暫的棲息，擁有片刻的寧?kù)o，產(chǎn)生心靈的共鳴，得到靈魂的.慰藉。音樂(lè)就像一首永遠(yuǎn)也寫不完的抒情詩(shī)，總給人留下冗長(zhǎng)的回音和無(wú)限的遐想，余音繞梁，回味無(wú)窮。
聽(tīng)音樂(lè)是一種享受，它不僅僅在心頭縈繞，而且在心頭回蕩，它啟迪我們，讓我們歡欣鼓舞，熱血沸騰。
音樂(lè)給了我們另一個(gè)世界，一個(gè)想要多大就有多大的世界，在那里，我們能夠擱下所有的憂愁和煩惱，快樂(lè)成長(zhǎng)。音樂(lè)的世界雖然飄渺，卻洋溢著激情，雖然平實(shí)，卻充滿芳香，雖然遙遠(yuǎn)，卻綻滿感動(dòng)。
讓我們的心在音樂(lè)的世界里碰撞，擊出朵朵燦爛的火花，在你我心頭長(zhǎng)開不敗。
音樂(lè)的作文15
星期四下午第一節(jié)課，音樂(lè)老師給我們放了一首歌曲《天亮了》。這首歌曲是歌唱家韓紅寫的。
《天亮了》是以一個(gè)真實(shí)故事創(chuàng)作而成的。
一個(gè)秋天，一個(gè)小男孩的爸爸媽媽帶著他去坐纜車。小男孩可開心啦。但是誰(shuí)都不會(huì)想到幾分鐘后，纜車運(yùn)行到中間時(shí)，突然墜落。小男孩和他的爸爸媽媽一下子就摔在了山崖下。工作人員趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)驚訝地發(fā)現(xiàn)：小男孩和他的媽媽躺在爸爸的懷里，媽媽用盡最后一絲力氣舉起了他。幾分鐘后，救助人員來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，才發(fā)現(xiàn)，男孩的爸爸因失血過(guò)多而離開人世。媽媽又因頭部手上慘重而離開了他。天吶！誰(shuí)能想到一個(gè)才三歲的小男孩在一瞬間就是去了對(duì)于他來(lái)說(shuō)兩個(gè)最親的親人。
小男孩被發(fā)現(xiàn)后，立即被醫(yī)務(wù)人員送到了醫(yī)院。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，說(shuō)的第一句話就是：“護(hù)士姐姐，我的爸爸媽媽在哪呢？他們也在床上嗎？”
護(hù)士姐姐當(dāng)時(shí)一聽(tīng)到這句話，不知道該怎么對(duì)他說(shuō)什么好了，便遲鈍了半會(huì)兒，才吞吞吐吐地對(duì)小男孩說(shuō)：“你，你的爸爸媽媽去了一個(gè)非常美麗的地方，等你身體恢復(fù)健康了，他們會(huì)來(lái)接你的�！�
小男孩聽(tīng)了微微一笑：“嗯，護(hù)士姐姐我相信你，我一定要好好的'聽(tīng)你的話，早點(diǎn)讓身體變好，這樣，爸爸媽媽就可以來(lái)接我回家嘍！”
當(dāng)作者韓紅聽(tīng)到這一事件時(shí)，就立刻放下自己手里的事，立刻趕到醫(yī)院去看望小男孩。
小男孩一見(jiàn)到便說(shuō)：“阿姨，你是誰(shuí)呀？”
“我呀，我是你爸爸媽媽的朋友，等你恢復(fù)身體健康后，先來(lái)我家住一段時(shí)間，因?yàn)槟惆职謰寢尮ぷ鞅容^忙，沒(méi)有時(shí)間照顧你�！�
小男孩傷心地回了一聲：“嗯！”
韓紅就收養(yǎng)了他，并把這個(gè)故事譜寫成了一首動(dòng)人的歌曲。
當(dāng)歌聲由低到高唱響時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)那種場(chǎng)景，流下了感動(dòng)的眼淚，不經(jīng)贊嘆：人世間的愛(ài)真?zhèn)ゴ螅?/p>
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