音樂(lè)作文300字(共3篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的音樂(lè)作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。

音樂(lè)作文300字 篇1

　　今晚，我和媽媽一起去東方藝術(shù)中心觀看了李飚打擊樂(lè)團(tuán)上演的打擊樂(lè)音樂(lè)會(huì)。這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)別具特色，演奏者像魔術(shù)師一樣演奏出千變?nèi)f化的美妙聲音，我和媽媽被這種充滿活力與激情的音樂(lè)深深打動(dòng)了。

　　看了這場(chǎng)演出后我才知道打擊樂(lè)除了爵士鼓、馬林巴還有很多樂(lè)器，例如木琴、沙錘、木魚(yú)、手鼓、碰鈴、鑼鼓等等，而且每種樂(lè)器在演奏家手里都能演奏出美妙的節(jié)奏或者悅耳的旋律，甚至用雙手也能擊打出歡快的'節(jié)奏和觀眾互動(dòng)。這支樂(lè)團(tuán)的特點(diǎn)是演奏者不只會(huì)演奏一種樂(lè)器，他們要精通“十八般武藝”，一個(gè)人要玩轉(zhuǎn)好幾種樂(lè)器。整個(gè)演出非常精彩，最后一首“騰飛”令我印象深刻，演奏家李飚說(shuō)這是上世紀(jì)30年代美國(guó)著名作曲家為紀(jì)念第一架飛機(jī)起飛而寫(xiě)的曲子，整首曲子都是用鼓來(lái)演奏的，節(jié)奏熱烈，忽高忽低，有時(shí)緊張，有時(shí)緩和，我感覺(jué)我的心也隨著節(jié)奏忽上忽下，好像真的聽(tīng)到了飛機(jī)的聲音。

　　不知不覺(jué)兩個(gè)小時(shí)的音樂(lè)會(huì)很快就結(jié)束了，我和媽媽意猶未盡的離開(kāi)了音樂(lè)廳。我很佩服這幾位演奏家，他們能帶給觀眾這么美妙奇特的音樂(lè)，我心里暗暗下決心好好學(xué)爵士鼓，等以后也能演奏這么好的音樂(lè)。

音樂(lè)作文300字 篇2

　　11月23日有音樂(lè)課，這是千載難逢的好機(jī)會(huì)我們當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)！于是，我們的`組織召開(kāi)了第一次全組織大會(huì)，會(huì)議決定，由閆良、孫豐等曾與音樂(lè)老師面對(duì)面爭(zhēng)論過(guò)的，積累了勇氣與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的人領(lǐng)導(dǎo)11月23日反音樂(lè)起義！其余負(fù)責(zé)火上添油。

　　我們大聲喊完"老師不好"后就開(kāi)始起義！

　　閆良等人開(kāi)始往地上扔音樂(lè)書(shū)，硬幣，鉛筆盒等等~~~~~孫豐開(kāi)始搖擺他的特色板凳，發(fā)出"悅耳"的"吱吱"聲！趙明等人開(kāi)始用怪調(diào)唱歌~~~~~~

　　不過(guò)好像沒(méi)什么作用，于是用了更狠的！孫豐一邊搖擺，一邊用力敲桌子；趙明一邊唱歌，一邊拍掌~~~~~這讓老師不得不說(shuō)："停停停"

　　高潮出現(xiàn)在快下課時(shí)：所有人都用怪調(diào)唱歌，所有人都亂拍掌，后面的伴奏更有力了，翟雪揚(yáng)等都用力打噴嚏。最后，老師走時(shí)，我們用熱烈的掌聲來(lái)告別音樂(lè)老師~

　　我覺(jué)得我們這樣做有點(diǎn)太過(guò)分了，雖然與老師關(guān)系不好，但也不能這樣出氣。這種方法很愚蠢。

音樂(lè)作文300字 篇3

　　昨天，我們班新來(lái)了一個(gè)音樂(lè)老師給我們講課，老師帶著一個(gè)眼鏡，身材又高又瘦，是一位女老師，可能比我們大不了多少。

　　那位音樂(lè)老師姓王，我們叫她王老師，王老師講課我非常容易懂，像以往，老師只負(fù)責(zé)教我們唱歌——不管你唱沒(méi)唱會(huì)。最后，一節(jié)課下來(lái)，什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，懵懵懂懂的，什么也沒(méi)學(xué)會(huì)，簡(jiǎn)直就是瞎學(xué)！可現(xiàn)在這個(gè)老師，大大有所不同，先讓我們知道節(jié)奏、曲調(diào)。讓后再唱，這樣就比較容易唱了。

　　老師教課那天背著一個(gè)電子琴，我們唱，王老師伴奏，說(shuō)是天籟之音一點(diǎn)也不夸張！老師還一個(gè)勁直夸我們聰明呢！我們?cè)趯W(xué)在《阿維翁大橋上》的`時(shí)候，先讓我們拍手找到感覺(jué)，在領(lǐng)唱上個(gè)七八遍，然后再讓我們唱。你還別說(shuō)，那個(gè)歌詞、那個(gè)音調(diào)想也不用想就脫口而出。那首歌我到現(xiàn)在都記得很熟，背得滾瓜爛熟。

　　美好的時(shí)間總是過(guò)得那么快，一轉(zhuǎn)眼就下了課，老師非常感謝我們，我們也是。老師還說(shuō)下次還給我們講課，我們大聲喊道：“好！”

　　希望下次王老師還給我們講課。

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