音樂作文

時間：2026-05-11 02:04:15 音樂

[通用]實用的音樂作文5篇

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的音樂作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[通用]實用的音樂作文5篇

音樂作文篇1

　　在一座美麗的森林里，有一座高級的音樂廳。每天都有傳出許許多多不同的聲音，小鳥“嘰嘰喳喳”、山鼠”吱吱”、小青蛙“呱呱呱”聲，和成一曲動聽的大自然想曲。

　　今天，小動物們聚在這里開了一場盛大的音樂會。大象吹起了自己的小喇叭“叭、叭、叭”地出門了？知了哼著小曲在樹上跳來跳去，獅子在草地上高歌，小猴子把尾巴緊緊地纏繞在樹枝上，悠閑地蕩著秋千�；顫姍C靈的小鴨，聰明可愛的小鳥，忠誠的小狗都準時地出席了。

　　他們要開始舉行音樂會了，首先是小狗唱歌：“汪汪汪，我是一只忠誠的.小狗……”大家在場下拍手叫好。小狗興奮極了，連說：“謝謝！”接下來是小鴨來唱歌：“嘎嘎嘎，門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，24678�！贝蠹艺f：“啊，小鴨唱得好！”下面是聰明可愛的小鳥，小鳥一邊飛，一邊唱著：“我要飛得更高，我要飛得更高……”最后輪到老鼠了，只見他拿了一塊奶酪，唱著：“我愛吃奶酪，愛吃奶酪，吃奶酪……”大家聽說老鼠最貪吃。

　　出門覓食的松鼠和大象都回來了，他們帶來了香甜的水果，也擺到了歌臺讓大家共同分享。小青蛙邊呱呱地唱著歌，邊不停地跳著“豐收之舞”風叔叔看見了，“呼、呼”地吹著口哨，四周的樹枝便“嘩、嘩”地鼓起掌來，這惟妙惟肖的音樂，讓大家拍手叫絕。

　　晚上，大家都睡著了，只有螢火蟲的“小燈籠”在為大自然點亮。山鼠“吱吱”地出來覓食，不時發(fā)出“嚓嚓”的同踩草聲。這場森林音樂會，真是動物們過得最開心的一天！

音樂作文篇2

　　在閑暇的時候，有的人喜歡讀書，有的人喜歡散步，有的人喜歡逛街，有的人喜歡上網(wǎng)沖浪，但是我卻更喜歡聽音樂！

　　音樂是躍動的精靈，音樂是歡快的天使，音樂也是我的開心果。

　　我喜歡聽音樂，雖然我有時候也想成為歌唱明星，站在舞臺上讓所有的粉絲為我吶喊，為我歡呼，為我喝彩，但是我更愿意帶著耳機一邊聽音樂，一邊淺唱我喜歡的`樂曲，排遣掉我心靈深處的郁悶或者釋放我自己擁有的小快樂的。

　　我喜歡選擇自己喜歡的歌曲來聽。在孤獨的時候，聽聽自己喜歡的歌，心里會感受到溫暖，感受到快慰；傷心的時候可以聽音樂，憂傷的旋律可以趕走失落；寂寞的時候可以聽音樂，憂郁的歌聲可以帶來快樂；傷心的時候可以聽音樂。

　　唯美的節(jié)奏可以趕走難過；寂寞的時候可以聽音樂，因為這種感覺真的很不錯；

　　在悠閑的時候，聽音樂可以令人心情愉悅；在迷茫的時候，聽聽貝多芬的《命運交響曲》，我會倍感振奮，會懂得珍惜和奮發(fā)……

　　有的音樂令我歡欣，有的音樂讓我感動，有的音樂令我沉醉，有的激我奮發(fā)。

　　當聽音樂成為一種習慣，我們會發(fā)現(xiàn)我們的生活處處充滿快樂，我們的生活天天飽含陽光！讓我們一起享受這樣的快樂和陽光吧！

音樂作文篇3

　　音樂是一門藝術，它不僅給人一種美的享受，還能催人奮發(fā)。當高漲的情緒得不到宣泄是，聽聽音樂，一切煩惱就會煙消云散了。不知怎么了，從小我對音樂就有一種特別的感覺，仿佛它就像我的一位摯友，懂我、教我……

　　小時候我不愛睡覺，媽媽一邊抱著我，一邊唱歌，我才能進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。有時，媽媽在哼唱，我就吵著鬧著要學，接著屋里就會回蕩起母女二重唱。那時候，媽媽就是我的音樂老師，。

　　音樂似乎對我有沒魔力，慢慢長大了，我還是不折不扣的喜歡它，也了解到各種音樂的不同。我的阿姨是音樂教師，他有一架鋼琴，她在談的時候每個音符就像一條清澈歡快的“小溪”，由每一條“小溪”匯成的“大海�！庇袝r候“水波平靜”、有時候“波濤洶涌”，間或透出些藍色的'夢想來，順著靈魂最敏感的地方流了出去。

　　以前我們家的大院里有兩株葡萄，葡萄藤爬上屋頂，葉子密密的。雨天的時候，待在屋里坐在窗臺上打開窗戶聽雨點叭兒叭兒，很有韻味的打在葉片上，或落在瓦片上，把夏日的悶熱洗刷的一干二凈，蠻有點雨打芭蕉的味道。然而鋼琴的聲音又是悲而不傷的，主題里總有向前的執(zhí)著。

　　漸漸地，聽了不少流行歌曲，就覺得一切音樂都是傷感的。它不像色彩，而是永遠流動著，如無法固定、無法把握的似水年華，使人倍覺存在的一切的可貴和它們消逝的無奈，感覺了它的流逝，我就珍惜它來了。于是又會吵媽媽，接著屋里又回蕩起母女二重唱……

　　我真的感覺到音樂是我的摯友，懂我、教我……我愛音樂。

音樂作文篇4

　　在音樂課中培養(yǎng)學生良好的聽音樂習慣非常重要。而習慣的培養(yǎng)關鍵在一年級。

　　案例描述：

　　每當放音樂讓學生聽時，總有一部分學生不是說話就是自己搞小動作影響其他同學，或者不停地告狀。

　　針對以上案例出現(xiàn)的一些情況，我認為必須建立一個良好的聽音樂習慣，并在這個環(huán)境的建立中使學生養(yǎng)成良好的聽音樂的習慣。首先，應該建立與強化學生這個方面的認知意識。其次，指出音樂課的一些常規(guī)要求，并嚴格要求學生遵守。1、盡量輕聲進出音樂教室。如果設計學生有律動的進入，除了律動發(fā)出的'有節(jié)奏的聲音，不能有其他不規(guī)則的聲音。2、上課過程中，要保持三聽安靜�！耙宦犚魳罚犠约旱母杪�，三聽老師講話�！痹谶@種情況下，音樂教室要保持安靜。為了強調(diào)安靜效果，教師可以提一些細微的問題。3、課堂設置聆聽空間。每節(jié)課之前都設置兩到三首作品供學生欣賞，一來可以復習預習其它單元的內(nèi)容，二來專門以此培養(yǎng)學生聽的習慣，三來還可以收收心，使學生亢奮雜亂的情緒安靜下來，心靜下來。聆聽時教師嚴格禁止一切噪音的發(fā)生，只要有點聲音出來，就用眼睛示意提醒。久而久之，師生之間就會形成一種默契。