勇氣作文6篇（經(jīng)典）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的勇氣作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勇氣作文 篇1
勇氣 困難來(lái)了， 挫折來(lái)了， 不該來(lái)的都來(lái)了。 狂風(fēng)來(lái)了， 暴雨來(lái)了， 該來(lái)的也全都來(lái)了。 誰(shuí)能告訴我， 我該怎么辦。 認(rèn)命、服輸， 我全不會(huì)。 逃避、墮落。 也不可能。 勇敢之氣！ 使我見(jiàn)光明。
我們的人生道路上會(huì)遇見(jiàn)許多困難，所以只要我們有克服困難的`勇氣，才能開(kāi)拓出自己的一片天地來(lái)。
勇氣作文 篇2
人有許許多多的品質(zhì)，有面對(duì)恐懼時(shí)的勇氣，有在著急時(shí)迸發(fā)出來(lái)的聰明，還有在邁出第一步之后的堅(jiān)持，但那一次，我懂得了什么是勇氣。
在之前，我看過(guò)別人滑過(guò)滑索，我看別人滑的特別刺激，自己也很想滑一次，這次可等到機(jī)會(huì)了。
暑假時(shí)我們一家從美國(guó)坐著輪船到了洪都拉斯的首都，我們要到旁邊的山上體驗(yàn)滑索，這座山高大巍峨，像個(gè)巨人似的屹立在這個(gè)城市里，山上樹(shù)木叢生，好似給“巨人”身上披了一層綠色的鎧甲。
上了滑索，媽媽和姐姐已滑下去了，這個(gè)滑道從山頂?shù)缴侥_像瀑布一般直沖而下，不由得給人一種寒意，我有些害怕了，想回到輪船里，爸爸說(shuō)：“是誰(shuí)一直說(shuō)自己是男子漢來(lái)著？”我想：一路上不是我說(shuō)自己是男子漢嗎？難道我要讓恐懼主宰嗎？想到這里，我眼前好像浮現(xiàn)出來(lái)的路上我拍著胸脯說(shuō)話的樣子，爸爸的這句話，在我成長(zhǎng)的路上又增添了一分自信和勇氣，拼了，即使是刀山火海，我也要闖過(guò)去。我雙腿微微顫抖地走過(guò)去，雙手抓住繩子，緊閉雙眼，雙腿一蹬，滑了過(guò)去，山風(fēng)“嘩嘩”的從我耳邊吹過(guò)，我那顆“怦怦”亂跳的`心臟也漸漸地平靜了下來(lái)，我慢慢地睜開(kāi)眼，花朵，樹(shù)木全都飛快的往我身后滑過(guò)，到了地面之后，樹(shù)木又一次“嘩嘩”作響，像是在為我邁出第一步而喝彩，第二次滑時(shí)，我邁著堅(jiān)定的步伐走上前去，腦海中又一次浮現(xiàn)出了我之前的畫面，我的手緊緊地握住了繩索，雙腿用力一蹬，沒(méi)有一絲恐懼地睜開(kāi)眼，滑了下去。
爸爸的那句話在我人生成長(zhǎng)的路上給了我勇氣，我永遠(yuǎn)也忘不了勇氣。
勇氣作文 篇3
今天，我們又上一堂軍事課，進(jìn)行了爬蜘蛛網(wǎng)、匍匐前進(jìn)、走平橫木、踩秋千板和爬高墻的訓(xùn)練。
開(kāi)始上課了，教練要求我們1至2報(bào)數(shù)，可是男生總是報(bào)錯(cuò)，竟耽誤了好多時(shí)間，教練連忙開(kāi)始比賽，第一關(guān)是蜘蛛網(wǎng)，只見(jiàn)大家飛快地爬上蜘蛛網(wǎng)，奮力向前沖。我看在眼里，急在心里，我本身就怕高，這可怎么辦呢?輪到我了，我小心翼翼地爬行著，“快!快!”同學(xué)們催促，我只得一個(gè)勁兒向前沖，當(dāng)爬到頂峰時(shí)，卻又跨不過(guò)去了，我多次嘗試跨過(guò)去，可總是失敗，但我毫不退縮。
終于，外援來(lái)了，一位同學(xué)幫了我一下，我安全通過(guò)了。接下來(lái)的幾關(guān)比較容易，因?yàn)榇蠹叶挤鲋�，�?zhēng)分奪秒，想讓自己的隊(duì)獲勝。到了攀墻，我不禁倒抽了一口涼氣，守在那里的.人讓我踩著他們的腿翻上了墻頂。一向膽小的我坐在墻頂上問(wèn)：“要不要跳下去的?”“要。”于是我壯著膽子，一閉眼，勇敢地跳了下來(lái)。終于，一切都結(jié)束了，我們長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
通過(guò)這次活動(dòng)，我深深地體會(huì)到了同學(xué)們?nèi)f眾一心，不怕困難的精神很重要，同時(shí)，我也收獲了我最想要的勇氣。最后，在結(jié)束這堂課時(shí)，指導(dǎo)員還叫了我們一個(gè)“勇者”的手勢(shì)，我到現(xiàn)在還記得。
我感謝這次活動(dòng)，它讓我受益終身。
勇氣作文 篇4
迎著秋日的暖陽(yáng)， 聽(tīng)著錢塘的潮聲，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于在我們的期待中開(kāi)幕了！站在主席臺(tái)中央，我感受到臺(tái)下千萬(wàn)道炙熱的目光向我投來(lái)，我鼓起胸膛， 深吸一口氣：“首先向我們走來(lái)的是紅旗隊(duì)， 面面旗幟迎風(fēng)飄揚(yáng)， 喜慶而熱烈， 它象征著開(kāi)發(fā)區(qū)體育工作的勃勃生機(jī)，希望我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)也能像這迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟一樣紅紅火火， 充滿生機(jī)……” 此時(shí)的我是那樣的激情昂揚(yáng)。就這樣， 臺(tái)下二十多個(gè)學(xué)校的方陣在我的主持下有序地走過(guò)， 每個(gè)方陣在這里都各顯神通， 盡情展現(xiàn)著他們的風(fēng)采。
一個(gè)多小時(shí)過(guò)后， 當(dāng)我念完最后一個(gè)演講詞，我向臺(tái)下深深地鞠了一個(gè)躬， 頓時(shí)臺(tái)下響起一陣陣熱烈的掌聲。一臺(tái)臺(tái)相機(jī)的“咔嚓”“咔嚓” 聲此起彼伏，我看見(jiàn)老師和父母投來(lái)了贊許的目光， 那一刻我被自己的精彩主持感動(dòng)了。
如果時(shí)光倒流到一個(gè)星期前，你會(huì)看到這樣一個(gè)小男孩， 他手里拿著一張皺巴巴的演講紙， 口中念念有詞“ : 迎著秋日的'暖陽(yáng)，不對(duì)， 應(yīng)該再激昂一點(diǎn)， 這樣會(huì)不會(huì)太激動(dòng)了……” 對(duì)， 這就是我， 一個(gè)緊張到雙腿發(fā)軟， 手指打顫的主持人。
我是個(gè)安靜的男孩子。 剛接到這項(xiàng)任務(wù)時(shí)， 我整個(gè)人一下子蒙了。排練初期， 我的感覺(jué)自己的整個(gè)身體都僵住了，手腳也不知怎么放才好， 心一直怦怦直跳， 身上直冒汗， 聲音好像也在發(fā)抖。老師看到我這個(gè)樣子，不禁一笑， 安慰道：“不用緊張， 多練習(xí)幾次就好了。我相信你一定可以的！”在老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我每天都會(huì)抽出時(shí)間練習(xí)。漸漸地，我感覺(jué)自己有了信心和勇氣，緊張感像陽(yáng)光下的云霧慢慢消散了。終于，在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕的這一天， 勇氣的翅膀帶我飛向了成功。
經(jīng)過(guò)這一次主持，我明白了其實(shí)勇氣存在于每個(gè)人的內(nèi)心深處， 只要下定決心， 相信自己， 勇氣便會(huì)在我們心中開(kāi)出最美的花朵！
勇氣作文 篇5
“狹路相逢勇者勝”。
做任何事都需要十足的勇氣，沒(méi)有勇氣就克服不了困難，沒(méi)有勇氣就取得不了成功。在我們的學(xué)習(xí)、生活中；工作中，勇氣是至關(guān)重要的。
而我卻缺乏了勇氣。
如果我當(dāng)時(shí)有勇氣讓媽媽回心轉(zhuǎn)意不把小鴨子趕走，也許它也不會(huì)餓死在街頭。
要是課堂上我有勇氣舉手發(fā)言，那么許多榮譽(yù)也不會(huì)與我擦肩而過(guò)。
如果我有勇氣叫住爸爸，并給我一元硬幣送給那位白發(fā)斑斑正在向行人乞討的老奶奶，讓她吃碗稀飯，填飽肚子。
如果我有勇氣在當(dāng)時(shí)舍身冒著和幾條狼狗對(duì)抗的'風(fēng)險(xiǎn)去救那只小狗，也許它還有活著的機(jī)會(huì)，可是我沒(méi)有，我站在那兒看了好久，十分鐘……二十分鐘，我心里一直浮現(xiàn)那場(chǎng)爭(zhēng)斗的畫面，我想我自己怎么那么懦弱，連一只小狗也救不了。
沒(méi)有勇氣會(huì)使人傷心，以后我一定多多磨練自己，改正這個(gè)缺點(diǎn)。
我們一定要鼓起勇氣，在人生的道路上勇敢地“沖”！
勇氣作文 篇6
也許是千百次努力揮之一去，無(wú)數(shù)次的失敗讓我迷茫。我在每次看著失敗的同時(shí)也在仰望著這個(gè)世界，為什么命運(yùn)總是那么的不公平，讓擁有的多一些的人擁有更多。付出的一切的一切早已他可曾看到，我覺(jué)得我的人生活的好失敗啊!
一直都在追趕，無(wú)數(shù)次的想放棄，卻都沒(méi)有狠下心。每次想放棄是總問(wèn)問(wèn)自己為什么走到這里，我不敢放棄，也沒(méi)有放棄的權(quán)利。好像大海中尋找大陸的船，永遠(yuǎn)找不到家的方向。每次考試，總看著別人在哪里談笑風(fēng)生，只能自己默默為自己揪心。就感覺(jué)同樣都是人，為什么人與人差別就那么大，為什么我每次的努力都失敗。
漸漸地，我?guī)缀醵甲兊寐槟玖耍蛟S那些扎進(jìn)我心已經(jīng)太多次了，早已感覺(jué)不到疼痛。我覺(jué)得不僅僅在學(xué)校，在家里，父母總是喋喋不休的談?wù)搫e人怎么樣，總是故意在提醒我。我也是感覺(jué)做父母的太失敗了，我也不愿意在一個(gè)不理解我的家庭之下生活一輩子，我也不想永遠(yuǎn)做那個(gè)配角。但沒(méi)辦法上天總是在磨難我。
經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的高中生活，我也明白了些許。學(xué)習(xí)在很多時(shí)候就是一種方向的堅(jiān)定，方法的堅(jiān)持，行為的堅(jiān)守，新鮮過(guò)后的持之以恒與反復(fù)不斷的時(shí)間。路很長(zhǎng)，走的也許會(huì)慢些，去掉浮躁敢以淡泊，用智慧和辛勤走在正確的道路上我們就一定能成功。
每次當(dāng)我感到已經(jīng)用盡全力的時(shí)候，我總會(huì)告訴自己再加把勁，就快成功了。上天或許在某些方面是公平的，當(dāng)你想要得到一些東西，就要失去一些東西。我已經(jīng)努力的在忘記，但是總有些東西是忘不掉的，因?yàn)檎嬲耐浭遣恍枰Φ摹?/p>
感謝那幾個(gè)讓我真正看清我自己的人，你們讓我認(rèn)識(shí)到了自我，讓我有了拼搏下去，活下去的理由與勇氣。把我從黑暗中拽了出來(lái)，我覺(jué)得我不會(huì)再去想放棄了，堅(jiān)持下去，為了我的夢(mèng)想，為了新安，為了高人一等。
【拓展閱讀】
她是一位鎂光燈下的明星，清純又靚麗，熱情且充滿活力。除了做演員，她還有許多不同身份，拍照拿過(guò)《國(guó)家地理》雜志的攝影獎(jiǎng)，做公益支教入選過(guò)《感動(dòng)中國(guó)》候選人，此外她還寫書、拍電影，生活豐富多彩得令人羨慕。
舞臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)，談起自己支教的事，江一燕一臉的幸福。她說(shuō)：“堅(jiān)持在廣西山區(qū)支教已經(jīng)九年，每年都至少待一個(gè)月。什么課都給同學(xué)們上，還上過(guò)朗讀課。每次去都盡量不提前通知，怕孩子們知道‘小江’老師要回學(xué)校，而兩個(gè)晚上都睡不著覺(jué)�！�
當(dāng)她講起一個(gè)轉(zhuǎn)了學(xué)的孩子，在跑步一個(gè)小時(shí)去看她的路上，竟然熟悉地叫出孩子的名字“蒙桂祥”，并與孩子們擁抱告別時(shí)，我很吃驚：這絕不是明星作秀！一位每年支教一個(gè)月的老師，如果不和孩子們打成一片，真正關(guān)心和愛(ài)護(hù)孩子，她是很難叫出孩子們名字的。
作為明星，她愿意把時(shí)間和愛(ài)灑到山區(qū)的貧困孩子身上，實(shí)屬難能可貴；而一年年地飛去支教，堅(jiān)持近十年，成為孩子們最愛(ài)的‘小江老師’�？梢哉f(shuō)她是在做著一件偉大的事情��！這將帶給那些貧困的山區(qū)孩子多少自信和勇氣！
提到老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和幫助，會(huì)給孩子們很大的勇氣時(shí)，江一燕坦言：“我小時(shí)候是一個(gè)很孤獨(dú)的孩子，不知道跟誰(shuí)交流。”
在江一燕的記憶中，這種孤獨(dú)的改變起始于一位名叫章燕的舞蹈老師，給了她許多勇氣，幾乎重塑了她的生命。
她說(shuō)：“突然有一天有這樣一個(gè)老師出現(xiàn)在你的生命里，她又像你的大姐姐又像你最親密的朋友，我覺(jué)得她完全改變了我�！�
“章燕老師教會(huì)了我堅(jiān)持，讓我有勇氣登臺(tái)跳舞”。
遺憾的`是，就像每一個(gè)故事都未必會(huì)有一個(gè)圓滿的結(jié)局一樣，章燕老師在江一燕初中時(shí)因病離世，但江一燕為實(shí)現(xiàn)老師追求舞蹈的最高殿堂的心愿，而努力考上了北京舞蹈學(xué)院，并帶著勇氣一直走到了今天。
在江一燕的記憶中，最幸福時(shí)刻之一就是燕子老師騎車送她回家的時(shí)候。她坐在自行車后面，老師的長(zhǎng)發(fā)被風(fēng)吹起來(lái)，雖然只看到老師的背部，卻感覺(jué)老師好香、好美！
“在一個(gè)孩子很孤獨(dú)的階段，老師一直陪伴著我，她讓我變得更開(kāi)朗。這種細(xì)心的愛(ài)，讓人感覺(jué)得好溫暖。”
看到這里，一副美麗的畫面浮現(xiàn)在我的眼前，可是羞愧也襲擊了我的心靈，作為一位職業(yè)教育者，對(duì)孩子們的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上章燕老師的細(xì)膩。
江一燕所堅(jiān)持的公益支教的事業(yè)，或多或少是受到了章燕老師的影響。“愛(ài)”的教育永遠(yuǎn)是老師開(kāi)啟孩子們健康成長(zhǎng)的金鑰匙！
最后，江一燕朗讀了陳忠實(shí)的《晶瑩的淚珠》，獻(xiàn)給她最最親愛(ài)的章燕老師。
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