記一次游戲四年級(jí)作文集合15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的記一次游戲四年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記一次游戲四年級(jí)作文1
首先，老師給我們宣布了游戲規(guī)則。
一：只能左手剝雞蛋，右手放在背后。
二：雞蛋皮不能掉在地上，也不能拋到別處，只能完整地放在自己所在的桌上。
三：剝下的雞蛋要完整，不能將雞蛋清破壞。說完以后，老師又說：“游戲快開始了，全班分為六組，每一排一組，以抽簽的方式在每組選一個(gè)同學(xué)當(dāng)裁判員�！蔽覀兘M的裁判員是馬瑞陽。
老師說一句：“游戲正式開始！”我們便迅速將右手背過去，左手開始剝雞蛋了。剝的時(shí)候我很緊張，不敢下手剝，怕雞蛋被我剝碎�？煽吹絼e人一個(gè)個(gè)信心滿滿地剝著，我想：不行，不能比別人慢。于是我迅速開始用左手剝雞蛋。最后，令我出乎意料的是，我竟然得了第一名。而且幸運(yùn)地進(jìn)入了總決賽。進(jìn)入總決賽的只有六人，都是每組中的.第一名，我更緊張了。當(dāng)老師說“開始”的時(shí)候，我便迅速剝雞蛋，最后我又得了第一名。這時(shí)的我得意洋洋的。
老師說：“每一組第一個(gè)剝完雞蛋的同學(xué)獲得夾心面包一個(gè)，第二個(gè)剝完雞蛋的同學(xué)獲得掌心脆方便面一袋�！蔽衣犃�，頓時(shí)心里像開了花一般，因?yàn)槲耀@得五袋我最喜歡的掌心脆方便面。
呵呵，有趣的游戲，有趣的課堂。
記一次游戲四年級(jí)作文2
“調(diào)整角度”四個(gè)字浮現(xiàn)在我的腦海中，這才驀然醒悟，我為什么不去找一條適合自己的“路”呢？
“同學(xué)們，我們來做一個(gè)游戲，游戲的目的是把筷子投進(jìn)瓶里，規(guī)則是把瓶子放在地上，筷子要在桌邊的高度�！崩蠋熣f著，便讓我們每人拿了一個(gè)瓶子和一根筷子。
游戲開始了，同學(xué)們都屏息凝神的盯著瓶口，但總是傳來一陣陣筷子落地的'聲音以及同學(xué)們失望的嘆息，就在這時(shí)一聲清脆的響聲和一陣歡呼聲在我耳畔響起，回頭望去，范樹香子歡呼著:“耶!我投進(jìn)去了!”
不久后，又有一道道歡呼聲在我耳中回響，我開始對(duì)自己嘶聲竭力地喊著:“快投進(jìn)去��！”
時(shí)間一分一秒地過去了，我變得越來越焦急，手也不住地顫抖，“�！币宦暻宕嗟捻懧晜魅胛业亩�，那一刻，仿佛世界都安靜了下來，隨后我的心里就掀起了狂風(fēng)巨浪，“我投進(jìn)去了”“我投進(jìn)去了”……
“剛才我是怎么投進(jìn)去的？”我開始回憶，“好像是先瞄準(zhǔn)，再調(diào)整角度”我渾身一震，對(duì)呀，我為什么不像調(diào)整角度一樣，找出合適我的“路”呢?
我很快就找到了另一種方法，緊閉右眼，將左眼和筷子保持同一水平線，瞄準(zhǔn)瓶口，一松手，筷子就進(jìn)去了！到最后，我竟然投中了十個(gè)之多!
調(diào)整角度，調(diào)整方法，這讓我想起了課文《通向廣場的路不止一條》，我們何不找一條適合自己的“路”呢?
記一次游戲四年級(jí)作文3
盡管，寒風(fēng)凜冽，但我們卻歡樂無限量！
這個(gè)冬季，異常寒冷。
寒風(fēng)，宛如一個(gè)醉漢，放開喉嚨瘋狂地咆哮，光禿禿的枝椏在狂風(fēng)的怒吼中戰(zhàn)栗，瑟瑟發(fā)抖，搖曳不定，而我們卻在寒風(fēng)中玩得不亦樂乎…
不知從何時(shí)起，班里悄然掀起了一陣撕名牌風(fēng)，所謂撕名牌，就是把別人身后的名牌撕去，被撕的人就out了。這游戲，看似簡單至極，其實(shí)需要非常小心，尤其是超能力撕名牌——也就是說每個(gè)人的名牌里都有一張小名牌，那上面寫著你的超能力，每個(gè)人的超能力都是獨(dú)一無二的。
這不，在肆無忌憚的寒風(fēng)中，一場超能力撕名牌大戰(zhàn)即將拉開序幕。
分兩組，男生一組，女生一組。裁判很快寫好了每個(gè)人的.超能力，我們也迅速抽好了名牌，我小心翼翼地看了看小名牌，這不看不要緊，一看嚇一跳——沒想到我抽到的是最厲害的反彈！也就是說誰撕了我誰就out，不過，唯一遺憾的是每個(gè)技能只能使用一次。
大戰(zhàn)一觸即發(fā)，我?guī)е⒍▌倮谋砬�，洋洋得意地走在男生們面前，挑釁他們說：“來撕我��！怕了吧！”
“她是反彈！大家別撕她！”舒衡一下子就看透了我。
不過我們女生可是有計(jì)謀的，蓓蓓接著帶著嘲諷說：“切！膽小鬼！怕了吧！”
“我們怕你們！你開玩笑吧！”
我們你一言我一語地吵起來了，趁著我們口水戰(zhàn)的當(dāng)兒，文欣按我們定制的方案，一步一步地逼近吳紹濟(jì)，看著我們的計(jì)謀就要成功，我不禁露出了笑容�！八粇”的一聲，這是名牌被撕掉的聲音，我們剛要?dú)g呼，可裁判卻喊：“吳文欣out！吳文欣out！”“哈？”我疑惑地轉(zhuǎn)向文欣，原來在最后面的華濤發(fā)現(xiàn)了文欣，悄悄地斜眼注意她，趁其不備，一把撕下了文欣的名牌！哎，真是螳螂捕蟬豈知黃雀在后！男生們紛紛露出勝利的表情，高興地大跳，手舞足蹈。但，幸好文欣的超能力是復(fù)活一次，她還剩下一條命！
高興地太早了，我在心里說，小心翼翼地繞到男生后面，朝女生們眨了眨眼，她們霎時(shí)明白了我的意思，拔腿就跑。
“哎呦！怕了吧！”男生們什么也沒想，就跟了上去，我呢，出其不意從后面襲擊，一把撕下華濤的名牌！裁判立刻喊道：“華濤out！華濤out！”趁男生們還沒反應(yīng)過來，我先溜為妙，邊跑邊喊：“文欣！我為你報(bào)仇啦！”瞧那些男生們一副懊惱的表情，我們女生全都哈哈大笑，那笑聲響徹云霄…
在這個(gè)寒冷的冬季，我們因撕名牌而溫暖，真是撕名牌大戰(zhàn)——?dú)g樂無限量！
記一次游戲四年級(jí)作文4
星期四下午，語文老師組織我們做了一個(gè)游戲，名叫正話反做。
游戲規(guī)則是：老師說一種動(dòng)作，我們要馬上做相反的動(dòng)作，誰要是做錯(cuò)了，就要罰下場。老師把我們分為三組，哪一組能堅(jiān)持到最后就贏了。
同學(xué)們都用期待的目光盯著老師，我卻很緊張，心里撲騰撲騰跳個(gè)不停。只聽老師一聲令下：“同學(xué)們伸出左手�！贝蟛糠滞瑢W(xué)都舉的右手，只有幾個(gè)沒有反應(yīng)過來，舉的是左手，所以，就出局了。游戲在繼續(xù)進(jìn)行著，同學(xué)們都玩得興高采烈。接著，老師又說：“同學(xué)們心里高興嗎，笑笑吧!”教室里馬上哭聲一片。我們這組，小程笑了，就淘汰了。別看我嘴里發(fā)出“嗚嗚”的.哭聲，其實(shí)心里一直在笑，但是不能笑，一笑就出局了，所以我就使勁兒憋著一直哭，不笑。直到老師喊停，我才長舒一口氣，哈哈大笑。這回，可有一點(diǎn)難度了，“左手摸右腳”，只見同學(xué)們手忙腳亂，有的左手摸左腳，有的右手摸左腿，有的右手摸右腿，無可奈何，他們都不情愿地下場了。只有四位同學(xué)順利過關(guān)了，其中包含我。老師又說了最后一道題“左腳向左邁一步”，我沒有聽清楚，就右腳向前邁一些。最后，我和第一組的人出局了，第二組贏了。
這次游戲真有趣，雖然我輸了，但是我明白了無論做什么事，都要用心、冷靜、反應(yīng)快。相信下次再玩，我一定會(huì)贏!
記一次游戲四年級(jí)作文5
星期一下午第二節(jié)課，我們?cè)诮淌依镩_展了一場別開生面的游戲，游戲的名字叫“據(jù)字說詞語”。游戲規(guī)則是根據(jù)上面的詞語組成四字成語或詞語，這個(gè)字可以放在前面。中間。詞尾。聽到規(guī)則后，同學(xué)們高興的擊掌說“耶”，有的同學(xué)信心自滿地說：“我們贏定了!”
劉老師分了四個(gè)小組，把字寫在紙上，每個(gè)小組派一名代表去抽簽，決定用什么字寫詞語。我們組派了任科宇去抽簽，只見他隨手抽了一個(gè)，我的心里喊著：“抽好簽!抽好簽!”最后他抽了一個(gè)“外”�！拔襾�!我來!”我們組的`同學(xué)都搶著舉手，最后張錕站起來：“里應(yīng)外合……(過了一會(huì))喜出望外�！睍r(shí)間到，劉老師打斷了張錕，他因?yàn)榫o張了，思考了一會(huì)兒才說出兩個(gè)詞語，耽誤了時(shí)間，但是他還是為我們組掙得兩分，組里的同學(xué)給了他陣陣掌聲。張錕一坐下，其他組的同學(xué)一下子紛紛舉起“小胖手”，那氣氛真熱鬧啊!隨后第二組的代表選手去抽，他抽了個(gè)“下”，他們組只有一個(gè)人舉起“小胖手”，最后時(shí)間該我們其他組回答了，經(jīng)過十分鐘，三、四組超過我們，我們使勁追趕分?jǐn)?shù)。最后自由搶答，我先像泄了氣的皮球，最后我充足氣，腦袋里像成語字典一樣“翻”出了5個(gè)詞語，為我們組贏得了5分，超過了3、4組，最后獲勝了，我們組的同學(xué)沾沾自喜。
這個(gè)游戲告訴我們;一定要多讀書，多積累詞語。
記一次游戲四年級(jí)作文6
今天我們作文真才班開展了一次游戲活動(dòng)叫“做做怪臉逗逗樂”，游戲規(guī)則是每個(gè)大組派出一名同學(xué)上臺(tái)做出各種滑稽地動(dòng)作或鬼臉，只要表演者的動(dòng)作能使我們發(fā)笑，那個(gè)組就算獲勝了。首先是我們組的李浩然登場。他一上臺(tái)就在賀老師身后拼命的扭著身子，人群中已經(jīng)發(fā)出了少許的笑聲隨后李浩然又像嬰兒一般扯著衣服的.帶子，一會(huì)兒把眼睛瞇成了一條縫，像一只熟睡中的老貓。很快，同學(xué)們就發(fā)出了笑聲，我們成功了。接著，是劉宏旺。
他走過講臺(tái)，一下子就滑了一跤，他怒氣沖沖地跑回來。指著地上的瓷磚發(fā)脾氣，但我們已吸取了上次的教訓(xùn)，劉宏旺又在場上忙乎了一陣，見這些都是徒勞，就垂頭喪氣地走下了臺(tái)。吳智勇的表演很成功，尹征行和王卓林的卻失敗了，最后，是第5大組的田潤東，他是個(gè)大胖子，走起路來一搖一擺，憨態(tài)可掬。只見田潤東在講臺(tái)上跳起了舞，踮起腳尖，一搖一擺，十分有趣，已經(jīng)有同學(xué)笑出了聲，而另一些同學(xué)則憋的漲紅了臉，竭力止住笑聲。田潤東似乎一點(diǎn)也不急，忽然，田潤東人不見了，原來，他摔了一跤，地上發(fā)出沉悶的響聲，同學(xué)們?cè)僖踩滩蛔×�，發(fā)出哄堂大笑，只有我穩(wěn)坐泰山，我感到很自豪。歡聲笑語在第一節(jié)課中回蕩，而剛才發(fā)生的精彩的一幕幕卻深深印在了我心中。
記一次游戲四年級(jí)作文7
星期六上午第一節(jié)課，我們做了一個(gè)有趣的游戲——大眼瞪小眼。
游戲規(guī)則是：兩眼對(duì)視，用表情逗對(duì)方笑，誰先笑誰就輸。第一組上場的同學(xué)是曾韓偉和連金興。只見他倆和木頭人似的.，紋絲不動(dòng)。特別是連金興，一副泥塑木雕的樣子。逗得同學(xué)們都笑了。我想：曾韓偉一定要輸了，果然不出我所料，沒過多久，曾韓偉就“噗”地一聲笑了。
最有趣的要算姚建華和沈祖權(quán)了。游戲開始了，只見姚建華一下子把臉往下拉，一下子又把嘴巴給扒開，可沈祖權(quán)就不笑。沒把沈祖權(quán)逗樂，倒把我們逗樂了。有的同學(xué)捧腹大笑，有的同學(xué)笑得直跺腳，有的同學(xué)眼淚都笑出來了。再看姚建華，他見一計(jì)未成，又生一計(jì)。他一會(huì)變成了“豬八戒”，一會(huì)兒又成了一個(gè)“小老頭”。盡管姚建華使出了渾身的解數(shù)，可還是沒有把沈祖權(quán)逗笑，他們只好都回到了座位上。
后來，老師又叫我們自己找同學(xué)玩。我找了王嬌嬌。我先來了個(gè)“斗雞眼”，可她沒笑，我又把兩眼往上一翻，吐出舌頭，終于把她給逗樂了�？蓵r(shí)間有限，我們只好到此為止了。可我們多想再玩一次啊!
記一次游戲四年級(jí)作文8
在今天的小記者社團(tuán)里，吳老師個(gè)我們完了一個(gè)游戲：竹子。有些人犯傻了，有這樣的游戲嗎?
這個(gè)游戲怎么玩呢?首先，把一只手撐開，另一只手把食指豎起來，一只手抓別人，一只手逃。聽到一段文字里面有“竹子”兩個(gè)字時(shí)，分別做前面的動(dòng)作。好像有點(diǎn)難。我們懷著緊張的心情豎起耳朵聽著。
老師讀了起來，“蘇東坡……竹……。”我們就聽到“竹”字時(shí)，就把一只手抓住別人。另一只手竟然沒顧得上逃�！啊瘛币宦牭街褡治覀冇肿隽讼嗤膭�(dòng)作�！啊瘛蔽覀�?cè)僖淮巫プe人的手。這個(gè)歲寒三友把我們折騰得好難受!我的手都快抽筋了!當(dāng)我們都坐好準(zhǔn)備不動(dòng)時(shí)，“竹子”兩個(gè)字出現(xiàn)了，反應(yīng)靈敏的我，把別人的手抓牢了，自己的手也別抓牢了。連續(xù)幾次后，我都有著這樣的想法。
之后，我得出了一個(gè)結(jié)論：當(dāng)你聽到這個(gè)游戲規(guī)則之后，你就把全部的`心思都放在“竹子”兩個(gè)字上，其余的多數(shù)是聽了就忘。而且你對(duì)這兩個(gè)字特別敏感，就聽到竹字的時(shí)候，不由自主地會(huì)把收縮回去或把手合上。我覺得左手比較靈敏一點(diǎn)。
記一次游戲四年級(jí)作文9
“叮呤呤”上課鈴響了，平時(shí)嚴(yán)厲的方老師這一次竟然跟我們說玩一個(gè)游戲，同學(xué)們都非常意外，又很期待！只見方老師手里拿著一個(gè)足球；一個(gè)空水桶和一個(gè)擦黑板的`擦具。同學(xué)們都興沖沖地跑到操場上去看看方老師究竟要做什么游戲？
方老師叫我們手拉手圍成了一個(gè)大圈，然后他問我們誰愿意當(dāng)鼓手就請(qǐng)舉手，同學(xué)們都踴躍舉手參加當(dāng)，最后方老師選了中隊(duì)長王鵬淳來當(dāng)鼓手。他用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，擊起桶來，同學(xué)們都不想受“懲罰，”一個(gè)一個(gè)焦急地傳起來。鼓聲停止后，抱著足球的竟然是女生陳靜怡，方老師讓她唱歌，她又找了冉瑪雅一起唱。聲音雖然小，但是受到了大家的掌聲，原本有點(diǎn)不好意思的她又歡快的笑起來。
鼓聲又想起來，這一次球傳給了馬彬航，他故意不給別人，想等鼓聲快停止時(shí)給別人，結(jié)果手一滑足球掉到地上，他要被受懲罰了，他要學(xué)豬八戒吃西瓜，他一手裝作豬八戒吃西瓜，嘴里發(fā)出來咕嚕咕嚕的聲音，大家都笑個(gè)不停。
游戲結(jié)束了，同學(xué)們依依不舍地回到了教室，不過方老師說以后還可以繼續(xù)玩，于是我們又開始期待著下一次游戲的到來……
記一次游戲四年級(jí)作文10
上課了，王老師拿出一聽可樂，我想：咦，怎么這么奇怪？都上課了，王老師怎么還拿出可樂呢？但我還是忍不住想喝一口，因?yàn)樵谶@烈日炎炎的夏日，誰都想感受一下可樂在口中“爆炸”的感覺。
中午，王老師說：“我們來玩擊鼓傳花吧！傳到誰，誰就把這聽可樂當(dāng)眾喝下去�！蔽倚南耄赫嫦Ｍ軅鞯轿�，但看情況可能傳不到我這了，因?yàn)榈谝晃浑x我特別遠(yuǎn)，這時(shí)又想起媽媽說的可樂喝多了會(huì)長胖，我可不想變成“啤酒肚”，因?yàn)槟菢拥脑捦瑢W(xué)們會(huì)嘲笑我是“佩奇”！
擊鼓傳花開始了，結(jié)果在我的意料之外，王老師拿到可樂竟然使勁的搖了幾下才給第一位，王老師可真比曹君還“陰險(xiǎn)”��！于是，可樂坐上“長途列車”來到了我的手中，此時(shí)的可樂就像一個(gè)定時(shí)炸彈，隨時(shí)都有爆炸的可能，于是，我毫不猶豫地直接轉(zhuǎn)過身，迅速地傳給了下一位，那時(shí)候的我感覺如釋重負(fù)，因?yàn)槲铱刹幌胂磦�(gè)“可樂澡”！接下來它又繼續(xù)坐上“長途列車”，最后落到了王君的`手上，王君真的是“生的偉大，死的光榮”！
記一次游戲四年級(jí)作文11
今天是開學(xué)第一天，老師對(duì)我們說：“今天，我們玩一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花”，老師給我們說了游戲規(guī)則之后，尖叫聲、跺腳聲、祈禱聲混成一片，像大戰(zhàn)似的。老師大聲說：“開始”!教室里立刻鴉雀無聲，于是老師搖了搖鼓，然后背對(duì)著我們拍起鼓來�；ㄏ褚活w出了槍膛的子彈，飛快地在我們班轉(zhuǎn)起來。
快輪到我了，我的.心仿佛要蹦出來似的。與此同時(shí)老師拍鼓的速度也加快了，我意識(shí)到鼓就要停了，于是，我作好了迎接的準(zhǔn)備。花終于到了我手里，我趕緊向后一送，這時(shí)，老師的鼓聲也停了，同學(xué)們有的指著我，有的指著xxx，“冤枉啊，根本不是我!”我在心里大聲說，終于，老師把目光轉(zhuǎn)到了xxx身上。
我在心里暗暗得意起來。又一輪開始了，花在一大組轉(zhuǎn)了兩圈，終于被甘宇翔“解救”出來了。又輪到我了，我馬上把花向后一送……，最后胡安旭中了這顆“子彈”，她走上臺(tái)去不知如何是好，我們看她半天沒反應(yīng)，就大聲數(shù)“五四三二一!”胡安旭情急之下對(duì)楊老師說：“我唱‘每當(dāng)走過老師窗前’，可以嗎?”老師說“好!”于是游戲在優(yōu)美的旋律中結(jié)束了。
記一次游戲四年級(jí)作文12
今天我們這節(jié)課與眾不同，老師告訴我們今天要上一節(jié)別開生面的一課那就是——游戲課。
老師先告訴了我們游戲的名字——含沙射影，然后又告訴我們游戲的規(guī)則。這時(shí)大家都很期待游戲快點(diǎn)開始。
接著老師先選擇三名同學(xué)上臺(tái)來把眼睛閉上，在他們面前提問題，回答的最好笑的是今天的得獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
老師先用了擊鼓傳瓶的方法來選三名同學(xué)，當(dāng)傳到徐浩然時(shí)，我好緊張就怕瓶子傳到我后鼓聲停下來，當(dāng)我想到這時(shí)誰知瓶子在徐浩然的手里時(shí)鼓聲停了下來我好高興。老師選中的三位同學(xué)，分別是尹思燕、徐浩然、鄒佳宇。老師在黑板上寫了三個(gè)大字上廁所，于是教室里立刻成了歡笑的海洋。老師又給他們提供了四個(gè)問題和兩個(gè)答案，分別是一天做幾次、幾個(gè)人做、白天還是晚上、在家里還是外邊。答案是：愿意和不愿意。
其中鄒佳宇回答的'原意是：一天做二十次，二十個(gè)人在晚上一起上在外面上，頓時(shí)班里哄堂大笑起來，有的笑岔了氣，有的是捧腹大笑�？墒撬麄儸F(xiàn)在還是云里霧里，徐浩然和尹思燕是不知所措。最后老師讓他們回頭看看黑板，就連他們自己也笑得前俯后仰的。老師說：“鄒佳宇是我們今天的勝利者�！�
今天的游戲非常有趣，我們期待著下次游戲課的到來。
記一次游戲四年級(jí)作文13
“哈哈哈……”咦，這間笑聲連連的教室為什么會(huì)這么熱鬧呢？原來是同學(xué)們正在玩“紙條當(dāng)老大”。
課上，老師一邊捧著杯子一邊宣布：“同學(xué)們，今天我們來玩一個(gè)游戲叫‘紙條當(dāng)老大’，規(guī)則是這樣的：我們要從杯子里抽出紙條，紙條上寫著什么，你就得做什么！”語音剛落，同學(xué)們就像炸開的鍋一樣，紛紛呼叫起來。
接著，老師隨機(jī)把已經(jīng)裝在杯子里的小紙條發(fā)給大家。大家更興奮了，迫不及待地打開了紙條，我也不例外。我滿懷期待地將紙條打開了，噢，老天呀！猜猜我抽到了啥？我抽到了：掐自己的臉三下。哎！愿賭服輸，我極不情愿地照做了，誰讓紙條是“老大”呢？
雖說心里有幾分不情愿，但與后面的'同學(xué)抽到的紙條比起來，我的算是幸運(yùn)的了。有一位女同學(xué)抽到了“做5個(gè)俯臥撐”的紙條，只見她雙手撐地，雙臂張開，雙腳趾著地，當(dāng)著全班同學(xué)開始運(yùn)動(dòng)，此時(shí)一個(gè)小淑女的形象毀于一旦。還有一個(gè)男生抽到了一張要求“學(xué)青蛙叫”的紙條，他站在原地忸怩了很久，就像一個(gè)害羞的小姑娘了。迫于同學(xué)的催促，他只好嘟起嘴，輕輕地發(fā)出“呱呱”的聲音，這聲音不像青蛙叫，倒像是蜜蜂嗡嗡鳴，真讓人啼笑皆非，真是好戲連連！
最搞笑的，當(dāng)屬坐后排的袁同學(xué)：他居然抽到了“與異性一同走一次t臺(tái)”的紙條，他大呼：“啊，變態(tài)！”他既害羞又為難的樣子惹得大家哈哈大笑，最終還是老師主動(dòng)上場，與他一起走完了t臺(tái)。
今天真開心，這次游戲讓我笑得直到現(xiàn)在肚子還痛著呢！
記一次游戲四年級(jí)作文14
“嘴大吃八方”，人們習(xí)慣性以為嘴巴大，有口福，而這“嘴大吃八方”也是一游戲。
先說說游戲道具——一個(gè)口罩（罩眼睛上）、一根繩子（叫兩人提著）、“手指葡萄”（掛長繩上）。
這游戲的規(guī)則很簡單——罩著眼睛原地轉(zhuǎn)三圈，雙手不能摸，用嘴叼到葡萄的為勝利。
游戲開始了，首先是男生組的兩大代表，一個(gè)在左邊，而另一個(gè)自然在右邊�！按笙蟊亲印毕绒D(zhuǎn)三圈。而這三圈是讓人失去方向的.關(guān)鍵。
甲同學(xué)被這“大象鼻子”轉(zhuǎn)得頭暈，往哪里走都不知，就像一只“沒頭蒼蠅”直往講臺(tái)上沖去，就只能靠著這感覺，靠著這運(yùn)氣。誰知他剛走一步就差點(diǎn)兒摔倒了，尷尬……
而乙同學(xué)就截然不同了，只見他一轉(zhuǎn)身，一抬頭，就找到了葡萄的位置。大概是方向感好，右邊的位置好認(rèn)，他正是面對(duì)著葡萄的。雖然乙同學(xué)背對(duì)著我們，但他這龐大的身軀，龐大的臉，足夠遮住這大串“手指葡萄”，自然是面對(duì)葡萄。此刻甲同學(xué)正在找方向呢！只見乙同學(xué)的腦袋一抬一抬地就吃著了葡萄。
后來才知，乙同學(xué)勝利是因?yàn)榭谡窒旅嬗锌p，抬頭可見。
接著是女生組上兩位同學(xué)，女生我也不知道名字，左邊的就叫“佩奇”，右邊的就叫“喬治”好了。
“大象鼻子”三圈之后，“佩奇”正在尋找方向，而“喬治”是有VIP的方向，只身子一歪一斜�！袄蠋�，我吃到了�！贝蟾胚@VIP起了大作用。
所以說生活中也一樣，跟對(duì)了團(tuán)隊(duì)，找對(duì)了位置，勝利者不是你還是誰呢？
記一次游戲四年級(jí)作文15
今天，我作文班玩了一次別開生面的游戲叫“抓逃手指”。
老師讓我們圍成一個(gè)圈，接著讓我們右手食指向上指著天，左手掌心向下，搭在相鄰?fù)瑢W(xué)的食指尖上，依次連起來。一手抓同學(xué)的手指，一手逃跑不要被抓，如果能逃出并抓住別人手指就算勝利。
我們擺好架式，我心想：這也太簡單了。老師說第一輪抓“三”，我們豎起耳朵像兔子的耳朵一樣，仔細(xì)聆聽著。老師說：”踏步走！一二一，一二一，一二三四！”老師一說“三”，我們的'手指就像火箭一樣逃了。第二輪抓“烏龜”，老師說到每一個(gè)帶“烏”的字都慢慢地讀，引起我們的注意，老師說：“烏——云……”把“烏”拖得長長的，有的同學(xué)一聽“烏”就抓，引起同學(xué)們一陣歡笑。老師又說：“烏龜”我們左手抓，右手逃。結(jié)果我沒抓住，右手雖然成功逃走了，但我也輸了。有的同學(xué)勝利了，高興得跳起來；有的同學(xué)被抓住了，垂頭喪氣。我們議論紛紛，都在述說著自己的感受。第三輪是抓“水”字，老師一說到“水”時(shí)就小聲地，并且慢慢地說，故意讓大家不注意。我有的時(shí)候忘抓了，有的時(shí)候忘逃了，同學(xué)們嘻嘻哈哈地歡笑著，教室里成了快樂的海洋。
這個(gè)游戲鍛煉了我們的反應(yīng)能力，也給我們帶來了無窮的樂趣。
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