[集合]有趣的游戲作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的有趣的游戲作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有趣的游戲作文 篇1

　　星期五的綜體課上，老師和我們玩了個(gè)游戲——數(shù)蛤蟆。游戲規(guī)則是：全班同學(xué)分成四組，按順序念數(shù)蛤蟆的'兒歌：一只蛤蟆一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水……誰(shuí)接不上，就坐下算輸。最后贏的同學(xué)為小組加兩分。第二名加一分，老師做裁判

　　莫老師一聲令下：“開(kāi)始！”我是第一個(gè)，便下意識(shí)地說(shuō)：“一只蛤蟆！”后面的同學(xué)緊接著說(shuō)：“一張嘴�！薄皟芍谎劬Α薄�…同學(xué)們一邊說(shuō)，一邊做各種動(dòng)作。姚欣璇每說(shuō)一次就擺個(gè)造型，儼然一個(gè)小模特；王卓涵說(shuō)一句就轉(zhuǎn)一圈；顧嘉駿一說(shuō)就跺腳。而我呢，不慌不忙，顯得胸有成竹，一副淡定自若樣兒。

　　游戲繼續(xù)進(jìn)行著，“三只蛤蟆�！薄叭龔堊��！� “四只眼睛！” 趙科昂脫口而出。話音剛落，全班哄堂大笑。老師笑著打趣說(shuō)：“三只蛤蟆只有四只眼睛呀？”大家聽(tīng)罷笑得前俯后仰。游戲越來(lái)越激烈，當(dāng)最終只剩四人時(shí)，氣氛變得格外緊張。這時(shí)又有人坐下，只剩三人了，只聽(tīng)見(jiàn)王卓涵大聲說(shuō)：“一根眼睛！”“哈哈哈……”大家笑得直不起身來(lái)，有的躺在別人身上，有的眼淚也下來(lái)了，還有的捂住肚子，一個(gè)個(gè)笑成一團(tuán)……這下只剩我和張雨欣了。當(dāng)說(shuō)到五只蛤蟆時(shí)，我一下子呆住了，沒(méi)能及時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)，結(jié)果就輸了。最后，我只為小組加了一分。

　　我們玩得很開(kāi)心。通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了要全神貫注，反應(yīng)快。我真想再玩一次�。�

有趣的游戲作文 篇2

　　“哈哈哈”，一陣一陣歡樂(lè)的笑聲，如泉一般清脆、爽朗，從六三班的教室里傳了出來(lái)。這里發(fā)生了什么事？哦，原來(lái)我們?cè)谕娌略~游戲。

　　上課了，黃老師拿著一個(gè)罐子走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩猜詞游戲�！崩蠋熢捯魟偮�，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。游戲規(guī)則：一個(gè)人抽紙條，然后表演出這個(gè)成語(yǔ)，而且不能說(shuō)出這個(gè)成語(yǔ)中的字，其他同學(xué)猜。

　　同學(xué)們都積極地舉起了手，躍躍欲試，每個(gè)上來(lái)的同學(xué)表演的都十分有趣。

　　王新淼同學(xué)第一個(gè)表演。他激動(dòng)的沖上講臺(tái)，打開(kāi)紙條一看，露出了自信的笑容。心想：哈哈，這太容易了。看我的！他做了一個(gè)拔草的動(dòng)作，然后指向高處。看了他的表演后，我疑惑不解。還是許竣超同學(xué)反應(yīng)快，下一秒就舉起了手�！鞍蚊缰�長(zhǎng)！”我這才如夢(mèng)初醒。

　　最精彩的就要數(shù)阮建邦同學(xué)的表演了。阮建邦同學(xué)不慌不忙的走上講臺(tái)，看過(guò)紙條后，遲疑了一會(huì)兒，便開(kāi)始了他的表演。只見(jiàn)他脫下眼鏡，“轟——”的一聲倒在地上，班里像菜市場(chǎng)一樣熱鬧，有的.同學(xué)捧腹大笑，有的同學(xué)討論著答案，還有的同學(xué)一頭霧水。我更是丈二的和尚——摸不著頭腦。

　　突然，一個(gè)聲音一閃而過(guò)，“大跌眼鏡”，這時(shí)，我們才恍然大悟，教室里響起了熱烈的掌聲。

　　快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得那么快，下課鈴聲響了，我們還在回味著游戲的樂(lè)趣。

有趣的游戲作文 篇3

　　你們玩過(guò)貼鼻子的游戲嗎？今天，老師就帶我玩了一次這個(gè)游戲。

　　剛上課，老師就笑著說(shuō)：“今天，我們班來(lái)了個(gè)新同學(xué)，是誰(shuí)呢？”大家七嘴八舌的發(fā)表自己的意見(jiàn)，不等大家說(shuō)完老師就公布答案：“是四毛，他非常粗心，丟三落四，今天把鼻子丟了。”全班哄堂大笑。“今天，你們就要給他畫(huà)鼻子”。老師先讓小明上來(lái)，戴上眼罩，轉(zhuǎn)了三圈，走向講臺(tái)，結(jié)果，撞到了門(mén)，最后他把鼻子畫(huà)在了眼睛邊。很快到我了。我戴上眼罩，轉(zhuǎn)了三圈，此時(shí)，我覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，可能是向黑板的反方向走去，這時(shí)一只手拉住我，轉(zhuǎn)了個(gè)圈，有一個(gè)同學(xué)叫道：“往后走”聽(tīng)著他的聲音我立刻知道了他是誰(shuí)，他坐在我的前排�？磥�(lái)我走對(duì)了，接下我走上講臺(tái)這摸摸，那摸摸，最后我終于落筆了，摘下眼罩后我發(fā)現(xiàn)我把鼻子畫(huà)在了嘴下。接下來(lái)的同學(xué)比我“厲害”多了，有的'撞到了講臺(tái)，有的把鼻子畫(huà)到了臉外，還有的把鼻子畫(huà)到了另一個(gè)黑板上……

　　通過(guò)這次游戲我感到了歡樂(lè)，同時(shí)也體會(huì)到了盲人的感受，我們一定要好好的保護(hù)眼睛。

有趣的游戲作文 篇4

　　聽(tīng)，是誰(shuí)發(fā)出銀鈴般的笑聲？看，是誰(shuí)綻放出燦爛的笑顏？噢，這歡快的笑聲是來(lái)自于七（12）班，這是為什么呢？是什么神奇的魔力讓他們這么開(kāi)心呢？讓我們一起去揭開(kāi)謎底吧！

　　原來(lái)是下午的語(yǔ)文課，涂老師見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)蔫頭耷腦的樣子，于是就組織同學(xué)們玩一個(gè)游戲——“語(yǔ)句詞語(yǔ)連連看”。游戲的規(guī)則是這樣的：一個(gè)小組分四人組成，首先由一人說(shuō)一個(gè)人名，其次說(shuō)一個(gè)地名，第三個(gè)接著說(shuō)一個(gè)動(dòng)作詞語(yǔ)，最后一人再將人名、地名和動(dòng)作詞語(yǔ)連接起來(lái)組成一句話。因?yàn)槭堑谝淮瓮孢@個(gè)游戲，同學(xué)們都覺(jué)得很新鮮、很刺激，都有一種躍躍欲試的感覺(jué)，在老師說(shuō)游戲規(guī)則的時(shí)候，大家精神都是高度集中的。

　　游戲開(kāi)始了，第一組的同學(xué)連接出來(lái)的第一個(gè)句子是：“林黛玉在鳥(niǎo)背上擦黑板”，這組句子一組合完，同學(xué)們都“噗通”地笑了起來(lái)；第二組連接出來(lái)的句子更為搞笑：“愛(ài)德華在越南打牌”越是到后面的同學(xué)，越覺(jué)得才盡詞窮，搞笑的句段也是層出不窮………輪到我們組了，我們的句子連接起來(lái)是：“鄭文文在太空的電線桿上奔跑”呵呵！鄭文文是我們班上的一個(gè)女孩子，提到她的名字，而且組成這樣滑稽的句子，其他的.同學(xué)們哄堂大笑，而她都羞得抬不起頭來(lái)了，那模樣可真是可愛(ài)！

　　時(shí)間不知不覺(jué)的在笑聲中流逝，下課的鈴聲響起時(shí)，同學(xué)們一張張戀戀不舍的神情真叫人心碎呀！但涂老師一句話點(diǎn)醒夢(mèng)中人：“現(xiàn)在的放松是為了讓你們以愉快的心情去準(zhǔn)備好下一場(chǎng)更認(rèn)真地學(xué)習(xí)！”我在心里偷偷對(duì)自己說(shuō)：“勞逸結(jié)合，加油吧！奔跑中的小黃人”！

有趣的游戲作文 篇5

　　嘻嘻哈哈，這是什么聲音。是我在玩一個(gè)有趣的游戲，你一定很好奇吧？是什么游戲讓我哈哈大笑。這個(gè)游戲的名字叫套環(huán)玩具。

　　先要找一根半的筷子，把它粘成一個(gè)十字架型。我在粘的時(shí)候，遇到的困難重重。比如：粘的時(shí)候筷子老掉……不過(guò)這些困難沒(méi)有讓我退縮，下一步要把繩子拴在十字架上。這次我真遇到困難 了，我努力地栓了好幾次，還是栓不上。我急了，我的眉頭緊皺、氣得直跺腳，都不想做了。我媽媽說(shuō)：“不要放棄，要想辦法�！蔽蚁肓艘粫�(huì)，想出了一個(gè)好方法。我把十字架放在桌上，小心翼翼的 把繩子系上，真的成功了。下一步該把瓶子中間的`一部分剪成圓形，一定要小心一點(diǎn)。最后一步就是把十字架和圓拴在一起。這樣就做完了。玩法是握住十字架下部，甩動(dòng)繩子，想辦法讓圓套在十字架 的筷子頭上。

　　如果你們有空的時(shí)候，我們比一場(chǎng)吧。

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