那些暖心的閱讀故事作文-閱讀作文合集(2篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的那些暖心的閱讀故事作文-閱讀作文，希望能夠幫助到大家。

那些暖心的閱讀故事作文-閱讀作文1

　　一本好書(shū)，就像是一縷清泉，滋潤(rùn)我們的心田；一本好書(shū)，又像是一陣清風(fēng)，撥動(dòng)我們的心弦；一本好書(shū)，更像是一束陽(yáng)光，溫暖我們的心靈。

　　那年暑假，我讀了一本書(shū)---《魯濱遜漂流記》，令我受益匪淺。魯濱遜出生在一個(gè)富裕的家庭里，生活十分安逸�？删褪沁@樣常人看來(lái)十分幸福的家庭，成就了魯濱遜的一個(gè)航海的夢(mèng)。他不滿(mǎn)足安于現(xiàn)狀，那波濤洶涌的大海才是他心馳神往的地方。終于有一天，他登上了航海的船，不幸的是，船遭遇風(fēng)浪沉海，唯有他一人幸存，流落于荒島。

　　面對(duì)這危險(xiǎn)重重的荒島，兩手空空的他該如何生存？魯濱遜沒(méi)有自暴自棄，聽(tīng)天由命，他心里燃起的是對(duì)生命的希望。他充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所，種植糧食，馴養(yǎng)家畜，制造器具，縫制衣服，把荒島慢慢改造成井然有序、欣欣向榮的家園。他勤勞的雙手和頑強(qiáng)的心靈使他從一個(gè)流浪者變成了荒島上的“霸主”，這是一個(gè)多么偉大的奇跡��！在危險(xiǎn)與困難的雙重壓迫下，他不向命運(yùn)屈服，戰(zhàn)勝了困難，也戰(zhàn)勝了自己，在荒島上生存了整整28年，在逆境中成就了一番不平凡的事業(yè)。

　　我深刻體會(huì)到，魯濱遜有如此豐富多彩的經(jīng)歷，與他的實(shí)干精神和堅(jiān)強(qiáng)性格是分不開(kāi)的`。而我正是缺乏這種精神和品格。我早已習(xí)慣了父母為我創(chuàng)造的優(yōu)越條件。像溫室里的花朵，不經(jīng)歷風(fēng)雨，沒(méi)受過(guò)生活的磨礪，根本無(wú)法體會(huì)到幸福生活來(lái)之不易。在學(xué)習(xí)中，我常遇到一些困難，曾經(jīng)有一次，我碰上了一道數(shù)學(xué)題，那道題的計(jì)算很麻煩，我投入了大量的時(shí)間和精力，卻還是沒(méi)有解出來(lái)。于是，我心安理得地放棄了�？稍谝淮未笮涂荚囍�，恰巧遇到了那道題，我頓時(shí)后悔至極，后悔當(dāng)初為什么沒(méi)有堅(jiān)持算下去�，F(xiàn)在再想想，這點(diǎn)困難與魯濱遜獨(dú)自生活在荒島上遇到的艱難險(xiǎn)阻相比，是微不足道的。他能用雙手創(chuàng)造奇跡，我為什么不能鼓起勇氣戰(zhàn)勝困難呢？讀過(guò)樣一個(gè)富有冒險(xiǎn)精神的英雄的傳奇生涯后，我深深的被他頑強(qiáng)奮斗的精神和不屈的靈魂震撼著。那么從現(xiàn)在起，我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，以積極向上的心態(tài)面去迎接美好生活。

　　放下書(shū)，窗外的陽(yáng)光分外明媚，我的心里，仿佛也照進(jìn)來(lái)了一束陽(yáng)光，溫暖且明亮。

那些暖心的閱讀故事作文-閱讀作文2

　　在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，曾經(jīng)有許多的人幫助過(guò)我，與我一起探究課中的奧密，共同演繹暖心的閱讀故事。

　　在我學(xué)習(xí)《草原》這篇課文時(shí)，只知道草原是美麗的、廣闊的，卻體會(huì)不到它到底多么美麗，多么廣闊。這時(shí)，我的好朋友發(fā)現(xiàn)了我的困惑，她為了方便我對(duì)課文以及筆記的理解，每個(gè)地方都是按筆記來(lái)描繪的，還不時(shí)用手比劃一下。在朋友聲情并茂的講述中，我的腦海中仿佛出現(xiàn)了一片生機(jī)勃勃的、美麗而廣闊的草原。在一望無(wú)際的綠色上，強(qiáng)壯的馬兒在自由自在的飛馳著。快樂(lè)的牛羊則在綠毯上悠閑地站著，仿佛為這個(gè)綠毯做點(diǎn)綴。草原的廣闊，絕對(duì)不是嘴上說(shuō)說(shuō)便可體會(huì)的；草原的`廣闊，是與眾不同的；草原上人們的豪放，熱情，是獨(dú)特的、無(wú)法取代的。

　　在學(xué)《竹節(jié)人》時(shí)，我只體會(huì)出了作者童年時(shí)的歡樂(lè)，卻感受不到做竹節(jié)的快樂(lè)。于是，在周末時(shí)，我和鄰居家的姐姐做了一個(gè)竹節(jié)人。在鄰居姐姐的引導(dǎo)下，我們一起按課本上的步驟，做出了一個(gè)竹節(jié)人，雖然用的時(shí)間很長(zhǎng)，也不太像，但我通過(guò)這次做手工，深刻的體會(huì)到了自己動(dòng)手的樂(lè)趣，從而更深刻的領(lǐng)會(huì)到了作者的文章寫(xiě)的技巧，應(yīng)用生動(dòng)且具體的動(dòng)詞，同時(shí)對(duì)文章的內(nèi)容也記得越發(fā)的牢固，知識(shí)點(diǎn)理解的更加透徹。

　　在我學(xué)習(xí)《京劇趣談》時(shí)，一個(gè)喜愛(ài)戲曲的奶奶幫找解決了我對(duì)戲曲上的許多問(wèn)題。奶奶當(dāng)時(shí)向我介紹了四大名旦，還講了他們學(xué)藝成名的過(guò)程、經(jīng)歷，還不時(shí)給我唱上幾句戲曲較有特色的句子。奶奶還讓我看了幾個(gè)精彩的戲劇片段，我猜想這些演員們一定刻苦練習(xí)了很久吧！不然怎么會(huì)過(guò)么熟練，動(dòng)作那么鏗鏘有力，這大概就是戲曲成名并流傳的原因吧！在聽(tīng)京劇的過(guò)程中，我還深刻的體會(huì)到了戲曲腔調(diào)的獨(dú)特。

　　在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，正是這些人或通過(guò)自己的理解感悟，或通過(guò)自己的言傳身教，或通過(guò)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓我在暖心的關(guān)愛(ài)中更加深刻的理解了文章的主題，體會(huì)到了課文中鮮明的人物形像，體味到了其中的樂(lè)趣……讓我在閱讀中變得快樂(lè)，變得輕松，讓我的閱讀時(shí)光更加溫暖。

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