閱讀的作文

時(shí)間：2026-03-02 21:16:39 閱讀

閱讀的作文實(shí)用[8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的閱讀的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

閱讀的作文實(shí)用[8篇]

閱讀的作文篇1

　　如果把知識(shí)比作花朵，那書(shū)籍就是深扎泥土的老根；如果把知識(shí)比酒瓶，那書(shū)籍就是甘甜可口的美酒；如果把知識(shí)比作夜空，那書(shū)籍就是那顆顆耀眼的星星。

　　談到讀書(shū)，我便忍不住把自己的心里話一字不漏地說(shuō)出來(lái)。

　　我從小就會(huì)聽(tīng)大人們講故事，因?yàn)槲矣X(jué)得故事的內(nèi)容很有趣。而且，我還認(rèn)為讀書(shū)是每個(gè)人在人生必須經(jīng)過(guò)的一條路。書(shū)可以讓整個(gè)世界變得更有趣，令人生變得豐富多彩，讓個(gè)人變得更有品味。

　　我仍然依記得，在我7歲的時(shí)候，我讀了拼音版的《國(guó)王的新衣》，我覺(jué)得故事中的兩個(gè)騙子非常狡猾、可惡。9歲時(shí)，我再一次翻開(kāi)這本書(shū)，我想起了自己以前那天真而可笑的想法時(shí)，不禁為自己的幼稚感到有趣。12歲時(shí)，我再次讀此書(shū)時(shí)，我感謝故事中那個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子給我的啟示�，F(xiàn)在讀此書(shū)，我看到的是國(guó)王的虛偽和大臣們的貪生怕死令來(lái)感到可笑、可悲。

　　我愛(ài)看書(shū)，是書(shū)令我自由地邀翔在知識(shí)的海洋里；是書(shū)令我寫(xiě)意地徜徉在科學(xué)的世界中，是書(shū)令我學(xué)會(huì)了真、善、美；是書(shū)令我明白了是非黑白；是書(shū)教會(huì)了我獨(dú)立自強(qiáng)；是書(shū)讓我領(lǐng)會(huì)了人生的真諦……在看《魯濱遜漂流記》時(shí)，我看到了魯濱遜的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不畏困難的精神。想到了做人也要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不畏困難。在看《愛(ài)的教育》時(shí)，我深深地體會(huì)到了書(shū)中人物的善良，他們樂(lè)于助人，有一顆“同情之心“。在看《中華上下五千年》時(shí)，我知道了中知道了中國(guó)的悠久歷史和燦爛文化。讀書(shū)，可以讓我懂得許多人生哲理。書(shū)讓我知道了作為女性的`尊嚴(yán)，像裴多菲說(shuō)的“若為自由放，二者皆可拋�！狈鼱柼┰f(shuō)過(guò)“勞動(dòng)是快活的根源。”這句話中，我知道了勞動(dòng)也是一種快樂(lè)。達(dá)爾文說(shuō)過(guò)一句話讓我感動(dòng)，他說(shuō)：“幸運(yùn)喜歡照顧勇敢的人�！边@句話使我懂得做人就要勇敢。

　　我感到我就是一個(gè)樸實(shí)的勞動(dòng)者，辛苦的耕耘，而上帝喜歡照顧勤勞的人。我得到的不是水中月，而是累累碩果，似蜜的甜泉。我真佩服盧俊，他說(shuō)：“耐心雖苦，成果卻甜�！�

　　寫(xiě)到這里，我不禁想起了一句話：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！�

閱讀的作文篇2

　　讀盡天下才子書(shū)，是人生一打樂(lè)事。

　　我景仰那些博群書(shū)的飽學(xué)之士，感慨他們傲視一切的氣度、妙筆生花的功力，還有高深莫測(cè)的思想境界。

　　于是，讀書(shū)城成了我接近她們的唯一途徑�？偸橇�(xí)慣于夜闌人靜時(shí)，扭開(kāi)臺(tái)燈，倒杯濃茶，執(zhí)根鉛筆，捧讀夜書(shū)，與書(shū)中人物秉燭夜游。

　　書(shū)的種類自然不必深究：《三國(guó)》、《水滸》固然好極了，散文隨筆又何嘗不可？《封神演義》堪稱中國(guó)式《神曲》；《紅樓夢(mèng)》背影重重，內(nèi)涵深遠(yuǎn)；《巴黎圣母院》包含美丑哲學(xué)；《雙城記》故事曲折，扣人心弦。

　　王國(guó)維說(shuō)，讀書(shū)有三境：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！贝藶榈谝痪常弧耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！贝藶榈诙常弧氨娎飳にО俣�，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！贝藶榈谌�。

　　據(jù)此衡量，我不過(guò)才第一境。

　　在書(shū)中，我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，體會(huì)了人生的酸甜苦辣；在書(shū)中我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發(fā)生；在書(shū)中，我參悟了佛學(xué)禪機(jī)，感受人生哲學(xué)；在書(shū)中，我興奮過(guò)，怨恨過(guò)，憤怒過(guò)，暢想過(guò)……

　　書(shū)的內(nèi)涵絕非幾頁(yè)或幾十頁(yè)紙所能包涵，也絕非在下的`幾筆所能勾勒。

　　在漫長(zhǎng)的流浪中可以將書(shū)中的神奇自然化，有可以洞書(shū)中的平淡神奇化。總之書(shū)中的世界奧妙無(wú)窮。它以其“魔力”創(chuàng)造著神話，傳播著知識(shí)，令人神往，使人癡迷，我情愿做一個(gè)書(shū)癡，用畢生去破譯那永遠(yuǎn)解不開(kāi)的迷。

　　我盼望有一天能踏上流浪之路，去山清水秀的桂林，去向山黑水的興安嶺沒(méi)，去百草豐茂牛羊成群的呼倫貝爾，去巍峨高聳的喀喇昆侖山……

　　我盼望著……

　　坐擁書(shū)城，其樂(lè)融融……

閱讀的作文篇3

　　秋天來(lái)了，朝霞不再像夏天那樣火一般地燃燒，而是散發(fā)出柔和的光亮；頭頂上的太陽(yáng)也不再像炎熱的夏天那樣火辣辣的，而是明朗地發(fā)出可愛(ài)的光芒——從細(xì)長(zhǎng)的白云底下靜靜地輕輕地透出來(lái)，清爽地照耀著；舒展著的白云周圍的細(xì)邊，發(fā)出像小蛇一般的白光，那色彩好似煉過(guò)的金子，直射到大地上，給大地披上了一層金黃。

　　群群大雁排著整齊的“人”字隊(duì)形，一陣一陣地往南飛去；樹(shù)葉由淺綠色漸漸地變成金黃色，微風(fēng)吹過(guò)時(shí)便在空中飄蕩著、飛舞著；菊花迎著秋天金色的太陽(yáng)張開(kāi)笑臉，給人們帶來(lái)喜悅，她那芬芳艷麗的色香味和充沛的活力，是秋天所特有的。

　　秋天，是成熟的季節(jié)。每到秋天，許多果實(shí)都成熟了，登高遠(yuǎn)眺，大地被一片金黃所籠罩。田野里，女人們個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑，歡快地手揮鐮刀，只聽(tīng)“嗖嗖嗖……”一陣陣響過(guò)，金黃的'稻谷便一片接一片地鋪在田間，陽(yáng)光照射在稻子上金光閃閃，銀光四射。禾場(chǎng)上，男人們高高興興地忙碌著，一堆堆像山峁一樣金黃的稻谷越堆越高，脫粒機(jī)隆隆作響，吃進(jìn)一捆又一捆金黃的稻谷，吐出一口又一口金黃的谷粒，呈現(xiàn)出一片喜悅的豐收景象。

　　豐收的果實(shí)是辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，是用血汗換來(lái)的。每當(dāng)我看到秋天一片豐收景象的時(shí)候，就會(huì)想起勞動(dòng)人民春播時(shí)的情景，俗話說(shuō)：“人誤地一時(shí)，地誤人一年�！睕](méi)有春天的播種，哪來(lái)秋天的收獲？

　　秋天，金色的秋天，你是多么美好�。∏锾焓且黄鹕�，金色的碩果把你裝扮得更加金色！

閱讀的作文篇4

　　為什么要閱讀？因?yàn)闀?shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和老師。學(xué)生時(shí)代讀的書(shū)，回對(duì)人生產(chǎn)生深刻的影響。好書(shū)，好比預(yù)言書(shū)，告訴我們有關(guān)未來(lái)的種種跡象，讓我們獲得激勵(lì)、啟發(fā)和知識(shí)。

　　當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的'時(shí)候，我們仿佛得到了一個(gè)好朋友。當(dāng)我們第二遍讀一本壞書(shū)的時(shí)候，仿佛陷入了一個(gè)巨大的深坑。讀書(shū)，總得讀好書(shū)，這幾天，我讀了許多書(shū)，如〈〈超越的人生〉〉、〈〈小故事大道理〉〉和〈〈我生活的故事〉〉等書(shū)。使我越讀越感興趣，懂得了更多的道理。

　　我讀的書(shū)越來(lái)越多，就有了個(gè)奇想，成為閱讀能力強(qiáng)的人。我讀書(shū)越多，慢慢覺(jué)得讀書(shū)成了人生中的享樂(lè)。我每天都讀書(shū)，可能你會(huì)問(wèn)我讀書(shū)不累嗎？我會(huì)說(shuō)，不累，因?yàn)槲业拈喿x能力越來(lái)越強(qiáng)，寫(xiě)作文時(shí)，我可以輕而易舉地寫(xiě)出精彩的文章，就不會(huì)讓我覺(jué)得作文是拖著我的累贅。

　　我讀的愈多，就愈親近世界，就愈明了生活的意義，愈覺(jué)得生活的重要。同學(xué)們，發(fā)奮讀書(shū)吧！

閱讀的作文篇5

　　很多人一開(kāi)始很不喜歡讀書(shū)，感覺(jué)讀書(shū)是件非常無(wú)聊的事情。但是，自從接觸了某本書(shū)后，就喜歡上了讀書(shū)——我也如此。

　　在五年級(jí)時(shí)，我接觸到了一本書(shū)——《海底兩萬(wàn)里》。從此只要沒(méi)事干，我就會(huì)抱起這本書(shū)來(lái)看，甚至還會(huì)把它帶到學(xué)校里去，在課余時(shí)間里，自己一個(gè)人靜靜地看。我就是從這時(shí)喜歡起看書(shū)來(lái)的。

　　我的下一本書(shū)是《神秘島》。看這本書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)與《海底兩萬(wàn)里》是有關(guān)聯(lián)的。同時(shí)，這本書(shū)也教會(huì)了我怎樣才可以把一件事寫(xiě)得更加吸引人眼球。

　　時(shí)間慢慢流逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)到了六年級(jí)。此時(shí)我又接觸到了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列。我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的世界——?jiǎng)游锸澜�。因�(yàn)槲沂且粋€(gè)喜歡動(dòng)物的`人，所以這一系列的書(shū)讓我非常著迷。在短短的一個(gè)月里，我就把買回來(lái)的十幾本書(shū)看完了。后來(lái)媽媽又給我買了另外兩本沈石溪的書(shū)，我兩星期就看完了。

　　接著我又看《怪物大師》。如今我已看完十本了。這本書(shū)一波三折，給人一種神秘感，讓人迫不及待地想往下看，而且結(jié)局總是出乎人的意料。

　　考完試以后，我與幾個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)一起去旅游了。一天，我們?cè)谒纬强吹搅速u小人書(shū)的店。于是我二話不說(shuō)，直接沖進(jìn)去，拿起一本《魯班事跡》就開(kāi)始看。我發(fā)現(xiàn)小人書(shū)是圖文結(jié)合的長(zhǎng)方形的小書(shū)，非常有趣。當(dāng)媽媽叫我回家時(shí)，我說(shuō)：“等我看完再走。”不管她怎么勸說(shuō)也無(wú)濟(jì)于事。

　　讀書(shū)真是一件很開(kāi)心的事情，古人有云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。所以我們只要“好”讀書(shū)，“好”讀書(shū)，一定可以在書(shū)中找到快樂(lè)的。

閱讀的作文篇6

　　一本書(shū)，一個(gè)故事；一本書(shū)，一個(gè)道理；一本書(shū)，一盞心燈；一本書(shū)，一段經(jīng)歷；一本書(shū)，一種人生。

　　——題記

　　一本書(shū)，看似平凡卻能給一個(gè)人帶來(lái)精神上的變化，這就是書(shū)的魅力。

　　書(shū)好似一杯茶，小口小口地去品，咽下后，發(fā)覺(jué)一陣清香涌上，讓人忍不住想再次去品嘗那淡淡的茶香。書(shū)又好像一位人生的導(dǎo)師，在你困惑無(wú)助的時(shí)候指引你前進(jìn)的方向。書(shū)，是你悲傷時(shí)心靈的一味良藥，為你撫平心中的憂傷，讓你找到一片心靈的凈土。

　　俗話說(shuō)得好，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！痹谖铱磥�(lái)，書(shū)帶給人的影響都在這句話里了。何為“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”？當(dāng)一個(gè)人經(jīng)常讀書(shū)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他有了一些微妙的變化，那是一種氣質(zhì)的升華，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他有了一種沉穩(wěn)、優(yōu)雅的氣質(zhì)，是由內(nèi)而外地散發(fā)出來(lái)的一種氣場(chǎng)，給人端莊大方、彬彬有禮的感覺(jué)。我認(rèn)為這是書(shū)的一個(gè)很重要的作用，它可以從精神上、心靈上真正地改變一個(gè)人。多讀書(shū)也能陶冶性情，讓你從浮躁的心境中走出來(lái)，變得冷靜，讓你在躁動(dòng)不安的人群中找到一片寧?kù)o。

　　書(shū)總是以不同的方式讓你明白一些道理去感悟人生。我個(gè)人認(rèn)為，大部分中國(guó)書(shū)籍是以間接的方式來(lái)表達(dá)，讓人感到意味深長(zhǎng)，在讀者悟透時(shí)，總給人一種“原來(lái)如此”的感覺(jué)。而國(guó)外書(shū)籍則是那種直接的，直擊人的靈魂深處的或是具有諷刺意義的。相比之下中國(guó)的書(shū)籍表達(dá)較為含蓄，而國(guó)外的書(shū)籍則是一針見(jiàn)血。但不管怎樣，書(shū)總是以不同的方式讓我們了解這個(gè)世界。

　　書(shū)帶給人們的是精神的傳承，是能量與信念的傳遞，它讓我們學(xué)會(huì)了保爾為革命的奮不顧身，學(xué)會(huì)了海倫·凱勒面對(duì)困難時(shí)的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了魯濱遜在荒島上的絕境求生，學(xué)會(huì)了小豆豆的純真善良……書(shū)用不同的方式，不同的角度，不同的情節(jié)，不同的人物性格，豐富我們的精神世界，帶給我們不同的感受，讓我們從客觀、冷靜的角度去看待這個(gè)社會(huì)。

　　當(dāng)今社會(huì)如此喧鬧嘈雜，很多人為了追名逐利而忘記了自己的.精神世界，當(dāng)他們終于在物質(zhì)方面充盈了自己時(shí)，內(nèi)心卻是空洞的，這就叫“文盲”。在這里“文盲”二字不是不認(rèn)字的意思，而是他不閱讀或不用心閱讀、領(lǐng)悟書(shū)里的內(nèi)容。他的物質(zhì)生活十分富裕，但他的精神世界卻是貧乏的。這樣，即使一個(gè)人有再大的成就，也不過(guò)是一個(gè)物質(zhì)生活豐富的“文盲”罷了。

　　多閱讀，即使你平凡甚至貧困，閱讀將會(huì)給你帶來(lái)一大筆精神財(cái)富。多閱讀，它可以讓女生成為一位優(yōu)雅大方、彬彬有禮的大家閨秀，可以讓男生成為一名溫文爾雅的紳士。

　　試想，當(dāng)你坐在陽(yáng)臺(tái)上，茶幾上放一杯清茶，手中捧一本書(shū)，感受陽(yáng)光在紙質(zhì)的書(shū)頁(yè)上跳躍，品味茶的清香，品味書(shū)中人生的千姿百態(tài)，那時(shí)你會(huì)感覺(jué)生活如此愜意美好。

　　多閱讀！讓書(shū)為你的生活添一筆色彩。

閱讀的作文篇7

　　每當(dāng)同學(xué)們看到我在寫(xiě)作文時(shí)文思如泉、筆走如飛的樣子，總是會(huì)問(wèn)：“你的作文為什么寫(xiě)那么好呢？”那么今天我就來(lái)給同學(xué)們分享一下我的寫(xiě)作秘訣。

　　其實(shí)秘訣很簡(jiǎn)單，就是要多讀書(shū)，讀書(shū)時(shí)能積累我們的好詞好句，還能增加我們的閱讀能力，所以讀書(shū)的多少直接決定你寫(xiě)作的好壞。下面我就來(lái)給同學(xué)們講述我的讀書(shū)故事。

　　剛接觸書(shū)時(shí)，我覺(jué)得書(shū)里的內(nèi)容很有趣，漸漸地讀書(shū)成了我的`習(xí)慣，成為了我生活的一部分，甚至到了走火入魔的境地了。

　　有一次，我一邊走路一邊看書(shū)看的正津津有味，“呯”的一聲我的頭撞上了電線桿，嘴里還嘟囔著：“哎呦，疼死我了。哦，對(duì)了剛才讀到哪里了。”

　　“哈哈”聽(tīng)到這兒，你一定會(huì)哈哈大笑起來(lái)，你可千萬(wàn)別嘲笑我，如果你也到了我這個(gè)地步，也會(huì)做同樣的“傻事”。

　　如果我環(huán)游世界時(shí)只能帶一樣?xùn)|西，那我會(huì)毫不猶豫的選擇書(shū)。

閱讀的作文篇8

　　相隔千里，總有一根線把你和家鄉(xiāng)牽系在一起，離開(kāi)已久，總有一縷思鄉(xiāng)之情在你腦海蕩漾。家鄉(xiāng)的味道，永不能忘懷。

　　闊別家鄉(xiāng)已近三年，家鄉(xiāng)熟悉的身影若隱若現(xiàn)，那一座座巍峨的大山，那一道道蜿蜒的盤(pán)山路，那一條條清澈的清江水，忘不掉！思鄉(xiāng)之情涌不斷，終于踏上回家的征程。

　　坐上火車，望向窗外，一站，兩站，三站………終于看到了我日思夜盼的家鄉(xiāng)，那股特別的味道，云霧繚繞，山巒起伏，綠樹(shù)成蔭，參天古樹(shù)直入云霄，山下的小溪潺潺流動(dòng)。此等仙境，便是我的故鄉(xiāng)恩施。

　　下了火車，坐上回家的汽車，車子行駛在半山腰的盤(pán)山公路上，時(shí)而顛簸，時(shí)而平靜，趁此機(jī)會(huì)品味一下家鄉(xiāng)的`味道，金色的玉米地印入眼簾，景色之壯麗。遠(yuǎn)處一顆顆綠油油的茶葉樹(shù)爭(zhēng)先恐后，更是妖嬈迷人。

　　終于到了思念已久的故鄉(xiāng)，回來(lái)之時(shí)正值夏季，剛一下車，那股清涼撲面而來(lái)，清新自然，讓人心曠神怡。父母在家門(mén)口迎接我的歸來(lái)，臉上洋溢著幸福的笑容，道一聲爸媽好，訴說(shuō)我對(duì)他們的牽掛，對(duì)故鄉(xiāng)的思念。兒時(shí)的記憶浮現(xiàn)，一群孩子追逐打鬧，上山砍樹(shù)捅鳥(niǎo)窩，下河游泳摸魚(yú)蝦………

　　家鄉(xiāng)的味道，是如此沁人心脾，忘不了。讓我好好地貪婪地再嗅嗅家鄉(xiāng)的味道，再嘗一嘗家鄉(xiāng)的味道。

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