閱讀的作文

時(shí)間：2026-03-25 17:55:02 閱讀

閱讀的作文（通用）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的閱讀的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

閱讀的作文（通用）

閱讀的作文篇1

　　邀一輪明月，攜幾縷清風(fēng)，酌一盞香茗，倚一簾幽竹，捧一本書(shū)卷，在知識(shí)的海洋里浮想聯(lián)翩。

　　愛(ài)讀書(shū)，是一種美德。讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)，使人胸懷開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢；讀書(shū)，使人心境閑適，志存高遠(yuǎn)。讀書(shū)，使思維插上翅膀，讓感情綻開(kāi)花蕾，載你揚(yáng)帆起航，到達(dá)勝利的海港。

　　書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。在知識(shí)的殿堂里，勤奮是殿堂大門(mén)的鑰匙，打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)，你便可博覽群書(shū)，從中汲取營(yíng)養(yǎng)。去其糟粕，取其精華，從中得到更多的人生

　　思考與感悟�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹陂喿x中提高自己，完善自我，從中獲得心靈的慰藉和愉悅，滿足尋求知識(shí)的好奇心，培養(yǎng)文雅高尚的志趣。閱讀，真好！

　　唐詩(shī)宋詞元曲，是中華民族絢爛瑰麗的奇珍異寶。在閱讀中，你感受到李太白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！钡暮狼閴阎�。你可以領(lǐng)略到杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山�！钡膽n國(guó)憂民的情懷。你也可以和王維共同傳達(dá)“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”的思鄉(xiāng)懷親之情。你同樣可以和劉禹錫共同欣賞“遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺�！钡膲延^美景。走近李清照，你們可以共同吟誦：“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”傳達(dá)相思之苦。在書(shū)中領(lǐng)略騷人墨客的感情，余以為妙絕。閱讀，真好！

　　書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。每天讀書(shū)現(xiàn)賞的`時(shí)刻，都是一次日積月累。讀書(shū)過(guò)程中感悟名人成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，然后加以品味和體會(huì)，便會(huì)得到新的理解。在書(shū)中，在知識(shí)的海洋里，我也曾略得收獲：一個(gè)人首先要正直，其次要有一顆理解包容的心，在人際交往中要尊重他人，對(duì)他人有禮貌，在為人處事方面要誠(chéng)實(shí)守信，關(guān)愛(ài)他人。閱讀，真好！

　　在美麗的陽(yáng)春三月，酌一盞香茗，捧一本書(shū)卷，在書(shū)的海洋里像魚(yú)兒般自由穿梭，真好！讀書(shū)，真好！

閱讀的作文篇2

　　我曾看過(guò)不少《憶讀書(shū)》之類(lèi)的名家名篇，大都夾雜著文言文，不是很懂，卻也能看個(gè)囫圇吞棗，總覺(jué)得它們寫(xiě)得平平淡淡，遠(yuǎn)不如自己的體會(huì)來(lái)得深，樂(lè)趣也遠(yuǎn)沒(méi)有自己多。

　　要說(shuō)我與閱讀結(jié)緣，大概從出生起就開(kāi)始了吧!在我出生之后，由于在抓周時(shí)拿了支筆，父母就開(kāi)始有意無(wú)意地培養(yǎng)我閱讀和組織語(yǔ)言的能力。再加上“書(shū)蟲(chóng)”表姐的影響，過(guò)不多久，我真成了個(gè)“三歲識(shí)千字，五歲背唐詩(shī)的小‘傅善祥’”了。當(dāng)然，是只限于弄堂里的“傅善祥”。但是，這確實(shí)是我那時(shí)閱讀的小樂(lè)趣。

　　漸漸地，人大了，要想增加腦袋里的.知識(shí)，就不能只局限于幾盤(pán)磁帶和一些標(biāo)著拼音的幼兒讀物了。爸爸是出版社的，倒也讓我得到不少便利條件，我不僅有許多書(shū)看，還有讀書(shū)的指導(dǎo)。閱讀的興趣也是從這時(shí)養(yǎng)成的。

　　于是，從那時(shí)起，滿柜子的書(shū)便與我朝夕相伴。到現(xiàn)在，即便是過(guò)期的作文雜志，我也�？吹媒蚪蛴形丁Ｓ袝r(shí)，媽媽見(jiàn)書(shū)多，要扔掉或是送人，我就死活不肯，惹得爸媽總嘲笑我是撿破爛的，什么書(shū)都要�？晌覅s毫不在乎這糟糕的評(píng)語(yǔ)，一本本地看，每次看都有不同的理解。這，便是我那時(shí)閱讀的樂(lè)趣。

　　再大些，我又不滿足了。書(shū)柜里的書(shū)雖然舍不得扔，卻也暫時(shí)不想看了。老爸知道了我的情況，立馬展開(kāi)了“援助行動(dòng)”，幫我從網(wǎng)上下載了易中天的《品三國(guó)》。在他的建議下，我開(kāi)始捧著磚頭厚的《三國(guó)演義》囫圇吞棗地看。現(xiàn)在我對(duì)文言文的理解，在提高班位列前三甲，可神氣了!這，便是我現(xiàn)在閱讀的樂(lè)趣。

　　沒(méi)辦法，看樣子，我是越讀興趣越多。我與閱讀的緣分大概是打了個(gè)死結(jié)——解不開(kāi)嘍!

閱讀的作文篇3

　　我喜歡閱讀《學(xué)生周報(bào)》，它給我的生活帶來(lái)了快樂(lè),也讓我收獲了豐富多彩的知識(shí)。

　　《學(xué)生周報(bào)》里的內(nèi)容美不勝收，而且篇篇精彩。如：《美麗的沙溪河》這篇美文的文章，句子不僅寫(xiě)得優(yōu)美，而且還用了許多休辭手法，如“河邊草地上的小草從泥土里探出來(lái)呼吸著新鮮空氣�！边\(yùn)用了擬人的修辭手法；又如“一陣風(fēng)吹來(lái)，枝條搖搖晃晃，好像在跳舞�！边\(yùn)用了比喻的修辭手法；還有“一朵朵……一個(gè)個(gè)……一片片……”排比的修辭手法，等等等，讀著如詩(shī)如畫(huà)的`美文，有如癡如醉、流連忘返，就像文章里寫(xiě)的“我陶醉在這美麗的畫(huà)卷中……”，好像沙溪河就在我眼前，我的心情也豁然開(kāi)朗：今后的寫(xiě)作有了方向。

　　《螞蟻的秘密》這篇?jiǎng)?lì)志范文：主要內(nèi)容講了雖然螞蟻很小很小,但是團(tuán)結(jié)起來(lái),力氣卻變得很強(qiáng)大了.這篇短短的文章卻讓我懂得了兩個(gè)道理:一、團(tuán)結(jié)友愛(ài).互相幫助;二、做一個(gè)生活的有心人,善于觀察,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然中許多秘密的。

　　平時(shí)，我除了閱讀自己年級(jí)的周報(bào)外，一有空，我也會(huì)向隔壁年級(jí)的同學(xué)借閱，比如有一位作者叫陳彥博，他寫(xiě)的作品《美麗的濕地公園》文中的好詞堆積如山，如：陽(yáng)光明媚，鼎鼎有名，連綿不斷，清澈見(jiàn)底，心想事成，萬(wàn)事如意，小巧玲瓏，亭亭玉立，一掃而光，留戀忘返，讀后我受益匪淺：平時(shí)就要多積累詞語(yǔ)，只有“養(yǎng)兵千日”，方能“用兵一時(shí)”呢。

　　《學(xué)生周報(bào)》不止這些,還有知識(shí)暸望臺(tái),習(xí)作天地,智力風(fēng)暴.感恩故事……說(shuō)也說(shuō)不完的,真是太多了.

　　《學(xué)生周報(bào)》是我成長(zhǎng)的伙伴,給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè),也增長(zhǎng)了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，所以我們一定要好好去閱讀,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游吧。

閱讀的作文篇4

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我的閱讀之旅，就是從閱讀書(shū)籍開(kāi)始。

　　在我很小的時(shí)候，就最喜歡看小人書(shū)，幼小的我，手中捧著一本小人書(shū)，目不轉(zhuǎn)睛的盯著書(shū)上的圖片，眼中散發(fā)出激動(dòng)的深情。手不停的在空中比劃著。好似想進(jìn)入到畫(huà)中的世界去。在此之后，我就喜歡上了閱讀。

　　記得一次，我來(lái)到了一個(gè)書(shū)店門(mén)前，我看到里面有很多的書(shū)。頓時(shí)，書(shū)店里的書(shū)就像磁石一般吸引我�？晌掖藭r(shí)身無(wú)分文。只能待在門(mén)口等下雨，等的`饑腸轆轆，終于下起了牛毛細(xì)雨，我便用躲雨的借口，走進(jìn)書(shū)店，偷看則故事。因?yàn)橄掠甑娜思乙膊缓冒涯阙s走，不一會(huì)兒，雨停了，我不得不走出書(shū)店，到別的書(shū)店去看看。

　　每當(dāng)我回到家后、看到成堆的書(shū)擺在那里，好像有一種磁力一樣吸引我去看書(shū)。可一想到作業(yè)還沒(méi)做。便只能忍痛割?lèi)?ài)。盡量控制住自己。不一會(huì)兒，終于做完了。我像一匹餓狼立刻跑到書(shū)柜面前。拿起書(shū)，貪婪地讀著。

　　漸漸地。普通的書(shū)籍便不能滿足我的需求，我開(kāi)始閱讀四大名著。四大名著也教會(huì)了我許多。《西游記》教會(huì)我堅(jiān)持，《水滸傳》教會(huì)我忍耐，《三國(guó)演義》告訴我歷史的真相，《紅樓夢(mèng)》，告訴我文學(xué)的魅力！

　　記得一次我拿了一本書(shū)，本來(lái)是想帶到學(xué)校里去看�？墒且惶斓淖鳂I(yè)太多了，促使我不得不在回家的路上看。放學(xué)了。我走在路上，一邊走一邊看。本來(lái)一切都挺順利的�？衫咸鞝敽孟裼惨覍�(duì)著干一樣。本來(lái)是晴空萬(wàn)里，一轉(zhuǎn)眼變成了烏云滿面。不一會(huì)兒便下起了傾盆大雨。我只好拿著書(shū)一路狂奔回家，回到家后，我全身都濕了。仿佛有一種落湯雞的感覺(jué)。人濕了，書(shū)也全濕了。我頓時(shí)感到一陣痛苦。說(shuō)是遲，那時(shí)快。正在我痛苦的呻吟時(shí)。一轉(zhuǎn)眼看到了桌子上的另一本書(shū)。我的好奇心立馬轉(zhuǎn)向到另一本書(shū)上！果不其然。劉向說(shuō)過(guò)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愈。！莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品！

　　一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友。也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位老師，也是你迷失方向時(shí)的指南針。這就是我的閱讀之旅。你們的閱讀之旅應(yīng)該也有很有趣的故事吧？讓閱讀伴隨著我們一起成長(zhǎng)吧！

閱讀的作文篇5

　　我看了一本民間故事書(shū)，里面有很多有趣的民間故事。今天我就講一個(gè)故事給大家聽(tīng)。

　　從前，有一個(gè)財(cái)主非常霸道。但是他大字不認(rèn)識(shí)一個(gè)就怕別人說(shuō)他沒(méi)學(xué)問(wèn)，所以處處冒充斯文。

　　快過(guò)春節(jié)的時(shí)候，他為了展示自己的“學(xué)問(wèn)”，就把村里的私塾先生找來(lái)，要他寫(xiě)對(duì)聯(lián)。“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門(mén)。”這本來(lái)是一副很好的對(duì)聯(lián)，誰(shuí)知，財(cái)主聽(tīng)了之后，非常生氣，說(shuō):“窮小子增什么壽，要增壽就應(yīng)該我娘增壽！”先生聽(tīng)了之后，心想：你也太霸道了吧，今天我要戲戲你！于是，先生說(shuō)：“上聯(lián)改了下聯(lián)也要改，不然別人會(huì)笑話的.！”財(cái)主說(shuō): “ 上聯(lián)就改我娘增壽，你下聯(lián)改什么我就不管了�！闭f(shuō)完就走了。然后先生就改了那副對(duì)聯(lián)。

　　大年初一時(shí)，人們?nèi)ヘ?cái)主家拜年的時(shí)候，看到這副對(duì)聯(lián)，無(wú)不笑痛了肚子。原來(lái)，這副對(duì)聯(lián)被改成了：“天增歲月娘增壽，春滿乾坤爹滿門(mén)。”

　　這個(gè)故事告訴我們：人不能霸道，也不能用錯(cuò)詞語(yǔ)，否則就會(huì)鬧笑話的。

閱讀的作文篇6

　　從呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，至今已閱讀過(guò)大大小小、許許多多的書(shū)，最讓我震撼難忘的一次閱讀，那是看過(guò)《三字經(jīng)》后的感觸。

　　在上初中后，不曾何時(shí)變得叛逆和不懂事，一直無(wú)法接受媽媽和后爸，跟他們總是無(wú)休止的爭(zhēng)吵，發(fā)現(xiàn)我們雖然在一起，可三顆心的距離卻那么地遙遠(yuǎn)。我們的關(guān)系越來(lái)越僵，直到后來(lái)我用沉默回應(yīng)他們。

　　惡習(xí)的'鏡子——閱讀。

　　在被迫的情況下讀過(guò)《三字經(jīng)》后感觸頗深，書(shū)中“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)” 。黃香，九歲時(shí)喪母，他對(duì)父親很孝順，在酷暑的日子，用扇子扇涼父親的枕席，趕走蚊蟲(chóng)，讓父親安然入睡。然而在寒風(fēng)凜冽的冬夜，黃香自己先上床，用自己的體溫把冰冷的被褥溫?zé)�，讓父親睡覺(jué)時(shí)感到溫暖，想到自己的所作所為，很慚愧，同樣為人子女，卻不會(huì)理解孝順父母，卻跟父母頂撞、爭(zhēng)吵、冷戰(zhàn)，真的有無(wú)地自容之感。

　　在學(xué)習(xí)上，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難，就自暴自棄，破罐破摔，在高中時(shí)，有一個(gè)學(xué)期都想綴學(xué)，因?yàn)槌煽?jī)差，自卑心理作祟，不會(huì)跟同學(xué)交流，整日處在郁悶、矛盾之中。

　　懶惰的鏡子——閱讀。

　　《三字經(jīng)》中的“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦�！闭f(shuō)的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)蘇秦讀書(shū)時(shí)為防瞌睡把頭發(fā)吊在房梁上，困倦時(shí)用利錐刺自己的大腿來(lái)提神。他沒(méi)有老師，自學(xué)成材�！叭缒椅灒缪┯�，家雖貧，學(xué)不綴”說(shuō)晉朝車(chē)胤夏天抓螢火蟲(chóng)裝入紗袋，作為一盞燈，用來(lái)照明閱讀，孔康冬天夜晚借院子中雪的反光看書(shū)。他們家境雖然貧窮，但學(xué)習(xí)始終不停頓。

　　想著自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，再看看蘇秦、車(chē)胤、孫康他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度、對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著，對(duì)學(xué)習(xí)的勤奮、刻苦，真實(shí)兩面鏡子，我就是那一面反面的鏡子。

　　以往的閱讀，都沒(méi)有什么感觸，更別提震撼了，這次讀完《三字經(jīng)》的感受完全截然不同，受益良多，我最喜歡的一本書(shū)，應(yīng)該說(shuō)非《三字經(jīng)》莫屬。

　　我閱讀，我快樂(lè)。

閱讀的作文篇7

　　閱讀提示：

　　1、黑色字體部分為曾伊的原生態(tài)文字；

　　2、（括號(hào)里面文字）是被刪掉的曾伊原稿文字；

　　3、紅色文字為修改增加的文字或標(biāo)點(diǎn)。

　　奇怪的問(wèn)題

　　20xx年9月5日星期五雨

　　今天，我們班上了一節(jié)美術(shù)課，但是美術(shù)老師沒(méi)有教同學(xué)們畫(huà)畫(huà)，而讓我們班的同學(xué)回答一個(gè)古怪的問(wèn)題。

　　上午，隨著幾聲“叮鈴鈴……”的上課鈴，（我們開(kāi)始上美術(shù)課了。）美術(shù)老師從門(mén)外走進(jìn)來(lái)了，他二話不說(shuō)，拿起粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)大圓圈，接著問(wèn)同學(xué)們：“這是什么東西？”我想：這么幼稚的問(wèn)題還要問(wèn)，用來(lái)考幼兒園的小朋友還差不多。于是，我和別的同學(xué)一起說(shuō)：“圓圈！”老師似乎對(duì)我們的答復(fù)很不滿意，又皺起眉頭問(wèn)了一次：“這是什么？”我不耐煩了，想：真是的，一個(gè)幼稚的題目問(wèn)那么多遍，老師不煩我也煩！但美術(shù)老師很?chē)?yán)厲，我只好小聲地說(shuō)出了“圓圈”兩個(gè)字。老師生氣了，大聲對(duì)同學(xué)們叫道：“這是什么？”“圓�！比嗟穆曇舳夹×讼聛�(lái)。我有些奇怪了：明明是圓嘛，生氣什么？可老師聽(tīng)了我們的答案后火氣并沒(méi)有下來(lái)，他瞪著眼，顯然很生氣。但他沉住氣，平靜地對(duì)我們說(shuō)：“我畫(huà)了一個(gè)圓，問(wèn)你們這是什么，你們說(shuō)是圓。我的意思不是說(shuō)那不是圓，雖然可以說(shuō)它是圓，但它不一定是圓，我這個(gè)問(wèn)題答案并不是唯一的。這東西可以是太陽(yáng)、月亮之類(lèi)的嘛！我問(wèn)了好幾次，你們都說(shuō)是圓，可見(jiàn)你們?nèi)狈ο胂罅Αｋy道要我說(shuō)這個(gè)像什么，你們才知道嗎？我再問(wèn)你們一次，你們注意自己的`答案呀！”我恍然大悟，原來(lái)如此，難怪老師那么生氣！我想：要是只是圓形的東西，就可以當(dāng)答案了，那有很多東西呀！什么球、球拍、圓盤(pán)……老師問(wèn)了同學(xué)們題目后，同學(xué)們都不說(shuō)圓了。這時(shí)，美術(shù)老師才滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　看來(lái)我有點(diǎn)死板，連老師提出那么古怪的問(wèn)題是為了考考同學(xué)們的想象力都不知道。

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　一個(gè)傻瓜提出的問(wèn)題，就是100個(gè)聰明人都是沒(méi)有辦法解決。美術(shù)老師自以為是，為難小朋友們了。沒(méi)有前提，莫名其妙，他二話不說(shuō)，拿起粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)大圓圈，接著問(wèn)同學(xué)們：“這是什么東西？”他以為他是搞“歌德巴赫”，孩子們就是孩子們，有一說(shuō)一。

閱讀的作文篇8

　　世界上有一朵永不凋謝的花朵，那就是微笑，幸福的見(jiàn)證是微笑，快樂(lè)的真諦是微笑，欣賞的鼓勵(lì)是微笑，愛(ài)的詮釋仍然是微笑！

　　——題記

　　我遙望著窗外，淡而薄的微黃色月光灑向這個(gè)城市，這個(gè)夜晚沒(méi)有了白天的`喧鬧，是那樣的寧?kù)o、祥和，使人流連忘返。其中，還透著深邃的氣息，幽深卻明亮。

　　媽媽陪著我坐在電腦前，看著那個(gè)晶瑩且柔和的畫(huà)面上出現(xiàn)的一幅幅畫(huà)面，心中別有一番滋味，那是一部可以說(shuō)是感人，也可以說(shuō)是偉大，震撼人心，真摯的一部電影，名字叫《黑蛋，快跑》。它講述了一位樸實(shí)無(wú)華卻沒(méi)文化的母親有一個(gè)天真、活潑的男孩叫黑蛋，他的一條腿壞了，走路一拐一拐的。這位母親為了讓黑蛋上學(xué)，答應(yīng)了老師的要求——把班上另一個(gè)不上學(xué)的孩子找回來(lái)了，為此，還把自己家的一頭驢搭上了。學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，老師不讓黑蛋參加比賽項(xiàng)目，黑蛋卻非常想?yún)⒓娱L(zhǎng)跑比賽，這位母親再次找到老師，說(shuō)不讓黑蛋跑賽就不走了，最終老師還是答應(yīng)了，接下來(lái)，黑蛋便每日練習(xí)跑步。母親也為黑蛋的新運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋而準(zhǔn)備，到處籌錢(qián)還拿自己種的木耳抵上了點(diǎn)錢(qián)�？墒琴I(mǎi)回的運(yùn)動(dòng)鞋是順撇的，母親便又挨個(gè)村去找另一雙順撇的，鞋沒(méi)找到，晚上回家路上還摔了一跤。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，黑蛋本想穿母親用粉筆涂的小布鞋，老師卻送他一雙新運(yùn)動(dòng)鞋，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，黑蛋在老師和母親的“加油”聲中跑完了全程。這時(shí)，母親，老師，黑蛋都笑了，那是從心底里發(fā)出的。

　　這位母親平凡卻偉大，樸實(shí)卻有一顆可貴的心，當(dāng)黑蛋跑完全程的那一刻，她臉上那燦爛、美麗的微笑，相信就是一朵永不凋謝的花吧！

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