閱讀的作文

時(shí)間：2026-03-26 20:44:40 閱讀

[精華]閱讀的作文9篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的閱讀的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[精華]閱讀的作文9篇

閱讀的作文篇1

　　一趟豐富之旅，灌輸我一身的輕盈;一趟豐富之旅，使我的性靈豐腴。古人曾說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，一趟和文字有交集的旅程，一趟游歷各種故事的精彩，我享受著這一人一書的旅行。

　　我愛書。且聽書吟，吟一段段優(yōu)美的辭藻;且看文句，看一句句典雅的感動(dòng)。且聽書吟，吟一篇篇作者的心血結(jié)晶；且看文句，看文字之間激蕩出的動(dòng)人。一次次地翱翔在文字的蒼穹，翻開書頁(yè)，我探訪了各地名勝，體會(huì)“秀才不出門，能知天下事”；我走訪一個(gè)個(gè)作者用文藻交織出的世界，身歷其境后，只覺一身的酣暢淋漓！我手握時(shí)間的機(jī)票，乘上書，不用繁重的行囊，只求一顆懷著對(duì)閱讀執(zhí)著的心。讓一句句的優(yōu)美陶冶我的性靈、使一篇篇的精彩澆灌我的心田，使其豐腴，使其長(zhǎng)出一片的.蓊郁、一片的參天巨木！一趟豐富之旅，一趟我與文字交會(huì)的旅程。

　　我愛書。在我心灰意冷時(shí)，空虛的心靈不知該在何處落腳，此時(shí)手中出現(xiàn)了法國(guó)文豪雨果的悲慘世界。書中每位人物的境遇是如此的跌宕起伏呀！比起書中的角色，我的挫折還真是微不足道！他們身處逆境，卻仍緊握他們的信念不肯輕言放棄，比照他們，我的信念還真如風(fēng)中殘燭般脆弱、是那樣的不堪一擊！合上書的扉頁(yè)，空虛的心靈剎時(shí)灌注了勇氣與希望，我從失敗的深淵飛向遠(yuǎn)處明亮的目標(biāo)，一身輕盈。挫��？好似消逝在與文字的激蕩之中，留下的是剔透堅(jiān)定的信心。

　　一趟豐富之旅，文字在我腦海中翻滾，詞句在我胸臆中醞釀。我將這趟一人一書的旅行回憶，風(fēng)乾，夾在我人生的扉頁(yè)里，不時(shí)地回首翻閱。一趟走訪書本的旅程，雋永、令人回味無窮。手指輕闔書本，只感脫去了世俗間的桎梏，展翅，我欲再次翱翔另一趟書本的豐富之旅。

閱讀的作文篇2

　　唯有打開書本，我才能感受到片刻時(shí)光靜好。

　　深夜無人自在讀

　　隨著初中生活一天天的逝去，我們的學(xué)習(xí)壓力也日益增重，每一天如如意一般在學(xué)校，補(bǔ)習(xí)班家三點(diǎn)一線上奔波，從來有過休息的時(shí)間，又是一天深夜，晚上深藍(lán)的幕布上已綴滿點(diǎn)點(diǎn)繁星，墻壁上的鬧鐘滴滴嗒嗒走著，除此之外再無一點(diǎn)聲響。抬頭看了一下時(shí)間已經(jīng)是十二點(diǎn)，我把筆放下來，拉下紗窗點(diǎn)亮一席草紗燈，把手中的答卷?yè)Q成一本書籍，便能給我?guī)硪黄痰拿篮�，也許會(huì)是一本《呼嘯山莊》沉淪在主人公的相愛相殺中無法自拔，也許是一本《月光與六便士》跟隨主人公一起追尋心中的夢(mèng)想……每當(dāng)我打開一本書，我就如同跟隨著作者筆尖寫的書字去探索世間每一處美好，洞察萬千世界的每一處變化。夜深讀書，如此寧?kù)o，令人愉快。

　　翠竹林里品書香

　　這個(gè)暑期我來到大理沙溪。已經(jīng)快高達(dá)30攝氏度的氣溫，讓每一個(gè)人的內(nèi)心都浮躁而急躁，在無法細(xì)細(xì)品味古鎮(zhèn)上古色古香。反正也無所事事，我便一個(gè)人待在客宅的小院子里品讀一本好書，小院子種滿了翠竹，圓潤(rùn)而飽滿的繡球，正傾聽所有的開著，一只肥沃的老橘貓，這舒服的躺在地上打滾，隨著竹葉輕輕晃悠，我也漸漸投入到閱讀當(dāng)中。正所謂“心靜自然涼”，我似乎略了高溫竟忘了我的讀到了傍晚，余暉泛著玫瑰色，洇到了純白的`紙上到了純白的紙上，天色將暗，可我仍然回味這本書，一次旅程最放松的時(shí)光竟是那一個(gè)溢滿書香的，下午最令我難忘。

　　賽前閱讀靜心思

　　臨近開學(xué)，我參加了市運(yùn)會(huì)。而我所擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是網(wǎng)球，才剛到比賽場(chǎng)地幾分鐘，我的教練就要求我們做準(zhǔn)備活動(dòng)開始訓(xùn)練，好不容易結(jié)束了，煎熬的一個(gè)下午我們又被拉進(jìn)去聽，枯燥乏味的分界上，等到人人都已筋疲力盡，回到酒店幾乎也都倒頭開始呼呼大睡，可我那天卻失眠，可能困為過度緊張的原因吧。在行李箱中拋出一本《山茶文具店》開始閱讀，漸漸的我仿佛自己成為了女主人公，在回本櫻花落滿街道旁經(jīng)營(yíng)著一家文具店。盡管孤身一人卻從未感到孤單，畢竟一個(gè)人生活，一個(gè)人吃飯有時(shí)也是一種樂趣呀，無人打擾，沉浸在自己的世界中也很美好，轉(zhuǎn)念又想這好像和打比賽有點(diǎn)相似，一個(gè)人上戰(zhàn)場(chǎng)，一個(gè)人打比賽也有其樂趣所在，我緊張的心情也慢慢平復(fù)，在閱讀中漸漸睡下去。

　　無人打擾所帶來的寧?kù)o，便是愉快的閱讀時(shí)光，我想這就是閱讀最吸引人的地方吧。

閱讀的作文篇3

　　從小學(xué)一年級(jí)，媽媽總帶著我去市里面的繪本書屋借書看，來回幾十里路的奔波我有些疲倦了，有一段時(shí)間我曾經(jīng)對(duì)讀書失去了信心。

　　“媽媽，讀書有什么用呢？我的成績(jī)也沒比別人考的多多少。”我不解的問媽媽。

　　“讀書就像地上的毛毛蟲，在慢慢地長(zhǎng)，突然有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變成了一只美麗的蝴蝶。美麗的東西總是在慢慢成長(zhǎng)，不要泄氣。”媽媽鼓勵(lì)我說。

　　原來，我只是一只毛毛蟲，讀書可以讓我積蓄力量，實(shí)現(xiàn)蛻變，可是，我真的能變成蝴蝶嗎？這是童話嗎？

　　掌聲的呼喚

　　去年十月，我和媽媽坐火車去鄭州參加第八屆書香班級(jí)頒獎(jiǎng)，看到那么多的小博友上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我好羨慕��！媽媽說他們都是熱愛讀書的孩子，他們已經(jīng)破繭成蝶，原來這不是童話啊！

　　這是一個(gè)很大的舞臺(tái)上，我看到了那么多美麗的蝴蝶，小語(yǔ)姐姐、魅力飛飛哥哥、藝琳姐姐等等，他們的成功像一道陽(yáng)光，一下子照亮了我的心頭，我不再懷疑讀書的力量

　　“掌聲送給這個(gè)小朋友。你真棒！”臺(tái)上的袁老師對(duì)我說，那一刻我發(fā)現(xiàn)很多人都羨慕地看著我，我的臉紅了，但是，心里卻笑開了花。袁老師講的.故事，我都知道，因?yàn)槟切⿻叶伎催^，所以，當(dāng)老師提問的時(shí)候，我都能回答上來，看來媽媽的話是對(duì)的，那次的掌聲鼓勵(lì)了我，好像在呼喚我，“來吧！孩子！拿起書一起讀吧�！蔽蚁胛乙欢ㄒ呦氯�。

　　讀著書慢慢長(zhǎng)

　　以前，我都在日記本上寫，今年，媽媽幫我建了博客，讓我寫到博客里，因?yàn)槲掖蜃致瑡寢尵徒?jīng)常幫助我，我問媽媽：“我能當(dāng)上博腕嗎？”媽媽搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭，伸出一個(gè)手指，我寫到一百篇的時(shí)候，就可以了。

　　我需要靜下心來，認(rèn)真地讀書，還需要向優(yōu)秀的博友去學(xué)習(xí)，我自認(rèn)為自己不是一個(gè)聰明的孩子，但是，我知道只要堅(jiān)持總有一天我會(huì)收獲成功，雖然很慢，但那又有什么關(guān)系呢？因?yàn)槲乙恢倍荚陂L(zhǎng)大，都在成長(zhǎng)．．．．．．

　　讀著書慢慢成長(zhǎng)，我相信我也會(huì)破繭成蝶。

閱讀的作文篇4

　　今天，上午的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師陳老師發(fā)給我們了一張叫：“美德好少年”征文閱讀卡。老師還說：“這個(gè)閱讀卡不是普通的閱讀卡，就像十萬個(gè)為什么那些都不可以�！蔽易凶屑�(xì)細(xì)地看了又看終于發(fā)現(xiàn)了，里面要寫爸爸媽媽的'聯(lián)系電話連老師的電話都寫在上面了。

　　我回到托管，老師就說：“這種閱讀卡可以用分類作文里面的模式來寫�！�

閱讀的作文篇5

　　一直相信文字可以給人力量……

　　----題記

　　下午，像往常一樣早早地走進(jìn)教室，打開了舒緩輕柔的音樂，在黑板上寫了大大的兩個(gè)字“讀書”，心里也在期待著我們的第一節(jié)

　　“閱讀分享課”。

　　這幫淘氣鬼，機(jī)靈的很。都乖乖地拿出了自己從家里帶來的那本最喜歡的書，津津有味地讀了起來。

　　走到侯紹達(dá)面前，他仰起了笑臉，一雙澄澈的眼睛望著我：“老師，問你一個(gè)問題好嗎？”

　　“好��！”我說道。

　　“水草到底有沒有眼睛？”他指著書中的水草問道。

　　答案就在書中��！我們一起來讀一讀，他捧起書本給我讀了起來……

　　聶笑聰?shù)男∈指吒叩嘏e了起來，走到他面前，他指著他讀的那本書中的“答”字問：“老師,這是侯紹達(dá)的‘達(dá)’么?”

　　“你真是一個(gè)善于思考的孩子，但是這個(gè) 答’是回答問題的`‘答’，下次再讀書時(shí)要留意觀察哪個(gè)是侯紹達(dá)的‘達(dá)’好么？這是很好的識(shí)字方法呢。”

　　他鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　接下來讓大家來分享自己所讀的書，任靜雨同學(xué)第一個(gè)走向講臺(tái)向大家講述了繪本故事《一根刺的小刺猬》，很長(zhǎng)的一個(gè)故事，孩子能完整的講述下來，完全得益于平時(shí)愛閱讀的好習(xí)慣。

　　很多孩子讀書的熱情非常高漲。我想，有了今天好的開端，我們一定能將閱讀進(jìn)行到底……

閱讀的作文篇6

　　平日寂寞無聊時(shí)，我最喜歡手捧一卷書，坐在桌前，細(xì)細(xì)地品味，體會(huì)那“日月之行，若出其中。星光燦爛，若出其里”的廣大胸懷；體會(huì)那“君問歸期未有期，巴山夜雨漲池”的思念之情；體會(huì)那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的惆悵憂傷。

　　在書中盡情遨游的我，與作者進(jìn)行著心靈對(duì)話。

　　八歲時(shí)讀《三國(guó)演義》，我最佩服的人物是張飛，佩服他“取敵首級(jí)如同探囊取物”，佩服他往那兒一站，就把敵軍嚇破膽的威懾力，佩服他與兄弟一起“三英戰(zhàn)呂布”的'英勇。他在我心目中就是無人能敵的，如同戰(zhàn)神一般的存在。

　　后來，時(shí)光飛逝，四年之后，我又重新捧起這卷《三國(guó)演義》，上面尚有當(dāng)年余溫。

　　再度回味，我對(duì)張飛的佩服依舊，只是對(duì)他的認(rèn)識(shí)有所不同。之前我所知道的，不過是在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵、百戰(zhàn)百勝的張飛，而現(xiàn)在，我所看到的是一個(gè)感情豐富的張飛。二弟關(guān)羽因大意，賠上了自己性命，三兄弟無法再度并肩作戰(zhàn)。張飛知道后，終日悶悶不樂、借酒消愁，最終被人在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚殺害，去與二弟“重聚”了。

　　張飛如此地重情重義，使我對(duì)他的佩服更深，理解更全面。在我心目中那個(gè)百毒不侵的戰(zhàn)神原來也有柔軟的一面。

　　書，亦如一杯好茶，小時(shí)候不懂得細(xì)細(xì)體味，只知道囫圇吞棗，一股腦的喝下去。長(zhǎng)大后才能體味到茶的苦澀，知道生活艱辛。到了老年，就能品味出茶的酸甜苦辣，也嘗遍人生風(fēng)雨。

　　手捧一卷書，在溫暖的陽(yáng)光下，細(xì)細(xì)地品味，細(xì)細(xì)地讀。一生讀，讀一生。

閱讀的作文篇7

　　記得媽咪曾說過：“當(dāng)你還是小嬰孩時(shí)，常常陪你看繪本或翻翻書，當(dāng)時(shí)的你，一看到書。就很興奮的搶著翻書�！保钡浆F(xiàn)在，我都很喜歡閱讀，閱讀能夠帶領(lǐng)我看到不同的事物；閱讀也能夠增廣見聞。

　　閱讀是件相當(dāng)有趣的事，例如很多故事內(nèi)容中許多小動(dòng)物會(huì)說話，或是有些神奇、充滿想像的情節(jié)，讓我覺得好像帶我進(jìn)入了魔幻國(guó)度探險(xiǎn)，所以當(dāng)我閑來無事時(shí)，可以看看電視，和弟弟玩，當(dāng)然也很喜歡看看故事書，進(jìn)入古埃及世界，進(jìn)入兵馬俑的世界，進(jìn)入…，讓自己來趟奇幻之旅，真是有趣！

　　除了故事書之外，還有很多增廣見聞的書籍，雖然我不能到世界各國(guó)去游玩，可是前陣子卻借由書本去過了加拿大、德國(guó)、非洲和澳洲四個(gè)國(guó)家，了解了這些國(guó)家的風(fēng)土民情。另外也還有自然類的.書籍及各種雜志，這些多樣的書籍，可以讓我們學(xué)習(xí)各種不同的事物，讓生活更豐富。

　　閱讀可以增廣見聞，現(xiàn)在我已經(jīng)四年級(jí)了，除了故事或繪本外，更應(yīng)該多接觸科學(xué)類或小說類的書籍，讓我的之事更加豐富，也讓我的閱讀速度加快，使我除了課堂內(nèi)的知識(shí)外。更可借由課外的閱讀，成為博學(xué)多聞的人。

閱讀的作文篇8

　　初秋，落葉隨風(fēng)飄舞。我仰望著，緊緊地抱著懷中的書。

　　這個(gè)九月，我踏進(jìn)了中學(xué)的校門，隨之而來的是越來越重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力。所幸的是，我還有屬于自己的一片天空，自己的一塊沃土那便是是閱讀。

　　每每捧著書坐于樹蔭的長(zhǎng)椅之下，我都會(huì)選擇一個(gè)黃昏。落日的余暉給天空抹上了一抹酡紅。夜像一卷半透明的油墨紙漸漸鋪展開來。望著天空中斑斕的云頭，我總會(huì)捧著這本熟悉的書坐下。而這本熟悉的書，也便是《小王子》了。

　　翻開書，體味著這本寫給“還是孩子時(shí)的大人”的書；領(lǐng)悟著這淡淡的憂愁與詩(shī)意；也品讀著這“所有大人原先都是孩子，只是在不經(jīng)意間，自己也活成了兒時(shí)討厭的樣子”這種令人深思的哲理。

　　倘若是雨天，我也會(huì)選上一本詩(shī)集，坐于窗前，聽雨聲滴答，這便是詩(shī)最好的.配樂。余秀華的《給你》，泰戈?duì)柕摹渡缦幕ā�，冰心的《春水》，都是我的首選。雨悄悄落下，也給予我最溫馨的讀書環(huán)境。

　　合上書，站起身來，夜空也很晴朗，空中沒有一絲雜云，星星閃著淡淡的黃暈，忽明忽暗，忽閃忽現(xiàn)，宛若空中的一盞指明燈引領(lǐng)著我奔路。閱讀使人快樂，閱讀使人明智。它使我們?cè)诜敝氐膶W(xué)習(xí)壓力中有著屬于自己的快樂，它帶領(lǐng)我們走向成功的彼岸，但同時(shí)，它也在帶領(lǐng)我們欣賞沿岸的美麗風(fēng)景。一舉兩得，何樂而不為呢？

　　“這個(gè)世界糟糕嗎？”有一點(diǎn)，所幸你心存螢火，所幸你溫?zé)崛绾�。在這個(gè)有點(diǎn)糟糕的世界里，幸存的這點(diǎn)螢火，也想必是閱讀了吧，它使我溫?zé)崛绾�。初秋，樹蔭下，與書相伴，這點(diǎn)與書相伴的回憶，將成為我心頭最美麗的回憶。

　　那些點(diǎn)滴，漾開，在記憶深處——其實(shí)生活就像一片藍(lán)天，有時(shí)難免不了單調(diào)，但那抹雨后的彩虹，也將成為天空中絢麗的一筆。而關(guān)于閱讀的記憶，也將會(huì)在記憶深處漾開，也將會(huì)成為增添生活最絢麗的一筆。

閱讀的作文篇9

　　熱愛生命，喜歡發(fā)現(xiàn)，從我愛上閱讀的那一刻起……

　　人生是一條漫長(zhǎng)而又曲折的路，沿途有著無數(shù)的風(fēng)景，我想用心去體驗(yàn)美麗，于是我選擇了讀，讀自然，讀社會(huì)，讀出美麗的人生！

　　大自然是部神話，它賦予我們很多，我們需要用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心去解讀它對(duì)我們的愛。我愛大自然，我要在大自然中尋找一份美麗！從牽�；ǖ呐试校易x懂了進(jìn)取的可貴；從小草的萌芽中，我讀懂了生命的可愛；從小羊的跪乳中，我讀懂了感恩的偉大；從季節(jié)的輪換中，我讀懂了時(shí)間的寶貴；從流星的瞬即逝中，我讀懂了剎那間的美麗……從大自然的賦予中，我們可以讀到很多，讓自己體味人生的真諦。有時(shí)我想撐著一把雨傘去荷塘邊觀賞“小荷才露尖尖角”；有時(shí)想在暮色里站成一塑雕像，遠(yuǎn)望西墜的殘陽(yáng)，品味“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”；有時(shí)也想手捧月光，微笑長(zhǎng)空，思索著“明月松間照，清泉石上流”；有時(shí)我也想各徜徉在秋天的田野，分享“稻花香里說豐年，興起蛙聲一片”……生活是美好的，我愛大自然，我愛大自然中讀出人生的真諦，熱愛生命，喜歡發(fā)現(xiàn)。

　　不僅僅是大自然，社會(huì)也是給予了我們很多，我們生活在社會(huì)，社會(huì)同樣也給了我們很多，我們同樣需要用眼睛去發(fā)現(xiàn)。用心去解讀它對(duì)我們的愛，我愛我生活著的社會(huì)，我在在社會(huì)中尋找一片屬于自己的天空！從母親的一個(gè)關(guān)懷中，我讀懂了母愛的偉大；從同學(xué)的友愛中，我讀懂了友情的珍貴；從失而復(fù)得中，我讀懂了珍惜的重要；從戀人的相依中，我讀懂了愛情的甜蜜；從教師的默默奉獻(xiàn)中，我讀懂了無私的力量……有時(shí)我想站在現(xiàn)場(chǎng)親身經(jīng)歷那“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”的深深的'友誼；有時(shí)我想在一個(gè)值得思念的日子，爬上高山，感受“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，”的濃濃親情；有時(shí)我也想在那花好月圓之夜為睹美麗的愛情，見證“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的純潔；有時(shí)我也想努力生活，品嘗“欲窮千里目，更上一層樓”的成功感慨……社會(huì)是復(fù)雜的一本書，我們不能讓盲目貫穿在自己的人生，愛上閱讀，讓閱讀教會(huì)我們?nèi)绾魏煤美蒙鐣?huì)給予我們的愛，給人生添上靚麗的風(fēng)景線，我愛社會(huì)，我愛在社會(huì)中讀出人生的真諦，熱愛生命，喜歡發(fā)現(xiàn)。

　　讓閑適支撐著我的思想，褪去城市的繁華與冗雜，遠(yuǎn)離一切紛擾，將自然領(lǐng)略到底，將社會(huì)理解到底，閱讀人生，體味人生！

　　閱讀，是一個(gè)多么清新而又纖麗的名詞！像云煙般的囈語(yǔ)，又如陽(yáng)光般明麗，春風(fēng)拂面般溫馨。但更多時(shí)候，它像生命中一枚沉甸甸的果實(shí)，帶著情感甜蜜的芬芳，懸結(jié)在最低的枝頭。

　　我愛閱讀，是因?yàn)槲蚁胱屪约涸谌松奈枧_(tái)上秀出一道美麗，是因?yàn)槲乙屪约旱娜松嘧硕嗖�，有棱有角，熱愛生命，喜歡發(fā)現(xiàn)，是從我愛上閱讀的那一刻起。

　　我愛閱讀！

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