閱讀的作文

時(shí)間：2026-04-06 22:22:13 閱讀

閱讀的作文通用（5篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的閱讀的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

閱讀的作文通用（5篇）

閱讀的作文篇1

　　自由，自愛(ài)，自療，付出，放下，修心……機(jī)緣巧合，我遇見(jiàn)了一本有著模糊，朦朧封面的書(shū)——《好好愛(ài)自己》。

　　它靜靜地躺在那，等我來(lái)翻開(kāi)，讓我陌生，又令我期待，還令我好奇。它說(shuō)：閱讀是命運(yùn)的因果，它說(shuō):人生有很大的彈性及變數(shù)。

　　我的人生不那么狗血，不那么曲折，有的只是一點(diǎn)小小的微風(fēng)，卻留下清甜。

　　從癡迷于《一百個(gè)公主故事》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從《中華上下五千年》到為黛玉落淚而惋惜。這些書(shū)記錄著母親準(zhǔn)備好飯菜后對(duì)我的呼喚，記錄著我不顧已讀到凌晨的興奮，還印著我吧嗒吧嗒的淚滴，由淺入深，12歲，閱讀給了我它的饋贈(zèng)。

　　上初中成為住校生，《好好愛(ài)自己》是上天安排給我的禮物。離家忐忑的我被這本看似深沉而曠遠(yuǎn)的書(shū)而撫慰。她被畢業(yè)的學(xué)姐放置于床上最顯眼的地方，另附便箋：“看看這本書(shū)，它也許能教會(huì)你很多東西，例如好好愛(ài)自己，另外把它留給下一個(gè)你�！绷砀剑何⑿�。

　　當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為我已經(jīng)很愛(ài)我自己了，但還是翻一翻罷，書(shū)里留給我印象最深的是那句話(huà)：“命運(yùn)是閱讀的因果。”而現(xiàn)在看來(lái)，這本書(shū)的確已開(kāi)始執(zhí)行了決定我人生軌跡的使命。

　　素黑，她的價(jià)值觀、人生觀改造了我的閱讀結(jié)構(gòu)，更改造了我對(duì)未來(lái)人生預(yù)想的框架。

　　因青春懵懂產(chǎn)生的悸動(dòng)、好感、單純的喜歡；素黑的話(huà)，讓我以另外的眼光來(lái)審視我自己，以及審視我尚稚嫩的情感。因涉取知識(shí)而偶遇瓶頸，素黑的話(huà)使我淡然超脫，使我毫無(wú)負(fù)擔(dān)，正步向光源踏去。因任性而僵化親子關(guān)系時(shí)，素黑的話(huà)令我及時(shí)回頭，及時(shí)彌補(bǔ)父母那被我刺了一個(gè)一個(gè)缺口的心。

　　我慶幸閱讀帶給我的處理生命之間交往的方法；也慶幸閱讀帶給了我以超越同齡人對(duì)待問(wèn)題的較為成熟的看法；更加慶幸閱讀帶給我的以更加透徹去觀察這個(gè)圈子，這個(gè)社會(huì)乃至整個(gè)世界的眼光。

　　當(dāng)遇見(jiàn)沮喪的朋友，閱讀依舊帶給我引導(dǎo)他人的快樂(lè)，當(dāng)朋友一個(gè)個(gè)重新微笑站起來(lái)對(duì)我說(shuō)謝謝時(shí)，我便明了，這便是我人生中的一大慰藉吧。閱讀使我希望，我需要去療養(yǎng)的不只是自己，不只是親人還可以是朋友，甚至可以是萍水相逢的他與她。

　　閱讀開(kāi)始承擔(dān)我命運(yùn)發(fā)展方向的.導(dǎo)航儀，你的呢？你的人生是否需要它呢？這個(gè)問(wèn)題我替你回答。當(dāng)然，當(dāng)你否定時(shí)，你只是未明白、還未體驗(yàn)到它的明朗與清爽，還未體驗(yàn)到它帶來(lái)的智慧與清甜。

　　而當(dāng)觀念被潛移默化為為閱讀而閱讀，為儲(chǔ)備而閱讀，我更加希望能為生命而閱讀，人本屬自然，當(dāng)攫取功利成為閱讀的因果，那無(wú)異于讓樂(lè)于分享者的初衷被玷污，被錯(cuò)愛(ài)。

　　現(xiàn)存于我處的這本《好好愛(ài)自己》是我另購(gòu)的，舊的那本初三畢業(yè)時(shí)被我像當(dāng)初一樣放置在床鋪上最顯眼的地方，也另附便箋:“看看它，也許它會(huì)教會(huì)你很多東西。例如——好好愛(ài)你自己，也把它留給下一個(gè)你�！绷砀�:微笑。

閱讀的作文篇2

　　“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)，就像我的一位好朋友，在我成長(zhǎng)的道路上，教給我數(shù)不清的知識(shí)，使我受益匪淺！

　　記得小時(shí)候，家里雖然買(mǎi)了許多書(shū)，但那時(shí)候的我才剛剛開(kāi)始上小學(xué)，并不喜歡看書(shū)，對(duì)書(shū)完全沒(méi)有任何感覺(jué)，只是覺(jué)得家里人買(mǎi)這么多書(shū)只是裝裝樣子，有一次，爸媽出去以后，我閑著無(wú)聊，拿起了一本書(shū)開(kāi)始翻閱，很快，我便發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，書(shū)是多么的有趣，書(shū)中的故事是多么得讓我如癡如醉！沒(méi)過(guò)多久，我便將這本帶有拼音注釋的書(shū)看完了，從這以后，我發(fā)現(xiàn)我愛(ài)上了讀書(shū)。

　　一個(gè)星期六，我?guī)е槐尽端{(lán)色的海豚島》去上興趣班，因?yàn)檎n堂上作業(yè)不多，所以上完課還有許多的空余時(shí)間可以用來(lái)看書(shū)，于是我便將書(shū)拿出來(lái)津津有味地看了起來(lái)，看得如癡如醉，連下課的鈴聲也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，后來(lái)，還是老師把我硬扯回現(xiàn)實(shí)的呢！

　　后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、拼音書(shū)漸漸地從我的書(shū)架上消失了，取代它們的是像《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這樣的知識(shí)書(shū)、課外書(shū)，我與書(shū)就像一對(duì)形影不離的好朋友，一有空就聚在一起；書(shū)也是我的好老師，教給了我許多的知識(shí)，使我在空余的時(shí)候不再這么無(wú)聊，使我的`生活變得充實(shí)。

　　書(shū)，我的好朋友，讓我的生活不再無(wú)趣，使我的生活更加豐富；書(shū)，我的好老師，它使我懂得了太多知識(shí)，讓我明白了太多道理，我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)給我快樂(lè)，讀書(shū)使我明白應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活和身邊的朋友，讀書(shū)使我知道了許多古代時(shí)的名人和抗戰(zhàn)時(shí)期的英雄們，我愛(ài)閱讀！

　　是誰(shuí)使我擁有更多的知識(shí)，讓我的生活更加豐富多彩？是書(shū)！我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)閱讀！讓它陪我快樂(lè)成長(zhǎng)！

閱讀的作文篇3

　　著名詩(shī)人徐志摩先生曾有這樣一段文字：“……在青草里打幾個(gè)滾，到海水里洗幾次浴，到高處去看幾次朝霞與晚照你肩上的負(fù)擔(dān)就會(huì)輕松了下去……”這不是浪漫，也并非多情，而是詩(shī)人對(duì)生命的真實(shí)體驗(yàn)。人與自然之間有一種永遠(yuǎn)也解不開(kāi)的情結(jié)。人類(lèi)是自然的產(chǎn)兒，自然是人類(lèi)的故鄉(xiāng)，是人類(lèi)的母親。人們的生活越現(xiàn)代，越文明，思鄉(xiāng)思親之情便愈濃。

　　其實(shí)，走近自然，你收獲的將不僅僅是身心的輕松，也不僅僅是美的享受，而是對(duì)人生那種深刻的體驗(yàn)和領(lǐng)悟。只要你仔細(xì)地去閱讀，用眼睛、用心靈去讀，由表及里，從絢麗的表象讀向深邃的內(nèi)涵，你將得到很多啟示。

　　閱讀自然不一定要選擇名山大川，那樣奢侈而不實(shí)惠。因?yàn)�，你一時(shí)咀嚼不爛，也吸收不了。況且，那些名山大川被古往今來(lái)的數(shù)不清的名人閱讀了千百遍、過(guò)濾了千百回，我們可能不會(huì)再?gòu)闹畜w會(huì)到自然的本源。我們可以隨便選擇一角山林，一頁(yè)草地，抑或是一脈瘦削的小溪，獨(dú)自一人靜靜地閱讀，慢慢地品嘗，像品茶，像讀詩(shī)，像欣賞音樂(lè)和戲劇……

　　閱讀自然，我曾驚嘆那源于峰頂，息于谷底，飛流直下的瀑布，因?yàn)槟歉吒叩纳椒迨乔嗵倥矢健自屏魬俚奈枧_(tái)，而那陰暗的山谷是春風(fēng)遲到、陽(yáng)光遺忘的`角落。但是，她卻舍棄了山峰而投向了山谷的懷抱。閉目間，仿佛聽(tīng)見(jiàn)她在對(duì)我說(shuō)：“高高的山峰固然富有魅力，但是，不是每個(gè)人都可以享受，體味……”她是智者，她選擇了一條能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值的屬于自己的道路。

　　閱讀自然，我曾感慨那巖石，一生都在默默地苦苦地等待的巖石，頭上毛發(fā)殆盡，臉上皺紋橫生，還在繼續(xù)等待等待著機(jī)遇的降臨，等待著奇跡的誕生……然而，等待他的是什么呢？可能最后只是一尊墓碑而已吧!

　　閱讀自然，我也曾被暮秋時(shí)節(jié)的果樹(shù)所深深地吸引。他卸掉了果實(shí)，也放飛了葉子，像現(xiàn)代畫(huà)派中變了形的人物裸體雕塑，在色彩斑斕的曠野上，展示著生命的真實(shí)與圣潔、自由與肅穆。他不僅放棄了生命的豐碩與榮耀，同時(shí)也輕松地卸掉了生命的負(fù)累與頹廢。他不用再去祈禱，不必再去憂(yōu)慮風(fēng)暴的嫉妒、詛咒與打擊…… 閱讀自然，讀鮮花讀蜜蜂讀蝴蝶，讀花與蜂、蝶之間的完美結(jié)合……蝴蝶在欣賞鮮花的笑容，鮮花在傾聽(tīng)蜜蜂的吟誦……

　　閱讀自然，讀灑脫的雨，讀比雨還灑脫的云，讀比云更灑脫的風(fēng)，讀雨與風(fēng)、云之間的相互依存……云兒演繹著雨的情緒，風(fēng)兒導(dǎo)演著云的命運(yùn)……

　　啊，自然一部偉大而神奇的書(shū)籍，一部真正的人生啟示錄。

　　閱讀自然，就仿佛是在和一位哲人對(duì)話(huà)和交流，這不僅需要我們用耳朵去聽(tīng)，還要我們打開(kāi)心靈之窗，去體會(huì)，去感悟。窗外的世界有的美好，有的痛苦，紛繁復(fù)雜，變幻莫測(cè)。讀懂自然，就是要讀懂窗外的世界。

　　那飛流直下的瀑布，甘心等待的巖石，還有那放棄一切的果樹(shù)，是灑脫，是執(zhí)著，是奉獻(xiàn)，是對(duì)他們生命的探求和領(lǐng)悟。

　　閱讀自然，用心去讀……

閱讀的作文篇4

　　閱讀是一艘小船承載著你的智慧，在大海中遨游；是一匹駿馬，帶你在草原上盡情奔放。閱讀總會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮快樂(lè)。

　　這篇閱讀給我?guī)?lái)了快樂(lè)—《事不關(guān)己?jiǎn)幔俊�。他教給了我?guī)椭鷦e人就是幫助自己：一位大小姐乘坐公交車(chē)時(shí)，吃了一根香蕉，結(jié)果香蕉是壞的.，那位小姐一氣之下將香蕉扔在了車(chē)外面，恰好被一位小孩吃了，當(dāng)晚小孩發(fā)起了高燒同時(shí)那位大小姐家的工廠被燒了。原因是管理工廠的警察家的孩子吃了壞香蕉發(fā)了燒需要照顧，所以沒(méi)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)。

　　讀完故事后我頗有感觸，覺(jué)得自己做錯(cuò)了事就會(huì)得到報(bào)應(yīng)，相反，做好事就會(huì)有好報(bào)。

　　記得有一次三年級(jí)時(shí)，放學(xué)后排隊(duì)出去，在校園內(nèi)有個(gè)垃圾，我看離我不遠(yuǎn)就將他撿了起來(lái)放進(jìn)垃圾箱里，老師看見(jiàn)了夸了我一番，心里除了高興還是高興！

　　閱讀讓我明白了一個(gè)道理，同時(shí)又因?yàn)檫@個(gè)道理，我收獲了快樂(lè)，獲得了開(kāi)心。我喜歡閱讀因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)窮快樂(lè)！

閱讀的作文篇5

　　現(xiàn)在，我們生活富裕了，五花八門(mén)的美食也紛紛涌現(xiàn)。在這些種類(lèi)繁多的美食里，我最喜歡的就是歷史悠久的北京烤鴨。

　　剛烤出的鴨子油汪汪的.，形態(tài)豐盈飽滿(mǎn)，不但閃著誘人的光澤，還散發(fā)出果木的清香。外面的鴨皮焦黃焦黃、脆脆的，里面的鴨肉又肥又嫩、軟軟的，還不時(shí)地滴下幾滴油脂。��！肥嫩的鴨肉配上特制的稠稠的醬和又輕又薄像張紙似的面餅，看著就讓人垂涎三尺，味道更是令人回味不盡。

　　我為什么這么喜歡吃北京烤鴨呢？這里面還有一個(gè)小故事呢！

　　在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力后，我終于在20xx年春暖花開(kāi)的季節(jié)榮幸地升上了圍棋業(yè)余4段。姥姥和姥爺特別高興，為了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)我，就帶我去“全聚德”烤鴨店吃了一頓豐盛的大餐。當(dāng)時(shí)，我一下就被北京烤鴨那鮮美醇厚的味道吸引住了，立刻就喜歡上了它。從此，美味的烤鴨就留在了我的心里，它成了我最喜愛(ài)的一道美食。

　　姥姥說(shuō)，當(dāng)我升上圍棋業(yè)余5段的時(shí)候，還會(huì)帶我去大飽口福，我要繼續(xù)努力�。⌒∨笥�，你們想品嘗北京烤鴨嗎？趕快來(lái)吧！

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