閱讀與作文

時(shí)間：2026-04-09 18:31:26 閱讀

閱讀與作文（合集5篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的閱讀與作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

閱讀與作文（合集5篇）

閱讀與作文篇1

　　阿姨，您這是夸我呢，還是夸我呢？知道您就愛變著法兒地夸我。佳謠學(xué)了兩年了，有時(shí)候大人的寫作也未必能強(qiáng)于她。但是……說……我寫好給她抄……這事太難為我了�。�

　　首先，佳謠身處江南，我偏居華北。佳謠眼中的杏花煙雨，立蛋慶暑，揮汗賞月，雨打臘梅……恕我無千里眼，看不到��！可見我沒有替她寫作的客觀條件。

　　其次，佳謠的寫作視角相對(duì)本成年人來說，依然尚顯幼稚。同一篇文章，同一件事，我們都不會(huì)有相同的視角，例如《清荷》，她會(huì)寫“把握時(shí)間”，我則非也，我會(huì)寫《論自夸的重要性及其前世今生》�？梢娢覜]有替她寫作的幼稚思維。

　　最后，這里上課的孩子不少，每個(gè)孩子每節(jié)課交上來的文章都不相同，若都是我寫的……哎呦……我這纖細(xì)的小手啊，哎呦……我這嬌柔的胳膊肘啊，哎呦……我這該上油的肩周頸椎啊……雖然本人年輕時(shí)擅打字，最快速度每分鐘200多字；雖然本人廉頗老矣，但尚能飯矣……每節(jié)課打那么多篇需要改的，漏洞百出的文章，還不帶重樣的，交給孩子們抄襲，我再修改……臣妾做不到��！可見我沒有替她寫作的能力和體力。

　　這周我一定跟佳謠交流一下，本學(xué)期進(jìn)入敘事+議論的'寫作后，她是如何激流勇進(jìn)的！是如何把文章寫的像抄襲了我的習(xí)作的！是如何讓您老人家誤解的！

閱讀與作文篇2

　　一提起閱讀，我是百般滋味在心頭，品嘗過她給我?guī)淼谋c喜。

　　媽媽說我從小就是個(gè)鐵桿書迷，只要書在身邊陪伴，我就安靜很長(zhǎng)時(shí)間，可自從我上小學(xué)了，媽媽就感到頭疼！ “趙賢霖，你看看語文、數(shù)學(xué)成績(jī)都這么差！你怎么搞的！你都上三年級(jí)了，成績(jī)就沒得過優(yōu)，心思就沒放在學(xué)習(xí)上。媽媽跟你說多少遍了，課外書是可以看的，但是課本上的知識(shí)也掌握扎實(shí)才行啊！”媽媽的話已經(jīng)說重復(fù)過N遍，可我呢，仍然是“讀自己的書，讓你說去吧！”媽媽被我氣得七竅生煙，可也拿我沒辦法！

　　沒過多久，我就發(fā)現(xiàn)上課時(shí)，我的眼前開始模糊，黑板上的字好像跟我作對(duì)似的，一會(huì)清楚，一會(huì)模糊，我才三年級(jí)��！我不得不在鼻子上架上了300度的“家伙”，從此光榮地加入了近視眼的.隊(duì)伍。難道我就此放棄我那些可愛的朋友？

　　從那以后此，媽媽對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)格的控制，規(guī)定每天讀書不得超過一小時(shí)，注意讀書姿勢(shì)。監(jiān)督我學(xué)習(xí)，早上帶我跑步，以增強(qiáng)我的體質(zhì)；老師也對(duì)我進(jìn)行了耐心教育，隨時(shí)糾正我的讀書寫字姿勢(shì)。帶上眼鏡的我，在媽媽老師的幫助下，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，視力不斷恢復(fù)。

　　雖然我不能像以前那樣沒有節(jié)制的看書，但媽媽還是允許我多閱讀課外書籍的，只不過限制了我的讀書時(shí)間而已，所以我沒有和那些可愛的朋友說再見。因此我很珍惜和他們見面的機(jī)會(huì)，總是希望和他們多待會(huì)兒，多記些。長(zhǎng)時(shí)間的積累與運(yùn)用，閱讀也著實(shí)讓我品嘗到了勝利的喜悅。我的習(xí)作水平提高了不少，我的每篇作文幾乎都被老師當(dāng)成范文來

　　念，每到這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)昂首挺胸，然后，用食指推推我的眼鏡。在去年學(xué)校組織的“我眼中的網(wǎng)絡(luò)世界”征文比賽中，我寫的《酸酸甜甜的誘惑》獲得了一等獎(jiǎng)，在班里多次被評(píng)為“小作家”，現(xiàn)在我正著手向網(wǎng)絡(luò)進(jìn)軍，準(zhǔn)備通過努力，創(chuàng)建自己的創(chuàng)作園地。

　　你瞧，閱讀是把雙刃劍，你要好好控制自己，讓她好的一面在你手中閃光！

閱讀與作文篇3

　　在那一面墻般的書柜上，整齊陳列著一本本書籍，看不見任何一絲空隙，看著這些書，好像有魔力般，使我心中的洶涌浪濤平靜了下來，我喜愛閱讀，我喜愛閱讀，我喜愛閱讀無限想像的樂趣，無時(shí)無刻。

　　我靜靜凝視“午夜12點(diǎn)的愿望”書皮封面，深紫色的黑夜映襯皎潔明亮的月光，我翻開第一頁，細(xì)細(xì)咀嚼每一字每一句，讓它們慢慢烙印在我腦海，我想像自己是玫瑰仙子，輕輕振動(dòng)揮舞著翅膀，快樂悠閑的飛舞于萬紫千紅的花叢間，聆聽涓涓流水歌唱著；我想像自己是紫羅蘭仙子，倚靠在宮殿窗口前，當(dāng)午夜時(shí)分鐘聲響起時(shí)，許下最后一個(gè)愿望，滿心期盼愿望實(shí)現(xiàn)。

　　我輕輕撫摸“饑餓游戲”封面精?的學(xué)舌鳥胸針，烈火熊熊燃燒著美麗的橘紅色，內(nèi)頁已經(jīng)微微泛著鵝黃色，我閉上眼睛，任由上次讀完后殘余的記憶，倒帶重復(fù)播放一遍，再一次奔跑在清新的芬多精中，享受寬廣的樹林；再一次體會(huì)步步驚心的感受；再一次想像自己是凱妮絲，是燃燒的女孩，是一切的火苗。

　　當(dāng)我心情蕩到谷底，我喜歡沈浸在書中，與書共舞，讓書為我消去煩悶，為我?guī)須g樂。當(dāng)我神游書堆中，就有如乘坐著繽紛燦爛的透明泡泡，魔法環(huán)繞在我身旁，帶領(lǐng)我飛向另一個(gè)奇幻世界。在書中，我是只自由的小鳥，將煩惱拋開，展開翅膀，盡情翱翔湛藍(lán)天際；在書中，我是驍勇善戰(zhàn)的`帥氣騎士，英勇的揮舞寶劍，打敗邪惡；在書中，我更是法術(shù)高強(qiáng)的魔法師，舞動(dòng)魔杖，釋放法力，為世界帶來各式各樣的幻想。

　　每當(dāng)心情不好，書總是陪伴著我，使我的心，一次次的再度迎向欣喜與快樂，閱讀與我就是那樣的緊密，有著那樣的羈絆。各位，讓書聆聽你沉悶心情；讓書了解你真實(shí)感受；讓閱讀帶給你一個(gè)快樂天堂；讓閱讀帶給你一個(gè)彩色的世界吧！

閱讀與作文篇4

　　摘要：英語閱讀和作文雖然考察學(xué)生不同的語言能力，但是兩者并不是獨(dú)立的模塊，它們之間有著密切的聯(lián)系。如果研友們能夠充分利用這種關(guān)系，一定能讓自己的英語增色不少！

　　考研英語中，各部分題型之間特點(diǎn)不同、重要性不同，在復(fù)習(xí)過程中往往被區(qū)別對(duì)待。然而，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，雖然它們表面的查考方式不同，但背后的考查主旨卻是相同的，即對(duì)英語的理解和運(yùn)用能力。因此，不同題型又不能完全割裂開來，任何兩部分之間都可以互相聯(lián)系著復(fù)習(xí)。以占比分最重的閱讀和作文為例，兩者就存在著密不可分的共贏關(guān)系。20xx考研當(dāng)前，試試把閱讀和作文撮合到一起，談一場(chǎng)親密無間的戀愛吧！

　　在閱讀中積累模板

　　模板之于作文的重要性毋庸置疑，歷來被考研的小伙伴們列為作文備考的重中之重。關(guān)于模板的積累，貌似是件很簡(jiǎn)單的.事，隨手一百度，網(wǎng)上就能查到一大堆，各種各樣，應(yīng)有盡有，只需根據(jù)自己的情況作出選擇，分類整理即可。不過，網(wǎng)絡(luò)資源豐富，真正有價(jià)值的卻少見，那些千篇一律的模板雖可用，但生動(dòng)靈活的是少數(shù)。真正的好句子在哪里？當(dāng)然是在閱讀中。考研英語的文章以議論文居多，閱讀中不乏陳述觀點(diǎn)、表明原因、總結(jié)現(xiàn)象、提出建議的閃光句型。如果能在閱讀中多加留意、悉心整理，應(yīng)用于作文中，必定更生動(dòng)、更出彩。

　　在寫作中學(xué)習(xí)把握文章結(jié)構(gòu)

　　寫作是一種難度很高的英語考查方式，不僅考查語言表達(dá)能力，還考查文章結(jié)構(gòu)組織能力。一篇好的作文不僅需要語句通順，還需觀點(diǎn)明確、段落清晰、層次分明，對(duì)于觀點(diǎn)的闡述符合邏輯、偏僻入里、層層遞進(jìn)。因此往往需要在下筆之前先構(gòu)思，布局整體，將框架了然于胸。如果能做到這點(diǎn)，不僅能寫出好作文，而且能深諳表達(dá)之道，知道該何時(shí)拋出理論，何時(shí)娓娓道來，何時(shí)總結(jié)收尾，在閱讀過程中就能站在作者的角度去理解文章的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)，更好地把握文章主旨，做好閱讀理解題就更不在話下了。

　　共同促進(jìn)，培養(yǎng)語感

　　無論是做好閱讀還是寫好作文，語感都很重要。所謂語感，其實(shí)指的就是英語思維習(xí)慣。你需得先建立起英語思維，接受了英語的表達(dá)方式，才能更好地理解和運(yùn)用這門語言，否則就容易陷入Chinglish的誤區(qū)。無論是更好地理解文章、判斷題目，還是寫出更地道的作文，都需要先把語感培養(yǎng)起來，這是兩者的共同需求，也是兩者賴以生存的關(guān)鍵，在平時(shí)的復(fù)習(xí)中需要結(jié)合起來注意培養(yǎng)。

　　讓閱讀和作文談一場(chǎng)親密無間的戀愛，不是我們的強(qiáng)行撮合，而且學(xué)好英語的自然要求。不止是閱讀和作文，任何一種英語題型都可以尋找出共同點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，只有運(yùn)用聯(lián)系的手段進(jìn)行復(fù)習(xí)，才能達(dá)到事半功倍的效果。

閱讀與作文篇5

　　我的閱讀習(xí)慣是自從爸爸買了一本很好看的《一的力量》這本書開始養(yǎng)成的`，從那一刻起，每一次的閱讀都讓我沉醉在故事里，有欲罷不能百讀不厭的感覺，陪伴著我一天天的成長(zhǎng)，讓我的知識(shí)更加充實(shí)。

　　記得小時(shí)候，爸爸每天晚上都會(huì)講故事給我跟哥哥聽，從天馬行空的童話故事，慢慢到簡(jiǎn)單的科幻小說，如今已經(jīng)培養(yǎng)成了每天睡前都會(huì)看書的好習(xí)慣。

　　閱讀可以使我們放松身心，即便偶爾到戶外郊游時(shí)，帶本書坐在樹蔭下，涼風(fēng)徐徐吹拂著看書也是不錯(cuò)的選擇，同時(shí)閱讀也可以使我們的智慧更加的開闊，有些知識(shí)是外面怎么學(xué)也學(xué)不到，唯有閱讀才能使我們的靈魂之窗看得更遠(yuǎn)。然而如果生活中少了閱讀，祖先們的知識(shí)就無法流傳至今；如果生活中少了閱讀，人民教育的水準(zhǔn)就會(huì)下滑；如果生活中少了閱讀，生活就會(huì)變得平淡無味。

　　閱讀是一種學(xué)習(xí)，它可以跨越時(shí)空，使智慧與生命代代相傳。閱讀是一種成長(zhǎng)，它能豐富生命，開啟通往世界的窗口。閱讀是一種分享，讀者與作者透過書本對(duì)話，共同譜出生命的旋律!

【閱讀與作文】相關(guān)文章：

網(wǎng)上閱讀?書本閱讀!作文04-18