寫自己的作文（常用4篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的寫自己的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫自己的作文 篇1
我是一個有著多面性的女孩，心懷夢想。
對于初逢的陌生人，我總“嫻熟”地擺出一副乖巧、懂事的樣子，而一旦熟悉了，本性當然就暴露了！
我六歲時就有“志向”，看著動畫片上那些人兒們自由地這玩那蕩，心中好生羨慕！于是就想要做一個旅行家。當時小哇，膽卻大得很。頭鉆到媽媽的衣箱里翻來翻去，忙活好一會兒，隨意地挑出幾件特有范兒的成人大衣，卻又視如珍寶，捧在手里。這還不夠我輕手輕腳地走到爸爸的柜子前，一會兒將眼睜得又大又圓，死死盯著柜子，一會兒瞇起眼睛，小貓似的朝四周望望，確保無“敵人”“潛伏”時，又色迷迷地打開柜門，取出一個盒子，不拆開。記得聽爸爸說過，這些可都值錢得很哩！
那時還不會騎車，卻也顧不了那么多，推著爸爸的“心肝寶貝”出了家門�！拔遗c我周旋久”，因為當時有躊躇，到底是該走呢，還是不該走？(我是個戀家之人)徘徊了好一會。終于含淚，抹新舊鼻涕，提起“我的”長裙，踏上“游歷之旅”——一路上，我到了田野的“酒窩”里，劃過初放的“笑臉”旁，“飛”過地上的“障礙物”，終于到了——村子里的那長年發(fā)臭的小湖泊。
到的時候，可真的是“華麗”非常！裙子被手勾住，連車帶人栽入水中，那感覺，簡直是只可意會，不可言傳！
本來一個多么讓人期盼的“旅行”啊！就被攪和成了這副模樣！醒來時，我已臥在床上，眼縫里瞧見爸爸手中的掃帚，生吞了一口口水——我把爸爸的'車弄壞了！不行不行，看來現(xiàn)在是“睡（裝）為上計”
這是一門由夢想引出的丟人小事兒，那段時間，我一直不敢跟小伙伴提“夢想”來，我終于發(fā)現(xiàn)，人非圣賢，誰這一生沒有做過什么荒唐事？誰小時候沒有摔個“狗啃泥”？但我也驕傲——我在為夢想而戰(zhàn)！
我常常獨坐在窗前，看外面的世界那樣大，那樣生動。我會將我的夢想列出來，貼在墻門上。我在海邊奔跑吶喊，在山上重重地踩踏山石。多少人認為，哎，就是個傻姑娘！
我不愿理會，因為我確實傻。我沒有梵高那樣熱愛什么，不及林清玄那樣有著笑談生活的心。但我不希望，不奢求那么多，我只想做一個“孤僻”的人吧，我只求做自己，一個為夢而狂，讓生活為我點睛的傻姑娘！
寫自己的作文 篇2
我很大方，是的。每當朋友們讓我請客，我總是毫不猶豫地拿出錢來，每當我?guī)Я艘槐拘聲�，只要朋友要，我就會借給他看。
有一次，同學(xué)們見到我手里有一本《十萬個為什么》，不管三七二十一，便找我要，我見狀，仿佛姜太公釣魚，愿者盡管拿。而過后我找他要時，他說給老師沒收了，便低下頭溜了。你說我大方到了什么程度。
寫自己的作文 篇3
我是李立萱，今年十一歲，我生長的地方是一個熱鬧的繁華都市。我家的人口簡單，爸爸是一位導(dǎo)游，所以不常待在家，媽媽是一位公務(wù)人員，在銀行上班，家里只有我一個獨生女，今年讀小學(xué)六年級，在父母恩威并施的教導(dǎo)下，我都受了最良好的教育，家里充滿和諧的氣氛。
爸媽從小就很注重我的教育，在我小學(xué)四年級時，就讓我到英語補習(xí)班預(yù)習(xí)五六年級重要的英語，為我打下英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以，英語是我引以為傲的'科目，每次的英語測驗我總是有十足的把握，而表現(xiàn)出來的成績也總是名列前茅。
有時的我脾氣不是那么的好，會因為一些芝麻小事而大發(fā)雷霆，我是一個不喜歡認輸?shù)娜�，但我卻喜歡證明自己，有時候跟表姐會無緣無故的吵架，但是我們總是能不懷恨在心，包容彼此，因為我們心里總是想著只要敞開心胸，把事情講開來，就會沒事了，如果能冷靜思考每件事情，有時站在別人的立場想想，也就不會和別人吵架。兩個都在氣頭上的人，說出來的話容易傷害到對方，人最好的溝通是微笑，如果常把微笑掛在臉上，這樣也較容易和人親近。
現(xiàn)在我的目標是讀上好的初中，為未來的讀書路鋪上穩(wěn)定的基礎(chǔ)，有一句話說:“只要有目標，你就不會慌；只要有計劃，你就不會亂；只要有決心，你就不必怕；只要有信心，你就不會氣餒；只要肯奮斗，你就不會偷懶。有準備的人成功一定是屬于你的，而機會更是留給有準備即渴望改變的人�！彼晕乙矊ξ业奈磥碜龊昧艘�(guī)劃，我會不斷的充實自己，更要開闊自己的視野，翱游于世界的大觀園。
寫自己的作文 篇4
我就是這只刺猬
自從刺猬的刺被磨平以后，她沒有辦法在這一個又一個不明的包圍物體上為自己創(chuàng)造突破口……
她來回地“沖”、“刺”，想要從那密度越來越大的包圍體中“沖刺”出去。可她的刺……
刺沒了尖
她對自己說：“無論如何我要為自己拼他一拼，老師說要對得起自己每天的辛勤！”于是，可愛的漫畫筆被收了起來，無私的CD機連同磁帶也被收藏了起來；課本上的每個插圖都說了聲：“謝天謝地，不用遭到臉形變異的奇恥大辱了。”
她對自己說：“不管怎樣，我得搏一搏，爸媽常念叨：‘你不用功，以后我們老了，怎么辦？’唉！”噢，別了，那股強烈的“韓流”，刺猬現(xiàn)在要的是《哈佛女孩》；噢，別了，那寫下“歷史”的填詩集，刺猬現(xiàn)在要的是《應(yīng)用文大全》；噢，別了，刺猬和幾個要好的MOUSE在街上那灑脫的漫步酷姿，刺猬現(xiàn)在要的是和MOUSE們“暫時”說三年后“See You Later”。
就這樣，刺猬的刺，沒了那扎人的尖，她覺得周身起了一層霧，有些看不清自己了。
刺樁
不知怎么，刺猬的忍耐程度有了彈性，后來容積竟變成了太平洋——第一天，她秉燭夜讀到了深夜兩點以后，想畫幾筆調(diào)節(jié)一下情緒，誰知漫畫筆早已沒了生機，提前進入美麗的“天堂”。第二天，她和新結(jié)交的朋友——英語磁帶談到了深夜（刺猬學(xué)會了見什么人說什么話），然后想找一盤磁帶來解解乏，沒想到磁帶“眉須”皆白，鄉(xiāng)音已改，更不堪手觸。第三天，刺猬發(fā)現(xiàn)了幾套試卷。第四天，刺猬變得有些呆板……第五天，“刺猬，為什么地理作業(yè)沒交？沒帶是理由嗎？”地理老師高八度的聲音，驚醒了夢中人。第六天，班老大（班主任）責(zé)問道：“班級衛(wèi)生評比分怎么會這么低！你這個班長怎么干的，�。俊薄班�，是高三一個班的同學(xué)把一桶垃圾倒在了我們班環(huán)境衛(wèi)生區(qū)上……”什么“一桶”，也就是幾張廢紙罷了！刺猬學(xué)會了“隨機應(yīng)變”……
刺猬的忍耐發(fā)生了“基因變種”，由“忍耐”變?yōu)榱恕盎^”。
圓球
變?yōu)榛^的刺猬，周身的刺全被磨平了，剩下了一個光滑無比、100%精確無誤的圓球。她整天滾來滾去，撞到別人也不會疼，而是有一種軟綿綿的.感覺，但刺猬還會說一聲“Sorry”！刺猬越變越圓�！昂煤⒆印�、“年級前三名”、“爸媽的驕傲”、“叔叔阿姨的表揚對象”、“各科老師的寵兒”……排山倒海似的壓下來 與此同時，她的那幫MOUSE離她越來越遠。她覺得不舒服，但又無處發(fā)泄。在變得越來越圓的同時，刺猬覺得自己很沮喪很蔫兒�！盎^”稱號的嘲弄，讓刺猬無奈又傷心，她決心讓她那裝滿忍耐的太平洋來一次“海嘯”……
新刺與陽光
刺猬在尋找過去的自己時，觸到了一層透明的、有十二分韌性的包圍層，刺猬快要絕望了，但她突然想起她的MOUSE、漫畫筆、磁帶和CD機，于是她鼓起勇氣，一邊想著她與MOUSE們的“快樂時光”，一邊沖呀、刺呀，疲倦了也沒有停。一天、兩天、三天，刺猬聽到了MOUSE的助威，她更起勁了。猛然，她發(fā)現(xiàn)身體某個地方有些異樣-Oh，dear!“我長出了一根刺……”這根刺，刺破了包圍層。刺猬感受到了陽光，她穿上喜歡的服裝，唱著輕松的歌奔向了陽光，奔向了她的那些MOUSE……
刺猬發(fā)現(xiàn)自己又變回去了，她歡呼，她尋找到了突破口……
刺猬領(lǐng)悟到一句話：我要我自己！我要找到突破口！
我就是這只刺猬。
點評：
按照常規(guī)的作文教學(xué)模式，這可能屬于一篇行文怪異、觀點新奇的“另類作文”。但若從提倡個性化的作文寫作觀點來看，這又是一篇充滿魔幻現(xiàn)實主義的寫作風(fēng)格的作文。作者以刺猬自喻，抒發(fā)了自己的苦悶、壓抑、解脫的真情實感，令人對當今的教育體制產(chǎn)生幾多憂慮。
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