高中地理必修二知識點
在我們的學習時代，大家最熟悉的就是知識點吧？知識點也可以通俗的理解為重要的內(nèi)容。哪些知識點能夠真正幫助到我們呢？下面是小編收集整理的高中地理必修二知識點，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中地理必修二知識點1
主要交通運輸方式
1、鐵路運輸：運量大，速度快，運費較低，愛自然因素影響較小，連續(xù)性較好，但造價高，占地廣，耗費金屬材料多。適宜大量、遠距離運輸。
2、公路運輸：機動靈活，對自然條件適應范圍廣，周轉(zhuǎn)快，裝卸方便，但運量小，成本較高，運費較貴。適宜小量、近距離運輸。
3、水運（包括河運和海運）：運量大，成本低，但速度最慢靈活性和連續(xù)性差，受自然條件影響大。適宜大量、遠距離運輸。
4、航空運輸：速度最快，但投資大，運量小，運費。適宜運輸急需，貴重且運量不大的物品。
5、管道運輸：損耗小，連續(xù)性好，運量大，但投資大，靈活性差。適宜氣態(tài)和液態(tài)運輸。
工業(yè)區(qū)位指向類型
�。�1）原料指向型：
�、俟I(yè)特點：原料不便長距離運輸或運輸原料成本高。
�、趨^(qū)位選擇原則：接近原料產(chǎn)地。
③主要工業(yè)部門：采掘工業(yè)、制糖業(yè)、水產(chǎn)品加工業(yè)、水果加工業(yè)等。
�。�2）動力指向型：
�、俟I(yè)特點：需消耗大量能源。
②區(qū)位選擇原則：接近能源基地。
�、壑饕I(yè)部門：有色金屬冶煉廠。
（3）市場指向型：
�、俟I(yè)特點：產(chǎn)品不便遠距離運輸或運輸產(chǎn)品成本高。
�、趨^(qū)位選擇原則：接近產(chǎn)品的消費市場。
�、壑饕I(yè)部門：瓶裝飲料業(yè)、家具制造業(yè)、印刷、石油加工業(yè)等。
�。�4）勞動力指向型：
①工業(yè)特點：需投入大量勞動力。
�、趨^(qū)位選擇原則：接近有大量廉價勞動力地區(qū)。
�、壑饕I(yè)部門：普通的服裝、電子裝配、包帶、制傘、制鞋工業(yè)等。
（5）技術(shù)指向型：
�、俟I(yè)特點：技術(shù)要求高。
②區(qū)位選擇原則：接近高等教育和科技發(fā)達地區(qū)。
③主要工業(yè)部門：集成電路（微電子）、精密儀器等。
光照圖的判讀
1、判斷南北極
通常用于俯視圖，判斷依據(jù)為：從地球北極點看地球的自轉(zhuǎn)為逆時針，從南極看為順時針；或看經(jīng)度，東經(jīng)度遞增的方向即為地球自轉(zhuǎn)的方向。
2、判斷節(jié)氣、日期及太陽直射點的維度
晨昏圈過極點（或與一條經(jīng)線重合），太陽直射點是赤道，是春秋分日；晨昏線與極圈相切，若北極圈有極晝現(xiàn)象為北半球的夏至日，太陽直射點為北緯23o26'，若北極圈有極夜現(xiàn)象為北半球的冬至日，太陽直射點為南緯23o26'。
3、確定地方時
在光照圖中，太陽直射點所在的經(jīng)線為正午12點，晨昏線所包圍的白晝部分的中間經(jīng)線為12點，晨線與赤道交點經(jīng)線的地方時為6點，昏線與赤道交點經(jīng)線為18點，依據(jù)每隔15o，時間相差1小時，每1°相差4分鐘，先計算兩地的經(jīng)度差（同側(cè)相減，異側(cè)相加），再轉(zhuǎn)換成時間，依據(jù)東加西減的原則，計算出地方時。
4、判斷晝夜長短
求某地的'晝（夜）長，也就是求該地在緯線圈上晝（夜）弧的長度，這個長度也可由晝（夜）弧所跨的經(jīng)度數(shù)來推算。
5、判斷正午太陽高度角
先求所求地區(qū)與太陽直射點的緯度差，若所求地和太陽直射點在同一半球，取兩地緯度之差，若所求地和太陽直射點不在同一半球，取兩地緯度之和，再用90o—兩地緯度差即為所求地的正午太陽高度。
高中地理必修二知識點2
在課本中能找到原型，有的是對課本原型進行加工、組合、延伸和拓展.復習中要緊扣教材，夯實基礎(chǔ)，同時關(guān)注新教材中的新知識，對課本知識進行系統(tǒng)梳理，形成知識網(wǎng)絡，同時對典型進行變式訓練，達到舉一反三、觸類旁通的目的`，做到以不變應萬變，提高應變能力.
重視對基礎(chǔ)知識的理解
基礎(chǔ)知識即高中數(shù)學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等.要求能揭示各知識點的內(nèi)在聯(lián)系，從知識結(jié)構(gòu)的整體出發(fā)去解決問題，要求學生綜合運用各種知識于一題.
針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專題復習.根據(jù)歷年試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進行專題訓練.每年的高考數(shù)學會出現(xiàn)一兩道難度較大、綜合性較強的數(shù)學問題，解決這類問題所用到的知識都是們學過的基礎(chǔ)知識，并不依賴于那些特別的、沒有普遍性的答題技巧，而主要是知識間的相互關(guān)系.
高中地理必修二知識點3
(1) 傳統(tǒng)習俗的繼承：傳統(tǒng)習俗，對人們的物質(zhì)和生活產(chǎn)生持久的影響，是傳統(tǒng)的基本形式之一。
(2) 傳統(tǒng)建筑的繼承：建筑是凝固的藝術(shù)，是展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的重要標志。
(3)傳統(tǒng)的繼承：文學藝術(shù)，被稱為民族精神的火炬。
(4)傳統(tǒng)思想的繼承：中國傳統(tǒng)思想，對今中國人的價值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路，具有深刻影響。
2、傳統(tǒng)文化的特點：(重點)
(1)傳統(tǒng)文化具有繼承性。
(2)傳統(tǒng)文化既有相對穩(wěn)定性。
(3)傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性。
就能對社會與人的發(fā)展起積極作用。反之，如果一成不變，傳統(tǒng)文化也會起阻礙社會進步、妨害人的發(fā)展的消極作用。所以，傳統(tǒng)文化的'內(nèi)容應與時俱進。
4、正確對待傳統(tǒng)文化的意義
(1)從民族社會的角度來看：一個民族，一個國家，只有正確對待傳統(tǒng)文化，發(fā)揮傳統(tǒng)文化的積極作用，克服傳統(tǒng)文化的消極作用，才能興旺發(fā)達，社會才能發(fā)展進步。
(2)從個人角度來看：每個人只有正確對待傳統(tǒng)文化的影響，才能使自己自由全面發(fā)展，更好地創(chuàng)造新生活。
5、繼承傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度是：“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用。
6、文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系(同一的兩個方面)(重點)
(1)繼承是發(fā)展的前提，發(fā)展是繼承的必然要求。
(2)在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承。
7、影響文化發(fā)展的重要因素
(1)社會制度的更替會對文化發(fā)展產(chǎn)生重要影響。
(2)科學技術(shù)的進步會對文化發(fā)展產(chǎn)生重要影響。
科學技術(shù)的進步，是促進經(jīng)濟發(fā)展的重要因素，也是推動文化發(fā)展的重要因素。
(3)思想對文化發(fā)展產(chǎn)生重要影響
思想運動往往成為社會變革的先導，不同思想在思想運動中相互激蕩，不但催生著社會變革，也促進了文化的發(fā)展。
(4)在文化傳承中的重要作用
教育是特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。
隨著教育方式的不斷變革，教育在人類文化的傳承中將產(chǎn)生越來越大的影響。
高中地理必修二知識點4
(一)第一章人口
一、人口增長
1、影響人口增長的主要因素：生產(chǎn)力水平、醫(yī)療衛(wèi)生條件和教育程度影響死亡率和出生率，進而影響人口增長模式。此外，政策、社會福利和自然災害也會影響人口增長。
2.人口增長模式(人口再生產(chǎn)模式):①原型:高低(少數(shù)原始落后地區(qū))。②傳統(tǒng)類型高低(低水平發(fā)展中國家)。③現(xiàn)代:三低(發(fā)達國家或發(fā)達地區(qū))。
世界人口增長：非洲人口自然增長率最高，歐洲人口最低；亞洲人口凈增長最多。
4.人口問題:①人口增長過快:人口壓力大-控制人口(計劃生育在中國實施)。②人口增長緩慢：人口老齡化-鼓勵生育和接受移民（中國依賴生產(chǎn)力的發(fā)展）。
二、人口遷移
1、人口遷移的主要原因：經(jīng)濟（落后地區(qū)）、政治（政治迫害、戰(zhàn)爭、國家有組織人口遷移）、社會文化（宗教迫害、民族歧視）、生態(tài)環(huán)境等因素（家庭婚姻、親友、避免歧視）。
2.人口遷移的意義(效應)
(1)利：①加強民族團結(jié)，促進民族融合。②加強文化交流。③減輕遷出地人口壓力。④為遷入地提供廉價勞動力。
(2)弊：①導致遷出地人才外流。②增加了搬遷環(huán)境的壓力，增加了社會管理的難度。
三、人口分布和人口容量
1.人口環(huán)境承載力(人口環(huán)境容量):在一定時期內(nèi)，某一地區(qū)能夠維持最大人口。
合理的人口容量：一個地區(qū)適合持續(xù)供養(yǎng)的人口。合理的人口容量應小于環(huán)境容量。
2.影響環(huán)境人口容量(環(huán)境承載力)的因素:①資源狀況。②生產(chǎn)力水平。③開放和消費水平。
(二)第二章城市空間結(jié)構(gòu)和城市化
一、城市空間結(jié)構(gòu)
1.城市功能分區(qū)-同一類型的城市用地集聚
(1)商業(yè)區(qū):位于城市中心，交通干線兩側(cè)-交通便利，通信發(fā)達，人流量大；租金支付能力強。
(2)工業(yè)區(qū):一般分布在城市邊緣，交通便利，多通過河流、鐵路、公路。
(3)住宅區(qū):是城市土地利用最廣泛的方式。
(4)文化區(qū):一般要求環(huán)境優(yōu)美，遠離工業(yè)區(qū)和商業(yè)區(qū)。城市建設(shè)要注意文物古跡的保護。
2.城市區(qū)域功能分區(qū)形成的原因:歷史、經(jīng)濟、社會和行政因素。
3、城市規(guī)模、區(qū)域結(jié)構(gòu)、服務范圍
(1)城市規(guī)模:小城市、中等城市、大城市、特大城市。
(2)城市區(qū)域結(jié)構(gòu)模式:同心圓模式、扇形模式、多核心模式。
(3)小城市:區(qū)域結(jié)構(gòu)分化不明顯，服務類型少，等級低，服務范圍小。
大城市：區(qū)域結(jié)構(gòu)分化明顯，服務類型多，級別高，服務范圍大。
二、影響城市區(qū)位的因素
(一)自然
地形-平原地區(qū)城市密度高(熱帶地區(qū)的城市分布在高原上，因為氣候更涼爽)。
2.氣候-溫暖潮濕地區(qū)城市密度高(溫帶、沿海地區(qū))。
3.河流-河流的供水和運輸功能決定了城市區(qū)位(兩江交匯處、過河點、河口)。
(二)社會經(jīng)濟
1.資源:克拉瑪依(石油)、伯明翰(煤)、攀枝花(鐵)、約翰內(nèi)斯堡(黃金)。
2.交通條件:沿海、沿江、沿鐵路、沿高速公路可形成城市軸線。北方大部分城市都在大道交匯處。
交通線路的變化會影響城市的發(fā)展。(如揚州:運河通航時興，運河堵塞后衰落)。
3.政治(如行政中心)、軍事防衛(wèi)、宗教、科技、旅游等促進城市的形成和壯大。
三、城市化
1、城市化標志：①城市人口增加。②城市人口在總?cè)丝谥械谋壤黾�。③擴大城市用地規(guī)模。最重要的指標之一是城市人口占總?cè)丝诘陌俜直取?/p>
二、二戰(zhàn)后城市化特征：①大城市發(fā)展速度超過小城市；②大城市數(shù)量不斷增加；③人口超過100萬的特大城市發(fā)展迅速——大城市化趨勢
3.發(fā)達國家的城市化
(1)特點：①起步早，②水平高，③逆城市化現(xiàn)象。
(2)逆城市化原因:①提高城市環(huán)境質(zhì)量要求。②城市土地租金高。③逐步完善農(nóng)村和小城鎮(zhèn)的基礎(chǔ)設(shè)施。④農(nóng)村和小城鎮(zhèn)環(huán)境質(zhì)量好，土地租金低。
4.發(fā)展中國家的城市化
(1)特點：①起步晚，但發(fā)展速度快，②城市化水平低，③城市發(fā)展不合理，大城市化趨勢明顯。
(2)我國城市化落后于工業(yè)化。
(3)城市發(fā)展不合理:大城市擴張迅速，中小城市發(fā)展緩慢，人口聚集在少數(shù)大城市。
5.城市化一般規(guī)律:城市化-郊區(qū)城市化-逆城市化-再城市化。
城市化對自然環(huán)境的影響
1.城市化對自然環(huán)境的影響
(1)對氣候的影響:熱島效應、雨島效應、郊區(qū)熱環(huán)流、嚴重空氣污染。
(2)對水文的影響:減少地下水滲透，增加地下水漏斗區(qū)的范圍和深度。
加快河流-坡流流速，縮短河流匯水時間，更容易形成洪峰。
污染水質(zhì)-城市工業(yè)廢水和生活污水。
(3)對生物的影響:草坪和人工林品種單一；破壞生物棲息地，降低生物多樣性。
2.城市化問題:①環(huán)境污染，②交通堵塞，③住房緊張，④就業(yè)困難，⑤社會保障混亂。
3.解決方案:保護和改善城市環(huán)境——建立生態(tài)城市
①建立衛(wèi)星城，開發(fā)新區(qū)，分散城市職能。
②改善城市交通和生活環(huán)境。拓寬主干道，修建環(huán)城公路，修建高架公路、地鐵和輕軌交通。
�、郾Ｗo和控制城市環(huán)境。大力加強綠化建設(shè)。
背誦知識點的方法
1.圖片記憶法
地理圖片可以生動地反映地理事物和地理現(xiàn)象。它可以調(diào)動學生學習地理的熱情，幫助學生理解和掌握教科書知識，培養(yǎng)學生的觀察能力。因此，在學習適當使用相應的圖片和學習內(nèi)容，將取得良好的效果。在適用于高中的中國地圖冊中，有44幅大小圖片。興安林場、大連新港、黃土高原、華北棉田、上海外灘、長江三峽、桂林景觀、西沙風光、葛洲壩、日月潭等。教科書上有更多的圖片。學習相應的章節(jié)時，首先要看圖片。如果你學習熱帶雨林自然帶，首先看看熱帶雨林的景觀圖片，學生會得出結(jié)論：植物特別茂密，樹木、灌木、草本混合，樹種繁多。水中有大象、犀牛、鱷魚和河馬。樹上有猿、猩猩攀緣，各種鳥類在空中飛翔。學生會感知熱帶雨林帶動植物的多樣性和復雜性。在學習課本內(nèi)容時，很容易理解并進一步分析這些特征是如何形成的？因此與熱帶雨林氣候有關(guān)。因此，使用地理圖片是學習地理的必要手段。
2.類比記憶法
就因果關(guān)系而言，基本要素相同，結(jié)論必然相同。地中海周圍的氣候特征是冬雨夏干。因地處30°～40°N大陸西岸；冬季受西風影響，夏季受副熱帶高壓控制。因此，在這種情況下，有冬雨夏干地中海氣候。北美、南半球的南美洲、非洲和澳大利亞。
3.地圖記憶法
這是學習地理最基本的方法，具有易學、快速、簡單實用等特點。原則上，從學習到復習，在整個學習過程中都離不開地圖。因為地圖是地理學中重要的直觀語言，它能生動準確地表達地面上的各種地理事物，當然也能反映各種地理事物。通過地圖，可以確定地理位置和區(qū)域范圍，展示地理事物的大小、高度、距離、形式和分布，便于澄清地理元素之間的相互關(guān)系和內(nèi)部聯(lián)系，使學生容易理解地理規(guī)律。通過閱讀和分析圖片，可以發(fā)展和豐富學生的想象力和邏輯思維能力，擴大學生的視野，逐步樹立敢于探索自然、地球和宇宙的精神。
根據(jù)地圖學習各種氣候類型，易于記憶和理解。由海陸熱差引起的東亞季鳳，是世界上最明顯、最強大的季風區(qū)。它是由冬夏氣壓場的性質(zhì)決定的。冬半年，亞洲大陸內(nèi)部溫度較低，形成蒙古、西伯利亞高壓區(qū)；東太平洋相對高于同緯度大陸，形成北太平洋阿留申低壓區(qū)和赤道以南赤道低壓帶。大勢所趨，陸上高壓、海上低壓自然會改變溫壓梯度，從而形成從陸上高壓區(qū)吹向海上低壓區(qū)的北風，稱為冬風。夏半年，溫壓場相反，風向相反。
事實上，上述季風問題和一些地理問題，雖然不是問地圖，但本質(zhì)上你想準確地回答問題，但也需要一張獨特的亞洲地圖或世界地圖出現(xiàn)在你的腦海中，以便回答全面和準確。
拓展閱讀：高中地理學習的有效方法
文理交融，學法兼用
一、自然地理
高中地理中的自然地理包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，特別是地球運動和時間計算、太陽高度角、各種陽光圖、氣候、洋流、各種等值線圖，具有獨特的科學特征，需要更多的邏輯思維。
在學習這些知識點時，應采用注重科學的學習方法，強調(diào)理解注重記憶，以使用為目的，注重理解和應用地理原理和規(guī)律，并結(jié)合實際分析解決問題。
平時要多做練習，注意解題思路，尤其是多畫圖，加深理解，鞏固所學知識。
二、人文地理和區(qū)域地理
高中地理中的人文地理和區(qū)域地理部分主要屬于文科內(nèi)容。它們注重觀點和方法的應用，適用于注重文科的學習方法。他們不僅要在理解的基礎(chǔ)上加強記憶，還要結(jié)合實際情況進行評價和反思。
在學習人文地理和區(qū)域地理時，多讀書，熟悉和掌握知識點；閱讀，掌握教科書的背景和主要思想和觀點；多思考，善于總結(jié)，形成自己的觀點。
易學易記，圖文結(jié)合
地理學習離不開地圖，所以學生一定要注意地圖，正確識別和使用地圖。
高中地理教材有各種類型的插圖，與文字相結(jié)合，使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、生動。
在學習時，無論是自然地理還是文化地理，我們都應該注意圖片的學習和應用，采用圖形結(jié)合的方法，以便更好地理解、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原則，使地理易于理解和學習，易于記住和使用。
例如，晝夜長度和中午太陽高度的變化必須與二分二至日全球晝長和中午太陽高度角相結(jié)合 只有學習圖像，才能解釋清楚，理解透徹，靈活運用相關(guān)知識的試題。沒有地圖，很難理解和回答這些問題。
又如， 世界城市化進程內(nèi)容，結(jié)合世界城市人口比例增長圖和上海城市建設(shè)用地擴市化的概念，記住城市化的三個主要標志。
地圖是地理知識的載體，也是學習地理最重要的工具。使用地圖記憶地理知識是最準確、最牢固、最有效的記憶方法。
因此，學生在學習時應該把閱讀和閱讀結(jié)合起來，在圖中逐一查找落實地理知識，記��；
平時多看地圖(也可以填圖、畫圖)，圖不離手(一次看幾分鐘就可以了)，把地圖印在腦子里，在圖上再現(xiàn)知識。
這樣，當我們回答地理問題時，我們可以在腦海中看到一幅生動清晰的地圖：地球運動、大氣分層、山川分布、洋流、國家地理、鐵路干線和工業(yè)中心……因此，我們可以準確有效地提取所需的信息，從容回答。
整合，知識聯(lián)系
高中地理的`學科特點可以概括為以下幾個方面：
學習的重點是掌握有什么規(guī)律？為什么？怎么辦？
初中地理更多的是學習在哪里？什么樣的事情、什么特點等問題，所以不可避免地涉及到大量的記憶內(nèi)容，所以學習方法的重點是如何科學有效地記住這些地理事實材料。
高中地理側(cè)重于解決地理事物的規(guī)律及其對人類生產(chǎn)生活的影響，通過探索這些規(guī)律形成的原因，為人類形成相應的對策服務。
也就是說，我們應該關(guān)注綜合分析和總結(jié)復雜的地理事實材料，從中推導出一些規(guī)律，從本質(zhì)上掌握原因，最終形成人類生產(chǎn)和生活的相應對策。
可見，高中地理學的核心是理解和應用，而不是記憶。
另一方面，高中地理是建立在初中區(qū)域地理的基礎(chǔ)上的。然而，由于各種原因，一些學生忘記了初中地理知識，影響了高中地理學習，因此有必要在高中地理學習過程中適當復習一些初中地理知識。
首先，你可以花一些時間瀏覽初中地理教科書，主要是地球地圖知識、大洲海洋分布、世界主要國家和地區(qū)的基本情況、中國分區(qū)地理等內(nèi)容，加深這些基本知識的印象。
二是在高中地理學習中，當涉及初中知識時，及時查找區(qū)域地圖或復習初中相關(guān)內(nèi)容，注意高中知識的有機聯(lián)系，將系統(tǒng)地理知識落實到具體的地理區(qū)域，理解、分析和解決問題，使知識整合。
2.自然地理和人文地理都表現(xiàn)為以人地關(guān)系為主線的顯著特征
幾乎所有的地理問題都與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，學習地理必須與主線密切相關(guān)。
3.許多地理問題具有知識和能力的跨學科特征
自然地理部分主要與數(shù)學、物理和生物學科有更多的聯(lián)系，人文地理主要與政治有更多的聯(lián)系。對我們面臨的高考和綜合考試尤為重要。
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