初中作文

時(shí)間：2026-03-05 12:03:23 初中作文

初中作文[優(yōu)]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的初中作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初中作文[優(yōu)]

初中作文篇1

　　千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國(guó)向來(lái)就有“文明古國(guó)”之稱(chēng)。一個(gè)高素質(zhì)、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的文明禮儀。文明禮儀處處可見(jiàn)。這些利益常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們忽略。

　　提到雷鋒，我想應(yīng)該人人都聽(tīng)過(guò)他的故事吧。雖然雷鋒只活了22歲，但他的人生是光輝的，因?yàn)樗白隽藷o(wú)數(shù)的好事，如災(zāi)區(qū)捐款獻(xiàn)愛(ài)心，幫助戰(zhàn)友補(bǔ)被子，協(xié)助炊事班洗白菜，在列車(chē)上為人民服務(wù)……

　　當(dāng)我讀到雷鋒用自己省吃?xún)€用的錢(qián)寄給災(zāi)區(qū)人民的故事后，我就想起前不久我們學(xué)校舉行了捐款獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)。那是為我們學(xué)校一個(gè)即將畢業(yè)的女學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心，她得了尿毒癥。從那次活動(dòng)我們可以看出，其實(shí)我們每個(gè)人都有自己的一點(diǎn)，只是或多或少罷了。

　　像雷鋒那種懷仁于天下，為了人民的事業(yè)艱苦奮斗、奮不顧身的精神，被人們稱(chēng)為“雷鋒精神”，而中華民族的千年歷史不正是用“雷鋒精神”為根脊梁支撐起來(lái)的嗎?從古至今的仁人志士，不都是懷著一顆“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的心嗎?雷鋒精神是中華民族智慧的精髓，是我國(guó)寶貴的精神財(cái)富，

　　我們現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的文明禮儀和雷鋒精神，都是高尚的美德。中華美德，人人皆知�？兹谧尷娴牡涔薀o(wú)不體現(xiàn)了中華民族五千年以來(lái)至高無(wú)上的美德，更說(shuō)明了中華民族是一個(gè)文化之都。人有美德而變得更美麗，國(guó)家有美德而變得更和諧，世界有美德而變得更繽紛。

　　美德，是至善、至純、至高人性的結(jié)晶，它源自于生活又融入了生活，只要我們用心去感悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它無(wú)處不在，矢志愛(ài)國(guó)，寬待以人，尊老愛(ài)幼寫(xiě)的事跡如中國(guó)瑰寶，數(shù)不勝數(shù)。弘揚(yáng)中華美德，勢(shì)在必行，這保護(hù)中國(guó)文化的一次行動(dòng)，讓我們保護(hù)那一顆中國(guó)心，不要讓它日積月累沒(méi)有了往日的風(fēng)采!請(qǐng)不要只展望未來(lái)忘記過(guò)去，過(guò)去也有許多值得我們學(xué)習(xí)回味的地方。

　　發(fā)揚(yáng)美德是一種提升自我價(jià)值的'方式，也是塑造人的基本素養(yǎng)的形式，美德就在我們身邊，一次幫同學(xué)拿東西，幫家里做家務(wù)，幫朋友分擔(dān)煩惱，這一次又一次都是美德的具體體現(xiàn)，在家尊老愛(ài)幼，在校園傳友愛(ài)，在這些看似簡(jiǎn)單的事情中，都能體現(xiàn)出我們身上是否具有美德。

　　文明禮儀、雷鋒精神、孔融讓梨等都是美德的體現(xiàn)，每一種美德都代表了一種美好而高尚的力量，中華美德有著巨大而神奇的力量，讓我們把中華美德一代代傳承下去，使中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大!

初中作文篇2

　　暖冬悄無(wú)聲息地到來(lái)了。

　　這是不知不覺(jué)中的事，寒冷的清晨，窗戶上結(jié)的冰，就連空氣中都是冬的味韻�？赡闶欠裣脒^(guò)，冬天是溫暖的，是一種沁人心脾的溫暖。

　　冬天的溫暖在哪里?

　　我想冬天的溫暖依存在爭(zhēng)奇斗艷的花朵里。每當(dāng)路經(jīng)花壇時(shí)，那遠(yuǎn)遠(yuǎn)散發(fā)的香氣在我的鼻梁邊環(huán)繞。我總是忍不住跑到它的旁邊，靜靜欣賞著玲瓏剔透的花瓣和花蕊。錯(cuò)落有致的枝丫上掛滿了黃盈盈的梅花。有的毫無(wú)保留地綻放著燦爛的笑臉;有的宛如害羞少女，蒙著一層絲綢輕紗，遲遲不愿露出笑臉，綻開(kāi)花瓣。它們不懼風(fēng)寒凜冽，鵝毛大雪，挺立在枝頭。我再也忍不住了，輕輕撫摸著它那輕盈的'花瓣，我摸得如此輕，它卻如此的光滑。我將手放在鼻前嗅，竟有一絲絲余香。我完全沉浸在花的世界中，盡管如鋒利刀片的嘶風(fēng)在臉上千刀萬(wàn)剮，我也毫不在意。美麗的花呀!感激你的芳香讓我感受到溫暖，你就像那冬天里的一把火，久久燃燒在我的心頭。哦，我明白了，冬天的溫暖依存在花朵里。

　　我想冬天的溫暖寄托在少年們的身上。我眺望著遠(yuǎn)方，總能看見(jiàn)一群天真爛漫的少年在操場(chǎng)上嬉戲玩耍，毫無(wú)倦怠。少年們你追我趕，穿梭在操場(chǎng)上，玩得不亦樂(lè)乎!感嘆他們的精神，幾乎人人臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。“啊!一個(gè)少年跌倒了�！蔽倚念^一震。小伙伴都把他攙扶起來(lái)，他顯得有點(diǎn)不好意思，輕笑了一下，說(shuō)：“我們一起去玩吧。”少年們不約而同的繼續(xù)玩耍。望著他們紅通通的臉蛋，我心存溫暖：寒冷的嚴(yán)冬是敵不過(guò)活力旺盛的少年們的。哦，我明白了，冬天的溫暖寄托在少年們的身上。

　　暖冬不再寒冷，冰冷的心火熱起來(lái)。冬天的溫暖無(wú)處不在，你感受到了嗎?用心觀察生活吧，無(wú)論嚴(yán)冬酷寒，日子里也充滿余溫的美好。冬天來(lái)了，春天也就不遠(yuǎn)了。

初中作文篇3

　　有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活是一門(mén)大科學(xué)”。不錯(cuò)，生活的確是一門(mén)科學(xué)，想要了解科學(xué)，就必須先體驗(yàn)生活，體驗(yàn)生活中的科學(xué)。

　　我家有一個(gè)陽(yáng)臺(tái)，爸爸總愛(ài)在這里弄些花花草草。大概是受了爸爸的熏陶，我也喜歡上了養(yǎng)花。我家的花都種在有小洞的花盤(pán)里。為什么種花的盤(pán)子底下有一個(gè)或幾個(gè)小洞呢？我?guī)еo疑問(wèn)繼續(xù)觀察。

　　我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我給花兒澆水時(shí)，水澆的太多就會(huì)從那些花盤(pán)底下的小洞中流出來(lái)。如果，沒(méi)有這些小洞，水澆的太多，多余的水就會(huì)積在花盤(pán)里，時(shí)間一長(zhǎng)，根就會(huì)因不通氣而腐爛�？伤疂驳奶伲臀詹坏阶銐虻乃�。花盤(pán)底下有了小洞，就可以放心的給花兒澆水，多余的水自然會(huì)從小洞里流走。花盤(pán)底下的小洞不僅能讓多余的水流出，又能讓植物的根吸收更多的新鮮空氣。使花兒能夠更舒服的呆在花盤(pán)里，不會(huì)讓那些精神百倍的葉子、花朵像害羞的小姑娘把高傲的頭往下低。這些小洞還有一個(gè)好處。它能讓那些在花盤(pán)里擠不下的根向洞外長(zhǎng)，使根不會(huì)太擠。這些花盤(pán)底下的小洞的'用處可真多呀！

　　為了更全面地了解這方面的知識(shí)，我叫爸爸給我買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》�？戳瞬胖�，原來(lái)由于盆花澆水過(guò)多，水分填滿了土壤間隙，土中空氣被水代替，這時(shí)外部空氣也不能進(jìn)入，因而造成土壤缺氧，根的呼吸作用受到阻礙，生理功能降低，根系吸水、吸肥能力受阻。同時(shí)由于土壤缺乏氧氣，土中具有分解有機(jī)物功能的好氣性細(xì)菌大量繁殖和活動(dòng)，增加了土壤酸度。由于丁酸菌等大肆活動(dòng)，產(chǎn)生了硫化氫、氨等一系列有毒物質(zhì)，直接毒害根系。與此同時(shí)，由于缺氧植株大量地消耗了體內(nèi)可溶性糖而過(guò)多地積累了酒精等物，導(dǎo)光合作用大大降低，最后使花卉因饑餓而死亡。所以在養(yǎng)花實(shí)踐中，經(jīng)�？梢钥吹接捎跐菜^(guò)多，造成花卉根部變黑腐爛把花“淹死”的事例。

　　因此，花盆底部留有小洞可以排水通風(fēng)，避免上述情況發(fā)生，尤其是種植肉質(zhì)根類(lèi)植物不僅要求底部留有洞，連盆的中部也需要不少的小孔。原來(lái)，養(yǎng)花也要講科學(xué)��！

初中作文篇4

　　夜深了，月光透進(jìn)了窗扉，撒了一地。我獨(dú)自坐在書(shū)桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。

　　這次期末考試，我又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點(diǎn)收獲都沒(méi)有，我怨老天不公。不覺(jué)又想起了那挑燈夜讀的情景，難道我真不是學(xué)習(xí)的那塊料嗎？

　　算了，不去想它了，開(kāi)燈看一看課外書(shū)吧，我拉亮了臺(tái)燈。發(fā)現(xiàn)桌上的餅干渣在動(dòng)，我推了推眼鏡，想看個(gè)清楚，只見(jiàn)幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動(dòng)一停，好像它們搬起來(lái)很費(fèi)勁，真有意思！我拿來(lái)放大鏡，想仔細(xì)看一看這些小東西。我還要給它們?cè)O(shè)點(diǎn)“障礙“。我將鉛筆放在它們面前，只見(jiàn)它們要改變方向，結(jié)果被我用筆團(tuán)團(tuán)圍住，看它們這回怎么辦！我用放大鏡仔細(xì)觀察，一個(gè)帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個(gè)指揮官，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來(lái)，它們想用力將餅干渣托過(guò)去，可是試了幾次都沒(méi)有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來(lái)，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運(yùn)了過(guò)去。

　　我突然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻面對(duì)挫折都毫不喪氣，我們?nèi)祟?lèi)更應(yīng)該敢于面對(duì)挫折，我又想起：愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室被炸，面對(duì)這樣的挫折，愛(ài)迪生沒(méi)有喪失斗志，而在短短的三周內(nèi)，便成功地發(fā)明了留聲機(jī)；貝多芬雙耳失聰，對(duì)一個(gè)音樂(lè)家這無(wú)疑是最大的.挫折，而貝多芬面對(duì)挫折卻絲毫沒(méi)有退縮之意，他說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉�！本瓦@樣貝多芬創(chuàng)作了舉世聞名的《命運(yùn)》交響曲。

　　人生路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘叢生，只有我們?nèi)^斗，去拼搏，就一定會(huì)有鮮花和掌聲在等待著我們。名人說(shuō)過(guò)，挫折對(duì)無(wú)能的人是一個(gè)無(wú)底深淵，而對(duì)那些敢于面對(duì)挫折的人來(lái)說(shuō)，它是一塊成功的踮腳石。

　　我又再一次打開(kāi)課本，這時(shí)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)屋內(nèi)，在哪摔倒，就在那爬起來(lái)。我笑了，挫折，我向你挑戰(zhàn)，生活因挫折更精彩。

初中作文篇5

　　時(shí)間已過(guò)日中，太陽(yáng)好像很渴，蒸發(fā)了大地所有的水，整個(gè)天空好像和大地一起被炙烤，瞬間要消失一樣。被烤得焦躁的我，打開(kāi)了窗子，一陣清風(fēng)扶來(lái)，感覺(jué)心曠神怡。

　　我打開(kāi)MP3，聽(tīng)著小調(diào)，正在沉思，又來(lái)了一陣風(fēng)，吹走了我的思。我現(xiàn)在如何，過(guò)的好不好，是有所成就了，還是仍要努力，學(xué)業(yè)如何，是該努力做到完美，還是繼續(xù)做自己？回憶著在課堂上的小動(dòng)作，互相遞紙條，今晚哪里哪里玩�。糠艑W(xué)打籃球�。垦a(bǔ)課��？還是回家好好做作業(yè)，和我的那盞散發(fā)著黃色光的燈一起奮斗到夜半或雞鳴？

　　不知疲倦的奮斗著，或者還是一起去看夕陽(yáng)西下，訴說(shuō)自己的理想呢。可是臨近期末我們就像變色龍，緊張了起來(lái)，一個(gè)個(gè)忙著復(fù)習(xí)，不曾看見(jiàn)有籃球場(chǎng)的身影，夕陽(yáng)西下的余影，課堂上的額外課程，全都瘋了似的復(fù)習(xí)。呵呵，臨時(shí)抱佛腳，真典型，期末前一天晚上我百分忐忑，進(jìn)入考場(chǎng)，和答題時(shí)的.無(wú)助，知道成績(jī)前的無(wú)所事事，考后的失落，不怕，下次好好考吧，加油你行的！

　　或者，我成功了，呵呵，果然功夫不負(fù)有心人，向同學(xué)炫耀，很有成就感，高興幾天，瘋狂幾天，可是我不曾想過(guò)將來(lái)，將來(lái)我又會(huì)怎樣，碌碌無(wú)為什么，我不想這樣，所以我在不論何時(shí)都銘記自己，為自己將來(lái)做打算吧，你要的只是，現(xiàn)在，將來(lái)，不是過(guò)去，記住未來(lái)還要靠你自己闖啊。所以我總是很理智，所謂，不以物喜，不以己悲就是這樣，呼呼一陣清風(fēng)吹過(guò)，呵呵，小子，為來(lái)靠你闖，不論坎坷還是曲折，勇往直前，光明就在眼前！關(guān)閉音樂(lè)，靜靜休息吧，過(guò)去！

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